(完整版)教育学第一章练习题及答案
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第一章一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案；答错、不答或多答均不得分)1．教育的生物起源说的代表人物是 ( )A．达尔文B．布厄迪尔C．勒图尔诺D．孟禄【精析】C 由教育理论可知，勒图尔诺(利托尔诺)是教育的生物起源说的代表人物。
2．为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了 ( )A．聘任制度B．科举制C．录用制D．任免制【精析】B隋唐建立科举制。
3．国际上理解教育实质是在教育中贯穿 ( )A．主体教育观B．精英主义价值观C．知识主义价值观D．多元主义价值观【精析】D 国际理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。
4．美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为 ( ) A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派【精析】C杜威主张儿童是教学过程的中心。
5．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是 ( )A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子【精析】A孔子是启发式教学原则的提出者，题干中的话反映的正是这一教育思想。
6．教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著 ( )A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》【精析】C教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。
7.现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向 ( )A.社会化B.民主化C.大众化D.自由化【精析】C教育大众化表明有更多的人接受到学校教育。
8.古代中国的教学学思想中主张“道法自然”的是 ( )A.道家B.发家C.墨家D.儒家【精析】A道家主张“道法自然”。
道家主张回归自然，“复归”人的自然本性，一切顺其自然，便是最好的教育。
9.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是( )A.康德B.裴斯秦洛齐C.洛克D.夸美纽斯【精析】B瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“使人类教育心理学化”的口号。
二、填空题（在下列各题的空格中填入正确的内容）1.瑞士教育家__________认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。
教育学第一章试题及答案
教育学第一章试题及答案教育学第一章试题及答案一、选择题1、下列哪一项不是《学记》中的教育思想？ A. 豫时孙摩 B. 杂施而不孙，则坏乱而不修 C. 凡学，官先事，士先志 D. 敬孙务时，此之谓也正确答案是：C. 凡学，官先事，士先志。
2、下列哪一项不是夸美纽斯的教育思想？ A. 实行普及化、义务化教育 B. 提出“泛智”教育 C. 提出“班级”授课制 D. 提出“师道尊严”正确答案是：D. 提出“师道尊严”。
3、下列哪一项不是杜威的教育思想？ A. 教育即生长 B. 教育即生活 C. 教育即经验的改组和改造 D. 教育即向学生传授知识正确答案是：D. 教育即向学生传授知识。
二、判断题4、孔子是我国最伟大的教育家，他的教育思想影响了整个中国教育史。
（）答案：正确。
41、《大学》是《礼记》中的一篇，是孔子的思想著作。
（）答案：错误。
411、陶行知是民国时期的著名教育家，他的“生活教育”思想影响了中国现代教育的发展。
（）答案：正确。
三、简答题7、简述孔子对我国教育的贡献。
答案：孔子是我国古代最伟大的教育家之一，他对我国教育做出了以下贡献：（1）创办私学，实行“有教无类”的教育方针，广收门徒；（2）提出启发式原则和因材施教的方法；（3）主张知之为知之，不知为不知，对学生“循循善诱”；（4）总结出了学习过程是“博学、审问、慎思、明辨、笃行”五个步骤。
71、请简述现代教育制度的发展趋势。
答案：现代教育制度的发展趋势主要有以下几个方面：（1）教育民主化。
教育不再只是精英教育，而是逐渐走向大众化，教育机会更加均等，教育过程更加民主化。
（2）教育多元化。
教育不再只关注知识的传授，而是更加注重学生的全面发展，包括德、智、体、美等多方面的培养。
同时，不同地区、不同类型的教育机构也逐渐形成各自的特色和优势。
（3）教育个性化。
随着科技的进步和大数据技术的应用，教育不再是“一刀切”的方式，而是更加注重学生的个性差异和需求，为学生提供定制化的学习方案。
教育学第一章试题及答案
教育学第一章试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究（）的科学。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育实践答案：B2. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育实践答案：A3. 教育学的研究方法包括（）。
