小溪流的歌课件
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初中语文《小溪流的歌》(共48张)ppt21
小溪流一边奔流，一边玩耍。 他一会儿拍拍岸边五颜六色卵石， 一边摸摸沙地上才伸出脑袋来的 小草。 他一会儿让那些漂浮着的 小树叶打个转儿，一会儿挠挠那 些追赶他的小蝌蚪的痒痒。
1.夜深了，课桌里的语、数、外、史、地、 生、政为谁的作用大争论得面红耳赤。 2.口袋里被揉得伤痕累累的人民币们低声 啜泣，相互诉说着自己的委屈。 3.我获得了三好学生，头上的眼、耳、口、 鼻也在为谁的功劳最大争论的喋喋不休。 …….
爱 心 提 示
• 1.通过丰富的想象和联想， • 2.赋予“人”的语言，“人” 的动作，“人”的思想。
1.夜深了，课桌里的语、数、外、史、地、 生、政为谁的作用大争论得面红耳赤。 2.口袋里被揉得伤痕累累的人民币们低声 啜泣，相互诉说着自己的委屈。 3.我获得了三好学生，头上的眼、耳、口、 鼻也在为谁的功劳最大争论的喋喋不休。 …….
大雁成群结队得飞过天际，那是在启示我们要目标一致。
大海一片汪洋，那是在告诉我们心胸应该宽广 ；
莲花出淤泥而不染，那是在告诉我们要洁身自好。
一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；
梅花雪中绽放，是在启示我们要坚韧不拔。
水滴可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；
怎样塑造童话形象？
•“人”的语言 •“人”的动作
乌鸦
泥沙
强烈地向着四 方欢唱。
沉船
小溪流不断壮大，
是在告诉我们要
坚持不懈、永不停歇。
大自然能给我们许多启示：
• 大地滋润万物，以在告诉 我们为人要无私奉献； • 小草破土而出，是在告诉 我们要有顽强的品质。
蜜蜂不停的采蜜， 是在告诉我们要勤劳。
青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强 ；
成熟的稻穗低着头， 是在启示我们要谦虚；
初中语文《小溪流的歌》(共19张)ppt17
一首永不息止的在前进 中不断成长壮大的歌。
1、在小溪流不断成长的过程中，都有哪些劝阻者，它 们分别比喻什么？写这些事物有什么作用呢？
2、设想一下“在流淌的过程中，因为种种原因，最后 只能干涸”的小溪会有怎样的经历？写一篇童话，不 少于500字。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
1、在小溪流不断成长的过程中，都有哪些劝阻者，它 们分别比喻什么？写这些事物有什么作用呢？
2、设想一下“在流淌的过程中，因为种种原因，最后 只能干涸”的小溪会有怎样的经历？写一篇童话，不 少于500字。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
小溪流的歌PPT课件14 语文版 (共22张PPT)
小 溪 流 的 歌
严 文 井
严文井，原名严文锦， 1915年生，湖北省武昌人， 当代作家。他以童话和寓言 的作品成就最高,这些作品都 收集在《严文井童话寓言集》 里.
