《中心小学学生手机管理办法》
小学生玩手机规章制度
小学生玩手机规章制度第一条必须遵守学校规定的手机使用时间1. 小学生每天在学校内只能使用手机一小时，具体时间由班级班主任和家长商定。
2. 不得在课堂上或者上课间隙使用手机，只有在课间休息时间可以使用。
3. 放学后回家后可以适当使用，但也应该注意控制使用时间，以免影响学习和生活。
4. 周末和节假日的使用时间应该由家长控制，不得超过2小时。
第二条使用手机应该注意安全和卫生问题1. 使用手机时要选择安全的网络环境，不下载不良信息和程序。
2. 不得在手机上观看不健康的视频、图片，不得玩暴力、色情等不良游戏。
3. 使用手机时要注意保护眼睛，避免长时间盯着屏幕。
4. 使用完手机后要记得清理手机表面，保持干净卫生。
第三条手机使用应该注意礼仪和秩序1. 不得在公共场所大声使用手机，不得打扰别人。
2. 在家庭聚餐、外出等场合要放下手机，与家人朋友交流。
3. 不能在睡觉前使用手机，要保证睡眠质量。
4. 不能在交通工具上使用手机，不得影响他人出行安全。
第四条违反规定将受到相应处罚1. 如果发现违反规定使用手机影响学习和生活，将由班主任进行批评教育。
2. 多次违规将会影响班级荣誉，班主任将与家长沟通，制定相应的教育措施。
3. 严重影响学生学习和生活的行为将上报校领导，由学校根据情节给予相应处罚。
总之，小学生玩手机是一件普通的事情，但也需要遵守一定的规章制度。
只有在规定的时间使用，保持安全卫生，注意礼仪秩序，才能健康合理地享受手机带来的乐趣。
相信通过大家的共同努力，小学生的手机使用规章制度能够得到有效实施，让手机成为学习和生活的有益工具。
2023年手机管理工作方案(通用6篇)
2023年手机管理工作方案（通用6篇）手机管理工作方案1为进一步贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔〕3号）《省教育厅办公室关于转发教育部办公厅加强中小学手机管理工作的通知》（苏教办基函〔〕8号）的相关要求，加强苏州市中小学手机管理工作，制定如下实施方案。
一、提高思想认识，深刻把握重要意义各地各校要提高政治站位，从为党育人、为国育才、为群众办实事的高度，充分认识加强中小学生手机管理的重要性。
各区教育行政部门要加强指导，各中小学要严格按照教育部及省厅的相关要求，做到“六个明确”，按照“一校一案”的原则，在广泛征求意见建议的基础上，制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理实施方案，切实加强学生手机规范管理，有效预防电子产品对青少年身心健康的负面影响，引导学生正确、合理使用手机。
二、强化宣传教育，凝聚手机管理合力各中小学要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，坚持“管”“教”结合，帮助学生提高信息素养和手机自我管理能力。
通过致信、座谈、家访等方式，做好家校沟通工作，将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，明确家长对孩子使用手机的监督管理的教育职责，形成家校协同育人合力。
三、细化管理办法，健全完善制度机制各中小学要明确手机管理的具体要求、具体办法和保障措施。
明确手机有限带入校园，原则上学生不得将个人手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经申请，进校后由学校统一保管，禁止带入课堂。
各中小学要创造条件，提供必要的手机统一保管场所、方式、责任人。
通过学校公用电话、办公室电话、班主任热线等途径，有效解决学生与家长通话需求。
加强课堂教学和作业的设计、布置、批改、讲评等常规管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
四、坚持“五育”并举，创设有利环境氛围各中小学要坚持“五育”并举，全面发展素质教育，丰富学生学习生活，为手机远离校园、学生远离手机创设有利的环境。
小学学生“五项管理”工作方案2篇
小学学生“五项管理“工作方案2篇为落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。
一、目标要求1.作业管理:努力减负增效，作业不出校门。
2.手机管理:来校不带手机，回家控制手机。
3.睡眠管理:保证每日睡眠不少于10小时。
4.读物管理:健康阅读，绿色上网。
5.体质管理:加强体育锻炼，创建健康校园。
二、作业管理1.提高课堂教学效率。
创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。
2.严格控制课外作业总量。
一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。
3.提高课后延时服务工作水平，确保学生作业不出校园。
4.精心设计作业。