A. 实证研究B. 理论研究C. 比较研究D. 所有选项答案：D4. 教育学的研究任务是（）。
A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 解决教育问题D. 所有选项答案：D5. 教育学的研究目的在于（）。
A. 提高教育质量B. 促进学生发展C. 推动教育改革D. 所有选项答案：D6. 教育学的发展经历了（）阶段。
A. 古典教育学B. 现代教育学C. 后现代教育学D. 所有选项答案：D7. 教育学的基本理论包括（）。
A. 教育本质论B. 教育目的论C. 教育方法论D. 所有选项答案：D8. 教育学的研究方法论包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 混合研究D. 所有选项答案：D9. 教育学的研究内容涉及（）。
B. 教育实践C. 教育政策D. 所有选项答案：D10. 教育学的研究范围不包括（）。
A. 教育历史B. 教育心理C. 教育技术D. 教育哲学答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 教育学的研究方法包括（）。
A. 实证研究B. 理论研究C. 比较研究D. 历史研究答案：ABCD2. 教育学的研究任务包括（）。
A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 解决教育问题D. 预测教育趋势答案：ABCD3. 教育学的研究内容涉及（）。
A. 教育理论B. 教育实践D. 教育评价答案：ABCD4. 教育学的基本理论包括（）。
A. 教育本质论B. 教育目的论C. 教育方法论D. 教育评价论答案：ABCD5. 教育学的发展阶段包括（）。
A. 古典教育学B. 现代教育学C. 后现代教育学D. 当代教育学答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究教育现象的科学。
教育学第一章试题及答案
教育学第一章试题及答案教育学第一章试题及答案：一、选择题1.教育学的核心问题是（）A. 教育的目的和任务B. 教育的方法和手段C. 教育的对象和主体D. 教育的内容和形式答案：A2.教育学的研究对象是（）A. 教育活动B. 教育学说C. 教育原理D. 教育事实答案：A3.教育学的基本任务是（）A. 研究教育的规律B. 研究教育的方法C. 研究教育的理论D. 研究教育的实践答案：A4.教育学的理论体系包括（）A. 教育哲学、教育心理学、教育社会学B. 教育科学、教育思想、教育管理C. 教育原则、教育方法、教育手段D. 教育目标、教育内容、教育形式答案：A5.教育学的研究方法包括（）A. 实证研究、理论研究B. 实证研究、实践研究C. 实证研究、比较研究D. 实证研究、统计研究答案：A二、填空题1.教育学是一门研究 ___________ 的科学。
答案：教育活动2.教育学的基本任务是研究教育的 ___________ 。
答案：规律3.教育学的理论体系包括教育 ___________ 、教育心理学和教育社会学。
答案：哲学4.教育学的研究方法包括实证研究和 ___________ 研究。
答案：理论5.教育学的核心问题是教育的 ___________ 和 ___________ 。
答案：目的；任务三、简答题1.什么是教育学？教育学的基本任务是什么？答：教育学是研究教育活动的科学，是一门研究人类教育现象和规律的学科。
教育学的基本任务是研究教育的规律，揭示教育活动的本质和发展规律，为教育实践提供科学依据。
2.教育学的研究对象是什么？答：教育学的研究对象是教育活动，即人类通过教育手段和方法对个体进行有意识的培养和教导的过程。
教育活动包括教育的目标、内容、方法、手段等方面。
3.教育学的理论体系包括哪些学科？答：教育学的理论体系包括教育哲学、教育心理学和教育社会学。
教育哲学研究教育的目的和意义，教育心理学研究教育的心理过程和规律，教育社会学研究教育与社会的关系。
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教育学单元习题
第一章 教育与教育学概述
一、选择
1.狭义的教育是指（B ）
A 一切增进人的知识与技能、影响人的思想品德的活动 B 学校教育 C 家庭教育
D 社会教育
2.广义的教育是指（A ）
A 一切增进人的知识与技能、影响人的思想品德的活动 B 学校教育 C 家庭教育
D 社会教育
5
《教育学》————刘亚兰
概否认教师的主导作用。 ○3 ． “主导－主体”说 ：学生学习主体作用的发挥需要教师的引导、培养，
而教师的主导作用恰恰就表现在充分发挥学生的主体性上，而非压制，二者应很 好地结合起来。
○4 ．“主体间性说”：在没有内在与外在压力与制约的情况下，彼此真诚敞亮、 交互共生的存在状态。 4、教师成长的含义：
1、教育的概念 ①.广义的教育：是泛指一切增进人的知识与技能，影响人的思想品德的活
动；包括家庭教育、学校教育、社会教育。
○2 ．狭义的教育：为学校教育，是指社会通过学校对受教育者的身心所施加
的一种有目的、有计划、有组织的影响，以使受教育者发生预期变化的活动。
2、教育学萌芽时期的代表人无及其著作 中国：孔子《论语》 战国末.乐正克《学记》 唐.韩愈《师说》
D 身体与心理和谐发
展
15.对学生的发展起决定作用的因素是（D ）
A 社会环境
B 学校教育
C 家庭生活
D 个体自觉实践
16.教育要素中，最主要的部分是（ A）
A 教育内容 B 教育方法 C 教育技术
D 教育情境
17.强调教师和学生同为教学活动主体的师生关系观点是（ D ）
A 教师中心论 B 学生中心论 C“主导－主体”说 D“主体间性”说
