最新日语五十音图及其罗马音与国际音标
日语的五十音图
日语的五十音图平假名（ひらがな）日语的五十音图片假名（かたかな）【日文罗马读音对照】最基本的50个元音Array平假名（一）あいうえおa i u e o啊依乌诶喔（注意：“え”的读音是发“诶”，下面依次类推）かきくけこka ki ku ke koさしすせそsa si su se soたちつてとta ci cu te toなにぬねのna ni nu ne noはひふへほha hi hu he ho（修正一下：“h”有时会发“f”）まみむめもma mi mu me moや（ぃ）ゆ（え）よya i yu e yoらりるれろla li lu le lo（修正一下：“l”有时也发“r”）わ（い）（う）（え）をwa i u e oんn日语发音图用法说明：1、拨音（ん/ン）用“n”表示。
如：新聞（しんぶん）sinbun、民族（みんぞく）minzoku。
2、促音（小っ）将后面的子音重写两个来表示。
如：国家（こっか）kokka、雑誌（ざっし）zasshi。
但在つ的前面则加“t”来表示，如：発着（はっちゃく）hatchaku。
（但在输入时仍应输入hacchaku）3、ぢ/ヂ其读音为ji，但在输入时应该输入di。
而づ/ヅ的读音虽为zu，但在输入时应该输入du。
4、要输入し/シ时可以输入si或shi。
要输入じ/ジ可以输入ji或zi。
5、は在作助词用时，读作wa，但输入仍为ha。
を/ヲ的读音为o，但输入时为wo。
日语五十音
简介日语的每个假名代表一个音节（拗音除外），所以属于音节字母。
日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。
其中表示四十五个清音音节的假名，按照发音规律，可排列成表，这个假名表称为五十音图【五十音図】（ごじゅおんず）。
表中，「あ」行假名代表五个元音，其他各行基本上表示辅音与元音相拼而成的音节。
学习日语假名发音时，切莫与汉语拼音等同起来。
一般日语工具书都是按五十音图排列，日语动词等词尾变化也跟行段密切相关。
清音假名中最基础的就是五十个清音了，称为“五十音”，不少原来想自学日语的朋友就是被它挡在了门外。
你不要看它们很多，就被吓住了。
其实，它们是有规律的。
它们每五个一行，一共是十行。
下面就是“五十音图”了，你花几秒钟大概看一下，不需要记住任何东西，有个印象就行。
あ段い段う段え段お段あ行あいうえおか行かきくけこさ行さしすせそた行たちつてとな行なにぬねのは行はひふへほま行まみむめもや行や（い）ゆ（え）よら行らりるれろわ行わ（い）（う）（え）を五十音图中，横排的叫做“行”，竖排的叫做“段”，每一行或列以它们该行或列的第一个假名命名。
另外，加括号的假名是和其它重复的。
を与お同音不同字，不过を只用于助词中。
但是，你现在看着它们一定还是很头痛的。
没关系，我们再来看看用日语的罗马字组成的五十音图。
a段i段u段e段o段a行 a i u e oka行ka ki ku ke kosa行sa si/shi su se sota行ta ti/chi tu/tsu te tona行na ni nu ne noha行ha hi hu/fu he homa行ma mi mu me moya行ya (i) yu (e) yora行ra ri ru re rowa行wa (i) (u) (e) o注明：斜线之前是该行该段所对应的罗马字，即训令式罗马字。
而斜线后是该假名的读音，即平文式罗马字。
段与行表的横向称为【行】，每段五个假名，共有十行。
日语五十音图及其罗马音与国际音标知识分享
日语五十音图及其罗马音与国际音标
注：
あ行假名在对应段后可发长音，如嗚呼（ああ）[aː]，良い（いい）[iː]，通（つう）[t sɯː]，ええ[eː]，十（とお） [t o̞ː]。
か、さ、た、ぱ四行都有不同程度的不送气，标注时（以か为例），送气为[k h a]，不送气为[ka]，但不同于浊音[ga]，应特别注意。
其中さ行一般都送气。
促音的音标可标记为（以って为例）：[Qte]或[tːe]。
