部编版人教版语文二上二年级语文上册《日有所诵》课件
二年级日有所诵分解课件

评估学生是否能够按时完成作 业,作业的质量和正确率如何 ,是否能够独立思考和解决问
题。
评估方法
课堂观察
观察学生在课堂上的表 现,包括听讲、发言、
互动等。
作业批改
认真批改学生的作业, 了解学生对知识点的掌
握情况。
测试与考试
定期进行测试和考试, 检测学生对所学知识的 掌握程度和应用能力。
学生自评与互评
详细描述
在二年级日有所诵分解课件中,我们将对每一个故事进行详细的解析,包括故事的情节、人物形象、 主题以及语言特点等方面。通过解析这些故事,学生可以更好地理解故事的内涵和表达技巧,提高自 己的阅读理解能力。
儿歌解析
总结词
儿歌是儿童文学的重要组成部分,通过解析儿歌,可以帮助学生更好地理解儿歌的韵律和语言特点。
意义。
任务驱动法
给孩子们设定明确的任务,让他们 在完成任务的过程中主动探索和思 考,培养他们的自主学习能力。
合作学习法
鼓励孩子们分组合作,共同完成任 务或解决问题,培养他们的团队合 作精神和沟通能力。
教学技巧
01
02
03
启发式教学
通过提问和引导,激发孩 子们的思维,让他们主动 思考和发现答案,培养他 们的思维能力。
传统文化小故事、成语、寓言等文化 知识。
唐诗、宋词、元曲等古典诗歌鉴赏。
课程安排
每周一至周五,每天安排10-15 分钟的诵读时间。
每周安排一节传统文化课,进行 深入的讲解和讨论。
每月组织一次传统文化主题活动 ,如诗词朗诵会、文化讲座等。
02
每日诵读材料解析
诗歌解析
总结词
诗歌是语言的艺术,通过解析诗歌,可以帮助学生更好地理解语言的韵律和美感 。
《日有所诵》小学二年级(上册)

二年级《日有所诵》校本教材上卷第一周《左手和右手》/003《插秧》/005《秋夜寄邱员外》/007机动一第二周《小雨滴》/009《露珠》/010《中秋夜》/012机动二第三周《中秋节》/013《夕阳》/015《青蛙》/016机动三第四周《安慰》/020《妈妈的心》/022《秋风引》/023机动四第五周《老祖母的牙齿》/025《着急的锅子》/026《作业机》/027机动五第六周《我要生起气来》/030《我给小鸡起名字》/032 《行军九日思长安故园》/035 机动六第七周《小熊》/037《早安,小松鼠》/039《华子冈》/040机动七第八周《游戏》/042《挤呀挤》/043《山中》/045机动八第九周《两个呼噜噜》/046《湖边的小草》/048《山中》/050机动九第十周《小树》/052《树林》/053《我家、都市和乡村》/054 机动十第十一周《标点符号》/058《年龄问题》/059《一个人》/060机动十一第十二周《再见》/063《欢迎小雨点》/065《忆梅》/066机动十二第十三周《跳》/068《鱼儿睡在哪里》/071 《问刘十九》/073机动十三第十四周《太阳》/075《笑声》/076《不学写字有坏处》/077机动十四第十五周《月亮瘦了一点》/081《冬爷爷捏红了弟弟的鼻子》/083 《夜雪》/ 084机动十五第十六周《妹妹的红雨鞋》/086《给小懒惰画个像》/088《毛巾》/089机动十六下卷第一周《晨读对韵》(一)/093《红鞭炮》/095《忆山东二首》(其一)/097机动一第二周《晨读对韵》(三)/098 《我来了》/100《山中送别》/102机动二第三周《晨读对韵》(五)/103 《春天在哪里》/105《劳劳亭》/107机动三第四周《晨读对韵》(七)/108 《云》/110《春天是这样来的》/111 机动四第五周《晨读对韵》(九)/113 