《我国的动物资源》教案(精选3篇)
我国动物资源教案范文
一、教案基本信息教案名称：我国动物资源教案课时安排：45分钟年级学科：小学自然科学教学目标：1. 让学生了解我国丰富的动物资源。
2. 培养学生对动物资源的保护意识。
3. 提高学生对生物多样性的认识。
教学重点：1. 我国主要的野生动物及其特点。
2. 保护动物资源的重要性。
教学难点：1. 学生对生物多样性保护的理解。
2. 学生如何将理论知识应用到实际生活中。
二、教学准备教师准备：1. 收集我国动物资源的图片、视频等资料。
2. 准备相关的教学道具和实物模型。
3. 制定课堂活动计划和讨论问题。
学生准备：1. 预习我国动物资源的相关知识。
2. 准备笔记本，记录学习内容。
三、教学过程导入：1. 利用图片或视频展示我国特有的动物资源，引发学生兴趣。
2. 引导学生思考：什么是动物资源？我国有哪些动物资源？新课导入：1. 介绍我国主要的野生动物及其特点。
2. 通过实物模型或图片，讲解动物的生活习性和生态环境。
课堂互动：1. 分组讨论：如何保护我国的动物资源？2. 每组选代表进行汇报，分享讨论成果。
知识拓展：1. 讲解保护动物资源的重要性，提高学生的环保意识。
2. 引导学生了解生物多样性保护的相关知识。
四、课堂小结回顾本节课的主要内容，让学生复述我国主要的野生动物及其特点，以及保护动物资源的重要性。
布置作业：1. 让学生绘制一幅我国动物资源的图画。
2. 写一篇关于保护动物资源的短文。
五、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的表现，培养学生的综合素质。
六、教学内容与活动设计6. 教学内容：认识国家一级保护动物活动设计：展示国家一级保护动物的图片，让学生了解它们的外貌特征和生活习性。
组织学生进行小组讨论，探讨国家一级保护动物濒临灭绝的原因。
引导学生思考保护国家一级保护动物的措施，并鼓励他们提出自己的建议。
7. 教学内容：了解动物资源的利用和保护活动设计：利用多媒体资料展示动物资源在人类生活中的作用，如食物、药品、衣物等。
我国动物资源教案范文
我国动物资源教案范文一、教学目标：1. 让学生了解我国动物资源的丰富性和多样性。
2. 使学生认识到保护动物资源的重要性，提高环保意识。
3. 培养学生热爱祖国、珍惜资源的情感。
二、教学重点：1. 我国动物资源的丰富性和多样性。
2. 保护动物资源的方法和意义。
三、教学难点：1. 我国特有动物的特点和保护措施。
2. 环保意识在生活中的实践。
四、教学准备：1. 图片素材：我国各类动物图片。
2. 视频素材：我国动物资源保护纪录片。
3. PPT：介绍我国动物资源的相关内容。
五、教学过程：1. 导入：展示我国动物资源图片，引导学生关注我国动物的多样性。
2. 新课导入：介绍我国动物资源的丰富性和多样性，让学生了解我国动物资源的特点。
3. 课堂讲解：讲解我国特有动物的特点和保护措施，强调保护动物资源的重要性。
4. 案例分析：观看我国动物资源保护纪录片，分析保护动物资源的方法和意义。
5. 互动环节：学生分组讨论，分享保护动物资源的实际行动。
6. 课堂小结：总结我国动物资源的特点，强调保护动物资源的重要性。
7. 课后作业：制作保护动物资源的宣传海报，提高学生的环保意识。
8. 教学反思：教师总结本节课的教学效果，针对学生掌握情况调整后续教学内容。
六、教学延伸：1. 组织学生参观动物园或自然保护区，亲身体验我国动物资源的魅力。
2. 开展校园环保活动，如举办动物保护主题班会、制作动物保护宣传栏等。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。
2. 学生作业完成情况：评估学生课后作业的质量和完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 学生环保行动：关注学生在日常生活中的环保行为，如节约用水、减少垃圾分类等。
八、教学拓展：1. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解动物资源保护的重要性。
2. 开展动物保护主题活动，如组织学生参与志愿者活动，关爱流浪动物等。
