《测量平均速度》物理课件1
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人教版八年级物理上册 第一章第4节 测量平均速度 教学课件PPT初中公开课
测量平均速度第一章 第4节1.能用刻度尺和停表正确地测量物体运动的距离和所用的时间，并根据公式 v= st，计算出物体在这段时间内运动的平均速度。
2.能写出简单的实验报告。
没有，只能间接测量。
v = s t ，要知道物体的速度就必须知道路程和时间。
要测量路程可以用刻度尺直接测量，要测量时间可以用秒表直接测量，那么有没有直接可以测量速度的工具？想一想：汽车仪表盘上的车速是怎么来的？实验原理:测出路程s 和时间t ，根据v = s t 求出平均速度。
在测量平均速度的实验中，测量的物理量有______和_______，分别用_________和_______测量，然后由公式______计算出运动物体在某一段时间内的平均速度。
路程s 和时间t 必须_____，即选定某路程s ，必须用______________所用的时间t 。
刻度尺停表对应通过这一段路程路程时间知识点 测量物体运动的平均速度v = s t实验器材：小车、斜面、刻度尺、停表、木块、金属片。
实验装置：如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持较小的坡度，在斜面的底部或中部固定金属片。
s1金属片s21.使倾斜面保持较小的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端。
正确测量小车的运动距离的方法是从车头量到车头。
实验步骤s 1金属片2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t l ，把小车通过的路程s 1和所用的时间t 1填入表中。
5.整理器材。
3.将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s 2和所用时间t 2 ，将数据填入表中。
4.根据测得的s 1、t 1，利用公式v 1= s 1t 1 算出小车通过斜面全程的平均速度v l 。
同理算出小车通过上半段路程的平均速度v 2= s 2t 2。
实验记录表路程运动时间平均速度s1=1m t1=3s v1=0.33m/s s2=0.5m t2=1.8s v2=0.28m/s后半段的路程：s 3=s 1-s 2=1m-0.5m=0.5m 后半段的时间：t 3= t 1- t 2=3s-1.8s=1.2s 后半段的平均速度：v 1= s 3t 3=0.5m 1.2s =0.42m/s 平均速度要与相应的路程或时间段相对应，可利用 计算后半段的平均速度。
1.4测量平均速度-课件
斜面坡度过小，小车做变速运 动不明显，也可能不会运动； 坡度过大，小车运动太快，用 时太短，会增大测量时间的误 差。并且测量过程中也不能改 变斜面的坡度。
实验注意事项
实验注意事项： 2、实验时为什么每次都要让小车从静止释放？
由静止释放，则每次小 车的初速都为0，都相同 ，这样保证了实验控制 变量的要求。
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
2、由静止释放小车，用__停__表__测量小车从斜面顶 端滑下到撞击到挡板的时间，记为
实验：测00m
2.2s
0.32m/s
3、根据测得的 程的平均速度
,利用公式:
算出小车通过斜面全
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
1.4《 测量平均速度》
温故知新
速度的定义是什么？速度的物理意义是什么？ 物理学中，把路程与时间之比叫做速度，公式为：
速度是表示物体运动快慢的物理量。
机械运动有哪些分类呢？
曲线运动
机械运动
匀速直线运动
直线运动 变速直线运动
温故知新 快速判断下列运动属于哪类机械运动？
直线运动
曲线运动
变速直线运动的实例 观察并思考，图片中下滑的物体在做什么运动？
由公式
可知实验结果偏大。
超声波测距
倒车雷达
超声测速仪
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离
较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测
量仪等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速
度约为340m/s。
超声波测距
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较 远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪 等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速度约为 340m/s。
实验注意事项
实验注意事项： 2、实验时为什么每次都要让小车从静止释放？
由静止释放，则每次小 车的初速都为0，都相同 ，这样保证了实验控制 变量的要求。
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
2、由静止释放小车，用__停__表__测量小车从斜面顶 端滑下到撞击到挡板的时间，记为
实验：测00m
2.2s
0.32m/s
3、根据测得的 程的平均速度
,利用公式:
算出小车通过斜面全
实验：测量物体运动的平均速度 实验原理：
1.4《 测量平均速度》
温故知新
速度的定义是什么？速度的物理意义是什么？ 物理学中，把路程与时间之比叫做速度，公式为：
速度是表示物体运动快慢的物理量。
机械运动有哪些分类呢？
曲线运动
机械运动
匀速直线运动
直线运动 变速直线运动
温故知新 快速判断下列运动属于哪类机械运动？
直线运动
曲线运动
变速直线运动的实例 观察并思考，图片中下滑的物体在做什么运动？
由公式
可知实验结果偏大。
超声波测距
倒车雷达
超声测速仪
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离
较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测
