王勇-2015年《计算机网络技术基础》教学计划
计算机网络技术基础教案
计算机网络技术基础教案一、教学目标1、让学生了解计算机网络的定义、发展历程和基本组成。
2、使学生掌握计算机网络的分类和拓扑结构。
3、帮助学生理解网络协议和 OSI 参考模型。
4、培养学生对网络设备（如路由器、交换机等）的基本认识和操作能力。
二、教学重难点1、重点计算机网络的定义、分类和拓扑结构。
网络协议和 OSI 参考模型的基本概念。
常见网络设备的工作原理和应用。
2、难点理解 OSI 参考模型中各层的功能和数据传输过程。
掌握网络设备的配置和管理。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络的基本概念和原理。
2、演示法：通过实际操作和演示，让学生直观地了解网络设备的工作过程。
3、讨论法：组织学生讨论相关问题，促进学生的思考和交流。
四、教学过程（一）导入通过提问引导学生思考网络在日常生活中的应用，如上网查阅资料、在线购物、视频通话等，从而引出计算机网络的主题。
（二）计算机网络的定义和发展历程1、定义：计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
2、发展历程：第一代计算机网络：以单个计算机为中心的远程联机系统。
第二代计算机网络：多个主机通过通信线路互联，形成面向终端的计算机网络。
第三代计算机网络：具有统一的网络体系结构，遵循国际标准化协议的开放式和标准化的网络。
第四代计算机网络：以高速和多媒体应用为特点的网络。
（三）计算机网络的基本组成1、硬件部分：包括计算机、通信线路、网络设备（如路由器、交换机等）。
2、软件部分：网络操作系统、网络通信协议、网络应用程序等。
（四）计算机网络的分类1、按覆盖范围分类：局域网（LAN）：覆盖范围较小，一般在几十米到几千米之间。
城域网（MAN）：覆盖范围在一个城市范围内。
广域网（WAN）：覆盖范围较大，可以跨越国家和地区。
2、按拓扑结构分类：总线型拓扑：所有节点都连接在一条共享的总线上。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案一、教学目标1. 了解计算机网络的基本概念、发展和分类。
2. 掌握计算机网络的体系结构、协议和标准。
3. 熟悉网络硬件设备及其工作原理。
4. 理解网络软件和网络安全技术。
5. 能够运用所学知识分析和解决实际网络问题。
二、教学内容1. 计算机网络概述计算机网络的定义、功能和应用领域计算机网络的发展历程和趋势计算机网络的分类和性能指标2. 计算机网络体系结构网络体系结构的基本概念OSI七层模型和TCP/IP四层模型各层的功能和常用协议3. 网络硬件设备网络接口卡、交换机、路由器等设备的作用和原理网络传输介质及其特点网络互联设备的选择和配置4. 网络软件网络操作系统的基本概念和功能网络协议和服务的配置与管理网络诊断和监控工具的使用5. 网络安全技术网络安全的基本概念和威胁防火墙、入侵检测和预防系统的作用和配置数据加密和认证技术及其应用三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际网络案例，培养解决问题的能力。
3. 实验法：操作网络设备，巩固理论知识。
4. 小组讨论法：分组讨论，提高沟通和协作能力。
四、教学资源1. 教材：《计算机网络技术基础》2. 课件：PowerPoint或WPS演示3. 网络设备：交换机、路由器等4. 网络仿真软件：GNS3、Packet Tracer等5. 网络安全工具：Wireshark、Nmap等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业和实验报告2. 期末考试：理论知识、案例分析和实际操作3. 小组项目：网络设计、实施和测试4. 用户反馈：学生对课程的评价和建议六、教学安排1. 课时：共计48课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：计算机网络概述（4课时）计算机网络体系结构（6课时）网络硬件设备（6课时）网络软件（6课时）网络安全技术（8课时）案例分析与实践（12课时）七、教学进度计划1. 第1-4周：计算机网络概述、发展历程和分类。
