幼儿园秋季配班工作计划
大班秋季学期个人工作计划配班
大班秋季学期个人工作计划配班1.大班秋季学期个人工作计划配班篇一一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照XX区教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。
围绕规范管理，突出特色，促进均衡中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作,倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。
二、工作思路20xx年度幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》≪3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以发展孩子、服务家长，成就教师为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。
真诚赏识每一个孩子，健康快乐每一天三、工作任务（一）圆满完成20xx年党建目标和重点目标的检查验收;（二）举办实验幼儿园第XX届书香校园阅读节；（三）接待区幼教对实验幼儿园区角游戏活动的观摩和研讨；（四）丰富幼儿园质量小组，准备全国特色学校的参评；（五）完成20xx年对教师工资的绩效奖励考核；（六）深入开展全园安全工作大检查，确保安全工作落实到位；四、主要工作目标（一）规范管理。
增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。
创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。
（二）强化队伍。
完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践，加强教研。
加强保育员业务培训。
（三）突出特色。
以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，积极探讨幼儿国际象棋的教学与实践，使人人均能在教学上有所突破。
（四）优质服务。
进一步树立服务思想，落实一岗双责安全责任与措施。
（五）家园共育。
幼儿园小班秋季工作计划5篇
幼儿园小班秋季工作计划5篇幼儿园小班秋季工作计划(篇1)一、班级管理工作一日常规：小x班这学期将一日常规贯穿始终，主要有配班老师景老师来负责。
教育幼儿按秩序排队如厕、洗手，有秩序的进行户外活动；吃饭时能够专心吃饭，不浪费粮食；午睡时能够自觉入睡；玩玩具或操作教具时，能够和小朋友不争不抢，互相礼让，并且能够爱护玩具与教具。
安全教育：安全是所有工作的前提，小x班的x位老师时刻注意每一个孩子的安全，吃饭、午睡、如厕、户外活动时，老师时刻心里有孩子，关注每一个细节，确保安全问题的发生；同时多给幼儿讲一些基本的安全知识，比如，玩具不可以用来吃，上楼梯时注意一定扶着右边的扶手，小朋友之间要多抱抱、减少推、挤、抓等危险动作。
保健、卫生管理：小x班主要由保育老师来负责，每天做好班级地面、桌面、椅子、窗台等的清洁，按时给幼儿的毛巾、水杯、玩具进行消毒，空气紫外线的消毒。
提醒幼儿要勤洗手、洗澡。
勤剪指甲。
做好幼儿一日保健卫生工作。
二、教学活动1、小二班这学期以蒙氏五大区域为主线，主要培养幼儿的学习兴趣及学习积极性，并能够学会自己思考、自主学习，并锻炼幼儿的一些基本能力。
2.韵识字:主要是让孩子快乐地认识汉字，为以后的基础阅读做铺垫。
3.快乐英语:主要是让孩子学习一些快乐中的简单单词，简单的问好。
4、奥尔夫音乐：主要培养幼儿的音乐节奏感。
5.手工艺:主要培养孩子自己动手的能力，能够识别颜色，了解简单的配色。
6、礼仪：培养幼儿对父母知恩感恩，对同学互帮互爱。
对老师懂得尊重。
三、家园共育1.做好家园联系册。
2.沟通孩子在家的情况或者每天见家长时需要注意的方面。
3.开好家长会。
多了解一些幼儿教育的知识，也给家长朋友一些教育孩子的好方法，做到家中共同教育。
4.定期家访，详细了解孩子在家的生活习惯、兴趣爱好。
最后希望家长与老师共同努力，把我们的孩子培养的更健康、更懂事、更快乐、更爱学习！幼儿园小班秋季工作计划(篇2)作为一名幼儿教师及班主任。
2024年年幼儿园大班秋季班级工作计划例文(五篇)
2024年年幼儿园大班秋季班级工作计划例文作为一名新加入欣欣幼教团体的幼儿教师，我深感荣幸。
虽然我是一名幼儿园的新手，但我有机会与一位卓越的教育工作者携手合作，担任配班老师。
这两天的实践经验让我深刻认识到，幼儿教育远不止是与孩子们游戏那么简单。
我期待着同事们在我未来的工作中，对我的不足之处给予指导，并协助我克服遇到的挑战。
以下是我为这学期制定的工作计划：在教学活动方面：1. 我将致力于深入了解幼儿的基本情况与特点，通过积极的互动与沟通，与孩子们建立起良好的关系。
2. 我将学习并实践班级授课方式，精心准备教学计划，并主动与主班老师交流经验，完善我的教案。
在协助主班老师的工作中：1. 我将认真执行职责，细致照顾幼儿，遇到不懂的问题，我会虚心向主班老师请教。
2. 我会努力与主班老师保持良好的合作关系，共同营造一个和谐而平等的工作环境。
在与家长的沟通协作上：1. 我会细致观察幼儿的行为，一旦发现异常，我会及时与家长沟通，确保幼儿的健康与安全。
2. 在接送幼儿的过程中，我会保持与家长的良好互动，对家长的意见或疑问，我会及时上报学校领导或主班老师，并尽力协助解决。
在个人发展方面：1. 我将加快熟悉教学流程和计划，不断学习、观察、倾听和提问，以提升自我。
2. 我会发挥个人优势，用最易于理解的方式，将知识传授给孩子们。