提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。
5,合理布置作业。
严禁完全依托QQ群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。
6,认真批阅作业。
教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。
7.重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自学独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。
8关注学习差异。
倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。
9.逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。
10.加强作业检查考核。
教务处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。
三、手机管理1.加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。
2.加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。
学生手机使用管理规定
学生手机使用管理规定
学生手机使用管理规定旨在规范学生在校园内的手机使用行为，促进学习秩序和学生身心健康。
以下是学生手机使用管理规定的具体内容：
一、校园内手机使用时间限制
学生在上课期间严禁使用手机，包括课间休息时间。
下课时间可以在指定的区域使用手机，但不得干扰他人学习和活动。
二、公共场所手机使用规范
学生在食堂、图书馆、自习室等公共场所使用手机时，应保持手机静音，并保持安静，不得大声通话或播放音乐。
尊重他人的学习和休息需求。
三、晚自习时间手机管理
在晚自习时间，学生应将手机交由班主任或监考老师保管，以免影响学生正常的学习和休息时间。
晚自习结束后，可以取回手机使用，但需保持安静。
四、手机内容管理
学生不得在手机中存储、传播有害信息，包括色情、暴力、恐怖等不良内容。
手机内的应用程序和游戏应当合理使用，不得沉迷于虚拟世界，影响正常学习和生活。
五、手机丢失或损坏责任
学生应当妥善保管个人手机，防止丢失或损坏。
若手机丢失或损坏，学生应当及时向班主任或家长报告，并承担相应的责任。
六、违规处理
对于违反手机使用管理规定的学生，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过、记大过等相应处分，严重者将追究法律责任。
七、其他规定
学校还有其他关于手机使用的具体规定，请学生遵守学校教育管理
规定，共同营造文明有序的学习氛围。
以上就是学生手机使用管理规定的具体内容，希望全体学生能够严
格遵守，自觉树立正确的手机使用观念，健康合理地利用手机，为自
己和他人营造一个良好的学习生活环境。
感谢大家的配合！。
中小学“五项管理”工作落实责任分工机制
中小学“五项管理”工作责任分工为认真贯彻落实教育部关于中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理工作精神，形成家庭、学校、社会育人合力，保障青少年学生健康成长，经研究现明确“五项管理”责任分工。
一、领导小组组长：副组长：成员为教育局各股室负责人及中小学校校长，领导小组下设办公室，同志兼任办公室主任，负责日常“五项管理”工作。
二、工作职责（一）督导室：负责组织中小学校责任督学每月入学开展“五项管理”专项督导工作，加强对“五项管理”落实情况的督导检查与指导。
建立完善相关的工作机制制度，建立“五项管理”问题清单和常态化的问题整改，实现“发现问题--建立台账--整改落实”的闭环管理。
（二）教育股：负责做好义务教育学校作业管理、手机管理、中小学生课外读物进校园管理的工作落实。
加强对中小学校教学工作的指导，确保开齐开足开好各类课程，指导各学校做好课后服务的实施与管理。
（三）体卫艺股：负责做好中小学生睡眠管理、体质管理的工作落实。
（四）职成股：负责做好校外培训机构设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等各环节管理工作。
（五）其它股（办）室：协助配合开展好“五项管理”工作的相关工作。
（六）学校：落实学校主体责任，加强学校教学管理，将“五项管理”作为学校必须坚守的“底线”和“红线”，将“五项管理”全方位，多角度融入到学校的教育教学体系，纳入教师培训和教研活动中。
三、工作重点把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，坚持育人方向，构建长效管理机制，认真贯彻落实关于手机、作业、睡眠、读物、体质健康管理等文件精神，以及相关中小学生的减负措施，不断深化育人方式改革，解决广大家长“急难愁盼”的问题，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