量仪等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速
度约为340m/s。
超声波测距
由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较 远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪 等都可以通过超声波来实现。超声波在空气中传播的速度约为 340m/s。
1-4 测量平均速度 课件(共20张PPT)
第一章 机械运动
第4节
测量平均速度
课题引入
想知道一个物体的平均速度，我们需要知道什么？需要什
么工具来帮助我们？
−
根据 = 我们需要知道的物理量是物体运动过程中走过的
路程和所用的时间。
路程可以用尺子测量，时间可以用停表来测量。
新课学习
（一）钟表
在物理实验中，我们一般用停表、光电计时器来计时。
长速度越大。
新课学习
学校操场上跑道的长度是已知的。怎样利用这条跑道和手表，
测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度？
有一个量程为2m的卷尺，请设计一个简单的方法估测你家到
学校的路程。课堂讲解Fra bibliotek知识点1：测量平均速度
例题1：实验题目：测量平均速度。
实验仪器：斜面、小车、金属片还有 停表
、 刻度尺
机械停表可以读到0.1s，而电子停表可以读到0.001s，
甚至1.0×10-6s或更小。
新课学习
（二）测量物体运动的平均速度
1、实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很
小的坡度。
新课学习
2、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小
车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入实验报表。
斜面底端停止计时。
④ 记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
⑤ 重复步骤②~④，进行第二次测量。
⑥ 分别计算两次小车的平均速度。
新课学习
在用上述的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均
速度v1、v2不一样，你认为可能的原因是什么？请简要列出两
条可能的原因。
【解析】：第一次和第二次实验的路程不同、时间不同，路程越
第4节
测量平均速度
课题引入
想知道一个物体的平均速度，我们需要知道什么？需要什
么工具来帮助我们？
−
根据 = 我们需要知道的物理量是物体运动过程中走过的
路程和所用的时间。
路程可以用尺子测量，时间可以用停表来测量。
新课学习
（一）钟表
在物理实验中，我们一般用停表、光电计时器来计时。
长速度越大。
新课学习
学校操场上跑道的长度是已知的。怎样利用这条跑道和手表，
测定自己正常步行时、竞走时、长跑时的平均速度？
有一个量程为2m的卷尺，请设计一个简单的方法估测你家到
学校的路程。课堂讲解Fra bibliotek知识点1：测量平均速度
例题1：实验题目：测量平均速度。
实验仪器：斜面、小车、金属片还有 停表
、 刻度尺
机械停表可以读到0.1s，而电子停表可以读到0.001s，
甚至1.0×10-6s或更小。
新课学习
（二）测量物体运动的平均速度
1、实验装置如图所示，斜面的一端用木块垫起，使它保持很
小的坡度。
新课学习
2、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小
车将要通过的路程s1，把s1和后面测得的数据填入实验报表。
斜面底端停止计时。
④ 记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。
⑤ 重复步骤②~④，进行第二次测量。
⑥ 分别计算两次小车的平均速度。
新课学习
在用上述的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均
速度v1、v2不一样，你认为可能的原因是什么？请简要列出两
条可能的原因。
【解析】：第一次和第二次实验的路程不同、时间不同，路程越
人教版物理八年级上册1.4测量平均速度课件(22页)
(甘肃月考)汽车遇到意外情况时紧急停车要经历反应和制动两个过程，汽车
在反应过程做匀速直线运动，在制动过程做变速直线运动，如图所示，若汽 车以72km/h的速度在平直的公路上行驶，发现情况紧急停车时，在反应过 程，汽车行驶了14m，制动过程中所用的时间为2.3s.汽车在两个过程中通 过的总距离为30m，求：(1)汽车在反应过程中所用的时间； (2)汽车从发现情况到紧急停车全程的平均速度．
(福建·期中)一列长 360m的火车，匀速通过一个长 1800m的隧道，如果该火车的时速是54km/h，请问： 火车通过隧道需要多少时间？
八年级物理上册•人教版 第一章 机械运动
1.4 测量平均速度
物理学中用什么来描述物体运动的快慢？速度的定义？
速度
路程与时间之比
速度的计算公式？速度的单位有哪些？
v s t
m/s
km/h
s 由速度公式 v 可知，如果我们测出了物体运动的
t
路程S和通过这段路程所用的时间t，就可以算出物体在这段 时间内运动的平均速度。
测量物体运动的平均速度
根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路 程S3的平均速度v3呢？
测量物体运动的平均速度
进行实验与记录数据
路程（m） S1= S2= S3=
运动时间（s） t1= t2= t3=
平均速度（m/s） v1= v2= v3=
分析论证
测量物体运动的平均速度
➢小车沿斜面下滑的速度越来越快。 ➢小车在不同路程（时间）段平均速度不同，某物体的平 均速度一定要指明是哪一段路程或哪一段时间内的平均速 度。
一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m， 该物体在10s内平均速度是 [ C ] A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对