九、教学策略：1. 采用生动活泼的图片、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣。
精选教案：第17章 第2节 我国的动物资源
第5单元生物圈中的动物和微生物第17章生物圈中的动物第2节我国的动物资源一、教学目标：1、认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。
2、通过动物的角色扮演等活动，认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。
二、教学重难点重点： 1、动物是人类的朋友。
2、我国的珍稀动物。
难点：1、“角色扮演----研讨动物与人类的关系”的组织。
2、我国的动物资源面临的威胁。
三、课时安排 1课时四、教学模式自主学习、合作探究五、教学主备根据自己的教学计划收集有关的图片、录像、电影等资料、检测题六、教学过程欣赏动物在屏幕上展示本节知识点，再次帮助学生对本节重难点知识的理解、记忆。
关于本节课的内容同学们还习反馈练习1、在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”是两项重要内容。
采取这这两项措施的首要目标是（）A.开展生态旅游B.发展畜牧业C.增加木材产量D.改善生态环境2、下列关于动物在人们生活中作用的叙述中，不正确的是（）A.可为人类提供食物B.可作为中药材C.可用于欣赏D.野生动物是人类食物的主要来源3、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
”这句诗体现了野生动物资源的（）A.研究价值B.美学价值C.仿生学价值D.繁殖发育价值4、2008年北京奥运会的其中一个吉祥物“迎迎”的造型融入了我国青藏高原特有的一种国家一级保护动物的形象。
这种动物是（）A.大熊猫B.沙燕C.藏羚羊D.中华鲟5、下列属于我国特有的珍稀动物是（）A.企鹅B.金丝猴C.海豚D.鸭嘴兽6、下列动物中，在我国境内已经绝迹的动物是（）A.新疆虎和野骆驼B.野骆驼和野马C.野马和金丝猴D.新疆虎和野马7、被称为中生代“活化石”的爬行动物是（）A.扬子鳄B.蛇C.中华鲟D.乌龟5分钟检测1、下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（）A、扬子鳄B、黑猩猩C、丹顶鹤D、大熊猫2、下列动物中，全部属于我国特有动物的一组是（）A.中华鲟、大熊猫、扬子鳄、企鹅B.白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫C.猕猴、丹顶鹤、大熊猫、扬子鳄D.扬子鳄、丹顶鹤、华南虎、猕猴3、造成我国某些野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）A.物种退化B.温室效应C.人类的开发和利用D.栖息地的丧失4、下列属于我国特有的水生哺乳动物是（）A．中华鲟B．海豹C．扬子鳄D．白鳍豚5、下列我国特产的珍稀动物中，属于水生动物而且正处于灭绝边缘的是（）A.大熊猫B.金丝猴C.白鳍豚D.大蟒7、下列措施中，对保护生态环境最有利的是（）A.把大片沼泽地开垦为农田B.在菜地中喷洒农药以杀灭菜青虫C.在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通信D.把工业废水排入发生“赤潮”的海域，出去有毒的藻类第5单元生物圈中的动物和微生物第16章动物的行为第2节动物行为的主要类型一、教学目标：1、举例说明动物的多种行为；2、举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。
我国动物资源教案范文
我国动物资源教案范文一、教学目标1. 让学生了解我国动物资源的种类和特点。
2. 培养学生关爱动物、保护资源的意识。
3. 提高学生对生物多样性的认识，树立可持续发展的观念。
二、教学内容1. 我国动物资源的种类及分布。
2. 我国特有珍稀动物。
3. 动物资源保护的重要性。
4. 保护动物资源的措施。
5. 学生实践活动：调查周边动物资源。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国动物资源的种类、特点及保护措施。