请给下面蓝色划线字注音：
sāo diàn ài mò hè
牢骚
tiào
沉淀
mò
阻碍
yuàn
水磨
恐吓
luăn
眺望
泡沫
怨恨
卵石
默读课文，找出小 溪流逐步成长的四个 阶段。
跳读课文， 完成下列表格。
成长阶段
歌声特点
哼哼唱歌，用清 亮的嗓子歌唱。
力量表现
推着小树枝打转，冲破 石块的阻挡。
劝阻者
枯树桩 枯黄的草
小溪流 小 河 大 江 海 洋
翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂 高声地歌唱。 浮的枯树枝，推送着木排， 托起沉重的木船。 低声吟唱，用 洪亮而低沉的 声音唱。
乌鸦
掀起汹涌的泥涛，举起 庞大的轮船。 他不断地涌起来，向上， 向前，向着四面八方。
1、并不是所有的小溪都能在前进中与其他 水流汇合，最终流入大海。许多小溪在流淌 的过程中，因为种种原因，最后只能干涸。 同学们认为，和流入大海的小溪流相比，他 们的命运怎么样？是悲剧吗？试着写一篇童 话，设计小溪流其他的命运。 2、搜集资料：写出与本文主题相近的一两 句格言、警句。如；“积土成山，积水成 渊”、“不积细流，无以成江河”等等。
小河
快乐、活泼，声音清脆纯净
洪亮、朝气蓬勃
大江
海洋
洪亮，又略带些深沉的声音
洪亮、饱满，而又稳重、安详
1、小溪流的形象是什么？
一个性格 鲜明、思想 坚定、富有 顽强生命力 的形象。
2、树桩枯草、乌鸦、泥沙、沉船 这四种形象有什么共同点？作者描 写这些形象有什么作用？
严 文 井
严文井，原名严文锦， 1915年生，湖北省武昌人， 当代作家。他以童话和寓言 的作品成就最高,这些作品都 收集在《严文井童话寓言集》 里.
请给下面蓝色划线字注音：
sāo diàn ài mò hè
牢骚
tiào
沉淀
mò
阻碍
yuàn
水磨
恐吓
luăn
眺望
泡沫
怨恨
卵石
默读课文，找出小 溪流逐步成长的四个 阶段。
跳读课文， 完成下列表格。
成长阶段
歌声特点
哼哼唱歌，用清 亮的嗓子歌唱。
力量表现
推着小树枝打转，冲破 石块的阻挡。
劝阻者
枯树桩 枯黄的草
小溪流 小 河 大 江 海 洋
翻腾起沉淀的泥沙，卷起漂 高声地歌唱。 浮的枯树枝，推送着木排， 托起沉重的木船。 低声吟唱，用 洪亮而低沉的 声音唱。
乌鸦
掀起汹涌的泥涛，举起 庞大的轮船。 他不断地涌起来，向上， 向前，向着四面八方。
1、并不是所有的小溪都能在前进中与其他 水流汇合，最终流入大海。许多小溪在流淌 的过程中，因为种种原因，最后只能干涸。 同学们认为，和流入大海的小溪流相比，他 们的命运怎么样？是悲剧吗？试着写一篇童 话，设计小溪流其他的命运。 2、搜集资料：写出与本文主题相近的一两 句格言、警句。如；“积土成山，积水成 渊”、“不积细流，无以成江河”等等。
小河
快乐、活泼，声音清脆纯净
洪亮、朝气蓬勃
大江
海洋
洪亮，又略带些深沉的声音
洪亮、饱满，而又稳重、安详
1、小溪流的形象是什么？
一个性格 鲜明、思想 坚定、富有 顽强生命力 的形象。
2、树桩枯草、乌鸦、泥沙、沉船 这四种形象有什么共同点？作者描 写这些形象有什么作用？
小溪流的歌PPT课件32 语文版 (共26张PPT)
（2）“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”比喻社会生 活中什么样的角色？他们与小溪流有什么关系？ （3）“小溪流就这样不知疲倦地奔流、奔流”， “小河就这样奔流，不断向前奔流”，“大江就这样奔 流，不断向前奔流”，“他奔流着，奔流着，永远向着 前方。”这些相似的语句间隔地在文中反复出现有何作 用？ （4）首段“太阳出来了，太阳向他微笑。月亮出来 了，月亮也向着他微笑”，语序和词语稍加变化后又出 现在尾段有什么作用？
1.给加点字注音
sāo 牢骚 yuàn 怨恨 diàn 沉淀 mò 水磨 ài 阻碍 tiào 眺望 hè 恐吓 mò 泡沫
2.解释下列词语
兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃， 兴盛的样子。 无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。 富 牢 沉 恐 足： 丰富而充足。 骚： 烦闷不满的情绪。 淀： 沉积到水底下。淀，沉积。 吓： 吓唬，威胁。