部编物理八年级上册测量平均速度PPT实用版
如何测量物体的平均速度 2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？ 1 如何测量物体的平均速度
2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？
义务教育教科书 物理 八年级 上册
实验：测量物体运动的平均速度
如何测量物体的平均速度
讨论：斜面坡度大一些好还是小一些好？
s = A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动
1 D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大
t1=
v1=
尊重测量结果、客观分析
s = t = v = 2、根据图像可知：一个小偷A作案后离开现场，____s后警察B从现场沿小偷离开的路径以____m/s的速度追击，最后将小偷捉获。
2 2 B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大
计算。
2．结论：
小车做的是变速直线运动，在后半段的平均速 度比前半段大。
小结：
A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动
实验：测量物体运动的平均速度
C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同
注意：调整斜面呈较小的坡度，这样小车在斜面上运动的时间会更长些，便于测量。
A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动 小车做的是变速直线运动，在后半段的平均速度比前半段大。
如何分析实验数据 1．速度的公式及各字母含义？ 2 C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同
D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大
5s，则小车在这段时间内的平均速度为
。
B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大
二、实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
尊重测量结果、客观分析 B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大
根据公式：
计算。
3
2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？
义务教育教科书 物理 八年级 上册
实验：测量物体运动的平均速度
如何测量物体的平均速度
讨论：斜面坡度大一些好还是小一些好？
s = A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动
1 D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大
t1=
v1=
尊重测量结果、客观分析
s = t = v = 2、根据图像可知：一个小偷A作案后离开现场，____s后警察B从现场沿小偷离开的路径以____m/s的速度追击，最后将小偷捉获。
2 2 B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大
计算。
2．结论：
小车做的是变速直线运动，在后半段的平均速 度比前半段大。
小结：
A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动
实验：测量物体运动的平均速度
C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同
注意：调整斜面呈较小的坡度，这样小车在斜面上运动的时间会更长些，便于测量。
A．7～20秒钟乙车做匀速直线运动 小车做的是变速直线运动，在后半段的平均速度比前半段大。
如何分析实验数据 1．速度的公式及各字母含义？ 2 C．第10秒钟时，甲、乙两车速度相同
D．经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大
5s，则小车在这段时间内的平均速度为
。
B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大
二、实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺
尊重测量结果、客观分析 B．在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大
根据公式：
计算。
3
北师大八年级物理上册 《平均速度的测量》物质的简单运动PPT优质课件
2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击 挡板的时间t1。
第七页，共四十五页。
3.根据测得的s1和t1，利用公式 算 v1出。v1小车st11 通过斜面全程的平均速度
4.将挡板移至s1的中点，测出小车 从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所 用的时间t2，算出小车通过上半段路 程的平均速度v2。
第八页，共四十五页。
北师大八年级物理上册 《平均速度的测量》物质的简单运动PPT优质课件
科 目：物理 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
平均速度的测量
第一页，共四十五页。
知识回顾
• 比较物体运动快慢的方法有几种？ • 速度的物理意义是什么？定义是什么？
• 速度的单位，公式。
• 什么是匀速直线运动？ • 求平均速度的公式。
___2__4__m/s
4.公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速
行驶，它用30s追上了它前方450m处的一辆
匀速行驶着的自行车，这辆自行车的速度是
()
A
A. 5m/s
B.