ゐ（ヰ）与ゑ（ヱ）现代日语已不使用。
ゔ行（ヴ行）一般用于外来语，平假名（機種依存）一般不使用。
が行（ガ行）句中句尾可发鼻浊音。
を（ヲ）除在歌曲等特殊场合，不可读[ɰo]。
现代日语除非叠词浊化等情况，以じ代ぢ，以ず代づ。
拗音的音标除し（シ）[ɕ]（（以や段为例，下同） [ɕa]）、じ（ジ）[ʑ]（[ʑa]）、ち（チ）[ʨ]（[ʨa]）、ひ（ヒ）[ç]（[ça]）行，可标记为辅音+[j]+元音[a][ɯ][o]。
拗长音在拗音基础上加上[ː]。
五十音图
五十音图五十音图，又称五十音，是将日语的假名（平假名、片假名）以元音、子音为分类依据所排列出来的一个图表。
表的纵向称为“段”，每段十个假名，共有五段。
横向称为“行”，每行五个假名，共有十行。
背诵五十音图是学习日语的基础。
简介因为日语的每个假名代表一个音节（拗音除外），所以属于音节字母。
日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。
其中表示四十五个清音音节的假名，按照发音规律，可排列成表，这个假名表称为五十音图【五十音図】（ごじゅうおんず）。
清音假名中最基础的就是五十个清音了，称为“五十音”，不少原来想自学日语的朋友就是被它挡在了门外。
你不要看它们很多，就被吓住了。
其实，它们是有规律的。
它们每五个一行，一共是十行。
下面就是“五十音图”了，它是以日语发音和平假名的基础，拗音的列表是五十音图的扩展，全体则是用平假名表示日语发音的基本单位（拍）的一览表。
あ段い段う段え段お段あ行あいうえおか行かきくけこさ行さしすせそた行たちつてとな行なにぬねのは行はひふへほま行まみむめもや行や（い）ゆ（え）よら行らりるれろわ行わ（い）（う）（え）を五十音图中，横排的叫做“行”，竖排的叫做“段”，每一行或列以它们该行或列的第一个假名命名。
另外，加括号的假名是和其它重复的。
を与お同音不同字，不过を只用于助词中。
但是，你现在看着它们一定还是很头痛的。
没关系，我们再来看看用日语的罗马字组成的五十音图。
a段i段u段e段o段a行a i u e oka行ka ki ku ke kosa行sa si/shi su se sota行ta ti/chi tu/tsu te tona行na ni nu ne noha行ha hi hu/fu he homa行ma mi mu me moya行ya(i)yu(e)yora行ra ri ru re rowa行wa(i)(u)(e)wo注明：斜线之前是该行该段所对应的罗马字，即训令式罗马字。
日语五十音图打印版
第１課五十音図(ごじゅうおんず)《五十音图（平假名）》あ段い段う段え段お段あ行あ a い i う u え e お oか行か ka き ki く ku け ke こ koさ行さ sa し shi す su せ se そ soた行た ta ち chi つ tsu て te と toな行な na に ni ぬ nu ね ne の noは行は ha ひ hi ふ fu へ he ほ hoま行ま ma み mi む mu め me も moや行や ya （い i）ゆ yu （え e）よ yoら行ら ra り ri る ru れ re ろ roわ行わ wa （い i）（う u）（え e）を wo拨音ん n上面「あいうえお」开始的方框内的假名表叫做“五十音图”。
表的纵向称「行」，每行五个假名，共有十行。
横向称「段」，每段十个假名，共有五段。
所以这表称为“五十音图”。
其实“五十音图”里面「い」、「え」出现三次「う」出现两次，因此不是一共五十个假名，而是四十五个假名。
此外，包括拨音「ん」的话，“五十音图”里就一共有四十六个假名。
每个假名旁边的“罗马字”为了表记的方便近代才创造的，所以并不代表正确的日语发音。
比如说，用电脑打日文时，输入这个罗马字就出来各个假名。
除了上述的“四十六”个假名以外，还有“浊音”、“半浊音”（第二课再讲）。
此外，也有“长音”、“促音”等区别（第三课再讲）。