《计算机网络基础》教学计划
《计算机网络基础》教学计划一、课程名称、学时、适用专业1、课程名称：计算机网络基础2、任课教师：本人3、课时数：理论教学，实践教学4、适用专业：职中计算机专业二、课程的内容（一）课程的性质及任务计算机网络是计算机技术与通信技术密切结合的综合性学科，也是计算机应用中一个空前活跃的领域。
网络技术已广泛应用于各行各业，因此网络技术不仅是计算机通信专业学生必须掌握的技术，也是其它相关专业应该掌握的技术，也是其它相关专业应该掌握的基本知识。
本课程从实用的角度介绍计算机网络的基本知识和技术，并采用图文结合的方式介绍了Windows Server 2003的使用和基本操作方法，公分七章：第一章主要介绍计算机网络的概论，包括网络的拓扑结构及发展；第二章介绍网络体系结构与协议；第三章介绍常用的网络设备；第四章介绍常见的局域网技术；第五章重点介绍Internet技术；第六章介绍常用的网络服务与应用技术；第七章介绍Windows Server 2003基础知识。
本书既注重基本理论和基本概念的阐述，又力图反映计算机网络的一些新技术，内容简要实用，通俗易懂。
（二）课程的基本要求通过本课程的学习，要求学生能对计算机网络网络体系结构及网络应用技术有整体的了解。
特别是Internet，典型局域网，网络环境下的信息处理方式。
（三）本课程与相关学科的关系学生在学习该课程前，最好具备计算机硬件，数据库原理，程序设计等相关知识。
（四）本课程内容第一章计算机网络概述第一节网络是什么第二节网络的历史第三节计算机网络的功能第四节计算机网络的分类第五节网络的拓扑结构第六节计算机网络的组成重点：计算机网络概念，网络拓扑结构，网络的功能和分类，计算机网络的组成难点：网络拓扑结构第二章网络体系结构与协议第一节网络体系结构概述第二节开放系统互联参考模型第三节TCP/IP的体系结构重点：OSI分层体系结构，TCP/IP体系结构难点：各层的功能和相关协议第三章网络设备第一节网络传输介质第二节网络互联设备重点：常见的网络传输介质，各种网络互联设备难点：网络互联设备的作用第四章局域网技术第一节局域网概述第二节网络操作系统重点：局域网的主要特征，局域网的分类和组成，常见的网络操作系统难点：局域网的网络模式第五章Internet技术第一节Internet概述第二节Internet地址第三节Internet接入技术重点：Internet的主要功能，IP地址及管理，域名系统难点：IP地址及域名系统第六章网络服务与应用技术第一节WWW服务第二节电子邮件第三节FTP服务第四节DHCP服务重点：常见网络服务难点：各类网络服务的功能第七章Windows Server 2003基础第一节Windows Server 2003的安装第二节本地用户与本地组第三节活动目录与域第四节域用户与用户组第五节文件服务器第六节打印服务器第七节DNS服务器的建立与管理第八节Web服务第九节FTP服务重点：各种服务器的功能难点：服务器的功能（五）教学方法本课程理论教学涉及到计算机较多基础背景知识，对非信息技术方向学生来说，学习难度大，另外本课程的实践性，综合性强。
《计算机网络技术基础》课程教案
《计算机网络技术基础》课程教案一、教案基本信息1. 课程名称：计算机网络技术基础2. 课时安排：本课程共安排40课时，每课时45分钟。
3. 授课对象：计算机科学与技术专业大一学生4. 教学目标：使学生掌握计算机网络的基本概念、原理和技术，具备分析和解决计算机网络问题的能力。
