护理人员在职继续教育培训计划
护理继续教育与培训计划
护理继续教育与培训计划一、教育与培训目的1. 提高护理人员的专业知识和技能，促进其职业发展和提升；2. 更新护理理论知识，提高护理人员对新技术和新方法的应用能力；3. 加强团队合作意识和沟通能力，提高护理服务质量；4. 培养护理人员的学习兴趣和学习能力，提高自身综合素质。
二、教育与培训内容1. 专业知识课程（1）疾病护理知识（2）急救技能培训（3）护理实践技能培训（4）药物知识与使用技能（5）医学仪器使用与维护（6）院感管理知识（7）护理质量管理知识2. 专业技能课程（1）静脉输液技能培训（2）导尿技能培训（3）伤口换药与护理（4）患者床旁护理技能（5）危重病人护理技能3. 专业发展课程（1）职业规划与个人发展（2）团队合作与沟通能力（3）护理管理知识与技能（4）护理研究方法与论文写作三、教育与培训方式1. 在职培训（1）利用工作间隙进行技能培训（2）利用科室会议时间进行专业知识教育（3）强制性的定期培训计划2. 离岗培训（1）参加专业知识和技能培训课程（2）参加学术研讨会和工作坊（3）参加国内外学习交流活动四、教育与培训方法1. 讲座式培训（1）邀请医院内外专家教授进行专业知识讲座（2）邀请专业培训机构进行技能学习讲座2. 实际操作培训（1）模拟临床操作进行实际操作模拟训练（2）临床实习进行实际操作学习3. 讨论交流培训（1）定期进行科室内部学习交流活动（2）参加院内学术报告和讨论会五、教育与培训评估1. 考核评价（1）定期组织考试和操作技能测评（2）根据考核成绩进行绩效评价2. 经验交流（1）邀请培训结束后的护理人员分享学习心得（2）利用学习交流活动进行教育与培训效果评估3. 教育与培训效果（1）定期对护理人员进行工作表现评估（2）评估教育与培训对护理服务质量的影响六、教育与培训保障1. 经费保障（1）医院按照经费规定保障教育与培训的经费需求（2）设立专项教育与培训经费账户2. 资源保障（1）医院提供必要的教学设施和教学器材（2）建立教育与培训资源共享机制3. 时间保障（1）医院根据培训计划安排工作时间（2）调整工作安排，保障护理人员参加培训时间七、教育与培训效果1. 护理知识和技能水平明显提升2. 护理服务质量得到显著提高3. 护理人员综合素质和职业热情得到增强4. 护理团队合作能力和沟通能力得到提升总结：护理继续教育与培训计划的制定和实施是医院护理工作的重要组成部分，通过合理的教育与培训计划可以有效提高护理人员的专业水平，促进护理服务质量的不断提升。
护理继续教育培训计划
护理继续教育培训计划一、培训目标随着医疗技术的不断更新和患者需求的不断增加，护理工作在现代医疗中扮演着越来越重要的角色。
为了提高护理人员的综合素养和专业技能，适应医疗发展的需要，我们制定了本次护理继续教育培训计划。
本次培训旨在提升护理人员的专业素养和技能水平，使其能够更好地适应医疗工作的发展需求和患者的实际需求。
具体目标为：1. 提高护理人员的专业知识水平，使其掌握最新的医学知识和护理技能；2. 增强护理人员的团队协作能力，提高危重病患者的全天候监护能力；3. 提高护理人员的风险防范意识，减少医疗事故的发生；4. 培养护理人员的人文关怀能力，提高护理服务的质量。
二、培训内容本次培训内容设计全面，涵盖了护理工作中的各个方面，包括专业知识、技能培训和人文关怀等。
具体包括以下几个方面：1. 专业知识培训1）医学基础知识2）病情评估与护理3）医疗器械使用与维护4）传染病防控知识5）护理伦理与法律知识2. 技能培训1）临床急救技能2）医疗护理操作技能3）危重病患者监护技能4）肌肉注射技能5）心电图监护技能3. 人文关怀培训1）患者心理疏导2）沟通技巧与交流能力3）病房卫生与环境整治三、培训方式为了更好地实现培训目标，我们将采取多种方式进行培训，包括课堂讲授、实操演练、案例讨论、实践指导等。
1. 课堂讲授通过专业老师的系统讲解，帮助护理人员系统学习和掌握专业知识和技能，理论联系实际，提高工作水平。
2. 实操演练安排专业实验操作课程，让护理人员亲自动手操作，熟练掌握各项护理操作技能，提高工作效率。
3. 案例讨论通过真实案例的分析和讨论，帮助护理人员深入了解护理工作中的常见问题和难点，提高应对复杂情况的能力。
4. 实践指导安排有经验的护理师进行实地指导，帮助护理人员从实践中学习，培养实际操作能力和判断力。