（5）这篇童话充满了童趣，阅读下面的文字， 说说哪些词语突出体现了这一特点。 小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍 岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出 脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶 打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒 痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往 前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长 了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
各小组汇报合作学习成果
成长阶段 小溪流
歌声特点
哼哼唱唱 清亮 沙声 洪亮而低沉 强烈地向着 四方欢唱
力量表现
打转、跳跃、冲 翻腾、卷起、 推送、托起 掀起、举起 涌、向上、向前、 向着四面八方
劝阻者
枯树桩 枯黄的草
小河
大江 大海
乌鸦
泥沙 沉船
1、在小溪流成长变化过程中，体现
了小溪流怎样的思想性格？
1.给加点字注音
sāo 牢骚 yuàn 怨恨 diàn 沉淀 mò 水磨 ài 阻碍 tiào 眺望 hè 恐吓 mò 泡沫
2.解释下列词语
兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。勃勃， 兴盛的样子。 无穷无尽：没有穷尽，这里形容数量极多。 富 牢 沉 恐 足： 丰富而充足。 骚： 烦闷不满的情绪。 淀： 沉积到水底下。淀，沉积。 吓： 吓唬，威胁。
（5）这篇童话充满了童趣，阅读下面的文字， 说说哪些词语突出体现了这一特点。 小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍 岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才伸出 脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶 打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒 痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往 前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长 了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
各小组汇报合作学习成果
成长阶段 小溪流
歌声特点
哼哼唱唱 清亮 沙声 洪亮而低沉 强烈地向着 四方欢唱
力量表现
打转、跳跃、冲 翻腾、卷起、 推送、托起 掀起、举起 涌、向上、向前、 向着四面八方
劝阻者
枯树桩 枯黄的草
小河
大江 大海
乌鸦
泥沙 沉船
1、在小溪流成长变化过程中，体现
了小溪流怎样的思想性格？
小溪流的歌PPT课件27 语文版 (共45张PPT)
（2）执着，不怕阻力。不管是小溪流、 小河、大江还是大海，他们总是“不知 疲倦”地奔流，“一秒钟也不停止自己 的运动”，而且他们先后拒绝了枯树枝、
乌鸦、泥沙、沉船的劝阻，所以它执着
的，不怕阻力的。
（3）乐于为人做好事。不管 小溪流在哪个发展阶段，它总会 “高高兴兴地做了一切他该做的
工作”，“为人们做了无数事
富足： 丰富而充足。
兴致勃勃： 形容兴趣很浓，兴头很高。
勃勃，兴盛的样子。 无穷无尽： 没有穷尽，这里形容 数量极多。
解释下列词语：
牢 骚：烦闷不满的情绪。
沉
恐
淀： 沉积到水底下。淀，沉积。