教育学练习题(含答案)
第一章现代教育(jiàoyù)的本质一、单项选择题1．西方近代(jìndài)关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是( ) 。
A．教育的生物(shēngwù)起源论B．教育的心理(xīnlǐ)起源论C．教育(jiàoyù)的劳动起源论D．教育的生活起源论2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。
这反映了( ) 。
A．古代教育具有鲜亮的阶级性；B．古代教育具有鲜亮的等级性C．古代教育脱离生产劳动D．古代教育形式简洁3．教育本质的“双重属性说”认为，教育原来具有( ) 双重性质。
A．上层建筑和生产力B．上层建筑和为阶级斗争效劳C．为阶级斗争效劳和为进展经济效劳D．为进展经济效劳和为传递文化和促进人的进展效劳4．教育起源于( )。
A．人类早期的心理模仿；B．人类的生产劳动；C．生物界老动物对幼小动物的照料D．本问题还有待于进一步争论5．在( )教育阶段，教育与生产劳动是完全分别的。
A．古代B．近代C．现代D．当代6．在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。
A．三代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育7．对于教育学的进展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为( )三个阶段。
A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段C．萌芽阶段、独立阶段、进展阶段D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于对后世影响极大的( )。
A．《学记》B．《论语》C．《大学》D．《孟子》9．早在古希腊时期，著名思想家( ) 就提出了“什么是教育”的问题，针对雅典关心培育具有什么类型身心教养市民所发出的谈论，进出“美德是否可教”的命题。
A．亚里士多德B．柏拉图C．苏格拉底D．昆体良10．近代最早的一部对后世有深远影响的教育学著作是《》。
A．学记B．论语C．教育漫话D．大教学论11．裴斯泰洛齐一生写了很多教育论著，其中最著名的是《》。
完整版教育学第一章练习题与参考答案
第一章教育学归纳练习题一、单项选择题1．世界最早的一部教育专著是我国的（）。
A、《论语》B、《学记》C、《中庸》D、《大学》2．古罗马昆体良的教育著作是（A、《论演说家的教育》C、《大讲课论》）。
B、《理想国》D、《教育论》3．英国教育家洛克的教育著作是（）。
A、《教育论》B、《教育漫话》C、《大讲课论》D、《爱弥尔》4．《一般教育学》的作者是（）。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞5．《民主主义与教育》的作者是（）。
A、杜威B、斯宾塞C、布鲁纳D、克鲁普斯卡娅6．我国第一部以马克思主义看法论述教育问题的著作是杨贤江的（）。
A、《教育学》B、《论共产主义教育》C、《新教育大纲》D、《民主主义与教育》7．提出结构讲课理论和发现法的教育家是（）。
A、赞科夫B、布鲁纳C、根舍因D、杜威8．前苏联教育家凯洛夫主编的教育学著作是（）。
A、《教育学》B、《论共产主义教育》C、《一般教育学》D、《教育论》9．最早对课堂讲课从理论上加以论述的教育著作是（?）。
Ａ、斯宾塞的《教育论》Ｂ、洛克的《教育漫话》Ｃ、马卡连柯的《教育诗篇》Ｄ、夸美纽斯的《大讲课论》10．标记住社会主义教育理论系统出生的《教育学》专著的主编是（）。
A、凯洛夫Ｂ、赞可夫C、马卡连科D、苏霍姆林斯基11.以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科整体，是我们所称的（）。
A. 教育学B.教育科学C.一般教育学D.教育原理12. 产生教育的最具基础性的条件是（）A. 人类学会制造工具B.人类生产劳动的进行C. 语言的形成D.教育发源于劳动13. 在必定意义上，教育是人类一种特其余（）A. 生产劳动B.家庭活动C.交往活动D.社会现象14.国家用法律形式规定的、对必定年龄小孩实行确立年限的学校教育，这是（）A. 学校教育B.义务教育C.学年教育D.基础教育15. 孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，他的思想会合表此刻（）A. 《大学》B.《中庸》C.《论语》D.《孟子》16.《学记》反比较本宣科，主张启示式讲课，此中主张的开导学生但不要牵着学生走就是（）A. 博学于文B.开而弗达C.强而弗抑D.道而弗牵17.注意到小孩心剪发展的自然特色，主张依据小孩心剪发展规律对小孩进行分阶段教育的第一人是（）A. 柏拉图B.亚里士多德C.夸美纽斯D.赫拉克利特18.最早提出教育的目的在于依据自然的法规全面地、友善地发展小孩的全部天赋力量的教育学家是（）A. 裴斯泰洛奇B.康德C.杜威D.夸美纽斯19.以为依据社会要求加给小孩的教育是坏教育，让小孩在自然中自可是然发展才是最好的教育，甚至越是远离社会影响的教育才越是好教育，这是（）A. 卢梭的看法B.杜威的看法C. 康德的看法D.华生的看法20.以为人的心灵忧如白板，看法和知识都来自后天。
教育学第一章试题及答案
教育学第一章试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 教育学的研究对象是（）。
