研修,无法割舍情怀
2024年暑假研修心得： 追光而遇,沐光而行
研修心得：追光而遇,沐光而行华师行，新征程，名师引领共攀登;明方向，重躬耕，夏日研研共提升。
在教育的长河中，老师是学生的引路人、守护者;在时代的浪潮里，班主任如同航海者，探寻着教育的新大陆。
刚刚结束的泰安市2024年华东师大骨干名师研修提高班，名师荟萃，讲座精彩，我积极主动学习、自主探究、热情分享、收获满满。
一、聚光者——立足德智融合，引领生命成长于漪先生曾说:"生命之魂是德性与智性的统一，教师要在传授知识、培养能力的同时，向学生播撒理想的种子、美好情操的种子。
这样，这个孩子才能明确人生奋斗的方向，明确人生的意义和价值，既懂得做人的底线、有追求的目标，又有生存的本领。
我想这就是一名好老师应该全力以赴做的事情。
”我们师者，用德行耕耘，收获山河。
上海市十佳班主任、上海市临港实验中学董雪梅老师，不断创新班级管理，注重班级文化建设，积极营造生命成长环境，创设学生幸福成长空间，为师生缔造幸福生活。
上海市杨浦高级中学张璇老师，立足学生青春期特点、变化的成长背景和正在成长中的独立生命三个方面，强调教师专业能力、师德修养和育德能力的综合发展的重要性。
学后反思，我自问：孩子们成长的路上真正需要的是什么?是爱，是尊重，是自由。
爱，让他们拥有安全感;尊重，让他们形成独立的人格。
所以，教育是一场温暖的修行，要学会对学生尊重关怀、接纳理解、约束引导、激励赋能、价值引领，最终达到的结果是学生成长、德育融合、教师成长，老师既渡人又渡己。
二、追光者——立足“双新”背景，引领专业成长我们师者，浇灌花朵，深根心田。
在“新课程、新教材”的双新背景下，我们老师也要与时俱进，要以学科核心素养为纲，寻找适合学生的教育。
上海市嘉定区教育学院特级教师罗松老师以物理专科为例，形象鲜明地讲述了如何在新课程背景下进行有效教学设计。
通过罗老师的报告，我学到了现代教学的特点应该是以学习者为中心，通过“联系生活+学生喜欢+知识识记+方法体验+心灵互动+向上向善”的教育教学方式，激发学生的内驱动力。
初中语文工作坊研修心得体会
初中语文工作坊研修心得体会在教育教学的道路上，我们始终在探索、在学习、在成长。
参加初中语文工作坊的研修，对于我来说，是一次充实而富有意义的经历，它如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，也让我对初中语文教学有了更深的理解和感悟。
这次研修活动，内容丰富多样，形式灵活新颖。
既有专家的精彩讲座，又有同行的经验分享；既有理论知识的学习，又有实践操作的指导。
通过参与各种形式的学习和交流，我不仅开阔了视野，增长了见识，更重要的是，我在教学理念、教学方法和教学策略等方面都有了显著的提升。
在专家讲座中，我接触到了最新的教育理念和教学方法。
专家们以深厚的学术造诣和丰富的教学经验，深入浅出地阐述了初中语文教学的重点和难点，让我对语文教学的目标和方向有了更清晰的认识。
他们强调了培养学生语文核心素养的重要性，指出要注重学生的语言运用能力、思维能力、审美能力和文化传承能力的培养。
这让我意识到，在教学中不能仅仅关注知识的传授，更要关注学生能力的发展和综合素质的提升。
同时，专家们还分享了许多实用的教学策略和方法。
比如，如何设计有效的教学活动，如何激发学生的学习兴趣，如何进行课堂管理等等。
这些方法具有很强的操作性和指导性，让我能够将其直接应用到自己的教学实践中，提高教学效果。
与同行的交流和分享也是这次研修的一大亮点。
在工作坊中，来自不同地区、不同学校的老师们汇聚一堂，大家畅所欲言，分享自己的教学经验和教学心得。
从他们的分享中，我学到了许多宝贵的经验和方法。
比如，有的老师在古诗词教学中采用了吟诵的方法，让学生更好地体会诗词的韵律和意境；有的老师在作文教学中采用了小组互评的方式，提高了学生的写作积极性和写作水平。
这些经验和方法让我深受启发，也让我看到了自己的不足之处，为我今后的教学改进提供了很好的借鉴。
在实践操作环节，我们通过观摩优质课例、进行教学设计和课堂模拟等活动，将所学的理论知识应用到实际教学中。
在这个过程中，我深刻地体会到了理论与实践相结合的重要性。
教育研修总结（精选6篇）
教育研修总结（精选6篇）教育研修总结（精选6篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如静下心来好好写写总结吧。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家整理的教育研修总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。
教育研修总结1头顶酷暑，心存一丝敬意、爱意，怨意……一年的远程研修，又出发了。
前几天看到一篇文章，说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，这些说法已然过时了，但是，读书能增长知识，拓宽一个人的思维，改变一个人的胸怀，这些作用却没有改变。
