标点符号使用注意事项
公文写作要求之准确使用标点符号
公文写作要求之准确使用标点符号准确使用标点符号是公文写作的重要要求之一。
标点符号不仅能够帮助读者理解句子的结构和意思，还能够增强文章的表达力和逻辑性。
因此，在公文写作中，合理、准确地使用标点符号至关重要。
下面将从常见的标点符号出发，介绍准确使用标点符号的要求。
一、句号（.）句号用于表示陈述句或命令句的结束。
在公文写作中，句号的使用要注意以下几点：1. 句子结束时使用句号，表示陈述句或命令句的完整结构。
例如：请将报告提交给办公室。
2. 句号可用于缩略语的结尾。
如“Mr.”（先生）、“St.”（街道）等。
二、问号（?）问号用于表示疑问句的结束。
在公文写作中，问号的使用要注意以下几点：1. 疑问句结尾使用问号，表示对某事的疑问或询问。
例如：你是否参加会议？2. 选择题中的答案结束时也使用问号。
例如：你是否同意该提案？A. 同意 B. 不同意 C. 无所谓三、感叹号（!）感叹号用于表示感叹句的结束。
在公文写作中，感叹号的使用要注意以下几点：1. 感叹句结尾使用感叹号，表示对某事的赞叹、惊叹或警示。
例如：多么美丽的风景啊！2. 在某些特定场合，感叹号还可用于表示命令或请求的语气。
例如：立即停止一切行动！四、逗号（,）逗号是公文写作中使用最频繁的标点符号之一，具有多种用法：1. 用于连接两个相对独立的意义完整的句子。
例如：公司今年的业绩非常出色，员工们辛苦付出得到了充分肯定。
2. 用于分隔列举的词语或短语。
例如：请将以下文件提交：身份证明、户口本、申请表格。
3. 用于分隔长的修饰语或从句。
例如：这台机器，由世界知名公司生产，性能出色。
4. 用于分隔日期、时间等的元素。
例如：会议将于2022年1月20日，上午10点开始。
五、分号（;）分号在公文写作中使用相对较少，多用于分隔具有独立意义的分句。
以下是一些使用分号的情况：1. 分隔含有内部逗号的分句。
例如：该方案已经通过审批；经过调查，公司决定采用。
2. 分隔具有独立意义但又与前面句子有关联的分句。
标点符号应用的注意事项
标点符号应用的注意事项：
1、问号
第一注意选择问，全句末尾才用问。
第二注意倒装问，全句末尾也用问。
第三注意特指问，每句末尾都用问。
第四注意无疑问，陈述语气不用问。
2、感叹号
关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。
3、顿号
大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号
引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
注意：
1.“说”字后面标点的变化:
“说”在语言前，用冒号; “说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。
2.省略号不能与“等”“之类”并用，省略号后只能用引号。
3.破折号不能与“即”“就是”等词并用。
公文写作中标点符号的使用
公文写作中标点符号的使用在公文写作中，标点符号的正确使用至关重要，它不仅可以帮助读者更好地理解文章的意思，还能提升文章的表达准确性和流畅性。
以下是一些关于标点符号使用的准则和注意事项。
一、逗号（，）1.逗号可以用于列举事物，在最后一个事物前用"和"或"或"连接，例如："我们将提供市场调研、产品开发和市场推广的服务。
"2.当在句子中插入插入语或非限制性定语从句时，逗号应在插入的部分前后加上，例如："我昨天和同事一起，参观了新公司的总部。
"3.逗号可以用于连接并列的分句，例如："他们在办公室工作，她们在家照顾孩子。
"4.在句子中，逗号可以用来隔开主句和从句，例如："我今天来开会，因为我有一些重要事情要告诉大家。
"二、句号（。
）1.句号用于结束陈述句、命令句和请求句，例如："请在下班前将报告交给我。
"2.句号也可以用于缩写词中，例如："公司近期即将举行股东大会，届时将公布财务报告、业绩报告等。
"三、问号（？）问号用于表示疑问句的结尾，例如："你明天参加会议吗？"注意：在正式的公文中，应尽量避免使用疑问句。
四、感叹号（！）感叹号用于表示感叹句的结尾，例如："多么美丽的风景啊！"注意：在正式的公文中，应慎用感叹句。
五、冒号（：）1.冒号可以用于引出列表、说明或解释，例如："会议议程如下：报告、讨论、决策。
"2.冒号还可以用来引用话语或说明的前后，例如："他对大家说道：‘感谢大家的付出！’"3.冒号可以用于表示比例、时间、章节等的关系，例如："销售额增长50%：公司计划在下个季度扩大经营规模。
"六、分号（；）1.分号常用于连接两个意义有关但相对独立的句子，例如："公司目前面临许多挑战；我们需要采取一些措施来应对。
几种标点符号使用时的注意事项
几种标点符号使用时的注意事项标点符号是书写语言中用来标示语气、节奏和结构的符号。
正确使用标点符号能够使文章的句子表达准确、清晰，增强读者对文章的理解和逻辑连贯性。
以下是几种标点符号使用时的注意事项：1.句号（.）：-句号用于标示陈述句或命令句的结束，以表达一个完整的意思。
- 句号用在缩写词的末尾，例如：e.g.（例如）、i.e.（也就是）、etc.（等等）等。
-句号不应该与其他标点符号连用，如：句号后不应该接逗号或问号。
2.逗号（,）：-逗号用于分隔列举的事物、短语或从句，以使句子结构更清晰。
-逗号用于分隔两个相同性质的并列形容词，如：这是一个大，美丽的花园。
-逗号用于分隔并列的动词、名词或副词，如：她喜欢跑步、游泳和爬山。
3.问号（?）：-问号用于疑问句的结尾。
-在间接疑问句中，不需要使用问号，如：我想知道他什么时候回来。
4.叹号（!）：-叹号用于表示强烈的感情或祈使句。