10m/s
C．15m将金属片移至S1的中点，测出小车
从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所 用的时间t2,算出小车通过上半段路 程的平均速度v2。
金属片
第二十七页，共四十五页。
金属片
第二十八页，共四十五页。
金属片
第二十九页，共四十五页。
金属片
第三十页，共四十五页。
金属片
第三十一页，共四十五页。
金属片
第三十二页，共四十五页。
t 2
3
金属挡板的作用：便于测量时间
第五页，共四十五页。
实验器材：
斜面、小车、刻 度尺、停表、金 属挡板。
使用秒表的方法：
第七页，共四十五页。
3.根据测得的s1和t1，利用公式 算 v1出。v1小车st11 通过斜面全程的平均速度
4.将挡板移至s1的中点，测出小车 从斜面顶点滑过斜面上半段路程s2所 用的时间t2，算出小车通过上半段路 程的平均速度v2。
第八页，共四十五页。
北师大八年级物理上册 《平均速度的测量》物质的简单运动PPT优质课件
科 目：物理 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
平均速度的测量
第一页，共四十五页。
知识回顾
• 比较物体运动快慢的方法有几种？ • 速度的物理意义是什么？定义是什么？
• 速度的单位，公式。
• 什么是匀速直线运动？ • 求平均速度的公式。
___2__4__m/s
4.公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速
行驶，它用30s追上了它前方450m处的一辆
匀速行驶着的自行车，这辆自行车的速度是
()
A
A. 5m/s
B.
10m/s
C．15m将金属片移至S1的中点，测出小车
从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所 用的时间t2,算出小车通过上半段路 程的平均速度v2。
金属片
第二十七页，共四十五页。
金属片
第二十八页，共四十五页。
金属片
第二十九页，共四十五页。
金属片
第三十页，共四十五页。
金属片
第三十一页，共四十五页。
金属片
第三十二页，共四十五页。
t 2
3
金属挡板的作用：便于测量时间
第五页，共四十五页。
实验器材：
斜面、小车、刻 度尺、停表、金 属挡板。
使用秒表的方法：
人教版八级上册物理第一章 第4节 测量平均速度(共42张PPT)
运动时间(s) 速度(m/s)
调整斜面的高度适中，使小车刚好从斜面上滑下，不能太快。
上半段 匀速直线运动的平均速度和瞬时速度不相同
（3）下半段路程的时间怎样测？ 取相等的路程, 测出每段路程运动的时间，进行比较
s1=
t1=
v1=
下半段 s = 讨论二：怎样测小车运动的时间？
当乙看到甲放开手时，立即夹住直尺。 正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。
金属片
金属片
金属片
金属片
金属片
实验时注意观察停表的示数
金属片
金属片
金属片
结论：小车在斜面下滑时的速度越来越（ ）
小车的前端对齐起始线,静止释放。
正式实验前应该练习几次，熟练之后会使测量的数据更准确。
实验时注意观察停表的示数。
利用平均速度的思想研究物体的运动。
（1）在斜面上用刻度尺将路程分为相等的两段s1和s2，并标记A、B、C ；
注意事项
1.小车的前端对齐起始线,静止释放。 2.开始计时与小车释放应该是同时的,发生碰撞时马上停 表。必须专人操作。正式实验前应该练习几次，熟练 之后会使测量的数据更准确。
金属片
金属片
实验时注意观察停表的示数。 金属片
金属片
金属片
金属片片
金属片
小游戏：谁反应快？
游戏规则： 甲同学用两手指捏住直尺的顶端，乙同学做好
用手指夹住直尺的准备。当乙看到甲放开手时，立 即夹住直尺。双方交换，各做一次，看谁反应快？
问题1： 你凭什么说你（他）的反应速度快？说说你的依
据。
问题2： 自由下落的直尺做的是什么运动？
速度是否变化？如何变化？
实验探究:小车沿斜面下滑速度的变化 提出问题
测量平均速度ppt课件
（2）要保证每次测量都从相同高度处释放。 （3）要保证小车从斜面上滑下来沿直线运动。 （4）小车在斜面上滑下路程应是从小车前
端到金属片的距离。
5
实验步骤：
1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用 刻度尺测出小车将要通过的S1，把S1填入表格。
2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片 的时间t1并记入表格。
t1=
V1=
S2=
t2=
V2=
思考：
1、怎样测下半程的平均速度
2.根据表格中测得数据，你能否计算出
下半程的平均速度?