二、教学内容与教学方法1. 教学内容：（1）计算机网络的基本概念与历史发展（2）计算机网络的体系结构与协议（3）网络物理层与数据链路层技术（4）网络层与传输层技术（5）应用层协议与网络应用（6）网络安全与网络管理2. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解基本概念、原理和技术。
（2）结合案例分析，让学生了解实际应用场景。
（3）使用实验教学，让学生亲手操作，加深对网络技术的理解。
（4）开展课堂讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学资源1. 教材：《计算机网络》（第7版），谢希仁著。
2. 辅助资料：网络课件、实验指导书、案例分析等。
3. 实验设备：计算机网络实验室，包括交换机、路由器、网卡、网线等。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、实验报告等，占比30%。
2. 期末考试：闭卷考试，占比70%。
五、教学进度安排1. 第1-4课时：计算机网络的基本概念与历史发展2. 第5-8课时：计算机网络的体系结构与协议3. 第9-12课时：网络物理层与数据链路层技术4. 第13-16课时：网络层与传输层技术5. 第17-20课时：应用层协议与网络应用6. 第21-24课时：网络安全与网络管理7. 剩余课时：实验教学、课堂讨论、复习与考试六、教学内容与教学方法（续）6. 网络安全与网络管理教学方法：通过实际案例分析网络安全问题，讲解加密技术、认证协议、防火墙和入侵检测系统等网络安全措施。
介绍网络管理的基本概念、体系结构和常用工具。
七、实验教学计划1. 实验一：网络搭建与配置目的：熟悉网络设备的连接与配置，掌握基本的网络搭建。
内容：使用交换机和路由器搭建小型局域网，配置IP地址。
《计算机网络技术基础》课程教案
时分多路复用（TDM）
将通信线路的时间划分为多个时间片， 每个时间片传输一路信号。
波分多路复用（WDM）
在光纤通信中，利用不同波长的光波 进行多路信号的传输。
码分多路复用（CDM）
通过给每个信号分配一个独特的代码 序列，实现在同一通信线路上同时传 输多个信号。
04
局域网技术及应用
局域网概述及特点
某企业需要在不同城市之间建 立安全的远程访问通道，可以 选择使用SSL/TLS VPN技术， 在互联网上部署一台VPN服务 器，为远程用户分配虚拟IP地 址和访问权限，实现安全的远 程访问和数据传输。
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《计算机网络技术 基础》课程教案
目录
• 课程介绍与目标 • 计算机网络体系结构 • 数据通信基础 • 局域网技术及应用 • 广域网技术及应用 • 网络互联与IP地址规划 • 网络安全与管理策略
01
课程介绍与目标
计算机网络技术基础概述
计算机网络的基本概念
01
定义、组成、分类、发展历程等。
计算机网络体系结构
采用双协议栈技术，实现IPv4向IPv6的平滑过渡。
07
网络安全与管理策略
网络安全威胁与防范措施
常见的网络安全威胁
病毒、蠕虫、木马、恶意软件、钓鱼攻击、DDoS攻击等。
防范措施
定期更新操作系统和软件补丁，使用强密码和多因素身份验证，限制不必要的网络 端口和服务，安装防病毒软件和防火墙，定期备份数据等。
带宽利用率高
帧中继采用统计复用技术，多 个用户可共享同一物理链路， 提高了带宽利用率。
帧中继定义
一种简化的、面向连接的数据 链路层协议，主要用于广域网 中的高速数据传输。
计算机网络技术基础教案
计算机网络技术基础教案一、引言计算机网络技术已经成为现代社会中不可或缺的一部分，它在各行各业中发挥着重要的作用。
本教案旨在介绍计算机网络技术的基础知识和概念，以帮助学生初步了解这一领域的重要性和原理。
二、教学目标1. 了解计算机网络的定义和功能。
2. 掌握计算机网络中常见的网络拓扑结构和通信传输介质。
3. 熟悉TCP/IP协议和OSI参考模型，理解其在网络通信中的作用。