我们在第一课上，首先以掌握上面的表为目标！《五十音图（片假名）》ア段イ段ウ段エ段オ段ア行ア a イ i ウ u エ e オ oカ行カ ka キ ki ク ku ケ ke コ koサ行サ sa シ shi ス su セ se ソ soタ行タ ta チ chi ツ tsu テ te ト toナ行ナ na ニ ni ヌ nu ネ ne ノ noハ行ハ ha ヒ hi フ fu へ he ホ hoマ行マ ma ミ mi ム mu メ me モ moヤ行ヤ ya ユ yu ヨ yoラ行ラ ra リ ri ル ru レ re ロ roワ行ワ wa ヲ wo拨音ン n“五十音图”不仅有「あいうえお」等“平假名”，上面「アイウエオ」开始的方框内的假名叫做“片假名”。
日语五十音图附罗马音
ナ行 ニャ(nya) ニュ(nyu) ニョ(nyo)
ハ行 ヒャ(hya) ヒュ(hyu) ヒョ(hyo)
バ行 ビャ(bya) ビュ(byu) ビョ(byo)
パ行 ピャ(pya) ピュ(pyu) ピョ(pyo)
マ行 ミャ(mya) ミュ(myu) ミョ(myo)
片假名 (かたかな)
ヤ段 ユ段 ヨ段
カ行 キャ(kya) キュ(kyu) キョ(kyo)
ガ行 ギャ(gya) ギュ(gyu) ギョ(gyo)
サ行 シャ(sha) シュ(shu) ショ(sho)
ザ行 ジャ(ja) ジュ(ju) ジョ(jo)
タ行 チャ(cha) チュ(chu) チョ(cho)
平假名 (ひらがな)
清音 (清音 せいおん)
あ段 い段 う段 え段 お段
あ行 あ(a) い(i) う(u) え(e) お(o)
か行 か(ka) き(ki) く(ku) け(ke) こ(ko)
さ行 さ(sa) し(shi) す(su) せ(se) そ(so)
し(shi)：汉语拼音的xi
す(su)：汉语拼音的si
つ(tsu): 汉语拼音的ci
『や、ゆ、よ』是复元音。是由元音『い』分别和元音『あ、う、お』复合而成。『わ』
是元音『う』和『あ』复合而成的。假名是音节字母，除拔音『ん』不能单独构成音节外，每个假名代表一个音节。
か、さ、た、は各行假名都有相对的浊音，は行还有半浊音。浊音和半浊音共有五行二十
五个假名。浊音在假名的右上方用浊音符号『〃』表示，半浊音在假名的右上方用符号『°』表示。浊音中的『ぢ』和『じ』，『づ』和『ず』同音，所以实际上只有二十三个音。
日语 五十音
简介因为日语的每个假名代表一个音节（拗音除外），所以属于音节字母。
日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。
其中表示四十五个清音音节的假名，按照发音规律，可排列成表，这个假名表称为五十音图【五十音図】（ごじゅうおんず）。
表中，「あ」行假名代表五个元音，其他各行基本上表示辅音与元音相拼而成的音节。
清音假名中最基础的就是五十个清音了，称为“五十音”，不少原来想自学日语的朋友就是被它挡在了门外。
你不要看它们很多，就被吓住了。
其实，它们是有规律的。
它们每五个一行，一共是十行。
下面就是“五十音图”了，你花几秒钟大概看一下，不需要记住任何东西，有个印象就行。
五十音图中，横排的叫做“行”，竖排的叫做“段”，每一行或列以它们该行或列的第一个假名命名。
另外，加括号的假名是和其它重复的。
を与お同音不同字，不过を只用于助词中。
但是，你现在看着它们一定还是很头痛的。
没关系，我们再来看看用日语的罗马字组成的五十音图。
注明：斜线之前是该行该段所对应的罗马字，即训令式罗马字。
而斜线后是该假名的读音，即平文式罗马字。
编辑本段段与行表的横向称为【行】，每行五个假名，共有十行。
纵向称为【段】，每段十个假名，共有五段。
各行各段的假名均以第一个假名命名，如あ行、か行、さ行……あ段、い段、う段……五十音图中，「い」「え」各出现了3次，「う」出现2次，所以实际只有四十五个假名。
拨音「ん」不属于清音，但习惯上列入清音表中。
表中，「あ」行假名代表五个元音，其他各行基本上表示辅音与元音相拼而成的音节。
学习日语假名发音时，切莫与汉语拼音等同起来。
一般日语工具书都是按五十音图排列，日语动词等词尾变化也跟行段密切相关。