”今天，我们齐聚一堂，和熟悉的同事一起，借助网络研修的平台与全省的专家、老师对话，交流，这不也是读书吗？网络研修这本书更活，随时都会产生新的问题，并得到专家解答与老师的交流，随时都有思维火花的碰撞，利用好这几天的时间，好好读这本书，应该是我们每个人应该珍惜的机会。
魏耀蕃老师卷首篇中有一句话：“教育的本质就是，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”忽然觉得自己的工作是如此神圣，一个灵魂唤醒另一个灵魂，又突然让自己感觉很空虚，自己的灵魂哪来那么大魔力，去唤醒另一个，甚至更多个灵魂？唯有不断的读书，学习！马上进入状态吧，好好珍惜研修机会，努力提升自己的灵魂，也许短暂的学习不能提高自己灵魂的高度，我想至少可以提升灵魂的温度。
“心有多大，舞台就有多大。
”在远程研修的舞台上，只要你参与，这个舞台就属于你！相信我们岭子中学文综组的老师会在这个大舞台上展现个人魅力，提升团体合作力，共同提升灵魂的温度，在今后的教育过程中，去唤醒更多的灵魂。
教育研修总结2为期10天的山东省初中教师全员培训已经接近尾声。
在这10天的研修期间，我们观看了了专家讲座，参加了网上研讨，完成了作业，发表了文章，互相学习，取长补短。
通过学习，我们再一次回顾了新课程改革所走过的历程，重新认识了新课改下教与学，教与考的关系。
并通过学习课时任务设计，目标分析从而科学地设定每节课的教学任务。
语文教师校本研修个人研修总结范文（2篇）
语文教师校本研修个人研修总结范文在研修过程中，我坚持经常进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。
透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
一、提高自我的思想认识透过此次学习，我清楚地明白了新课程改革对教师所提出的要求。
我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。
网络研修，好处多多。
能够说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。
能够说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。
能够说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
二、夯实专业知识潜力透过此次学习，我清楚地明白了在往后的教学中注意的事项。
第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。
第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并到达乐于与人交流自己的感受和想法的目的。
第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。
三、重新认识了建立师生共同发展的教学关系透过学习，明白了教学关系不是静态的、固定的关系，而是动态的、变化的关系，从学生角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，教师的作用不断转化为学生的学习潜力；随着学生学习潜力由小到大的增长，教师的作用在量上也就发生了相反的变化。
最后是学生完全的独立，教师作用告终。
这次远程学习是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。
这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。
研修心得体会800字(通用10篇)
研修心得体会800字(通用10篇)研修心得体会800字篇1教师远程研修平台，我再次深深地认识到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。
作为教师的我必须抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，积极参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。
为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
面向全体学生我们应做到：1创设各种情景，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;2为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间;3鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力;4创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