四、培训计划我们制定了一份具体的培训时间表，安排了详细的培训计划，确保培训过程有序进行，包括以下内容：1. 学习阶段（1个月）1）医学基础知识和护理技能的理论学习；2）专业教师的课堂讲授；3）组织专业教师进行理论测试。
护理人员在职继续教育培训计划
护理人员在职继续教育培训计划引言：护理是一项专业性强、知识要求广泛的职业。
为了适应医疗技术的不断发展和患者需求的不断变化，护理人员需要不断更新自己的知识和技能。
因此，制定一份科学合理的护理人员在职继续教育培训计划是非常必要的。
本文将介绍一份1200字以上的护理人员在职继续教育培训计划。
一、培训目标：1.加强专业知识和技能的更新，提高临床护理水平。
2.培养和提高护理人员的科研能力，促进护理实践的创新。
3.促进团队协作和沟通能力的提升，提高工作效率。
二、培训内容：1.临床护理知识和技能的培训：包括基础护理知识、专科护理知识和临床技能培训。
通过系统学习和技能培训，提高护理人员的专业水平，使其能够胜任各种护理工作。
2.护理研究方法和科研能力培训：包括科学研究的方法、实验设计和数据分析等。
通过学习科研知识，培养护理人员的科研能力，提高护理实践的科学性和创新性。
3.团队协作和沟通能力培训：包括团队合作、沟通技巧和领导力培养等。
通过培养团队协作和沟通能力，提升护理人员的协作能力和工作效率。
三、培训方法：1.理论学习：组织护理人员进行系统的理论学习，包括教材学习和专题讲座。
通过理论学习，提高护理人员的专业知识水平和学习能力。
2.现场实践：组织护理人员进行实际操作和技能培训。
通过实践操作，提高护理人员的实践能力和技能水平。
3.案例分析：组织护理人员进行实际案例的分析和讨论。
通过案例分析，提高护理人员的问题解决能力和临床思维能力。
四、培训评估：1.学习成果考核：通过考试、论文和实践成果等形式对护理人员的学习成果进行评估。
对未达标的人员进行补课或重新培训。
2.满意度调查：对护理人员进行满意度调查，了解培训效果和改进的方向。
五、培训时间和经费：1.培训时间：根据护理人员的工作安排和学习需求，合理安排培训时间。
可采取分阶段、分模块进行培训，以保证培训效果。
2.经费支持：医院应分配足够的经费用于护理人员的在职继续教育培训。
护理人员在职继续教育培训计划(三篇)
护理人员在职继续教育培训计划在即将过去的____年里，我们经历了医院创建二甲医院的等级评审，在这过程中，每位护理人员都学习了很多以前没有接触过的知识，也掌握了很多新的技能，在即将迎来的____年，我们的学习和工作随着医学科技的发展，社会不断的进步，使护理学的工作领域不断拓宽，对临床护理工作也提出了更高的要求。
护理人员必须在巩固基础知识和技能的基础上，进一步学习掌握新的理论和技术，才能适应需要，促进护理工作的发展。
一、继续教育的内容1.复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。
2.专科的医学和护理学知识、技能。
3.护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
二、继续教育的途径1.病房有计划的组织讲课、查房和考核。
2.科内组织的讲座和查房等。
3.院内外各种专业或相关专业的讲座、会议交流、学习班等。
三、继续教育的安排1.试用期护士的继续教育（1）目标具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理的工作。
（2）重点1）巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
2）与临床实践相结合抓好“三基”训练。
3）明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。
4）学习专科护理理论和技能。
5）学习为患者作健康教育并实施整体护理。
（3）具体要求1）到医院报到时，接受护理部组织的入院教育和护士行为规范训练。
2）工作以各班护士工作为主，适当安排治疗工作，熟练掌握基础护理的知识和技能。
3）参加病房内、科内、院内的业务学习。
4）护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技能，考核结果上交护理部。
2.护士阶段的继续教育（1）目标能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的知识，逐渐达到护师水平。
毕业____年的护士。