编辑本段假名及发音编辑本段假名来源安→あ阿→ア（阿の左侧部分）…以→い伊→イ（伊の左侧部分）宇→う宇→ウ（宇の上の部分）衣→え江→エ（江の右侧部分）於→お於→オ（於の左侧部分）加→か加→カ（加の左侧部分)几→きき→キ（きの上の部分）久→く久→ク（久の左侧部分)计→け介→ケ～～己→こ己→コ（己の上の部分）左→さ散→サ（散の左上部分）之→し之→シ～～寸→す须→ス（须の右侧部分）世→せ世→セ～～曽→そ曽→ソ（曽の上の部分太→た多→タ（多の上の部分）知→ち千→チ川→つ川→ツ天→て天→テ止→と止→ト（止の右上部分）奈→な奈→ナ（奈の左上部分）仁→に二→ニ奴→ぬ奴→ヌ（奴の右侧部分）祢→ね祢→ネ（祢の左侧部分）乃→の乃→ノ（乃の左侧部分）波→は八→ハ比→ひ比→ヒ（比の右侧部分）不→ふ不→フ（不の左上部分）部→へ部→ヘ（部の右侧部分）保→ほ保→ホ（保の右下部分）末→ま末→マ美→み三→ミ武→む牟→ム（牟の上の部分）女→め女→メ（女の下の部分）毛→も毛→モ也→や也→ヤ由→ゆ由→ユ（由の右侧部分）与→よ与→ヨ良→ら良→ラ（良の右上部分）利→り利→リ（利の右侧部分）留→る流→ル（流の右下部分）礼→れ礼→レ（礼の右侧部分）吕→ろ吕→ロ（吕の上の部分）和→わ和→ワ（和の右上部分）远→を乎→ヲ无→ん尓→ン编辑本段注意事项（1）日语的五个元音a、i、u、e、o，其发音分别接近[a] [i] [ɯ] [e] [o]。
日语五十音图打印版完整版
日语五十音图打印版集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]第１课五十音図(ごじゅうおんず)《五十音图（平假名）》あ段い段う段え段お段あ行あaいiうuえeおoか行かkaきkiくkuけkeこkoさ行さsaしshiすsuせseそsoた行たtaちchiつtsuてteとtoな行なnaにniぬnuねneのnoは行はhaひhiふfuへheほhoま行まmaみmiむmuめmeもmoや行やya（いi）ゆyu（えe）よyoら行らraりriるruれreろroわ行わwa（いi）（うu）（えe）をwo拨音んn上面「あいうえお」开始的方框内的假名表叫做“五十音图”。
表的纵向称「行」，每行五个假名，共有十行。
横向称「段」，每段十个假名，共有五段。
所以这表称为“五十音图”。
其实“五十音图”里面「い」、「え」出现三次「う」出现两次，因此不是一共五十个假名，而是四十五个假名。
此外，包括拨音「ん」的话，“五十音图”里就一共有四十六个假名。
每个假名旁边的“罗马字”为了表记的方便近代才创造的，所以并不代表正确的日语发音。
比如说，用电脑打日文时，输入这个罗马字就出来各个假名。
除了上述的“四十六”个假名以外，还有“浊音”、“半浊音”（第二课再讲）。
此外，也有“长音”、“促音”等区别（第三课再讲）。
我们在第一课上，首先以掌握上面的表为目标！《五十音图（片假名）》ア段イ段ウ段エ段オ段ア行アaイiウuエeオoカ行カkaキkiクkuケkeコkoサ行サsaシshiスsuセseソsoタ行タtaチchiツtsuテteトtoナ行ナnaニniヌnuネneノnoハ行ハhaヒhiフfuへheホhoマ行マmaミmiムmuメmeモmoヤ行ヤyaユyuヨyoラ行ラraリriルruレreロroワ行ワwaヲwo拨音ンn“五十音图”不仅有「あいうえお」等“平假名”，上面「アイウエオ」开始的方框内的假名叫做“片假名”。
平假名「あ」的片假名是「ア」。
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注：
あ行假名在对应段后可发长音，如嗚呼（ああ）[aː]，良い（いい）[iː]，通（つう）[t sɯː]，ええ[eː]，十（とお）[t o̞ː]。
か、さ、た、ぱ四行都有不同程度的不送气，标注时（以か为例），送气为[k h a]，不送气为[ka]，但不同于浊音[ga]，应特别注意。
其中さ行一般都送气。
促音的音标可标记为（以って为例）：[Qte]或[tːe]。
ゐ（ヰ）与ゑ（ヱ）现代日语已不使用。
ゔ行（ヴ行）一般用于外来语，平假名（機種依存）一般不使用。