关注学生我们应做到：1尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性;2把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神;3关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会;4建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导。
对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。
那么，指导学生学习策略我们应做到：1积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法;2引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习;3引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革不是说说而已，必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。
2024年语文教师个人研修计划范文（六篇）
2024年语文教师个人研修计划范文一、指导思想秉承“求真、求实、求效”的工作理念，以提升教师专业能力为核心，以增强教师综合素质为前提，开展个人研修活动。
二、研修要求1.提升个人素质。
应具备高尚的道德情操，远大的理想与抱负，对教育事业充满热忱，勤奋工作，不畏艰难，淡泊名利，不计较个人得失。
将个人修养的提升作为首要研修任务，从日常小事做起，持续努力，不断超越自我。
2.加强理论学习。
积极参与集体学习活动，通过自学等途径深入学习新的教育理念，及时掌握教育改革的最新动态，并致力于将这些理念应用于课堂教学实践中。
3.立足于常规教学。
深入研究当前学段的教材，以精心准备每一节课为基础，不断总结和反思自己的教学实践，逐步形成具有个人特色的教学风格。
4.注重经验积累。
积极撰写教学反思、案例分析和论文，记录教学过程中的感悟，并及时在小学语文论坛和个人博客上分享，以实现资源的共享和优势互补。
三、研修内容根据个人工作特点，制定一年期的发展研修计划，确保研修与日常工作相结合，实现学习与实践、思考与行动、反思与提升的同步发展。
1.研读课程标准。
深入学习《语文课程标准》中关于习作阶段的目标要求，分享研读体会，确保准确理解各学段习作的目标要求。
2.深入研究教材。
深入分析当前学段教材中的习作内容，进行分类整理，总结出习作内容的共性特点，识别并讨论难点问题，全面掌握小学教材中习作的类型和难点。
3.课堂教学实践。
设计并实施一节针对当前学段的习作指导课，开展一节作文研讨课，可结合区域教研活动进行。
4.案例分析研究。
对习作课堂教学进行深入研究、分析、总结，并进行再设计，以提高对习作指导课的掌控能力。
5.撰写教学经验论文。
撰写关于作文教学的经验论文，并在公开发行的教育刊物上发表至少一篇关于习作的文章。
6.研修总结报告。
在年末时，结合个人研修过程中的学习、进步和体会，撰写一篇个人研修分析与总结报告。
7.积极参与论坛交流。
保持积极的参与态度，每周至少在论坛回帖一次，每月至少发布一个主题帖，无条件参与小学教研部组织的论坛活动，积极发表个人见解，与教师群体主动交流。
语文教师国培的研修总结
语文教师国培的研修总结语文教师国培的研修总结范文（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的语文教师国培的研修总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文教师国培的研修总结1我本次有幸参加了国培学习,感到格外充实。
听了专家们的精辟讲解和同行们精彩的教学案例，让我收获颇多。
很多内容我都反复观看，反复思考，深受其益。
当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时，是专家们的精彩讲解一次次的激起了我内心的感应。
在这种理论与实践相互联系的“互动对话”中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
收获同行们的教学经验。
通过本次学习，使我的执教观念有了深刻的变化，对新课程有了更深刻的认识和理解，着实丰富了我的教学内涵。
参训后，我对教师这个职业的认识有了提高。
作为一名教师，要热爱自己从事的事业，尽心尽力搞好本职工作，用教书育人提升自己的生命价值，要不愧为人类灵魂的工程师。
一、国培教育，给我们教师搭建了自主学习的平台。
本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有亲近课堂、体验名师风采的实践锻炼。