《开满鲜花的头冈》/115 《蚂蚁探险家》/117机动五第六周《晨读对韵》(十一)/120《过年》/122《白石滩》/124机动六第七周《晨读对韵》(十三)/127 《树》/129《辛夷坞》/130机动七第八周《晨读对韵》(十五)/131 《小青蛙》/133《我是草莓》/134机动八第九周《晨读对韵》(十七)/136 《就我一个人的时候》/138 《江南曲》/141机动九第十周《晨读对韵》(十九)/142 《春天被卖光了》/145 《绝句别》/146机动十第十一周《晨读对韵》(二十一)/147 《眼泪》/151《相思》/152机动十一第十二周《晨读对韵》(二十三)/153 《晨曲》/155《一阵可爱的钟声》/156机动十二第十三周《晨读对韵》(二十五)/158 《晨读对韵》(二十六)/159 《请进来》/162机动十三第十四周《晨读对韵》(二十七)/165 《有形状的节日》/167《度汉江》/170机动十四第十五周《晨读对韵》(二十九)/171 《捉迷藏》/174《宿建德江》/176机动十五第十六周《晨读对韵》(三十一)/177 《没有一艘船能像一本书》/178 《送灵澈上人》/182机动十六。
部编版二年级语文上册《日有所诵》二年级上(第四版)

我的马儿真正巧佚名我的马儿真正巧,我的马儿不吃草,得儿,驾!马儿跑得快,马儿跑得好,底底得得!底底得得!马儿真会跑!大象[俄罗斯]马尔夏克小朋友送给大象一双鞋。
大象接过鞋子一瞅说:我窗的鞋要又宽又大,并且,一双不够,得四只!插秧(中国台湾)詹冰水田是镜子照映着蓝天照映着白云照映着青山照映着绿树农夫在插秧插在绿树上插在青山上插在白云上插在蓝天上赏析:第一节从远写到近,第二节从近写到远,越写越新,越写越奇,这种新奇的手法,都来自“水田是镜子”的奇妙想像。
特别是文中语言的不断反复,不断递进,更增添了新歌的意趣。
云(中国台湾)于衍锟云是走动的鞋子。
走过高山,走过大海,走过很多地方。
轻飘飘的鞋子,走过的路,一点痕迹也没有。
赏析云是什么?棉花糖、小绵羊……每个小朋友都有自己的想法。
而作者想到的是会走动的鞋子,更有趣的是,这鞋子走过后路,一点痕迹也没有,仔细想一想,这个想法还真是奇妙。
寻胡隐君(明)高启渡水复渡水,看花还看花。
春风江上路,不觉到君家。
大家拢来做把戏民间童谣小哥哥,小弟弟,大家拢来做把戏。
把戏做得多,大家笑呵呵。
把戏做得少,大家不要吵。
做个:黄龙出洞,牵牛过河,贼儿偷鸡,黄鼠狼咬鸡婆,雷公打猪。
牵牵扯扯拖拖,嘻嘻哈哈呵呵,大家拍手唱歌。
小雨滴(中国台湾)麦穗小雨滴从老远老远的地方跑来跑到我家门前有的敲敲厚厚的木瓜叶,有的去踩踩满池的睡莲还有些在瓦片上跳舞或躲在树林子里说悄悄话他们像来自另一个星求对这里的一切都感到新奇他们那股淘气的顽皮劲十足像一群小小的流浪儿赏析:多可爱的小雨滴呀!顽皮又淘气,充满了活力。
诗人用拟人的手法,把小雨滴比拟成来自另一个星球的流浪儿,会蹦会跳,还会说悄悄会呢!你喜欢他们吗?露珠[日本]金子美铃请都不要告诉好吗?清晨庭院角落里,花儿悄悄掉眼泪的事。
万一这事说出去了传到蜜蜂耳朵里,它会像做了亏心事一样飞回去还蜂蜜的。
赏析:清晰,花儿的露珠在诗人的眼里成了眼泪。
有的情感,大自然的事情就有了更多的情趣和意味。
日有所诵ppt课件

16
夫君子之行,静以修身,俭以养 德;非澹泊无以明志,非宁静无 以致远。
夫学须静也,才须学也,
非学无以广才,非志无以成学。 淫慢则不能励精,险躁则不能冶 性。
年与时驰,意与日去,遂
成枯落,多不接世。悲守穷庐, 将复何及!