2. 教学难点：珍稀动物的保护及生物多样性。
四、教学方法1. 采用多媒体展示、图片观察、讨论交流等方法。
2. 组织学生进行实地考察，增强实践能力。
3. 设置情景剧，提高学生关爱动物的意识。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示我国动物资源的图片，引导学生关注我国丰富的动物资源。
2. 讲解我国动物资源的种类及特点，让学生了解各类动物的特点和分布。
3. 介绍我国特有珍稀动物，如大熊猫、金丝猴等，并分析其保护原因。
4. 讲解动物资源保护的重要性，让学生认识到保护动物资源对生态环境的意义。
5. 介绍保护动物资源的措施，如设立自然保护区、禁止非法捕猎等。
6. 组织学生讨论：如何为保护我国动物资源做出贡献？7. 布置实践活动：调查周边动物资源，了解动物的生存状况。
8. 总结课堂内容，强调关爱动物、保护资源的重要性。
9. 课后作业：查阅资料，了解一种我国珍稀动物的生活习性和保护措施。
六、教学拓展1. 引入国际动物保护议题，让学生了解全球动物保护的现状和挑战。
2. 探讨动物福利问题，引导学生关注动物的伦理道德。
3. 介绍现代科技在动物资源保护中的应用，如人工繁育、基因保护等。
七、案例分析1. 以大熊猫保护为例，分析保护措施的成功经验和存在的问题。
2. 讨论其他国家和地区动物保护的成功案例，提取启示。
3. 学生分组讨论，提出自己的动物保护方案。
八、互动环节1. 开展“动物知识问答”活动，增强学生对动物知识的掌握。
2. 组织“关爱动物，从我做起”签名活动，引导学生实际行动。
八年级生物教案我国的动物资源教案_0378文档
2020八年级生物教案我国的动物资源教案_0378文档EDUCATION WORD八年级生物教案我国的动物资源教案_0378文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】第2节我国的动物资源一、教学目标1、认识我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物；2、通过动物角色扮演等活动，认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。
二、课前准备1、提前一周向各组学生布置“角色扮演――研讨动物与人类的关系”的活动，请同学们查找资料和编写剧本；2、提前准备珍稀动物的图片、视频等资料。
三、课时安排：1课时四、教学重点：1、动物是人类的朋友；2、我国的珍稀动物。
五、教学难点：1、活动“角色扮演――研讨动物和人类的关系”的组织；2、我国动物资源面临威胁。
六、教学过程〖学生活动〗角色扮演――研讨动物与人类的关系动物是人类的朋友，它在我们生活中具有难以估量的价值。
请你变换自己的角色，把自己想象为某种动物，思考这种动物对人类生活的价值，并进行角色表演。
【活动目标】1．收集资料，了解动物与人类的关系；2．进行角色扮演，认识动物与人类的关系。
【材料器具】记录本和笔。
【方法步骤】1．全班分成若干小组，在生物科代表的协调下，每组选择一种动物角色。
你们组选择的动物角色是：（）。
2．通过查阅资料等方式，搜集本组扮演的动物与人类关系的资料，用第一人称编写出表演剧本。
3．全班召开研讨会，每组推选代表进行表演。
4．对本组和其他组的扮演动物及表演进行评价。
【思考】1．通过表演和观看表演，对动物与人类的关系有哪些新的认识？2．哪些精彩的扮演动物及表演给你留下深刻印象，为什么？【教师评定】在表演、观看和讨论的过程中认识动物和人类的关系，认识到动物是人类的朋友，让学生阅读课本，引导学生讨论思考问题串：问题1：怎样分析我国的动物资源概况？（由此引导学生从动物种类、珍稀动物和资源保护等三个方面，分别探讨我国动物资源概况。
《我国的动物资源》教案【精选3篇】
《我国的动物资源》教案【精选3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我国动物资源教案范文
我国动物资源教案范文一、教学目标1. 让学生了解我国动物资源的种类和特点，提高对动物资源的保护意识。
2. 培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感。
3. 提高学生搜集资料、分析问题、合作学习的能力。