A. 教育现象和教育问题B. 教育实践和教育理论C. 教育政策和教育法规D. 教育制度和教育管理答案：A2. 教育学作为一门独立的学科，其标志是（）。
A. 赫尔巴特的《普通教育学》B. 夸美纽斯的《大教学论》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 杜威的《民主主义与教育》答案：B3. 教育学的研究方法不包括（）。
A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 演绎法答案：D4. 教育学的基本任务是（）。
A. 揭示教育规律B. 指导教育实践C. 培养教育人才D. 制定教育政策答案：A5. 教育学的主要分支学科包括（）。
A. 教育哲学、教育史、教育心理学B. 教育管理学、教育技术学、教育法学C. 教育学原理、教育实践、教育政策D. 教育学原理、教育心理学、教育史答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 教育学之父是________。
答案：夸美纽斯2. 教育学的研究方法包括________、________、________等。
答案：观察法、实验法、调查法3. 教育学的基本任务是________。
答案：揭示教育规律4. 教育学的主要分支学科包括________、________、________等。
答案：教育哲学、教育史、教育心理学5. 教育学的研究对象是________和________。
答案：教育现象、教育问题三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育学的研究对象和研究任务。
答案：教育学的研究对象是教育现象和教育问题，其研究任务是揭示教育规律、指导教育实践、培养教育人才、制定教育政策等。
2. 简述教育学的主要分支学科。
答案：教育学的主要分支学科包括教育哲学、教育史、教育心理学、教育管理学、教育技术学、教育法学等。
3. 简述教育学的研究方法。
答案：教育学的研究方法包括观察法、实验法、调查法、比较法、历史法、逻辑分析法等。
四、论述题（每题20分，共40分）1. 论述教育学在教育实践中的作用。
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第一章
一、单项选择题 ( 以下各题所给选项中只有一个吻合题意的正确答案；答错、不
答或多答均不得分 )
1．教育的生物起源说的代表人物是()
A．达尔文
B．布厄迪尔
C．勒图尔诺
D．孟禄【精析】 C 由教育理论可知，勒图尔诺( 利托尔诺 ) 是教育的生物起源说的代表人物。
2．为了更好地采纳天下人才，隋唐后成立了()
A．聘任制度
B．科举制
C．录取制
D．任免制【精析】 B 隋唐成立科举制。
3．国际上理解教育本质是在教育中贯穿()
A．主体教育观
B．精英主义价值观
C．知识主义价值观
D．多元主义价值观【精析】 D 国际理解教育本质是在教育中贯穿多元主义价值观。
4．美国合用主义教育家杜威关于学生在授课中的地位的主张，称为() A．白板说
B．做中学
C．少儿中心主义
D．本质教育派【精析】 C杜威主张少儿是授课过程的中心。
5．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是()
A．孔子
B．孟子
C．墨翟
D．荀子【精析】 A 孔子是启示式授课原则的提出者，题干中的话反响的正是这一教育思想。
6．教育学作为一门独立的学科萌芽于以下哪部教育论著()
A．《学记》
B．《一般教育学》
C．《大授课论》
D．《教育论》【精析】 C教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大
授课论》。
7. 现代的学校教育不再为少许剥削阶级所垄断，而是日益走向()
A.社会化
B.民主化
C.一般化
D.自由化【精析】 C教育一般化表示有更多的人接碰到学校教育。
8. 古代中国的授课学思想中主张“道法自然”的是()
A.道家
B.发达
C.墨家
D.儒家【精析】 A 道家主张“道法自然”。
道家主张回归自然，“复归”人的
自然本性，所有顺其自然，即是最好的教育。
9.明确提出“令人类教育心理学化” 的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是()
A.康德
B.裴斯秦洛齐
C.洛克
D.夸美纽斯【精析】B瑞士教育家裴斯泰洛齐明确提出了“令人类教育心理学化”的口号。
二、填空题（在以下各题的空格中填入正确的内容）
1.瑞士教育家 __________认为教育的目的在于依照自然的法规全面地、友善地发展少儿的所有天赋力量。
裴斯泰洛齐
2.主张让少儿自但是然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的
__________。
卢梭
3.古代印度宗教声威至高无上，教育控制在 __________和佛教手中。
婆罗门教
4. 制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代__________教育。
学校教育
5.近代以学校系统为核心的教育制度，又称 __________教育。
制度化
6.__________ 是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预
和管理教育的一种重要手段。
教育立法
7.提出成立学习化社会的理想是 __________教育的重要表现。
非制度化
8.《教育漫画》是英国近代教育家 __________的代表作。
洛克
三、简答题
1．古代学校教育详尽表现为哪些特点?