17
天地混沌如鸡子,盘古生其中, 万八千岁。天地开辟,阳清为天, 阴浊为地。 盘古在其中,一日 九变。神于天,圣于地。天日高 一丈,地日厚一丈,盘古日长 一丈,如此万八千岁。天数极高, 地数极深,盘古极长。故天去地 九万里,后乃有三皇。
(卑微的生命、闪光之处,赞美)
13
Hale Waihona Puke 《沙与沫》精选只有一次把我窘得哑口无言, 就是当一个人问我“你是谁”? 的时候。
14
五、六年级
主要问题: 1、篇幅长。 2、古诗文增多。
15
你想么尽管说罢,但是我知道我孩子的短说他什 处。 我爱他并不因为他好,只是因为他是我的 小小的孩子。 你如果把他的好处与坏处两两相权一下, 恐怕你就会知道他是如何的可爱罢? 当我必须责罚他的时候,他更成为我的生 命的一部分了。 当我使他眼泪流出时,我的心也和他同哭 了。 只有我才有权去骂他,去责罚他,因为只 有热爱的人才可以惩戒人 。
(对读、领读等诵读方式)
6
稀奇真稀奇, 麻雀踩死老母鸡, 蚂蚁身长三尺六, 八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
(节奏变化)
7
• 小猫拉车, • 老鼠不坐。 • 黄鼠狼拉车, • 小鸡不坐。 • 灰狼拉车, • 山羊不坐。 • 老虎拉车, • 谁也不坐。
8
二年级
谁都不要告诉 好吗? 清晨 庭院角落里, 花儿 悄悄掉眼泪的事。 万一这事说出去了, 传到蜜蜂耳朵里, 它会像做了亏心事一样, 飞回去 还蜂蜜的。
《日有所诵》PPT课件人教部编版

荡秋千,
蹦一跳。
《日有所诵》PPT课件(一年级下)人教 部编版 (共36 张PPT)
《日有所诵》PPT课件(一年级下)人教 部编版 (共36 张PPT)
屋里点盏灯
屋里点盏灯, 刮灭了灯, 灯旁是个坑, 刮平了坑, 坑里打个钉, 刮掉了灯, 钉上栓只鹰。 刮飞了鹰。 忽然刮暴风……
《日有所诵》PPT课件(一年级下)人教 部编版 (共36 张PPT)
《日有所诵》PPT课件(一年级下)人教 部编版 (共36 张PPT) 《日有所诵》PPT课件(一年级下)人教 部编版 (共36 张PPT)
《日有所诵》PPT课件(一年级下)人教 部编版 (共36 张PPT)
过河谣
蚂蚁过河
长颈鹿过河
叶子上漂, 踩高跷,
鸭子过河
小猫过河
水上摇,
骑牛背,
猴子过河
兔子过河
《日有所诵》PPT课件(一年级下)人教 部编版 (共36 张PPT)
小小蝴蝶小小花小小蝴蝶小小花,快快乐 Nhomakorabea来玩耍;
一个开在春风里,
一个飞在阳光下。
两个朋友在一起,
两个名字不分家;
一个名叫花蝴蝶,
《日有所诵》PPT课件(一年级下)人教 部编版 (共36 张PPT)
一个名叫蝴蝶花。
《日有所诵》PPT课件(一年级下)人教 部编版 (共36 张PPT)
《日有所诵》PPT课件(一年级下)人教 部编版 (共36 张PPT)
妈妈的爱
妈妈的爱,
像蓝天。
我是小鸟,
怎么飞也飞在里面。 妈妈的爱,
像草原。
我是小羊,
《日有所诵》PPT课件(一年级下)人教 部编版 (共36 张PPT)
怎么跑也跑不到边。
日有所诵课件第二册二年级179页PPT

36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的, 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