二、教学内容1. 我国动物资源的种类及特点2. 我国动物资源的保护措施三、教学重点与难点1. 教学重点：我国动物资源的种类及特点，保护措施。
2. 教学难点：如何培养学生保护动物资源的意识。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究我国动物资源的相关问题。
2. 利用图片、视频等直观教具，帮助学生形象地了解动物资源。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
五、教学步骤1. 导入新课：通过展示我国动物资源的图片，引导学生关注我国丰富的动物资源。
2. 讲授新课：介绍我国动物资源的种类、特点，分析我国动物资源面临的问题。
3. 案例分析：分析我国动物资源保护的典型案例，引导学生了解保护动物资源的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护我国动物资源，并提出具体建议。
6. 布置作业：让学生搜集更多关于我国动物资源的资料，加深对动物资源保护的认识。
六、教学评价1. 评价学生对我国动物资源种类和特点的掌握程度。
2. 评价学生对我国动物资源保护措施的理解和应用能力。
3. 观察学生在小组讨论中的参与程度，评价其合作学习的能力。
4. 评估学生对保护动物资源意识的提升情况。
七、教学准备1. 准备我国动物资源的图片、视频等直观教具。
2. 准备案例分析的相关资料。
3. 准备小组讨论的问题和指导学生思考的提示。
4. 准备作业布置的相关要求和建议。
八、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，了解当地动物资源的现状。
2. 邀请动物保护专家进行讲座，增加学生对动物资源保护的专业认识。
3. 开展动物保护主题活动，如宣传周、绘画比赛等，提高学生的保护意识。
九、教学反思1. 反思教学内容是否全面，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 反思教学方法是否恰当，是否能够帮助学生理解和掌握知识。
《我国的珍稀动物》教案
《我国的珍稀动物》教案第一篇：《我国的珍稀动物》教案第十节我国的珍稀动物一、教学目标1．使学生认识我国几种珍稀的动物，以及保护珍稀动物的意义。
2．向学生进行保护珍稀动物的教育。
3.关注我国的动物资源状况，增强保护珍稀、濒危动物的自觉性。
二、课前准备教师准备挂图——我国珍稀的动物。
学生准备每人搜集一两种珍稀动物的图片或资料。
三、教学过程导入新课1．检查学生搜集的我国珍稀动物的资料或图片，对搜集资料多的同学予以表扬。
2．讲述：我国动物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动物。
这节课，我们来认识一些我国珍稀的动物。
(板书课题)学习新课1．指导学生认识我国几种珍稀的动物(1)认识大熊猫①出示大熊猫的挂图。
②谈话：这是什么动物？③观察：大熊猫是什么样的？④谈话：关于大熊猫，你知道哪些事？⑤讲述：大熊猫又叫猫熊。
它是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。
大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称它熊猫。
大熊猫生活在2000米～4000米高山的竹林中，以竹子和某些小动物为食。
大熊猫生长在四川、陕西、甘肃的少数地方，目前只有1000只左右。
熊猫是国家一类保护动物。
1980年，四川卧龙自然保护区被确定为世界熊猫研究中心，专门对熊猫进行观察和研究。
(2)认识朱鹮①出示朱鹮的挂图或投影片。
/ 4②谈话：你认识这种鸟吗？③观察：朱鹮是什么样的？④谈话：关于朱鹮，你知道哪些事？⑤讲述：朱鹮是目前世界上最稀少的鸟之一。
雄鸟体长80厘米，雌鸟稍小些。
全身羽毛白色，飞羽粉红色。
头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱鹮。
生活在沼泽、山区溪流旁，栖息于树上。
以蟹、蛙、小鱼、田螺为食。
在1981年5月以前，全世界仅发现有5只这种鸟，号称“国际保护鸟”。
1981年5月，我国科学工作者在陕西省洋县又发现了7只朱鹮。