这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。
回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。
培训中学校各种教育的专题报告、一线教师的专题讲座，我们所有学员围绕专题进行的各种行动学习等，使我们对语文教学相关知识有了系统全面的认识。
教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目标，特别是在每个讨论帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。
【观后感】难以割舍的情怀 观《唐山大地震》有感500字
【观后感】难以割舍的情怀观《唐山大地震》有感500字
昨天下午，学校安排我们看了一部名叫《唐山大地震》的电影，看完后，我感触颇深。
影片讲述的是在1976年的一个凌晨，唐山发生了巨大的地震，眨眼间，整个唐山市
夷为废墟，夺去了24万人的生命，影片讲述的是其中一个家庭的故事。
我在看电影时，脑海里不知不觉地浮现出了一组感人的镜头：地震时，两个孩子的爸
爸为掩护家人，奋不顾身地冲进废墟，可是，无情的灾难却让爸爸永远地闭上了双眼。
看
到这里，我热泪盈眶，鼻子酸酸地，心想：“这是一位多么伟大的父亲啊！”心里有种说
不出的滋味。
看完后，我不禁有点儿惭愧。
有亲人多好，更何况，我们还有爸爸妈妈的精心呵护，
但我却不懂得去珍惜现在拥有的这份珍贵的亲情，有时还跟父母闹小矛盾，现在回想起来，真是感到悔恨。
是啊，灾难无情，人间有爱。
本剧有一个亮点，也是最重要的一点——亲情。
剧中有
个场景，是方达说的：“妈生过我三次，一次是生我，另一次是我出生那年得了肺炎，差
点就没命了，可妈一定要医生救，第三次就是地震。
”在你寂寞时，你伤心时，你快乐时，亲情什么时候没陪在你身边？只有亲情才不会背叛你。
亲情好比一棵树，为你遮风挡雨；
亲情好比一个港湾，无时无刻不在为你扎营停驻；亲情好比一个温暖的家，永远为你敞开
那扇心灵之门。
谁不是在亲情的濡沫下长大？爱是不分界限的。
亲情和家，是我们永远无法割舍的情怀。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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研修，无法割舍的情怀
2011年，我初识研修，以强烈的求知欲与好奇心加入到研修大军中来。
认真做作业，精心写随笔，没想到篇篇被指导老师推荐，偶有几篇被省专家推荐。
他们的评价语真诚、中肯，建设性强，激励着我不停地在研修狂潮中奋力冲浪。
我县指导教师李鹏飞多次打电话指导研修工作，她的每一句赞许、鼓励的语言如阳光般温暖着我原本自卑的心。
2011年4月，我有幸参加了“山东省中小学英语骨干教师英语新课程标准”培训。
这是我工作以来所接触的唯一国家专家进行的培训。
高水平的讲解使我唏嘘不已，我感受到了知识的强大力量，也大大激发了我对《英语新课程标准》的探索欲望。
雷教授在会议上对我“把所学理论积极付诸实践”的想法进行了提点，令我激动不已！随后，我认真学习《英语新课程标准》，撰写了《践行课程理念，实现职业理想》、《我的畅想与计划》两篇文章。
文笔有些稚嫩，确是自己所思所想，能够写出高质量的教学文章，是我存于心中的梦想。
研修，为我这一理想的实现搭建了桥梁，提供了机遇。
《英语课程标准》指出：义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
研修又何尝不具有此双重功能呢？在研修中，我得到了太多人的鼓励，也学到了很多从未知晓的知识，极大地开阔了视野。
它使我的内心逐渐强大，它使我的教育生活日渐丰富，有了色彩，更有了希望。
在暑期研修中，孙泓老师看到老师们对研修如此热情，说道：“我们的孩子有福了！”说得真好！孩子们需要鲜活的知识，灵动的课堂，
需要在希望中成长的更好！当时我就想：要尽快把着“福气”传递给学生！于是我在课堂上尽量关注性格内向或学习有困难的学生，帮助他们找到自我认同感，鼓励他们成为课堂的主人。
看到李晓霖得到表扬羞涩的笑容，听到张月阳大声说出“Yeah!”,看到学生们上英语课时大大的smile ,我特别高兴，因为我踏上了传递“福气”的征途。
在幸福中，我带着逐渐强大的内心与希望开始了2012年分散研修。
众多的学校工作必须做，丰富的研修内容更要深入学习，正当自己感觉已经平衡好两方面工作时，刘春平老师、方化老师、孙泓老师及时雨般的点拨使我的思维又向前迈了一步，使我对本次研修模式与内容的有效学习方法更加明朗，透彻！与专家近距离的接触，让我看到了他们的敬业、专业、智慧，更看到了自身与专家的差距。
唯有不断深入学习，多角度学习，真正静下心来思考，我们才能取得实施优秀课堂教学的“真经”！！特别感激他们！
众人的鼓励使我收获希望与逐渐强大的内心！专家团队的到位指导，将鞭策着我像更高水平迈进！！
研修，你培养了我，感激之情难以言表！
研修，我永远无法割舍的情怀！！。