（2）重点1）在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
学习整体护理有关的理论和方法。
2）学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
2024年护理人员继续教育培训计划
引言：护理人员的继续教育培训是提高护理质量、提升护理技能和认知能力的重要途径。
为了促进护理人员的专业发展和培训需求的满足，制定一年一度的继续教育培训计划是非常必要的。
本文将介绍2024年护理人员继续教育培训计划的目标、内容和实施方案。
一、目标：1.提高护理人员的专业技能水平，使其能够适应护理工作的新要求和新形势。
2.加强护理人员的综合素质，培养护理人员的创新能力和研究能力。
3.增强护理人员的安全意识和风险防控能力，保障患者的安全。
二、培训内容：1.护理实践技能培训：1.1呼吸道护理技能培训1.2皮肤护理技能培训1.3注射技能培训1.4护理康复技能培训1.5疼痛管理技能培训2.专科护理培训：2.1ICU护理培训2.2儿科护理培训2.3产科护理培训2.4心血管病护理培训2.5老年护理培训3.护理管理培训：3.1护理团队管理3.2患者安全管理3.3质量管理3.4职业道德与职业规范培训3.5护理信息化培训4.专题讲座：4.1常见疾病的护理知识讲座4.2护理新技术与新方法讲座4.3工作中的心理调适讲座4.4医患沟通技巧讲座4.5护理研究方法与论文撰写讲座三、实施方案：1.制定继续教育培训计划。
根据护理人员的工作需求、岗位特点和自身学习需求，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训时间和培训方式等。
2.招募培训讲师。
根据培训计划的内容，从医院内外招募专业讲师，确保培训的专业性和实用性。
3.组织培训班。
根据护理人员的岗位及工作需求，把护理人员分成不同的培训班，并安排培训时间和地点。
4.进行培训。
根据培训计划，按照不同的培训内容和形式进行培训，包括理论授课、技能演示和案例分析等。
5.组织考核。
对参加培训的护理人员进行考核，通过考核者给予相应的证书或奖励，激励护理人员积极参与培训。
6.评估培训效果。
通过问卷调查和实际观察等方式，评估培训的效果和影响，以便进行改进和调整。
结论：通过制定2024年护理人员继续教育培训计划，可以促进护理人员的专业发展和继续教育的需求，提高护理人员的工作能力和服务质量，为患者提供更好的护理服务。
护理人员在职继续教育培训计划
护理人员在职继续教育培训计划一、引言随着医疗技术的不断发展和社会进步，护理工作在医疗卫生事业中的地位日益突出。
护理人员作为医疗团队的核心成员，其专业素养和综合能力直接影响到医疗质量和患者安全。
为了提高护理人员的综合素质，提升护理服务质量，本培训计划针对护理人员在职继续教育进行详细规划。
二、培训目标1. 提高护理人员的专业知识水平，使护理人员掌握最新的护理理论和技术。
2. 培养护理人员的临床思维能力，提高护理服务质量。
3. 提升护理人员的沟通能力和团队协作能力，促进医疗团队和谐发展。
4. 增强护理人员的职业素养，提高护理人员的职业成就感。
三、培训内容1. 护理理论知识（1）基础护理学：包括护理学基本概念、护理程序、病情观察、护理技术操作等。
（2）临床护理学：包括内科、外科、妇产科、儿科、五官科等各科护理知识。
（3）护理伦理与法律：包括护理伦理原则、患者权利与义务、护理法律责任等。
（4）护理心理学：包括患者心理特点、护理心理干预、心理护理技术等。
2. 护理技术操作（1）基础护理技术：包括注射、输液、换药、导尿、吸氧等。
（2）专科护理技术：包括心血管病护理、神经系统疾病护理、呼吸系统疾病护理等。
（3）急救技术：包括心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运等。
3. 临床思维能力（1）病情观察与评估：包括病情观察的方法、病情评估的指标、病情变化的预测等。
（2）护理诊断与计划：包括护理诊断的方法、护理计划的制定与实施等。
（3）护理病例分析：通过分析典型病例，提高护理人员的临床思维能力。
4. 沟通能力与团队协作（1）沟通技巧：包括语言沟通、非语言沟通、沟通障碍的克服等。
（2）团队协作：包括团队建设、团队沟通、团队领导力等。
5. 职业素养（1）职业规范：包括护士行为规范、职业操守等。
（2）职业发展：包括职业规划、职业晋升等。
四、培训方式1. 集中培训：组织护理人员参加集中培训，邀请专家进行授课。