1.古代学校教育的特点：（ 1）阶级性；（ 2）道品德；（ 3）专制性；（ 4）刻板性；（ 5）教育的象征性功能占主导地位。
2．教育学创立的标志是什么?
2.教育学创立的标志主要有：第一，从对象方面而言，教育问题构成一个特地的研究领域，碰到了思想家或教育家们的特别关注；第二，从见解和范围方面而言，形成了特地的反响教育本质和规律的教育见解和范围，以及见解和范围的系统；第三，从方法方面而言，有了科学的研究方法；第四，从结果方面而言，出现了特地的教育研究机构。
教育学的创立有一个历史过程，前后经历了两百多年的时间。
3．夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些突出贡献?
3夸美纽斯对教育学的发展做出的突出贡献主要有：
（1）成立了教育学的学科基本框架，确定了教育学的基本研究内容。
在《大授
课论》中，夸美纽斯论述了教育目的，教育与社会、自然和人的关系，授课的内容、方法、组织形式、原则及规律，道德教育和授课管理等。
（2）重申普及义务教育，论证了普及义务教育的天然合理性。
（3）从理论上论证了教育适应自然的思想。
重申人人都应碰到同样的教育、教育要依照人的自然发展的规律和实行“泛智教育” 。
这一思想为此后的自然主义教育开辟了道路。
(4)在教育史上首次提出并论证了一系列授课原则。
(5)首次提出了“学年制”的思想，特别是从理论上论证了“班级授课制”这一
学校最基本的授课组织形式，令人类的学校教育更加趋向正规化。
4．简述学习教育学的意义。
4．学习教育学的意义大体有两点：第一，经过教育学的学习，可以使我们认识教育的规律，成立互确的教育见解，掌握必然的教育理论的知识和科学的教育方法，从而提高工作的自觉性，防备工作中的盲目性；第二，我国教育学以马克思
主义为指导，重视研究我国社会主义初级阶段的教育，责备地继承教育学遗产，
吸取今世外国的有益的教育经验，说明教育的宽泛规律和我国社会主义教育的特别规律及其原则、内容、方法，用以指导我国社会主义的教育实践，为我国社会
主义现代化建设服务。
四、论述题
1．20 世纪后，教育的改革和发展表现出哪些新的特点?
1．(1) 教育的平生化。
平生教育的本质在于，现代人的一世应该是平生学习，终
身发展的一世； (2) 教育的全民化。
全民教育是近十年来在世界范围内流行的使
所有人都能碰到基本教育的运动，这一运动对发展中国家有特别重要的意义；(3) 教育的民主化。
它追求让所有人都碰到同样的教育及催请教育的自由化； (4) 教育的多元化。
它是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反响。
详尽表现为培养目标、办学形式、管理模式、授课内容、议论标准的多元； (5) 教育技术的
现代化，它是指现代科学技术在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育见解的变化。
2．分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作，并论述其教’育思想。
2．(1) 夸美纽斯的《大授课论》是近代最早的一部教育学著作。
在这本著作中，
他提出了普及初等教育，主张成立适应学生年龄特点的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了宽泛的授课内容，提出了授课的便利性、完整性、简短性与矫捷性的原则，高度地议论了教师的职业，重申了教师的作用。
这些主张，在反对封建教育，成立新的教育科学方面，都起了积极的作用。
(2)赫尔巴特的《一般教育学》是一本自成系统的教育学著作，它标志住教育学已
开始成为一门独立的学科。
该书分为：绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面
( 授课 ) 、品德之道德力量 ( 德育 ) 四个部分。
他从迎合德国反动贵族阶级利益的
伦理学出发，提出“教育的最高目的是道德”；他以心理学为基础，规定了授课
步骤：了然、联合、系统、方法；他重申了授课的教育作用。
(3)杜威的《民主主义与教育》从合用主义出发，反对传统的教育以学科教材为
中心和走开本质生活；主张让学生在本质生活中学习，提出“教育即生活” 、“教育即生长”、“学校即社会”和“在做中学”。
他的这种学说是以“经验”为基
础，以行动为中心，带有狭窄的色彩经验主义。