后来，又孵出了6只小朱鹮，使朱鹮的总数上升到18只。
朱鹮是我国一类保护动物，也是国际上一级濒危动物。
现在我国已在陕西建立了“朱鹮群体观察站”，观察和记录朱鹮的全部生活情况。
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《我国的动物资源》教案（精选3篇）《我国的动物资源》教案篇1第2节我国的动物资源一、教学目标1、熟悉我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物；2、通过动物角色扮演等活动，熟悉动物是人类的伴侣，树立动物资源现状的忧患意识。
二、课前预备1、提前一周向各组同学布置“角色扮演——研讨动物与人类的关系”的活动，请同学们查找资料和编写剧本；2、提前预备珍稀动物的图片、视频等资料。
三、课时支配：1课时四、教学重点：1、动物是人类的伴侣；2、我国的珍稀动物。
五、教学难点：1、活动“角色扮演——研讨动物和人类的关系”的组织；2、我国动物资源面临威逼。
六、教学过程〖同学活动〗角色扮演——研讨动物与人类的关系动物是人类的伴侣，它在我们生活中具有难以估量的价值。
请你变换自己的角色，把自己想象为某种动物，思索这种动物对人类生活的价值，并进行角色表演。
【活动目标】1.收集资料，了解动物与人类的关系；2.进行角色扮演，熟悉动物与人类的关系。
【材料器具】记录本和笔。
【方法步骤】1.全班分成若干小组，在生物科代表的协调下，每组选择一种动物角色。
你们组选择的动物角色是：（）。
2.通过查阅资料等方式，搜集本组扮演的动物与人类关系的资料，用第一人称编写出表演剧本。
3.全班召开研讨会，每组推选代表进行表演。
4.对本组和其他组的扮演动物及表演进行评价。
【思索】1.通过表演和观观赏表演，对动物与人类的关系有哪些新的熟悉？2.哪些精彩的扮演动物及表演给你留下深刻印象，为什么？【老师评定】在表演、观看和争论的过程中熟悉动物和人类的关系，熟悉到动物是人类的伴侣，让同学阅读课本，引导同学争论思索问题串：问题1：怎样分析我国的动物资源概况？（由此引导同学从动物种类、珍稀动物和资源爱护等三个方面，分别探讨我国动物资源概况。
）问题2：为什么说我国有丰富的动物资源？问题3：为什么将大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄等动物视为珍稀动物？问题4：为什么说我国的动物资源同样面临着严峻威逼？（板书）一、动物是人类的伴侣二、我国的动物种类三、我国的珍稀动物（概况；简介大熊猫、扭角羚等）四、我国动物资源面临的威逼《我国的动物资源》教案篇2我国的动物资源一、动物与人类的关系动物与人类生活有着极为亲密的关系，我们的衣、食、住、行都离不开动物。
二、我国的动物种类和珍稀动物1、动物种类：据统计，我国的脊椎动物有6300多种，占世界动物种类总数的14%，其中哺乳有450多种，鸟类有1200多种，爬行类有300多种，两栖类200多种，鱼类有3000多种。
2、珍稀动物：我国有很多著名世界的特产珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、白唇鹿、白鳍豚、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等。
三、我国动物资源面临的威逼1、人类活动对动物资源的影响：由于人类活动引起的生态破坏，使动物物种的灭亡速度渐渐加快。
据估量，鸟类和哺乳类在1600~17xx年期间，大约每1xx年灭亡一种；在1850！1950年期间，大约每xx年灭亡一种；20世纪后期以来，每3年就有两种鸟类灭亡。
2、我国动物资源面临的威逼：xq虎、野马在我国境内已经绝迹，大熊猫、金丝猴、野骆驼等野生动物的分布区域明显减小，个体数量骤减或处于濒临灭亡状态。
长江中特有的白鳍豚已经成为我国最稀有的濒危动物之一。
第3节我国动物资源的爱护一、动物的多样性1、内容：包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
2、关系：遗传多样性是物种多样性的基础，生态系统多样性为不同种类的动物供应了各自的栖息环境。
3、爱护措施：要在遗传物质、物种、和生态环境三个层次上加以爱护。