が行（ガ行）句中句尾可发鼻浊音。
を（ヲ）除在歌曲等特殊场合，不可读[ɰo]。
现代日语除非叠词浊化等情况，以じ代ぢ，以ず代づ。
拗音的音标除し（シ）[ɕ]（（以や段为例，下同）[ɕa]）、じ（ジ）[ʑ]（[ʑa]）、ち（チ）[ʨ]（[ʨa]）、ひ（ヒ）[ç]（[ça]）行，可标记为辅音+[j]+元音[a][ɯ][o]。
拗长音在拗音基础上加上[ː]。
《落日的幻觉》黄天祥
同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。
猴子看到井水中有个月亮，心想月亮掉到井里了可怎么办呢，就想赶快把这月亮捞上来，可是无论如何总是捞不起井水中的月亮。
后来抬头望天，发现“月亮竟还挂在天上”。
这是怎么一回事呢？告诉大家一个秘密，其实猴子看到的井水中的月亮只是一个幻觉。
生活中的幻觉现象还有很多，比如说海市蜃楼、镜花水月、立竿见影、对影成三人等。
相信大家都读过唐代诗人王维的一首诗《使至塞上》，里面有一句名句叫：“大漠孤烟直，长河落日圆”。
这两句诗语言质朴自然，意境博大。
但落日圆，果真是圆的吗？下面就让我们带着这个疑问仔细地来看一组照片，看看落日究竟是不是圆的。
通过这些图片很明显的，我们肉眼看到的落日不仅是圆的，而且很美，色彩绚丽，变化多端，怪不得连古人也会发出夕阳无限好，只是近黄昏的感叹。
可是你们不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何变化，事实上——落日是扁的！
可是，落日怎么会是扁的？难道古人观察错了？下面，就让我们一起走进课文《落日的幻觉》，和黄天祥一同去探寻日落时种种幻觉景观背后的科学奥秘吧。
首先，请同学们快速阅读课文第一遍，找出生字词。
再次默读课文第二遍用不同符号圈点勾划重要信息，完成黑板上的表格，现在开始。
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好！今天，我来说说梦想。
梦想，简简单单的两个字却包含了太多太多。
有人说：有理想并为之奋斗的人一定是坚强的人，有梦想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。
而我想说：梦想，真的很美，拥有梦想并为之奋斗的人，更美。
认认真真地看完了《开学第一课》，给了我很大的感触。
小时候，梦想真的很简单。
那时候我们不管梦想是否现实，科学家，艺术家，老师，医生，等等一切美好的职业都能成为我们梦想中最美好的点缀。
也正是因为这些美好的梦想伴随着我们一步步地成长，到如今，我们已经学会为着自己的梦想而努力奋斗，我们已经懂得追逐自己的梦想，并且不放弃。
我想，梦想贵在坚持。
寻梦的旅途是坎坷的，梦想的终点是遥远的，但是未来却是光明的。
当一个身体残缺的人为着梦想不懈地努力，当刘伟用那双人人都拥有的平凡的脚弹奏出一首首不平凡的钢琴曲时，你是否想过自己对于梦想的态度，是否真的坚持过？当孟衡在水中起伏的时候，当他因梦想失败而愤怒地嘶喊的时候，他父亲告诉他，这只是梦想的第一步，跌倒了，再站起来。
一个成功背后至少有一千个错误，我们永远都只能是倒下了再站起来。
我想，梦想贵在脚踏实地。
马云说的几句话让我记忆犹新。
他说：其实梦想不必要很大，只需要觉得你能做得到。
梦想永远跟眼泪和汗水是在一起的。
假如梦想离开了眼泪和汗水那就变成乱想和空想。
每个人都有梦想，每个阶段都有不同的梦想，我不例外，你也不例外。
但是，你是否真的有努力地去追求过？
梦想是可以传递的，韩璇的梦想是做一名教师，可是他却已经无法实现了。
而如今，我站在这里，追求着我的梦想，也是做一名教师的梦想。
说实话在这之前，我从没真正地意识到将来我要做一名人民教师。
可是就从现在开始，就从演讲开始，因为这是为成为一名合格教师所做的铺垫，这也是我寻梦途中的一块基石。
对于这个梦想的未来我似乎还缺少点信心，
因为就目前的我，我们而言，距离成为一位合格教师的资格还差很远。
但是我想借章子怡最后的那句话与大家共勉：“为梦想，做一个坚强勇敢的女人。
”。