（一）减轻作业负担1.严控作业总量。
小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中平均不超过90分钟。
鼓励有条件学校开展小学35分钟、中学40分钟课时试点，学校探索实行的作息时间表，应报教育主管部门批准后方可实施；将腾出课时作为自习课，原则上小学每周2-4节、中学每周2节，用于保证学生在学校完成大部分作业。
中心小学各种规章制度
中心小学各种规章制度一、学生行为规范1.1 尊师重教：学生要尊重老师，遵守纪律，听从教师的安排和命令。
不得对老师进行任何形式的辱骂和侮辱行为。
1.2 守校规：学生要遵守校规，不得在校内擅自离开或进行违规活动。
不得在教学楼、操场等场所吸烟或喧哗。
1.3 爱护环境：学生要爱护校园环境，不得随意乱扔垃圾，保持校园清洁。
不得随意破坏学校设施和植被。
1.4 不欺凌：学生不得进行欺凌行为，包括但不限于身体、言语和网络欺凌。
发现欺凌行为要及时向老师或领导报告。
二、学生学习规定2.1 完成作业：学生要按时、按质完成老师布置的作业，不得抄袭或作弊。
对于无法完成的作业，要向老师请假说明原因。
2.2 课堂表现：学生要积极参与课堂活动，认真听讲，主动回答问题。
不得在课堂上打瞌睡、说话或玩手机。
2.3 备考规定：学生要按照老师的指导备考，认真复习，严格遵守考试纪律。
不得作弊或参与考试舞弊行为。
三、学校活动规定3.1 参加活动：学生要积极参加学校组织的各种活动，包括文艺演出、运动会、志愿者活动等。
不得擅自缺席。
3.2 入团入党：符合条件的学生可以主动申请入团或入党，遵守团组织和党组织的规章制度，积极为学校服务。
3.3 社团活动：学生可以根据兴趣参加学校开设的各类社团活动，如棋艺社、美术社、篮球队等。
发挥自己的特长和兴趣。
四、安全管理规定4.1 食品安全：学生要不吃乱食、不乱吃食物，保证食品安全。
对于过敏体质的学生，要提前告知学校餐厅。
4.2 交通安全：学生要遵守交通规则，安全过马路，不横穿马路。
校外活动时要与老师或同学结伴，并保持注意力集中。
4.3 应急预案：学生要了解学校的应急预案，知道遇到突发事件时该如何应对和保护自己。
在紧急情况下要冷静、及时报警。
五、奖惩办法5.1 奖励措施：对表现优异的学生进行嘉奖，包括奖状、奖金、班级荣誉等。
鼓励学生努力学习，争取更好的成绩。
5.2 惩处措施：对违规行为的学生进行批评教育、警告或处分，包括留校察看、停课、劳动教育等。
中小学校“双减”五项管理落实情况工作总结自查报告3篇
中小学校“双减”五项管理落实情况工作总结自查报告3篇学校落实“五项管理”工作汇报 1一、总体情况为落实教育部五项管理工作，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“五项管理”工作的落实,抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。
梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。
具体工作如下：一、及时召开会议解读和部署五项管理工作我校接到上级文件立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》使全体教职工都充分准确了解“五项管理”工作的重要性，认真落实“五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“五项管理”落实落地见实效。
二、举行关于“五项管理工作的座谈研讨会对于五项工作具体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。
同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。
三、开展“五项管理工作的自查自纠活动根据座谈会中提出的问题，我校展开了五项管理工作的自查自纠（一）作业方面 1、积极向教师和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。
2、加强互助，减负提质。
师生互助抓好学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。
课堂上生生互助，互相交流、互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。
3.控制作业量。
学校严格控制作业量，作业符合课程标准要求，难易适度。
学校加强手机管理致家长的一封信范文