2. 网络培训：利用网络资源，开展在线培训。
护理人员在职继续教育培训计划
护理人员在职继续教育培训计划一、培训目标：1.提高护理人员的专业素质和实践能力，使其适应医疗卫生事业的发展需求；2.更新和拓展护理人员的专业知识和技能，提升其临床操作水平；3.强化护理人员的沟通、协作和团队合作能力，提高服务质量；4.培养护理人员的创新意识和解决问题的能力，适应医疗卫生事业的发展变化；5.提高护理人员的职业道德和职业素养，增强医学伦理意识。
二、培训内容：1.专业知识和技能培训-护理基础知识：病理学、药理学、解剖学等；-临床护理技能：包括血管穿刺、静脉输液、护理操作等；-专科护理技能：如儿科护理、妇科护理、老年护理等；-护理常见病、多发病的护理知识和技能；-医学检查和检验相关知识。
2.管理与领导培训-护理管理学知识；-领导力培养和团队建设；-护理质量管理；-资源管理。
3.专业发展与拓展培训-临床研究方法与论文写作；-健康教育与宣传；-新技术与设备的应用；-护理学术研究与科学论文写作。
4.职业道德与伦理培训-医学伦理学知识；-职业道德与职业素养；-护理伦理与护理质量；-护理伦理问题解决与冲突管理。
三、培训方式：1.线下培训：组织专家授课、研讨交流等形式；2.在线培训：通过网络平台开展培训课程，包括在线学习、视频教学等；3.实践培训：组织实地参观、病例研究、操作技能训练等。
四、培训时间与频率：1.每年至少安排2次全员集中培训，每次培训时间不少于3天；2.每月安排1-2次分组培训，针对不同专业方向进行培训；五、培训评估与反馈：1.培训结束后，组织学习者进行培训效果评估，包括知识掌握程度、技能应用情况等；2.根据评估结果，及时进行课程调整和改进；3.培训后，组织学习者进行心得交流和经验分享，以促进彼此学习、共同进步。
六、培训资源保障：1.组织力量：建立专门的培训岗位或培训部门，负责培训计划的制定和执行；2.财力保障：医疗机构应提供必要的经费支持，用于培训课程的开展；3.设施设备：确保培训的场所和设备满足培训需求。
护理专业人员在职继续教育培训计划
护理专业人员在职继续教育培训计划护理是一项高度专业化的职业，需要不断学习和更新知识技能。
随着医学科技的进步和护理领域的发展，护理专业人员需要保持与时俱进，不断提升自身专业能力。
因此，制定一份有效的在职继续教育培训计划对护理专业人员的成长和发展至关重要。
1.培训需求分析：进行一次全面的培训需求分析，了解护理专业人员的现有知识和技能水平，以及工作中的痛点和需求，确定培训的方向和内容。
2.专业知识培训：根据护理专业人员的需要，进行专业知识的培训，涉及护理基础知识、护理技术和专业道德等方面的内容。
3.技能培训：通过培训和实操，提高护理专业人员的临床操作技能，包括各种护理技术和操作规范。
4.团队合作和沟通能力培训：加强护理专业人员的团队合作和沟通能力，培养协作精神和良好的人际关系。
5.管理能力培训：提升护理专业人员的管理和领导能力，使其在工作中能够更好地组织和协调护理工作。
6.专业伦理培训：加强护理专业人员的职业伦理和职业道德教育，培养自律和敬业精神。
7.学术研究和科研能力培养：鼓励护理专业人员参与学术研究和科研项目,提高科学研究能力和创新能力。
8.进修学习计划：为护理专业人员提供进修学习的机会，鼓励其参加学术会议、交流活动和学术竞赛等，扩展专业视野和交流经验。
9.培训评估和反馈机制：建立培训效果评估机制，定期对护理专业人员进行培训效果评估和反馈，及时调整和改进培训计划。
10.发展规划和职业指导：为护理专业人员提供职业发展规划和指导，帮助他们制定个人职业目标和发展路径。
通过以上的培训计划，护理专业人员可以不断提升自身的专业技能和知识水平，顺利适应和应对医疗领域的新变化和挑战。
同时，培训计划也能够增强护理团队的凝聚力和合作能力，提高整体的服务质量和效率。
为了保证培训计划的有效实施，需要有相关政策和经费的支持，同时也需要护理专业人员的积极参与和配合。
只有通过持续的培训和学习，护理专业人员才能不断提高自身的专业素养，为患者提供更加安全、有效和人性化的护理服务。
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护理人员在职继续教育培训计划
护理人员继续教育计划
一、继续教育的内容1．复习巩固护理基础理论、基本知识、基本技能。
2．专科医学知识，护理学知识及专科技能。
3．护理专业理论，临床教学、护理管理等综合知识。