吓： 吓唬，威胁。
• 五颜六色：指颜色繁多。
1、作者将小溪流在岩石上流动的声音 说成是“小溪流的歌”，这是一种什 么样的艺术手法？ ①体裁：童话，通篇采用拟 人化的手法。 ②用丰富的想象，表现小溪 流水流的声音。
情”，转动水磨，推动发动机，
举起轮船帮助他们迅速航行。
问题二：在小溪流成长过程中，遇到了形形色
色的劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人？
有什么作用？
枯树桩、枯黄的草代表年老的守旧派，看不 惯新生事物爱发牢骚。乌鸦：代表懒惰、不思进 取的人；泥沙：代表前进中落后分子。沉船：代 表腐朽没落的人。所有这些事物，都是小溪流的 对立面，他们是不思进取，安于现状，保守落后 的人的代表。
小溪流在成长为小河、大江、海洋过程 中有怎样的精神状态和性格特点？
精力旺盛， 兴致勃勃， 自信乐观， 不怕阻力
小河
沉着乐观， 自信执著， 不怕阻力
大江
欢乐，猛烈 而柔和，充 满热情
大海
课时目标：
1.理解“小溪流的歌”所体现的精 神，领会作品的主题。 2.掌握童话常见的艺术手法。
小溪流的歌PPT教学课件
在小河、大江、海 洋这三部分中，分别找 出表现小溪流精神的句 子，有感情地朗读。
(进取 乐观 奉献)
小溪流的歌
小河
大江
大海
“为什么呀？就不！ 不能够停留！ ”
“为什么？才不听 你的咧！就不能 停留！”
“为什么？不行！不 能停留！”
“休息？为什么？ 那可不成！”
1、从难理解的词语、句子方面提出问题。 2、从文章的思想内容方面提出问题。 3、从文章的表达方式方面提出问题。
沟通印度洋-太平洋的马六甲海峡—海上生命线 北海－波罗的海－－基尔运河
印度洋大西洋的便捷通道－－苏伊士运河 美国东西岸便捷通道－－巴拿马运河
印度洋大西洋深水航道－好望角
探究2：台湾是我国人口最大的省级行政区之一，而且山
区面积广，人口对土地的压力很大。请问，能否采取围、填 海造陆的方式在其东侧大规模地提供生存空间？
拓展作业：
1、说一个具有小溪流精神的人物故事。
2、编一则童话“
和小溪流的对话”
（如树桩、枯草、乌鸦、泥沙、沉船等）
再见
第五章 海洋开发 第四节 海洋空间的开发利用
一、海洋空间开发利用的特点和意义
1、海洋空间资源包括 海上 、海中、海底
2、海洋空间特点：
海上： 多变的海洋气象和海水运动
缺点：
黑暗、高压、低温、缺氧 深海：
文化娱乐设施： 海洋公园、海滨浴场等
3、意义：
缓解沿海地区人地矛盾 拓展人类生存空间
二、海洋空间开发利用的主要方式：
1、海洋交通与通讯
海洋的广阔性连续性成为洲际联系的重要 通道
（1）海洋运输三要素：
概念：船舶停靠地，海运物资的集散地
世界主要港口：亚洲：上海、香港、新加坡、孟买、加尔各答等
《小溪流的歌》PPT课件 (共13张PPT)
积蓄： 积存。
汹涌：水猛烈地向上涌或向前翻滚。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
富足：丰富而充足。 兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。
勃勃，兴盛的样子。
无穷无尽：没有穷尽，这里形容 数量极多。
听读课文，整体感知。思考：
1、小溪流为什么能唱歌？
2、理清课文结构 ①小溪→ → →
②枯树桩、枯黄的草→ → →
2、请补全下列两题的空白：
①小溪 →小河 →大江 →海洋 ②枯树桩、枯黄的草→ 乌鸦
•
4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
•
5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
•
国学经典名句
•
1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
•
2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠）
•
3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序）