4. 掌握常见的网络设备和网络管理方法。
5. 能够进行简单的网络故障排除。
三、教学内容1. 计算机网络概述1.1 计算机网络的定义1.2 计算机网络的功能1.3 计算机网络的分类2. 网络拓扑结构和传输介质2.1 星型拓扑结构2.2 总线型拓扑结构2.3 环型拓扑结构2.4 网状拓扑结构2.5 无线网络拓扑结构2.6 有线传输介质2.7 无线传输介质3. TCP/IP协议和OSI参考模型3.1 TCP/IP协议介绍3.2 OSI参考模型介绍3.3 TCP/IP协议在 OSI模型中的层次对应3.4 TCP/IP协议的功能和作用4. 网络设备和网络管理4.1 路由器4.2 交换机4.3 防火墙4.4 网络管理方法4.5 网络安全5. 网络故障排除5.1 常见网络故障类型5.2 网络故障排除步骤5.3 常用网络故障排除工具四、教学方法本教案采用以教师为主导，以学生为中心的教学模式。
通过理论讲解、案例分析和实践操作相结合的方式进行教学。
五、教学过程1. 导入：引入计算机网络技术的背景和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：依次介绍计算机网络概述、网络拓扑结构和传输介质、TCP/IP协议和OSI参考模型、网络设备和网络管理、网络故障排除等内容。
3. 案例分析：通过实际案例分析，让学生能够将所学知识应用到实际问题中。
4. 实践操作：组织学生进行实际的网络配置和故障排除操作，加深对知识的理解和应用能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结和归纳，激发学生对进一步学习的兴趣。
《计算机网络技术》教学教案
《计算机网络技术》教学教案计算机网络技术教学教案第一部分：教学背景和目标1. 教学背景计算机网络是现代信息社会的基础设施之一，对于学生来说，掌握计算机网络技术具有重要的意义。
本教学教案旨在通过系统的教学内容和教学方法，帮助学生全面理解计算机网络技术的基础知识和应用，并培养他们的实际操作能力。
2. 教学目标- 理解计算机网络的基本原理和架构- 掌握常用的网络协议和技术- 熟悉局域网和广域网的搭建和配置方法- 能够进行网络故障排查和维护- 培养学生的团队协作和问题解决能力第二部分：教学内容和课时安排1. 第一课时：计算机网络概述- 计算机网络的定义和分类- 计算机网络的组成和功能- 计算机网络的发展历程和应用领域2. 第二课时：物理层和数据链路层- 物理层的基本概念和作用- 数据链路层的基本概念和作用- 常见的物理层和数据链路层协议3. 第三课时：网络层和传输层- 网络层的基本概念和作用- 传输层的基本概念和作用- 常见的网络层和传输层协议4. 第四课时：应用层和网络安全- 应用层的基本概念和作用- 常见的应用层协议和服务- 网络安全的概念和基本技术5. 第五课时：局域网的搭建- 局域网的基本原理和拓扑结构- 局域网的设备和组网方法- 局域网的配置和管理6. 第六课时：广域网的搭建- 广域网的基本原理和拓扑结构- 广域网的连接和通信方式- 广域网的配置和优化7. 第七课时：网络故障排查与维护- 常见的网络故障类型和排查方法- 网络维护的基本工具和技巧- 故障排查和维护的案例分析8. 第八课时：课程总结和实践应用- 对整个课程内容进行总结回顾- 学生实践应用项目展示- 课程考核与评价第三部分：教学方法和评价方式1. 教学方法- 授课结合案例分析和实际操作- 学生自主学习和团队合作- 教师引导和讨论交流2. 评价方式- 作业完成情况和成绩评定- 课堂参与和讨论表现- 项目实践的质量和成果展示第四部分：教学资源和参考资料1. 教学资源- 计算机网络实验室设备和软件- 计算机网络相关的图书和文献资料2. 参考资料- 《计算机网络》（谢希仁著）- 《计算机网络原理与应用（第五版）》（张荣奎著）- 互联网上的相关文档和教学视频第五部分：教学考核和改进措施1. 教学考核- 学生作业、实践项目和考试成绩的综合评估- 学生对课程内容的理解和应用能力的检验2. 改进措施- 根据学生的反馈意见进行课程调整- 不断更新教学资源和参考资料- 加强与企业合作，提供实习机会并组织实际案例教学第六部分：教学总结和展望本教学教案旨在通过系统的教学内容和教学方法，培养学生的计算机网络技术能力和实践应用能力。