二、继续教育的途径1．病房有计划地组织讲课查房和考核，病区护士长晨间理论提问。
2．科内组织相关讲座和查房。
3．院内外各种专业和相关专业讲座、会议交流、学习班等。
4．省内外专科进修学习。
5．自学及夜大函授的学习。
三、继续教育安排（一）试用期护士的继续教育
1．目标：具有良好的护士形象和行为，能独立完成临床护理工作。
2．重点(1)巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
(2)积极参加护理部和科室组织的“三基”训练。
(3)掌握护理工作程序及护士工作职责。
(4)学习专科理论及操作技能。
(5)学习应用护理程序，为患者做健康教育并实施整体护理。
3．具体要求
(1)接受护理部的岗前教育和护士行为规范培训。
(2)护士长结合每一位护士的情况，制定具体的培训计划。
(3)设护师以上职称的护士专人带教，要求熟练掌握基础护理知识和技能，适当安排药疗及治疗工作。
(4)护士长每季度考核和抽查护士素质、护理知识和技
能，考核结果上交护理部。
(5)积极参加科室及护理部组织的业务学习、考试考核，成绩合格者方可继续聘用。
(6) 一年内须考得护士执业证。
(7)试用期结束时或签订聘用合同，由个人写好总结，所在科室考核并签署意见，经医院综合评议批准后方可转正。
（二）护士阶段的继续教育
1．目标能按要求独立完成科室各项护理工作，特别是专科护理的
知识，逐渐达到护师水平。
2．重点（毕业2-3年的护士）(1)在熟练掌握基础护理知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科护理知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器的使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
(2)学习护理程序有关理论和方法，为病人提供整体护理。
(3)学习健康教育的原则和方法，充实教育内容，提高教育能力。
3．具体要求（毕业2-3年的护士）
(1)能独立完成科内基本护理工作，熟练掌握各岗位工作职责和工作程序。
(2)积极参加科内、院内的业务学习，侧重专科疾病的护理知识及技能。
适当安排科室小讲课和护理业务查房。
(3)掌握整体护理病历书写要求，在上级护士的指导下能写护理病历。
(4)护士长定期考核，考核结果上交护理部。
4．重点（毕业4-6年的护士）(1)掌握专科护理知识及技能。
(2)学习和熟练抢救技术及相关知识。
(3)学习病房临床教学工作。
5．具体要求(1)以小组护理工作为主，特别是危急重患者抢救、治疗和护理，参与病房管理工作。
(2)参加科室及护理部组织的业务学习，完成每年继续医学教育。
重点学习专科护理及抢救知识和技能，并参与病房授课和患者健康教育的组织管理工作。
(3)参与病房护生和低年资护士的带教。
以自身良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士。
(4)适当参加科内理论讲课，有条件的可参加病房护
理科研。
(5)鼓励参加护理夜大或高等护理教育自学考试，提高理论水平及学历层次。
（三）护师阶段的继续教育1．目标
承担专科危重患者的护理，能为患者提供整体护理。
积极参与并组织病房内的抢救，成为病房的业务骨干，不断提高教育、管理、科
研能力，逐步达到主管护师的水平。
2．重点
(l)研究和解决危重病人护理中的主要问题。
(2)掌握抢救知识和技能，不断提高组织抢救的能力。
(3)提高教学、管理、科研的综合素质。
3．具体要求
(l)以完成为危重患者护理工作为主，视情况可担任护理小组长，协助护士长安排药疗、治疗等护理工作。
(2)参加病房内、院内外的业务学习，完成继续教育学分25分。
注重专科、教学、管理及科研等方面知识的学习和提高。
(3)参加病房或科内护理科研设计及论文写作。
(4)参与病房带教，表现突出者可安排为教学老师。
(5)鼓励参加护理专业的夜大或高等教育自学考试，获得大专、本科及以上学历。
（四）主管护师阶段的继续教育1．目标具有
护理专科、护理教学、护理管理的专项特长，承担病房的教学工作。
能够及时总结工作经验，开展护理科研，逐步达到主任护师的水平。
2．重点
(l)承担科室内难度较大的护理工作。
(2)指导下级护士对危重、疑难患者制定护理计划，实施护理措施。
(3)组织科室护士进行护理业务学习和操作训练。
(4)协助护士长控制和防范护理差错、护理纠纷。
3．具体要求(1)重点协助护士长做好病房的教学和管理工作。
(2)参加病房、院内外各种形式的业务学习，完成继续医学教育25学分。
(3)承担病房、院内的各种教学工作，并主持病室内患者的健康教育工作。
办公室卫生管理制度
一、主要内容与适用范围
1．本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与考核。
2．此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理
二、定义
1．公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行政文员进行清扫；
2．个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫。
1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：
1）保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。
2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
3）保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。
4）保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
5）保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在固定（或隐蔽）的地方。
6）保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。
7）垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。
2. 办公用品的卫生管理应做到以下几点：
1）办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清理掉。
2）办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。
3）办公小用品如笔、尺、橡皮檫、订书机、启丁器等，应放在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。
4）电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。
5）报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。
6）饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。
7）新进设
备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的程序及时予以清除。
3. 个人卫生应注意以下几点：
1）不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。
2）下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。
3）禁止在办公区域抽烟。
4）下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源切断后即可离开。
5）办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。
4．总经理办公室卫生应做到以下几点：1）保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。
2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
3）保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。
4）保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。
三、检查及考核每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要求，罚10元/次。