•
4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣）
•
挫折的名言
•
1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
பைடு நூலகம்
•
2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅
•
3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
《小溪流的歌》PPT【品质课件PPT】
小溪流的歌
资料宝袋
严文井,原名严文锦。 1915年出生。著有散文 集《严文井散文选》， 童话集《南南和胡子伯 伯》，长篇小说《一个 人的烦恼》等。严文井 的童话具有崭新的社会 内容，睿智、隽永，富 有哲理，饱含激情，风 格清新，语言优美。
小溪流
小河
朗读课文，体会小溪 流在不同时期的特点
大江
大海
预习检查
1、学习文章用枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥 沙、生锈的沉船，与小溪流作对比，来烘托小 溪流的形象。 2、通过分析文章，能流利，有感情地朗读课 文。 3、能懂得童话蕴含的人生哲理：在人生之路 上，我们要坚持前进，永不停步，才能在前进 中不断成长。
字词乐园
牢骚 恐吓 泡沫
水磨 沉淀 阻碍 积蓄 眺望 汹涌 兴致勃勃 无穷无尽
图解结构
枯树桩 枯黄的草 乌鸦 泥沙 沉船小溪流来自歌 严文井（童话）对比
哲理 抵制诱惑
——— 小溪流 ——— 勇往直前
发展壮大
概括主题
《小溪流的歌》是一篇童话故事， 课文借快乐的小溪流一路欢歌,冲过了 石块的阻拦,不理会枯树桩和枯草以及 乌鸦的劝阻,坚持前进,逐渐变成小河、 大江的故事,告诉我们“只有不断前进， 永不停步，就会在前进中成长壮大” 的道理。课文通篇用拟人手法写成， 小溪流的形象鲜明生动。
写法点拨
《小溪流的歌》用拟人的 修辞手法，歌颂了小溪勇往 直前、永不停留、奋斗不息 的精神。文章按照隔行分段 的方法，文章的开头、主体 和结尾部分都很明晰。
拓展提升
续写：可爱的小云朵
活泼可爱的小云朵，刚刚 来到这个世界上，望望这儿， 瞧瞧那儿，心里的高兴劲儿就 别提了！忽然……
心灵感悟
《小溪流的歌》这篇散文更像一首 散文诗。作者用诗化的语言为我们讲 述了一条小溪抵制诱惑，奔流不息， 最终汇入大海的经过，并巧妙地将生 活的哲理蕴含在其中。
资料宝袋
严文井,原名严文锦。 1915年出生。著有散文 集《严文井散文选》， 童话集《南南和胡子伯 伯》，长篇小说《一个 人的烦恼》等。严文井 的童话具有崭新的社会 内容，睿智、隽永，富 有哲理，饱含激情，风 格清新，语言优美。
小溪流
小河
朗读课文，体会小溪 流在不同时期的特点
大江
大海
预习检查
1、学习文章用枯树桩、枯黄的草、乌鸦、泥 沙、生锈的沉船，与小溪流作对比，来烘托小 溪流的形象。 2、通过分析文章，能流利，有感情地朗读课 文。 3、能懂得童话蕴含的人生哲理：在人生之路 上，我们要坚持前进，永不停步，才能在前进 中不断成长。
字词乐园
牢骚 恐吓 泡沫
水磨 沉淀 阻碍 积蓄 眺望 汹涌 兴致勃勃 无穷无尽
图解结构
枯树桩 枯黄的草 乌鸦 泥沙 沉船小溪流来自歌 严文井（童话）对比
哲理 抵制诱惑
——— 小溪流 ——— 勇往直前
发展壮大
概括主题
《小溪流的歌》是一篇童话故事， 课文借快乐的小溪流一路欢歌,冲过了 石块的阻拦,不理会枯树桩和枯草以及 乌鸦的劝阻,坚持前进,逐渐变成小河、 大江的故事,告诉我们“只有不断前进， 永不停步，就会在前进中成长壮大” 的道理。课文通篇用拟人手法写成， 小溪流的形象鲜明生动。
写法点拨
《小溪流的歌》用拟人的 修辞手法，歌颂了小溪勇往 直前、永不停留、奋斗不息 的精神。文章按照隔行分段 的方法，文章的开头、主体 和结尾部分都很明晰。
拓展提升
续写：可爱的小云朵
活泼可爱的小云朵，刚刚 来到这个世界上，望望这儿， 瞧瞧那儿，心里的高兴劲儿就 别提了！忽然……
心灵感悟