7
根据计算结果你有什么发现，可 以得出的结论是什么？
【结论】
小车沿斜面下滑,运动越来越快 小车沿斜面下滑做变速运动
V下>V全>V上
8
知识反馈：
1，小明在“测小车的平均速度”的实验中， 设计了如图所示的试验装置：小车从带刻度 的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑， 图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子 表的显示时刻：
（2）斜面倾角不变时，小车由静止
释放，小车通过的路程越长，其平均速度越
____大_____（选填“大”或“小”）；小车由静
止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小
车运动的平均速度越_____大____（选填“大”或
“小”）。
13
目
上一
下一
末
（3）一次实验中，小华测得小车从静止 开始运动两个车长的距离所用时间为1.2 s， 则小车的平均速度为____0._2_5___m/s。
（1）该实验是根据公式__V__=_S_/_t__
进行测量的 ．
（较2_）__实_小_验__中_（为选了填方“便大计”时或，“应小使”斜）面坡度
端到金属片的距离。
5
实验步骤：
1.把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用 刻度尺测出小车将要通过的S1，把S1填入表格。
2.用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片 的时间t1并记入表格。
t1=
V1=
S2=
t2=
V2=
思考：
1、怎样测下半程的平均速度
2.根据表格中测得数据，你能否计算出
下半程的平均速度?
7
根据计算结果你有什么发现，可 以得出的结论是什么？
【结论】
小车沿斜面下滑,运动越来越快 小车沿斜面下滑做变速运动
V下>V全>V上
8
知识反馈：
1，小明在“测小车的平均速度”的实验中， 设计了如图所示的试验装置：小车从带刻度 的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑， 图中的时间是小车到达A、B、C三处时电子 表的显示时刻：
（2）斜面倾角不变时，小车由静止
释放，小车通过的路程越长，其平均速度越
____大_____（选填“大”或“小”）；小车由静
止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小
车运动的平均速度越_____大____（选填“大”或
“小”）。
13
目
上一
下一
末
（3）一次实验中，小华测得小车从静止 开始运动两个车长的距离所用时间为1.2 s， 则小车的平均速度为____0._2_5___m/s。
（1）该实验是根据公式__V__=_S_/_t__
进行测量的 ．
（较2_）__实_小_验__中_（为选了填方“便大计”时或，“应小使”斜）面坡度
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思考1：你的数据和其他同学相同吗？为什么？ 不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。
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【分析与论证】 v2<v3，小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车
沿斜面下滑运动越来越快。
【结论】
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面 下滑运动速度越来越快，小车做变速直线运动。
测量平均速度
思考： 1.速度的公式是什么？各字母代表什么含义？
2.如果想测量一个物体的平均速度，需要测 量哪些物理量？需要什么测量工具？
实验：测量平均速度 实验目的、原理和实验器材
实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度 实验原理：v s
t
需要测量的物理量是路程和时间。
器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片
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实验装置组装：
注意：1.调整斜面呈较小的坡度，使小车从斜面 顶端静止释放，在斜面下端卡上金属片作为终点。 2．小车运动距离为车头到车头的距离。
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3.实验步骤 1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶 端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通 过的路程S1。
3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平 均速度v1。
4.将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶 点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出 小车通过上半段路程的平均速度v2。
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2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的 时间t1。
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【实验记录表格】（记录结果要有单位）
路程(m) S1=0.6 S2=0.3 S3=S1-S2= 0.3
运动时间(s) t1=4 t2=2.5
平均速度(m/s) V1=0.15 V2=0.12
t3= t1- t2= 1.5 V3= 0.2
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交流与评估
1.为什么斜面的坡度不能太小也不能太大？ 斜面的坡度过小，小车达不到底部；斜面的坡度过 大，记录时间不准确，导致实验误差大。
2.金属片的作用是什么？ 便于测量时间和让小车停止运动。
3.实验中什么环节容易出现误差？ 时间记录与小车开始下滑可能不同步会存在误差； 小车撞击金属片时，停止计时可能会存在误差。
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课堂小结
测 量 平 均 速 度
原理 v s t
方法
测路程：刻度尺 测ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ间：停表
器材：斜面、小车、刻度尺、停 表、金属片
注意事项
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思考：根据以上的实验数据，你能否计算出小车通 过下半段路程s3的平均速度v3呢？
S3= s1-s2 t3= t1-t2
金属片
s2
s3 t3
s1 t1
t2
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1. 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运 动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s， 则该物体在整段路程中的平均速度可能是( C ) A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s
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【实验记录表格】（记录结果要有单位）
路程(m) s1= 0.6 s2= 0.3
运动时间(s) 平均速度(m/s)
t1= 4 t2= 2.5
v1= 0.15 v2= 0.12