我期望我的这些计划和目标能够得到同事和领导的监督与指导，并以此促进我的专业成长。
我期待我们这个学期的工作能够取得圆满的成果。
2024年年幼儿园大班秋季班级工作计划例文（二）为了提升教育教学能力，更好地服务幼儿园的教育教学工作，结合个人发展需求，制定如下研修计划：一、研修主题针对个人在教育教学观念、课题研究态度等方面存在的不足，通过校本教研，全面理解高效课堂的内涵，努力提升整体教学水平。
二、研修目标1. 规范课堂教学，优化备课活动，由学习型向研究型转变，成为新课程实施者，逐步提高幼儿园教学质量及水平。
2024幼儿园中班秋季班务工作计划（4篇）
2024幼儿园中班秋季班务工作计划一、班级状况分析：本学期初本班新增____名学生，现共有学生____人，其中女生____人，男生____人。
透过两周时间观察，在此先对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：1、身体发展方面：自理潜力：由于本班幼儿有许多是新生，孩子们的各项生活常规还没有较好构成，在生活中不能主动的用肥皂洗手有条理收拾玩具整理自我的东西。
小肌肉动作：初步学会正确握笔姿势，正确使用剪刀，但个别孩子在这方面还欠佳。
自我保健：孩子们还没能很好的构成运动后多喝水的习惯;明白清洁卫生的重要性，但部分孩子洗手还是有些马虎，习惯仍有待加强。
2认知发展：智力潜力：会比较两个物体的差异，学会了按用途材料分类。
会初步区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，部分孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。
数概念：会按大小、长短、宽窄、粗细等特征排序，会从不一样方向进行10以内数的排序：能辨认5-____种图形。
3、社会性发展方面：大部分孩子能主动的与园内工作人员及客人打招呼，能大胆与他们交谈，基本上能与同伴友好相处，在新学期还能关心新来的小朋友。
懂得在生活中互助合作、团结有爱，并具有初步的自信心。
养成初步的是非感、爱憎感等等。
可是，个别孩子有乱翻别人书包的不好习惯，不会较好的爱护公共物品。
二、针对以上幼儿发展状况，本学期班级工作的主要目标如下：（一）幼儿生活管理目标1、帮忙新生学习各种生活、学习常规。
2、养成用肥皂正确洗手的好习惯。
3、学习基本自理方法。
4、养成"四净"习惯：桌面干净、地面干净、身上干净，碗内干净。
5、继续巩固幼儿良好睡眠习惯。
安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。
6、正确区分左右鞋，会系鞋带。
（二）身体发展目标1生长发展：身高、体重、血色素达标。
2动作发展：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定、能自如的运用小肌肉进行协调活动。
2024年幼儿园配班教师工作计划（四篇）
2024年幼儿园配班教师工作计划一、指导思想本学期，我们的核心任务是围绕学习新的“课标”和实施创新教育理念，以增强教师对现代教育观念和课程改革的深入理解和认同。
我们将专注于本学科的教学研究，致力于培养学生的创新精神和实践能力，强调在教学中凸显学生的主体地位。
以____教育为引领，以新课程改革为动力，以语文课程标准为指导，我们将深入学习新的教学理念，以提高课堂教学效率为关键点，系统组织教师学习语文新课程标准。
结合我校高中语文教学的实际需求，我们将积极探索语文教学的规律，努力寻求科学的教学方法，促进教师的专业发展，优化语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和层次，提高学生的语文素养，推动语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文教育教学研究体系，进一步提高我校语文教学质量。
二、工作目标1、把握语文教学的新趋势，巩固教学和科研工作，特别是在语文研究性学习和校本科研方面，力求取得创新性进展，形成独特的学校特色，以此提升教师的教科研水平。
2、严格遵守学校规章制度，通过持续学习提升个人工作能力和水平，致力于提高语文教育教学质量。
3、充分利用语文教学的规律，强化学生的思想道德教育和审美教育，全面提高学生的语文素养，培养他们的语文应用能力、审美能力和探究能力，为他们终身学习和个性化发展奠定坚实基础。
三、主要工作与措施1、深化理论学习，深入研究新教材。
我们将前瞻性地研究和理解语文教学大纲和应试目标，不断更新教学观念和教学模式，深入研究教材，力求做到深入浅出。
2、充分利用课堂，提升语文成绩。
在课堂上，针对高一学生的特点，我们将多提问，多激励，让学生自主解决问题，以促进课堂效率，提高学生的语文能力。
4、持续学习，广泛阅读各类业务期刊，做好笔记，及时掌握教学信息，加强教科研活动。
深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能力。
6、精心设计作业，探索最佳作业模式。
提倡布置选择性、层次性、实践性和趣味性的作业，鼓励学生自主选择，确保教师的批改和评讲细致且频繁。
幼儿园配班工作计划(12篇)