《小溪流的歌》这篇散文更像一首 散文诗。作者用诗化的语言为我们讲 述了一条小溪抵制诱惑，奔流不息， 最终汇入大海的经过，并巧妙地将生 活的哲理蕴含在其中。
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小溪流的歌是怎样的一首歌？
是一首在永不止息的前进中 不断成长壮大的歌。
初步了解故事情节，看看作者都刻 画了哪些形象？
枯树桩、乌鸦、泥沙、沉船等
形象分析
小溪流：对生活、对世界充满热爱和激 情，他的激情富有极大的感染力，可爱 的小溪流受到大家的欢迎。 枯树桩、沉船：即将走完生命历程，对 未来没有信心，只有牢骚。 泥沙：没有上进心；不思进取的人。 乌鸦：随时代潮流前进一段之后，认为 “差不多”了半途停顿，甘愿掉队的人。
小溪流的歌
你们以前读过哪些 童话？你有喜欢的童 话形象吗？给大家介 绍介绍。
关于童话
童话是一种通过丰富的想象、幻想，用 拟人、夸张等艺术手法。塑造艺术形象， 反映社会生活，对儿童进行思想或知识 教育的一种儿童文学样式。 童话以儿童所理解的人物为描写对象， 它把自然界“社会化”，把社会生活 “童话化”。即把自然的各种物当成社 会的人来描写，赋予它们以社会中人的 思想言行、道德及爱憎。
腐 朽 没 落 的 事 物
联系生活
我们从小溪流的的成长过程可以产生怎 样的联想？
1、看到少年儿童的成长过程。 2、新中国少年儿童朝气蓬勃，勇于探索的精神。 3、新中国少年儿童拥有远大理想、沿着前进的 道路永往直前的精神风貌。 4、新生事物从弱到强，必须要经过一个发展壮 大的过程。
作 者 对 作 品 诠 释
பைடு நூலகம்
这首关于新中国少年儿童的赞歌并没 有什么深的寓意，我不过是用比喻的 手法描写了社会主义中国的幸福的孩 子们的某些侧面，歌颂了他们天天向 上的进取精神。革命的新事物从弱小 到壮大必须经过一个不断发展、成长 的过程，这就要求自己掌握正确的方 向和具有顽强的斗争精神。
感知课文：
玩耍 挠痒 蹬开 水磨 牢骚 舂米 匆忙
恐吓 沉淀 阻碍 水闸 吟唱 眺望 泡沫
词的落实
阻碍： 阻挡，使不能顺利通过。 恐吓： 吓唬、威胁。 富足： 丰富而充足。 兴致勃勃： 形容兴趣很浓、兴头很高。 无穷无尽：
这里形容数量极多。
是一首在永不止息的前进中 不断成长壮大的歌。
初步了解故事情节，看看作者都刻 画了哪些形象？
枯树桩、乌鸦、泥沙、沉船等
形象分析
小溪流：对生活、对世界充满热爱和激 情，他的激情富有极大的感染力，可爱 的小溪流受到大家的欢迎。 枯树桩、沉船：即将走完生命历程，对 未来没有信心，只有牢骚。 泥沙：没有上进心；不思进取的人。 乌鸦：随时代潮流前进一段之后，认为 “差不多”了半途停顿，甘愿掉队的人。
小溪流的歌
你们以前读过哪些 童话？你有喜欢的童 话形象吗？给大家介 绍介绍。
关于童话
童话是一种通过丰富的想象、幻想，用 拟人、夸张等艺术手法。塑造艺术形象， 反映社会生活，对儿童进行思想或知识 教育的一种儿童文学样式。 童话以儿童所理解的人物为描写对象， 它把自然界“社会化”，把社会生活 “童话化”。即把自然的各种物当成社 会的人来描写，赋予它们以社会中人的 思想言行、道德及爱憎。
腐 朽 没 落 的 事 物
联系生活
我们从小溪流的的成长过程可以产生怎 样的联想？
1、看到少年儿童的成长过程。 2、新中国少年儿童朝气蓬勃，勇于探索的精神。 3、新中国少年儿童拥有远大理想、沿着前进的 道路永往直前的精神风貌。 4、新生事物从弱到强，必须要经过一个发展壮 大的过程。
作 者 对 作 品 诠 释
பைடு நூலகம்
这首关于新中国少年儿童的赞歌并没 有什么深的寓意，我不过是用比喻的 手法描写了社会主义中国的幸福的孩 子们的某些侧面，歌颂了他们天天向 上的进取精神。革命的新事物从弱小 到壮大必须经过一个不断发展、成长 的过程，这就要求自己掌握正确的方 向和具有顽强的斗争精神。
感知课文：
玩耍 挠痒 蹬开 水磨 牢骚 舂米 匆忙
恐吓 沉淀 阻碍 水闸 吟唱 眺望 泡沫
词的落实
阻碍： 阻挡，使不能顺利通过。 恐吓： 吓唬、威胁。 富足： 丰富而充足。 兴致勃勃： 形容兴趣很浓、兴头很高。 无穷无尽：
这里形容数量极多。