学校加强手机管理致家长的一封信范文学校加强手机管理致家长的一封信篇1尊敬的各位家长：您好!中学生使用手机主要有七大“毒害”：1.分散了学习精力，浪费了宝贵的学习时间;2.对校园正常的教学秩序造成不良影响;3.通过手机发生很多违规行为(如考试作弊、早恋等);4.上网聊天容易造成同学之间的矛盾，异性之间不正当交往等;5.容易在学生当中诱发攀比心理，不利于学生健康人格的形成;6.有学生用手机阅览黄色信息，使心灵受到极大的污染。
7.手机诈骗时有发生，会让一些学生成为网络诈骗的受害者。
根据国家教育部办公厅专门印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(教基厅函〔__〕3号)的精神，学校制定了《如东县掘港高中学生手机管理规定》，以加强手机管理。
为了学生的健康、平安成长，我们敦请各位家长配合做好下面工作：1.请您态度坚决鲜明，理解、支持学校的做法，尽量不为孩子提供手机，坚决不准带手机进学校。
2.制定和严格执行手机使用规则。
管理规则因人而异、因时而异，要让孩子自己参与制定，明白制定规则的原因。
规则一经制定，就要严格遵守执行。
3.加强监督管理。
家长对孩子使用手机情况要承担起监护职责，引导学生文明上网、绿色上网。
4.讲究沟通艺术。
在手机管理问题上，应以教育引导为主，“疏堵”结合。
多沟通交流，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免极端事件发生。
5.敬请家长记住孩子班主任的电话，并保持经常联系;学生有急事，学校有公用电话可以与家长联系，老师也可以提供方便。
6.培养课外兴趣。
丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，家长要培养学生的特长爱好;节假日可以让孩子锻炼身体或参加公益活动。
7.经常检查孩子的消费行为。
发现孩子偷买手机或给游戏充值，要坚决制止。
各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。
希望您能一如既往地支持、配合我们的工作。
让孩子把手机留在家里，全身心投入学习!谢谢您的合作!学校加强手机管理致家长的一封信篇2尊敬的家长：您好!感谢您一直以来对___市___中心小学工作的理解和支持!7月28日上午，备受社会各界关注的《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》获省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过。
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《中心小学学生手机管理办法》为促进学生身心健康成长，根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的要求，充分考虑大多数家长的建议，并结合我校实际情况,经学校研究，特制订《中心小学学生手机管理办法》,望全体学生及家长自觉遵守。
第一条，严禁学生携带手机以及手机附属设备(充电器、充电宝、耳机等)入校。
第二条，凡发现学生携带手机入校,无论在校园内何时何地、使用与否,学校领导及教职员工都要把该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴暂扣,并将收缴的手机及附属设备交由德育处详细登记、保管,并由学生签字确认。
第三条，如果学生有急事需要联系家长,可以借用班主任或任课教师的手机；如家长有事找学生,请家长直接拨打班主任或其它教师电话,由教师代为转告。
如有急事发生,教师会主动联系家长。
第四条，如有极特殊情况,必须携带手机进校的,请务必先与班主任联系,班主任同意后,方可携带手机入校,入校后第一时间将手机上交至班主任处保管,需要使用的时候去班主任处领取,使用完毕后立即交班主任继续保管,并在放学后还给学生。
第五条，违规携带及使用手机，第一次被收缴暂扣,学生将被口头警告并扣班级考核分,手机将被暂扣一个学期,学生填写《手机暂扣处罚单》,待至期满后，在其表现良好且无其它严重违纪的前提下,由班主任与德育处分别在处罚单上签字同意,方可在家长陪同下到德育
处领取。
第六条，违规携带及使用手机，第二次被收缴暂扣,学生将被全校警告处分并扣班级考核分,手机将被暂扣一学年,学生必须填写《手机二次暂扣处罚单》,待至暂扣期满,由班主任、德育处及家长分别在处罚单上签字同意,方可在家长陪同下到德育处领取。
第七条，由于涉及安全及防火防爆问题,因此所有被收缴的充电设备一律没收。
(包括手机和其它电子产品的充电器、充电线、充电宝等充电设备)。
第八条，凡是拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生,将视情节轻重对其予以警告、严重警告、记过等处分,家长将该生带回家反省2-3天。
第九条，如被收缴暂扣手机的学生,发生转学、退学、休学、升学等长期离校、退校情况，办完相关手续后,方可到德育处领取手机。
第十条，学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。