幼儿园配班工作计划（12篇）幼儿园配班工作计划幼儿园配班工作计划（精选12篇）幼儿园配班工作计划篇1很高兴成为一名幼儿教师,成为欣欣幼教团体的一位老师.固然我刚进幼儿园,毫无经验.但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师一起搭档,成为一名配班老师.虽然只是两天的工作但是却让我明白了;幼师不是和小朋友玩游戏这么简单的.希望各位老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能帮助我解决困难.下面是我对这学期自己的一个工作计划:在教学方面一.了解幼儿基本情况和特点.1.跟幼儿多接触沟通建立良好的关系.2.实习班级授课方式,教学计划备.好自己的教案跟主班老师多交流经验.二.配合主班老师工作.1.认真配合主班老师把幼儿照顾好,不懂的事情就要问.2.跟主班老师搞好关系,创建和谐平等的工作环境.三.与家长进行良好沟通.1.注意观察孩子的一举一动,如果孩子有什么异常行为,及时和家长沟通联系.2.在跟车途中要认真与家长态度,家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决.个人努力方向1.尽快熟悉教学程序和计划,多学多看多听多问.2.发挥自己的强项,尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们3.踏实努力做好本职工作,争取成为幼儿园的优秀教师.以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标,也希望各位老师和领导能加以监督和指正.最后预祝本学期工作圆满结束.幼儿园配班工作计划篇2本学期，我班三位老师继续认真落实《幼儿园教育指南纲要》，围绕园内教育教学计划，不断提高班级教师的教育理念及课堂驾驭能力，由于班级老师是跟班的，所以对幼儿的情况都大致了解，在开展各项活动时都相对比较顺利，幼儿对各方面的班级规章制度都是比较了解的。
这一年是关键的一年，为幼儿升入小学我们必须要付出更多，以优质的服务和丰富的教学来得到家长的认可，为更好地开展本学期各方面工作，现根据班级情况制定班务计划如下:一、班级情况分析(一)幼儿情况本班现有幼儿42人，其中男生22人、女生20人。
幼儿园配班老师工作计划8篇
幼儿园配班老师工作计划8篇如果工作计划无法在实际工作中贯彻执行，那么计划中的所有规划和安排都将变得毫无意义，工作计划是我们事业成功的基础，有助于我们提高工作质量，以下是本店铺精心为您推荐的2024幼儿园配班老师工作计划8篇，供大家参考。
2024幼儿园配班老师工作计划篇1《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
对孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。
把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。
同时作为幼儿安全工作的第一责任人为确保在园幼儿的身心安全，我们制定了安全工作计划。
一、具体目标1、使幼儿具备一些避免危险和意外伤害的知识，提高幼儿的自我保护和安全意识并能主动遵守必要的规则。
2、防止幼儿意外事故的发生。
3、杜绝一切危险品摆放不正确位子上的现象，定期对班上的安全情况进行检查，发现安全隐患及时报告、维修，保证幼儿在园的安全。
4、定期做好幼儿的安全演练，帮助幼儿掌握遇到突发事件的自救方法。
二、具体措施（一）创设一个安全、健康的发展环境。
1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
2、开饭时注意，预防烫伤幼儿。
一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。
根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。
中午不论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。
巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，一定要组织幼儿安静的集体活动，如桌面游戏、音乐故事欣赏等。
幼儿园秋学期配班工作计划
一、前言随着秋天的到来，幼儿园也迎来了新的学期。
为了更好地开展教育教学工作，提高幼儿的综合素质，现制定本学期配班工作计划。
二、工作目标1. 帮助幼儿养成良好的生活习惯，提高自理能力；2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感；3. 提高幼儿的动手操作能力，激发创新思维；4. 加强与家长沟通，共同关注幼儿成长。
三、具体工作计划1. 教学工作（1）根据幼儿园教育大纲，制定符合幼儿年龄特点的教学计划，确保教学内容的科学性、趣味性和实用性。
（2）配合主班教师，共同备课、上课，确保教学质量。
（3）关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
2. 生活管理（1）协助主班教师，做好幼儿的日常照料工作，如饮食、盥洗、午睡等。
（2）关注幼儿身心健康，及时发现并解决幼儿在生活方面的问题。
（3）培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的生活自理能力。
3. 活动组织（1）积极参与班级各类活动，如节日庆祝、亲子活动等，丰富幼儿的校园生活。
（2）协助主班教师，组织户外活动，让幼儿亲近自然，锻炼身体。
（3）关注幼儿在活动中的表现，及时发现并引导幼儿树立正确的价值观。
4. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿成长。
（2）针对幼儿在园期间的问题，与家长共同商讨解决方案。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，增进家园感情。
5. 个人成长（1）积极参加各类培训，提高自身教育教学水平。
（2）加强与同事之间的交流与合作，共同进步。
（3）关注自身心理健康，保持良好的工作状态。
四、总结本学期配班工作计划将围绕以上目标展开，我们将全力以赴，为幼儿创造一个温馨、快乐的成长环境。