二年级日有所诵剖析课件

VS
例如,教师可以设计猜谜语、成语接 龙等游戏,让学生在游戏中锻炼思维 能力和语言表达能力。同时,教师也 可以利用一些教育性的游戏软件,让 学生在游戏中学习到更多的知识。游 戏教学可以让学生在轻松愉快的氛围 中学习知识,提高学习效果。
04
二年级日有所诵的教学 效果评估
学生朗读能力的提升
朗读流畅度
详细描述
教师需要了解不同学生的阅读水平和兴趣, 以便更好地指导他们。
教师应与学生建立良好的师生关系,关注 学生的阅读反馈,根据学生的实际情况调 整教学策略,以提高教学效果。
增加家长的参与和互动
总结词
家长的参与和支持对学生的学习效果有积极的影响。
详细描述
可以组织一些亲子阅读活动,让家长和学生一起阅读诗歌, 增进亲子关系,同时提高学生的阅读兴趣。
通过日有所诵的学习,学 生能够更加流畅地朗读课 文,减少停顿和重复。
语音语调
学生能够掌握正确的语音 语调,表现出文字中的情 感和意境。
词汇积累
通过朗读,学生能够积累 更多的词汇,提高阅读理 解能力。
学生理解能力的提升
文字理解
通过日有所诵的学习,学生能够 更好地理解课文中的词汇和句子 结构,从而更好地理解课文内容。
教师可以利用多媒体技术,如录音、视频等,为学生提供标 准的朗读示范,帮助学生掌握正确的朗读技巧。同时,教师 也可以组织学生进行分角色朗读、配乐朗读等形式多样的朗 读活动,增加朗读教学的趣味性和互动性。
情境教学
情境教学是一种通过创设具体情境来帮助学生理解课文内 容的教学方法。在二年级日有所诵的教学中,教师可以根 据课文内容,利用实物、图片、音乐等手段,为学生营造 一个生动、形象的学习情境,使学生更好地融入课文中。
二年级日有所诵ppt课件

我的影子 我有一个小小的影子, 我走到哪里,他跟到哪里, 他有什么用处,我可不知道。 从头到脚,他都长得非常像我。 我跳上床,倒看见他比我还先上去。
最有趣的是,他好喜欢长大―― 他可不像真的孩子,总长得那么慢。 有时,他长得那么高,像个皮球, 一蹦蹿上天。 有时,他又缩得那么小, 我根本找不到。
一个使者回答说, “我要把光芒撒到地上, 让人们可以工作。” 一个使者愉快地说, “我要让全世界的花开放, 让世界变得更快乐。” 一个使者和气地说, “我要搭一座大拱桥, 让纯洁的人们通过。”
19
打翻了
张晓风
太阳打翻了 金红霞流遍西天 月亮打翻了 白水银一直淌到我床前 春天打翻了 滚得漫山遍野的花 花儿打翻了 滴得到处都是清香 清香打翻了 散成一队队的风 风儿打翻了 飘入我小小沉沉的梦
8
如果我是一片雪花 金 波 如果我是一片雪花, 我飘落到什么地方去呢? 飘到小河里, 变成一滴水, 和小鱼小虾游戏? 飘到广场上, 去堆胖雪人, 望着你笑眯眯? 我飘落在妈妈的脸上, 亲亲她, 然后就快乐地融化。
9
野菊花 白生生的野菊花, 一身细细的绒毛, 她们姐妹都很相像, 在草地上不停地舞蹈。 风是个会吹笛子的男孩儿, 他和野菊花一起吹着舞着。 风跟她们跳一阵就走了, 因为还有许多野菊花等着他 去跳。
24
井里的小井蛙 林武宪 一只古井里, 住了一只小青蛙, 除了睡觉吃东西, 只会呱呱呱。 小青蛙吃饱了, 就拍着肚子说大话: “哎呀!我的妈! 这个小地方就是我的家?