计算机网络技术教案
计算机网络技术教案5教学目标1、让学生掌握网络通信的基本原理和协议。
2、使学生了解计算机网络的基本组成和功能。
3、帮助学生掌握网络操作系统的使用和配置。
4、培养学生的实践能力和创新思维。
教学内容1、网络通信协议的原理与基础。
2、计算机网络的基本组成与功能。
3、网络操作系统的使用和配置。
4、网络应用的安全与防范。
教学重点与难点1、重点：网络通信协议的原理与基础、计算机网络的基本组成与功能。
2、难点：网络操作系统的使用和配置、网络应用的安全与防范。
教具和多媒体资源1、投影仪与幻灯片。
2、计算机与网络连接设备。
3、教学软件：网络模拟器、网络操作系统。
教学方法：1、激活学生的前知：回顾网络通信的基本概念和协议。
2、教学策略：讲解、示范、小组讨论、实验。
3、学生活动：网络操作系统的安装与配置实践、网络安全防范小组讨论。
教学过程：1、导入：故事导入，举例说明网络技术的重要性。
2、讲授新课：详细讲解网络通信协议的原理与基础，介绍计算机网络的基本组成和功能，示范网络操作系统的使用和配置方法。
3、巩固练习：学生在小组内讨论并模拟安装和配置网络操作系统，以及防范网络安全问题的方法。
4、归纳小结：回顾本节课的主要内容，总结重点和难点。
评价与反馈：1、设计评价策略：小组报告、观察、口头反馈。
2、对学生进行口头反馈，指导他们如何改进。
作业布置：1、阅读相关课文，总结网络通信协议的原理与基础、计算机网络的基本组成和功能。
2、在模拟器上实践网络操作系统的安装和配置。
3、搜集资料，了解网络应用的安全防范措施并写一篇短文。
计算机网络技术基础教案教学目标：1、让学生掌握计算机网络的基本概念和原理。
2、了解计算机网络分层体系结构和协议的概念。
3、理解TCP/IP协议栈的结构和作用。
4、能够运用常用的网络命令和工具进行网络故障排查。
5、培养学生的实际操作能力，增强团队协作精神。
教学内容：1、计算机网络的基本概念和原理。
2、计算机网络分层体系结构和协议的概念。
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总的来说常用的基础知识掌握较好。
存在的主要问题
学生的知识面太窄，对某一知识点不能拓展，实验方面有欠缺。
解决上述问题的措施
上课时注意拓展学生思维，鼓励学生多看有关的专业知识书籍，丰富其知识量。
期 末 考 试 试 卷、质 量 分 析 表
班次
应考
人数
实考
人数
成绩统计
80分以上
60～79
平均分
临湘市职业中专
教师工作计划及实施情况表
姓 名王勇
任教科目计算机网络技术基础
任教年级高二
班 次13级计算机班
教研组长李 岳 军
教务主任冯 云
主管校长李 小 红
时间：二0一五年上学期
本期教学的主要任务和要求
本课程是中职计算机班的主要专业课，着重围绕网络硬件和软件基本概念及基本操作进行讲解和演示，同时通过介绍一些有关现代操作系统的新技术发展和应用。不但使学生掌握网络硬件知识、组网原理、组网概念及组网认识方法等基本概念，还要明白一些具体操作方法，如网络硬件知识及故障排除、网络系统安装和故障排除等。
2．采用启发式方法和任务驱动教学方法，引导学生理解操作系统主要原理，掌握重要操作方法和技巧；
3．课堂教学尽量将实践环节贯穿课程教学过程中，增加了学习的动手练习。
4．加强学生对操作系统知识的理解，培养学生分析问题、解决问题和实际动手能力。
5．用PPT授课，并保证学生上机实践时间，各实验要求学生独立完成。
存在的主要问题
学生的知识运用能力欠缺，对知识点不能拓展，要加强动手方面。
解决上述问题的措施