相信在全体教师的共同努力下，我们一定能够圆满完成各项任务，为幼儿园的发展贡献力量。
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2015年秋季幼儿园中班班级工作计划悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧而又有序的氛围中开始了。
本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、班况分析本学期我班插了名新生，现在共有幼儿名，其中有男孩名、女孩名。
通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。
大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。
但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。
本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。
进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
二、保教工作：以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。
规幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。
促进幼儿身心和谐发展。
1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
培养良好的生活卫生习惯。
教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。
细心呵护幼儿成长。
在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。
若晨、佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。
还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧感。
日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。
注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。
积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。
2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程容增加五大领域的教学容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。
充分发挥幼儿的主动性。
在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。
进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。
继续加强幼儿的常规培养。
常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。
通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。
在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。
根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。
在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。
重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。
帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致容。
训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。
继续培养幼儿动手操作能力，建立本班特色。
我班特色定为手工。
通过一年的学习培养，幼儿已经对这个活动非常感兴趣。
他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。
本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。
结合节日开展好各个庆祝主题活动。
本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。
积极邀请家长参与我们的活动。
特别是我们将结合国庆节开展"爱祖国、爱家乡"创新主题亲子活动;结合元旦开展"迎新年"亲子游园活动。
本学期我们还将开"秋季家园运动会"。
我们将早作准备，积极开展训练活动。
这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。
三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。
加强日常活动中的安全管理。
重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。
在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。
对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。