二、动物多样性的爱护1、就地爱护：为爱护动物多样性和珍稀野生动物资源，把包括爱护对象在内的肯定面积的区域划分出来，进行爱护和管理。
是爱护生物多样性的最有效措施，它爱护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境。
（2）措施：建立自然爱护区是就地爱护的主要措施。
2、易地爱护：把野生动物从栖息环境中移到濒危动物繁育中心等地，进行特别的爱护和繁殖管理，然后向已绝灭的原有分布区实施“再引入”，以恢复野生种群。
（2）缘由：栖息环境不复存在、种群数量极少或难以找到配偶等。
（3）意义：作为就地爱护的补充措施，为行将灭亡的动物供应最终的生存机会。
三、法制教育的管理我国相继颁布了《中华人民共和国环境爱护法》、《中华人民共和国野生动物爱护法》、《中华人民共和国森林法》和《中国自然爱护纲要》等法律文件。
《我国的动物资源》教案篇3教学目标：1.学问与技能：熟悉我国的动物资源概况，知道我国常见的珍稀动物。
2.过程与方法:通过角色扮演活动，学会换位思索的思维方式和方法，提高资料收集的力量。
3.情感、态度与价值观：通过动物的角色扮演等活动，熟悉动物是人类的伴侣，树立动物资源现状的忧患意识。
教学重点：动物是人类的伴侣，我国的珍稀动物。
教学难点：“角色扮演----研讨动物与人类的关系”的组织，我国的动物资源面临的威逼。
课时支配：1课时课前预备：1.提前一周向各组同学布置“角色扮演----研讨动物与人类的关系”的活动，请同学们查找资料和编写剧本；2.提前收集我国的珍稀动物的有关资料，预备珍稀动物的图片、视频等资料。
3.老师预备有关的课件。
教材分析:本节课在本章中是承上启下的一节内容，通过本节课的学习，使同学熟悉到动物是人类的伴侣，我国的动物资源特别丰富，同时也面临威逼。
本节教材通过同学的角色扮演活动，熟悉动物与人类的关系，同时介绍了我国的动物资源的基本状况。
教学设计：一.创设情景，导入新课：『观赏』动物与人类的关系的课件（展现一些与人类关系亲密的动物的视频资料）通过视频，刚才大家发现了一些与人类关系亲密的动物，那么，动物与人类之间究竟是什么样的关系呢？下面我们来一起参与动物王国的一次盛会，看看今日的主要角色有哪些。
二.角色扮演，换位思索：『活动：角色扮演----研讨动物与人类的关系』角色1：狗大家好！我是狗，我是人类忠实的伴侣。
我是狼的后代，习惯于追赶猎物，因此。
除了急速逃跑的小动物之外，经过的汽车、机车，也经常被我又吼又叫的追赶。
我的领域概念剧烈，不断用尿来标定我的势利范围。
我完全靠我那嗅觉特别敏锐的鼻子生存，鼻子仿佛就是我的大脑，而我的嗅觉力量是人类的一百万倍。
我的听力仅次于嗅觉，可以辨别自家的汽车声、脚步声、说话声甚至开门声。
我的视力并不好，由于我眼睛的水晶体是人类的两倍厚，所以我是近视眼。
但是我对于时间的把握非常好，我不必看钟表，就可以很准时的知道吃饭、起床、出门漫步的时间。
我的身体语言比猫简洁多了。
兴奋就摇尾巴，感动的跳动，前脚踏步，耳朵塌平，甚至会搭上来舔仆人的脸。
生生气怒时呲牙咧嘴，全身僵硬，四肢伸直。
耳朵立直，尾巴当心翼翼的渐渐左右摇动，同时，发出低沉的吼声。
角色2：猫大家好!我是一只小猫咪。
我的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，全身被毛。
我的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声，捕鼠时不会惊跑鼠，趾端生有锋利的爪。
爪能够缩进和伸出。
我在休息和行走时爪缩进去，捕鼠时伸出来，以免在行走时发出声响。
猫的前肢有四指，后肢有五指。
我的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。
犬齿特殊发达，尖锐如锥，适于咬死捕到的鼠类，臼齿的咀嚼面有尖锐的突起，适于把肉嚼碎；门齿不发达。
我行动灵敏，善跳动。
我们家族的品种许多，欧洲家猫起源于非洲的山猫，亚洲的家猫起源于印度的沙漠猫。
我可是人类最喜爱饲养的宠物之一哟！角色3：马大家好！我是马，自从6000多年前被人类驯化以来，我就与人类的生活密不行分。
在古代我是农业生产、交通运输和军事等活动的主要动力。
直到工业革命蒸汽机消失以前，我始终是主要的拉车动力，以至于后来机器的力量要以马力来衡量。