-在一个句子中使用多个叹号是不合适的，应该使用一个叹号来表达情感。
5.冒号（:）：-冒号用于引出直接引语、列表、解释、举例或强调。
-冒号后面接一段话时，第一个字母要大写。
-用于表达比喻和对应关系的冒号两边的内容必须对等，如：水果有：苹果、橙子和香蕉。
6.分号（;）：-分号用于连接两个相互独立但有关联的短语。
-分号用于分隔长句中较长的分句。
-分号不应该取代逗号或句号的作用。
7.感叹号（？）和破折号（—）：-感叹号表示更强烈的感情，通常用在口头表达中。
-破折号用于强调或插入短语。
-使用破折号时要注意不要使用过多，以免影响句子的清晰度。
总的来说，正确使用标点符号能够使文章的逻辑性更强、表达更清晰，因此在写作过程中要注意标点符号的正确使用。
熟练掌握各种标点符号的用法，能够使文章更具说服力，提高读者对文章的理解和接受度。
标点符号使用注意事项及常见错误
标点符号使用注意事项一、中文字符编号必须用中文标点如一、二、三等标题编号，“一”下只能用顿号，写作“一、”“二、”，不能作“一．”“二．”，将中文与西文标点混用。
二、西文字符编号必须用西文标点如1．，2．，不能作1、，2、，将中文标点与西文混用。
三、编号不能有两个标点如“〔一〕、”，“〔二〕、”等，括号已经是标点符号了，不能再加顿号。
四、章、节后不加标点，只须空一格如：第一章革命与改进〔而不能“第一章、革命与改进”〕第一节清末新政〔而不能“第一节、清末新政”〕五、任何一级的标题文字最后一般不能加标点标题文字的中间可以加逗号、破折号等标点，但最后除括号、惊叹号外，不容许加句号、冒号等标点符号。
如果标题文字是引用文字，可以加引号。
最常见的错误是加冒号。
标点符号使用常见错误常见错误一：多个书名号或引号并列时使用顿号分隔例1:各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
〔错误〕各中小学要积极贯彻落实《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》及相关要求。
〔正确〕例2：公安部门要加强校园“警务室”、“护学岗”、“安全网”建设，落实护校制度。
〔错误〕公安部门要加强校园“警务室”“护学岗”“安全网”建设，落实护校制度。
〔正确〕解析：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
假设有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间，宜用顿号。
常见错误二：在标示数值和起止年限时使用连接号不标准例3：制定并实施学校安防达标建设三年行动计划〔2013-2015年〕。
〔错误〕制定并实施学校安防达标建设三年行动计划〔2013—2015年〕。
〔正确〕例4：要加快工程进度，确保科技园3-5年内建成。
〔错误〕要加快工程进度，确保科技园3～5年内建成。
〔正确〕解析：标示时间、地域的起止一般用一字线〔占一个字符位置〕，标示数值范围起止一般用浪纹线。
中文标点符号的使用规范与注意事项
中文标点符号的使用规范与注意事项1. 顿号（、）顿号是中文中使用最多的标点符号之一。
在列举不同的事物、人物或观点时，可以使用顿号将它们分开。
但是，不要滥用顿号，一般不宜超过两个。
示例：我的兴趣爱好包括篮球、音乐和旅行。
2. 逗号（，）逗号较为常见，用于构建复杂句式、分割主语和谓语、区分并列成分以及插入语等。
逗号的使用应当符合句意和语法规范。
示例：他去了北京，上海和广州。
3. 句号（。
）句子或短语结尾处使用句号，表示一个完整的句子已经结束。
使用句号时应注意把握停顿的位置，确保文本语义清晰。
示例：他在成都工作了两年。
4. 问号（？）问号表示疑问句，用于提出问题。
在使用问号时，应注意将其放在句子末尾。
示例：你昨天去过那个新餐馆吗？5. 叹号（！）叹号在表示强烈感情、惊讶或祝贺等方面常常使用。
叹号多用于感叹句、祈使句、描写性用语等。
示例：太好了，我们终于成功了！6. 分号（；）分号用于连接两个具有独立意义的分句，但又比逗号分隔要更长一些。
分号常用于复合句、列举、解释等。
示例：我不喜欢冬天；太冷了。
7. 冒号（：）冒号可用来引出一段话或注释、表示解释、引述或说明。
冒号也可用在引导一个清单或项目列表时。
示例：他提醒我一点：更加努力，就能成功。
8. 引号（“”）引号常用于引述别人的话或表示特殊含义。
引号应用的准确与否取决于句子的结构。
示例：他说：“我很高兴能参加这次活动。
”9. 括号（（））括号用于插入补充说明、注释或并列内容。
在使用括号时，括号内的内容应与主句相对独立。
示例：这部电影（据说）票房收入很高。
需要注意的是，以上标点符号的使用并没有绝对固定的规则，取决于具体的句子结构和表达方式。
正确使用标点符号可以让文本更加准确、易读，帮助读者更好地理解信息。
因此，在书写时，我们应该根据需要恰当地使用中文标点符号，提升文本质量和可读性。
以上是关于中文标点符号使用规范和注意事项的简要介绍。
希望对你有所帮助！。
标点符号使用注意事项
标点符号使用注意事项标点符号是书写语言时非常重要的一部分，正确使用标点符号可以使文章更加清晰、易读。
以下是一些标点符号使用的注意事项：1.逗号（，）-逗号用于分隔并列的词或短语，例如：“我喜欢吃苹果，梨子，和香蕉。
”-在句子中，逗号也可以用于连接两个完整的句子，例如：“我喜欢看电影，我经常去电影院。
”2.句号（。
）-句号用于表示一个完整的句子的结束，用于陈述句、祈使句和感叹句。
-在缩写词中，句号用于表示省略的部分，例如：“等等”缩写为“等。
”。
3.问号（？）-问号用于表示问句的结束，例如：“你今天吃午饭了吗？”-在间接引语中，当问句嵌在句子中时，问号放在引号内，例如：“他问我‘你想去哪里吃饭吗？’。