我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
四、班级管理1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。
布置好本月的工作容。
2、认真制订好月、周、日计划。
严格按计划开展各项活动。
幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。
4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果。
1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和电子等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的。
篇二：幼儿园班级工作计划秋季2015 幼儿园班级工作计划秋季2015 幼儿园班级工作计划秋季2015 幼儿园是孩子的启蒙学校，虽然说幼儿园教的知识不是很多，但是幼儿园可以充分开发孩子们的智力，这个很重要，可以影响到孩子以后的发展，为了让孩子更好的学习，我们需要充分提高学习质量和校园环境，这样才能让孩子在一个好的环境下生活，下面是我们制定的幼儿园工作计划。
一、班级情况情况分析：(一)概况：班级共有28名孩子，其中男孩子有14名，女孩子有14名。
在这28个孩子中，有40℅的孩子曾经入过托儿所，有集体生活的经验。
班级家长的学历层次差异较大，15%的家长达到大学文化程度，20%的家长的文化程度只有初中毕业。
班中有30%的家长是全职妈妈，65%的孩子主要由老人抚养。
(二)班级优势分析：1、大多孩子能听懂老师简单的要求，能学习按简单指令行动。
大多孩子已经具备适应集体生活的能力，他们在成人的引导和督促下，已经形成了许多日常生活时所必须的生活自理能力。
如：会自己洗手、自己入厕。
当听到成人简单指令的时候，能试着做相应的动作。
2、具有强烈的好奇心。
孩子们对周围的世界充满了浓厚的兴趣。
大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与摆弄，有动手尝试的愿望。
3、开始认同、接纳同伴与老师，愿意参加幼儿园的各项活动。
大多孩子通过一段时间的幼儿园生活，已经与老师形成了较稳定的依恋。
大多孩子在老师的引导下愿意参与各项活动，喜欢操作与摆弄各类材料，逐渐从依恋老师、依恋某个同伴、转化到依恋某项活动。
(三)存在问题：1、孩子的自理能力薄弱，没有自我服务的意识。
由于班中家庭多为结构家庭(祖三代共同生活)，老人包办的过多，孩子根本就没有自我服务的意识，自理能力有待与加强，表现为：孩子没有独立进餐、独自入睡、每次活动结束的时候，玩具随意摆放，甚至随手一扔的习惯等。
2、幼儿语言发展水平差异性较大，大多孩子没有阅读习惯，倾听能力有待加强。
由于家长对孩子的教养态度、教育方式存在较大的差异性，因此直接导致了孩子的语言发展水平差异较大。
表现为：语言发展水平较好的孩子能完整的表述自己的意愿，而语言发展水平较迟缓的孩子则只能用单词回答老师简单的提问。
其次，由于班级孩子大多比较好动，不愿意安静下来尝试阅读活动，因此直接导致了孩子的倾听能力比较薄弱。
(四)班级工作人员情况分析1、班组成员分析本班由一位经验比较丰富的高级教师、一位刚从事幼教工作的青年教师和一位从事保育工作一年多的初级保育员承担保教工作。
班组人员颇具爱心，也比较由责任心。
2、班务工作设想本学期我们将倡导组建和谐、共进的班组;构建、宽松的工作氛围;努力做到工作组成员优势互补、资源共享。
其次，班组将根据班级幼儿弱势，将工作重心放在树立自我服务的意识，培养幼儿自理能力上，重点培养幼儿学会自己吃饭;自己穿鞋子和裤子;能有序地摆放各类玩具和学具二、班级重点工作：1、采用分阶段递进的方式，提高幼儿的生活自理能力，鼓励幼儿学习做自己力所能及的事情，如：自己吃饭、独立入睡等。
措施：a、通过我长大了我会......等主题活动激发幼儿学习服务自己的愿望。
b、积极利用家长资源，通过爸爸妈妈眼中的小明星等活动，鼓励幼儿在家坚持做力所能及的事情，从而提高幼儿的自理能力。
2、注重幼儿倾听能力的培养，养成喜欢阅读的习惯，从而提高幼儿的语言表达能力。
措施：a、创设主题化的语言区域环境，鼓励幼儿在熟悉的环境中，大胆地说。
b、指导家长用规的、简短的语言与孩子交流，丰富幼儿的语言刺激。
3、将常规要求直观化、形象化、图示化、研究幼儿对规则的认同行为。
措施：a、根据小班孩子的认知规律，将常规要求以形象化、图示化、直观化的形式进行表现。
如：教师的演示、图示的模仿等。
b、将常规要求用图示的形式，布置在相应的位置。
如：将入厕的要求(排队、不浪费水等)用孩子们能看懂的图示进行表现，并贴在厕所的墙上三、家长工作：1、家长情况分析班中65﹪的孩子是由祖辈负责日常的教育和养育工作的，这些家长大多比较溺爱孩子，喜欢包办。
只有35﹪的孩子是由父母直接负责日常的教育教养工作的，这些家长再教养方式上就相对就显得比较开放，因此就直接导致了幼儿的发展的差异性较大。
其次，班级家长的学历层次、教养态度和教养方式上普遍存在着很大的差异性。
再者，再家庭教育方式上普遍缺少科学性，有的家长对孩子的要求过分严格，缺乏对孩子年龄特征的了解;有的家长对孩子没有任何要求，听之任之;还有的家长只关注幼儿的保育工作，忽视了孩子的教育问题。
2、家长工作要点开拓家园联系的多种途径，积极利用家长资源，努力做到家园教育同步。
措施：a、通过家园互动的各种形式，使家长能及时地了解到幼儿园近期活动的容，及家长需要配合的事项。
b、帮助家长认识儿童自我意识发展的特点，尊重儿童的合理需要，支持儿童从事感兴趣的活动。
c、保持与家长的定期沟通，使家长认同幼儿园的教育目标与策略，尽可能地吸引家长共同参与班级的管理工作。