在山区无法行车的路上，直到现在，我仍旧是主要的运载工具。
在汉语中，就有很多与我有关的成语，你能说出几个吗？『争论』1.通过表演和观观赏表演，你对动物与人类的关系有哪些新的熟悉？2.哪些精彩的动物扮演者及表演给你留下了深刻的印象，为什么？『老师点拨』动物和我们人类有亲密的关系，动物是人类的伴侣，我们还可以从动物的结构和生理功能中得到启示，制造处更多的对人类有利的财宝。
三.自主学习，主动探究：同学自学课文44页【我国的动物种类和珍稀动物】，思索以下问题：我国的脊椎动物有多少种？其中鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、兽类各有多少种？约占世界种类总数的多少？同学回答，老师点拨。
『课件演示』中国脊椎动物特有物种中国和世界脊椎动物物种数比较『比一比』各小组比比，看谁说的我国的珍稀动物的名字最多？『课件演示』我国特有的珍稀动物：麋鹿、大熊猫、扬子鳄、大鲵、金丝猴、白鳍豚等；我国的濒危动物：野马、高鼻羚羊、白臀叶猴、白鹤、黄腹角雉濒于灭亡；长臂猿、坡鹿、虎、白鳍豚、儒艮、扬子鳄、象处于灭亡边缘。
『思索』1. 为什么称它们为珍稀动物？2. 是什么缘由造成它们数量越来越稀有呢？『数据显示』随着人类无节制地对大自然的开发，已经使世界上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类和近200种兽类灭亡。
濒临灭亡的鸟类有6000多种，兽类有4000多种，两栖、爬行类有3000多种，比自然淘汰的速度快倍。
我国脊椎动物特有和受威逼种数统计表『老师点拨』由于人类活动引起的生态环境的破坏是导致动物物种灭亡速度加快的主要缘由。
因此，加强对我国动物资源的爱护和科学管理，是一项非常重要的任务。
四.应用迁移，巩固提高：例1.在生物进化史上，物种灭亡是（）a.人类社会进展产生的必定结果b.自然现象c.不正常现象d.可以避开的【答案】b例2.下列哪组动物是我国特有的珍稀动物（）a.大熊猫、白头叶猴、老虎b.藏羚羊、东北虎、华南虎c.褐马鸡、朱鹮、白鳍豚d.藏羚羊、响尾蛇、扬子鳄【答案】c例3.你能解释大熊猫濒临灭亡的主要缘由吗？【答案】人类破坏环境的行为。
『课后作业』以“动物是人类的伴侣”为题，写一篇短文。
板书设计：『参考资料』我国幅员宽阔，自然环境多样，野生动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家，占世界种类总数的10%以上。
有160多种著名世界的特产珍稀动物，如：大熊猫、金丝猴(川金丝猴、滇金丝猴、黔金丝猴）、白鳍豚、白唇鹿、（前面四种为我国四大国宝）、华南虎、麋鹿（四不像）、扬子鳄、鳄蜥、大鲵（娃娃鱼）、中华鲟、白鲟、白头叶猴、岩猴（中国台湾猴）、藏酋猴、普氏原羚、藏羚、扭角羚、中国台湾鬣羚、野牦牛、荒漠猫、黑麂、四川山鹧鸪、海南山鹧鸪、黑颈鹤、中华秋沙鸭、白颈长尾雉、黄腹角雉、绿尾虹雉、雉鹑、黑长尾雉、蓝鹇、褐马鸡、白马鸡、藏马鸡、蓝马鸡、斑尾榛鸡、海南虎斑开鸟（读作坚）等。
我国珍稀动物名单：一.鸟类：白腹锦鸡白鹳白冠长尾雉白鹤白颈长尾雉白鹮白琵鹭白头鹤白鹇白枕鹤苍鹰藏马鸡草鴞草原雕长耳鴞长尾阔嘴鸟长尾鴞赤颈鹤大鸨大绯胸鹦鹉大天鹅丹顶鹤雕鴞蜂鹰高山兀鹫冠斑犀鸟褐鲣鸟褐林鴞褐马鸡黑长尾雉黑鹳黑颈长尾雉黑颈鹤黑脸琵鹭黑琴鸡黑鹇红腹角雉红腹锦鸡红角鴞红脚鲣鸟红隼红胸黑雁花头鹦鹉花尾榛鸡黄腹角雉灰腹角雉灰鹤灰头鹦鹉金雕卷羽鹈鹕孔雀雉蓝翅八色鸫蓝耳翠鸟蓝马鸡蓝鹇栗鸢领角鴞绿皇鸠绿孔雀绿尾虹雉勺鸡蛇雕双角犀鸟松雀鹰蓑羽鹤秃鹫乌雕小雕小天鹅小苇鷀雪鴞血雉岩雷鸟燕隼鹰鴞疣鼻天鹅游隼鸳鸯原鸡朱鹮棕颈犀鸟棕尾虹雉二.两栖类大鲵虎纹蛙细痣疣螈三.爬行类大壁虎玳瑁鳄蜥巨蜥蟒山瑞四爪陆龟扬子鳄鼋四.哺乳类白唇鹿白暨豚白颊长臂猿白眉长臂猿白头叶猴白掌长臂猿斑海豹斑林狸斑羚豹北山羊藏羚藏酋猴藏原羚豺长尾叶猴赤斑羚穿山甲大灵猫大熊猫滇金丝猴貂熊短尾猴鹅喉羚蜂猴高鼻羚羊海南兔河麂河狸黑长臂猿黑麂黑熊黑叶猴虎灰叶猴江豚金猫金丝猴鬣羚林麝马来熊马鹿马麝梅花鹿蒙古野驴猕猴麋鹿扭角羚盘羊坡鹿黔金丝猴儒艮猞猁水鹿水獭塔里木兔中国台湾猴兔狲豚鹿豚尾猴驼鹿倭蜂猴西藏野驴鼷鹿喜马拉雅塔尔羊小灵猫小熊猫熊猴熊狸雪豹雪兔亚洲象骆驼野马野牦牛野牛云豹紫貂棕熊。