文学类阅读复习考点答题方法归纳

记叙文阅读专题复习考点答题技巧归纳
一、理清思路,把握内容
1、此考点要在整体感知、理解全文的基础上，筛选文章中有用的信息，有表格填空题，也有简答题。

2、①审清题干要求，明确答题方向。

②寻找答题区域。

③筛选有用信息，用（人物+事件或者情感+结果）的模式简要概括。

④用分值检验答案是否全面。

二、主旨的理解
1、把握主旨的方法。

①从文章标题入手。

有的题目概括了文章的中心，体现了文章的主要内容，有的标题直接揭示了文章的中心思想。

②从分析文章中一些关键语句入手。

有的文章在开头或结尾，会有一些暗示或点明文章中心的关键语句，这些语句常是议论句或抒情句，有画龙点睛之功效。

还有反复出现的词句也要注意。

③从概括内容或分析人物事件入手。

有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中，要作综合归纳，才能突出中心。

④从分析文章的背景入手。

有的文章在分析文章的中心时，还需要了解、分析当时的时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系，了解文中的事件和人物是在什么背景下产生、活动的，这样才能更准确地把握住作者的写作意图。

2、答题格式。

通过记叙……（内容），表达（赞美、揭示、批判等）了……（感情、道理、现象等）
三、品味语言
1、考题：联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。

答题模式1：如《集中营的课堂》（《导航》P13）
××词传神地写出了××特点或内容，表现了人物的××思想感情。

答题模式2：
解词（如该词有特殊的含义就先解词），传神地写出了××特点或内容，表现了人物的××思想感情。

2、考题：简要赏析文中画线语句。

答题模式：
1、从修辞的角度赏析。

运用了××的修辞手法，生动形象地写出了××事物(或人物)的××特点(或情态、心理、品质)，表现了××感情。

如《最美的善举》（《导航》P17）
2、从描写的角度赏析。

运用了××描写，传神的写出了人物的××心理，表现了人物的特点、精神、感情等。

如《黑发底下》（《导航》P30）
五、形象分析如《求职》（《导航》P21）《花事》（周测2）
1、答题指导：分析文学作品的形象，要先清楚人的年龄、身份等一般特点，再从文中找出人物外貌、语言、动作、心理描写及细节描写的语句，然后结合全文所表达的主题内容进行综合、概括，一定要表明自己对人物的清晰看法。

2、答题方法：
①请结合文本，概括XXX的形象特点。

性格、品质特点+相关情节
②你是怎样看待XXX这个形象的？
性格、品质特点+评价（评价人物形象，能够结合相关情节最好）
③简要分析”XXX”的人物形象。

情节+品质特点+评价
六、标题的含义和作用
1、标题的含义类常见题型：
（1）标题的含义有哪些？（2）标题有什么深刻含义？（3）如何理解标题？
答题思路：
（1）表层含义（字面含义、在文中的含义）如《军号声声》（《导航》P7）
（2）深层含义（引申义、比喻义、象征义，结合文章的主要人物形象和主题分析）
2、标题的作用类常见题型：如《其实很简单》（第2周检测卷）《圆满》（周测三）（1）标题的作用是什么（有哪些）？（2）为什么设这个标题？（3）这个标题好不好，它好在哪里？（4）文章的标题是否能用“…”来替换？说明理由
答题思路：
（1）揭示文章主旨：××，深化主题。

如《最美的善举》（《导航》P12）
（2）贯穿全文，起线索作用。

如《背影》
（3）运用修辞手法（比喻、反问等），引起读者的兴趣（思考）。

如《最小的星星也闪光》（4）点明时间（地点），渲染某种氛围。

如《集中营的课堂》
（5）交代主要的人物，概括文章主要事件。

如《阿长与〈山海经〉》
（6）运用表现手法，突出某种效果。

如《集中营的课堂》（对比）
七、写作手法
1、对比：如《笨拙的父爱》（周测九）
对比，是把两种对立的事物或者同一事物的两种不同方面，放在一起相互比较，对比的作用一般用来渲染气氛、表现人物或突出主题。

答题思路：文中……（事、人、情、环境）和……（事、人、情、环境）形成对比，表现
了（突出了、写出了）人物情感（或性格、品格等）；或事物的什么特点。

2、照应：如《黑发底下》（《导航》P30）
前有伏笔，后文必须有照应，照应的作用能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。

照应有前后照应、照应题目、首尾照应等
答题思路：第几段中……（后句）和……（前句）相照应，交代了什么事情，使故事情节
更合理，结构更严谨；表现了人物的什么心理或精神或品格，或突出了什么中心。

3、悬念：
悬念即在情节发生或发展的关键处，突出地显现情况不明的人、事、物，从而激起读者的疑惑、关注、紧张与期待的心理。

答题思路：找出设置悬念的句子，其目的（好处、作用、意图）是：吸引读者，激起读者
的阅读兴趣，引发读者的思考。

从而突出了人物的精神或品格或文章的主题。

4、欲扬先抑：如《最美的善举》（《导航》P17）
欲扬先抑或先抑后扬：有时候，为了对事物进行褒扬，往往先进行贬损，以形成鲜明的对照；有时候，则是为了贬损表现对象而先进行褒扬，形成前后的强烈反差。

这就是我们
答题思路：文章中抑是指什么内容，扬是指什么内容，作用是更能突出表现了人物的什么精神或品格或文章的主题。

八、环境描写和心理活动描述如《黑发底下》（《导航》P30）
九、记叙的顺序及其作用如《圆满》（周测三）
常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙和补叙。

顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。

倒叙的作用是：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

插叙的作用是：（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用，使所写的内容更加充实，情节更加充分。

（2）衬托主要人物，使人物形象更加丰满。

（3）使文章脉络清晰，结构紧凑。

（4）使文章的主题更鲜明、更深刻。

补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突出强调的作用。