天只有井口大, 地只有水一洼。 过几天,我长大, 这世界会连我的肚子都装不下。
25
蝴蝶花
张秋生
一只小小的花蝴蝶, 自由自在地飞翔。 她飞过花园, 有一棵小草哭得很悲伤。 小草说:“我没有花朵, 日子过得很孤单!” 说着,眼泪掉在了泥土上。 花蝴蝶往草尖上一站,说: “让我来陪伴你, 日夜留在你的身旁!” 人们经过花园,惊奇地说: “啊,多么美丽的蝴蝶花!” 阳光下, 小草乐得轻轻地歌唱……
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我要生起气来
我要生起气来, 就一个人到非洲去。 我有一具木马, 我骑着它远远地跑掉。 在非洲,饿了我吃橙子。 妈妈,爸爸,奶奶,姥姥, 我一个也不想念,
要是我心里不好受, 我也不会哭,不会伤心。 非洲有许多蝴蝶, 它们一天高高兴兴的, 它们会飞到我头上来, 给我讲各种各样的故事, 那声音像梦,轻轻地。
பைடு நூலகம்
水田是镜子 照映着蓝天 照映着白云 照映着青山 照映着绿树
农夫在插秧 插在绿树上 插在青山上 插在白云上 插在蓝天上
云
云是
(中国台湾)于衍锟
走动的鞋子。
走过高山,
走过大海,
走过很多地方。
轻飘飘的鞋子,
走过的路,
一点痕迹都没有。
寻胡隐君
(明) 高启
渡水复渡水, 看花还看花。 春风江上路, 不觉到君家。
凌非
我背着书包上学的时候想 我走在教室里的时候想
青蛙如果也背着书包
在黑板上写字的老师一转身
往前跳
发现一只青蛙正鼓着眼睛看
那一定很好玩
着她
那一定很好玩
我做早操的时候想
青蛙如果也排着队
如果老师知道
做早操
青蛙是我放在讲台上的话
那一定很好玩
那一定很不好玩
南浦别
(唐)白居易
南浦凄凄别, 西风袅袅秋。 一看肠一断, 好去莫回头。
(韦苇 译)
山中
(唐)李峤
荆溪白石出,
天寒红叶稀。
山路元无雨,
空翠湿人衣。
十二月子
民间童谣 正月十五汤圆子, 七月中旬舂谷子, 二月惊蛰喂丸子, 八月十五杀鸭子, 三月清明下种子, 九月重阳扬谷子, 四月芒种栽秧子, 十月小雪穿袄子, 五月端阳包粽子, 冬月天寒杀蝗子, 六月天热扇扇子, 腊月除夕吃饺子。
我给小鸡起名字
一、二、三、四、五、六、七, 妈妈买了七只鸡。 我给小鸡起名字: 小一 小二 小三 小四 小五 小六 小七 它们一下都走散, 一只东来一只西。 于是再也认不出, 谁是小七, 小六,小五,小四,小三,小二,小一。
日出
早晨, 太阳是一个娃娃, 一睡醒就不停地 提着蓝被子, 很久很久,才慢慢慢慢地 露出一个 圆圆胖胖的脸儿。
他们像来自另一个星球 对这里的一切感到新奇 他们那股淘气的顽皮劲 十足像一群小小的流浪儿
露珠
【日本】金子美铃
谁都不要告诉 说出去了,
好吗?
传到
清晨
蜜蜂耳朵里,
庭院角落里, 花儿 悄悄掉眼泪 的事。 万一这事
它会像 做了亏心事 一样, 飞回去 还蜂蜜的
( 吴菲 译)
火车头
【波兰】图维姆
一排大轮子转起来, 越转越快, 一节节车厢在我眼前闪过去, 它们都变得这样轻, 轻的呀就像是一个个皮球! 切里喀嚓, 切里喀嚓, 切里喀嚓!
二年级日有所诵
上卷
第一单元 我的马儿真正巧
佚名
我的马儿真正巧, 我的马儿不吃草, 嘚儿,驾! 马儿跑得快, 马儿跑得好, 底底嘚嘚! 底底嘚嘚! 马儿真会跑。
大象
【俄罗斯】马尔夏克
小朋友送给大象一双鞋。
大象接过鞋子一瞅说:
我穿的鞋要又宽又大,
并且,一双不够,得四只! (韦苇 译)
插秧
(中国台湾)詹冰
安慰
青青的野葡萄 淡黄的小月亮 妈妈发愁了 怎么做果酱
顾城
我说: 别加糖 在早晨的篱笆上 有一枚甜甜的 红太阳
海上的风
刘饶民
海上的风是花神, 她一来, 就绽开万朵花……
海上的风是琴师, 她一来, 就奏出万种声……
海上的风是大力士, 他一来, 就送走万片渔帆…… 海上的风是狮子, 它一吼, 就掀起波浪滔天……
树
张秋生 森林里被锯掉一棵树 熊就在他的画册上画下一棵树 森林里被锯掉两棵树 熊就在他的画册上画下两棵树
…… 熊时常翻开画册,对他已经 不再存在的朋友说: 要是你们还在 这世界该有多好
夕阳
(中国台湾)冯辉岳
红红的夕阳, 照在淡水河上。 小船哪! 你轻轻地摇荡, 是在网鱼, 还是网那金黄的波浪?