上课时注意拓展学生思维，鼓励学生多看有关的专业知识书籍，丰富其知识量。
本 期 教 学 工 作 总 结
本期我担任高二年级计算机专业《计算机网络技术基础》专业课程的教学任务。这一门课程是本专业高考必考科目，也是学生进入社会从事本行业必须掌握专业技能课程。在内容多、难度大、时间紧的情况下，我如期保质地完成了教学计划。
在抓好课程教学的同时，我还注意观察学生的心理状态。通过每堂课、每次考试后学生的不同态度及时正确引导他们的思想，使他们在掌握书本知识的同时拥有一个健康快乐的心理状态，从而更好地应对湖南省计算机考试。
组长意见：
月 日
教导处意见：
月 日
授课周数
周时数
授课总时数
其中
讲课
实验
复习考试
机动
20
7
140
60
60
10
10
教学内容截止章节
完成本教材全部内容
学 生 知 识 现 状 分 析
学生在高一时学习中已经掌握了计算机WINDOWS的基本操作方法，并学习了计算机操作系统的初步认识，但所学的知识内容深度和广度均不够，且有不少知识点已经遗忘。另有相当一部分学生学习积极性不高，基础很差，以前的学习几乎是一片空白。因此本学期的教学任务重，教学难度大，特别要注意新旧知识的更替，高低层学生的兼顾，既要扩大学生的知识面，培养学生的理解能力和逻辑思维能力，又多安排学生进行机房的训练。通过这些实训练习，使学生能将理论与实践结合起来，尽量让学生能体会到学有所用。
班次
应考
人数
实考
人数
成绩统计
80分以上
60～79
平均分
优秀率
13计算机
18
18
9
9
76．67
50%
具
体
分
析
学
生
掌
握
知
识
情
况
试卷结构说明：
本次期中考试试卷分为：填空题、单选题、问答题，主要考查学生基本知识和掌握程度。
抽样分析（10份）
题型
一
二
三
应得分
40
40
20
实得分
35
36
18
得分率
87.5
90
90
优秀率
13计算机
18
18
8
10
73．45
44．44%
具
体
分
析
学
生
掌
握知识情试 Nhomakorabea结构说明：
本次考试全面考查学生所学知识以及所掌握程度，运用能力和动手能力。对学生进行一次综合评价。
抽样分析（10份）
题型
一
二
三
应得分
40
40
20
实得分
32
32
17
得分率
80
80
85
学生掌握知识的优点
总的来说常用的基础知识掌握较好，知识水平全面。
从而使学生理解计算机理论知识是如何被应用于一个实际系统之中的，为学生今后从事计算机工作及进行系统、软件等工作奠定基础。
教材的重点、难点与关键
重点：网络的概念、技术原理、网络调试的方法
难点：组网的方法、网络调试
关键：多做多练
本期提高教学质量的措施与方法
1．突出基本知识，突破基本理论，强调系统的实际操作能力；
本 期 计 划 课 时 分 配
教 学 进 度
周次
日期
教学内容（篇目或章节）
1
项目1 认识计算机网络
2
3
4
5
项目2 组建双机对等网络
6
7
8
9
项目3 构建小型网络
10
11
12
项目4 构建中型网络
13
14
15
项目5 接入互联网
16
17
项目6 网络安全防护
18
19
20
复习，迎考。
期 中 考 试 试 卷、质 量 分 析 表
高二年级虽然通过一年专业知识学习，已经掌握了一定的计算机基础知识及基本操作，但其文化水平相当于普通中学偏下的水平，从学生的基础和能力上与重点中学的学生有明显的差距，特别是在动手能力、综合推理能力和理解能力上更为突出。这就给学生们学习《计算机网络技术基础》来了较大难度，很多学生由于基础太差，和自学能力太弱，跟不上教学进度，从而影响了学习兴趣。针对这一问题，我大胆打破以往学生学习知识的顺序，优化课堂教学内容，针对考试要求和学生实际水平，有计划、有目的、科学地组织、安排教学内容，使新课内容条理化、简单化。在日常教学中，我还采取“精讲多练”、“多讲精练”的课堂学习方法，并积极探索在课堂教学中实施分层指导、复式教学，充分发挥学生的主体作用，使不同层次的学生能够在同一堂课上尽可能地取得最佳学习效果。