”4.感叹号（！）-感叹号用于表示感叹句的结束，例如：“多么美丽的花园！”-在少量连续的感叹句中，可以使用多个感叹号来表示强调或强烈的情感，例如：“你是最伟大的朋友！！”5.冒号（：）-冒号用于引出一个列表、解释、定义或示例等内容，例如：“以下是我最喜欢的水果：苹果、梨子和香蕉。
”-冒号也可以用于对话或引言的引入，例如：“她对我说道：‘你好！’。
”6.分号（；）-分号用于分隔两个相关但不连贯的句子，例如：“她喜欢游泳；他喜欢跑步。
”-分号还可以用于分隔列表项中的逗号，例如：“我们要去的地方有：巴黎，法国；罗马，意大利；和伦敦，英国。
”7.横线（—）-横线用于表示较长的停顿或连接两个短语，例如：“他的提问引起了大家的注意，但没有人回答。
”-横线还用于引出对话的发言者或引述的人物，例如：“他说道：“我很高兴，没什么好担心的。
””8.引号（“”）-引号有两种形式，单引号（‘’）和双引号（“”），用于引述他人的话或特定的短语。
注意，中文常用全角引号。
-引号还可以用于表示特定术语、外来语或引号内的标题，例如：“他说：“我很高兴见到你。
””9.括号（（））-括号用于插入额外信息，这些信息对句子并不是必需的，例如：“我昨天（星期三）去了图书馆。
(完整版)标点符号使用注意事项
标点符号误用集锦(详版)顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。
在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。
如果对顿号特点理解不清,就会造成“顿"冠“逗”戴. 1．约（概)数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年)[点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概)数，不应有顿号。
2．并列数字之间缺顿号这项任务由三四班共同完成.[点拨]由“共同"可知“三四”并非一个班。
不能缺顿号。
3．集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
[点拨］“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。
另如,“工农兵”“生动感人”“中小学生"“公检法三家”等.4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清）艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
[点拨]举办的活动内容共三大类,第一大类“文艺评论活动"，第二大类“文物、美术、摄影展览"，第三大类“经贸活动”,三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。
解这类题一定要分清大类、小类的层次。
这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。
又如：⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
⑵水是人类赖以生存的特殊资源。
由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
（2005年绵阳卷）⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。
［点拨］⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。
⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康"组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。
⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的,但却有两处不妥。
玉米、小麦是一类，与“油料"之间的停顿应当用逗号；“油料"后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。
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标点符号误用集锦（详版）顿号是常用在并列的词或词组之间表示句子内部最小停顿的符号。
在句子里，一个顿号相当于一个连词，停顿时间比逗号短。
如果对顿号特点理解不清，就会造成“顿”冠“逗”戴。
1．约（概）数间误用顿号小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……（95年）[点拨]这儿“三、四”是两个相临的约（概）数，不应有顿号。
2．并列数字之间缺顿号这项任务由三四班共同完成。
[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。
不能缺顿号。
3．集合词语间误用顿号“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
[点拨]“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。
另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。