青蛙
妈妈的心
(中国台湾)林焕彰 妈像总早在她悄要妈我是晨教就悄认的的跟,室躲地真心影着我里在说读,子我去念我:书走上书的哦的学的耳。。时朵候里,我她有有有总小不在就时时时是心要外跑,,,悄,跌面出在在在悄小倒游来我我我地心哦戏,面背左说,!的前后右:时候
秋风引
(唐)刘禹锡
何处秋风至? 萧萧送雁群。 朝来入庭树, 孤客最先闻。
蜀道后期
(唐)张说 (yuè)
客心争日月, 来往预期程。 秋风不相待, 先至洛阳城。
错了歌
刚过十二点,太阳就落坡。 鸭子逃上树,猫儿进了窝。 蝙蝠天上飞,正把蜜蜂捉。 狗儿不怕热,舌头嘴边拖。 飞来萤火虫,把我手烫破。 蚊子嗡嗡叫,直往灯上落。 月圆星星多,怎能不唱歌? 请你想一想,唱错没唱错?
大家拢来做把戏
小哥哥,小弟弟, 大家拢来做把戏。 把戏做得多, 大家笑呵呵。 把戏做得少, 大家不要吵。 做个: 黄龙出洞,
民间童谣
牵牛过河, 贼儿偷鸡, 黄鼠狼咬鸡婆。 雷公打猪。 牵牵扯扯拖拖, 嘻嘻哈哈呵呵, 大家拍手唱歌。
小雨滴
(中国台湾)麦穗
小雨滴从老远老远的地方跑来 跑到我家门前 有的敲敲厚厚的木瓜叶 有的去踩踩满地的睡莲 还有些在瓦片上跳舞 或躲在树林子里说悄悄话
着急的锅子
吃午饭的时候到了 菜却还没煮好 弟弟等得好急了 妹妹等得好急了 小猫等的好急了 只有妈妈最辛苦了
还不停地忙着 急得脸上都是汗 我赶快来帮忙 打开锅子一看 呀!锅子也急坏了 它也满头大汗呢!
作业机
作业机,哦,作业机。 世界上最完美的机器。 只要把作业放进去,再投进一角硬币, 按下按钮,等上十秒, 你的作业就会出来, 又干净又整齐。 来看看——“9+4=?”答案是“3”。 3? 哦,我的天! 看来它没有我想的那么神奇。
柱子和树子
有个小孩子叫柱子, 割草丢了灰兔子; 有个小孩子叫树子, 玩水丢了花裤子; 柱子去找灰兔子, 见到一条花裤子; 树子去找花裤子, 拾到一只灰兔子; 树子把兔子还给柱子, 柱子把酷字还给树子。
老祖母的牙齿
时间真是恶作剧。 爱在老祖母的牙齿上开山洞; 风儿更顽皮, 在那山洞里钻来钻去。 嘘!嘘!嘘! 老祖母的话儿半天才说一句: 去!去!去! 逗得我们笑嘻嘻。
小约卡学干针线活
(捷克斯洛伐克) 本多娃
小约卡找到了针和线,
爷爷嚷着:“不像话!
她缝了些什么?你马上会瞧见。 谁把我和躺椅缝在一起啦!”
先是爸爸生气又吃惊: “我的上衣怎么穿不进?”
姑姑穿不进裙, 叔叔穿不进裤和袜。
接着妈妈翻来覆去地瞧: “我的帽子怎么戴不了?”
小约卡笑得乐开了花, “瞧,咱家连一个窟窿也没有啦!