4．不同层次的词语之间误用顿号（顿号、逗号的停顿分不清）艺术节期间还举办了形式多样的文艺评论活动、内容独特的文物、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
[点拨]举办的活动内容共三大类，第一大类“文艺评论活动”，第二大类“文物、美术、摄影展览”，第三大类“经贸活动”，三大类之间用逗号断开，第二大类中又有三小类，小类之间用顿号断开。
解这类题一定要分清大类、小类的层次。
这样不分顿号和逗号的使用造成内容层次的混乱。
又如：⑴来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
⑵水是人类赖以生存的特殊资源。
由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。
（2005年绵阳卷）⑶这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，做了重新安排，大家都很满意。
[点拨]⑴“中学生、广西”中的顿号应改为逗号。
⑵中“农业、工业”是一个层次，和“人民的生活、健康”组成联合词组，又是一个层次，两级并列成分中不要都用顿号，应将“工业”后的顿号改为逗号。
⑶顿号用在并列词语之间表停顿，这是不错的，但却有两处不妥。
玉米、小麦是一类，与“油料”之间的停顿应当用逗号；“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。
5．分句之间误用顿号今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。
（97年）[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。
动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。
6．语气词后误用顿号花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
[点拨]名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号而不用顿号。
7．连词前面误用顿号参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
[点拨]第二个顿号应该为逗号。
这些连词有：甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者等。
8．滥用分号证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
[点拨]分号一般表示复句内部并列分句之间的停顿。
这句话分号前后，不是并列关系，而是分总关系，即最后一句是总结性的话，应改为冒号，引出结论。
9．一是单句内并列词语之间误用分号需报中级职称的老师请携带外语等级证；计算机等级证；普通话等级；大学毕业证书；100元报名费；四张二寸近期免冠照片。
[点拨]句内并列词语之间用顿号。
10．总结语前面误用分号证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
（95年）[点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。
11．句中无逗号直接用分号成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。
[点拨]分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用。
12．句中已用句号再用分号学习贵在自觉。
要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。
要有锲而不舍的精神，持之以恒；……[点拨]句号是句末点号，分号是句内点号。
既然已用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便显得不伦不类。
或者句号改为逗号，或者分号改为句号。
逗号表示句子内部一般性的停顿，如单句里的停顿，复句里分句之间的停顿等。
逗号误用主要有以下几种情况：13．并列复句间误用逗号⑴燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。
（2004年湖州卷）⑵我要开花，是因为我知道自己有美丽的花，我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命，我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。
（2005年随州卷）⑶要进一步减少因为年龄，性别和资历的差别造成的不平等，为青年人才的脱颖而出创造公平的环境。
（2006年扬州卷）[点拨]例句①②句都属于并列复句。
如果并列复句中的分句内部用了逗号，那么，分句之间通常要用分号。
①句应把“再来的时候”和“再青的时候”后的逗号改为分号。
②句应把“美丽的花”“庄严使命”后的逗号改为分号。
这两句错用逗号造成句间关系不明。
⑶句中“年龄”后的逗号应改为顿号。
这句并列词语间错用逗号，拉大了词语间的距离。
14．总结语前面误用逗号桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
（2004年全国统一考试江苏卷）[点拨] “好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。
要注意的是，被总括的话语里面如果只用了逗号、顿号，而没有用分号，那么，总括性话语的前边也可以用逗号。
15．独立的引文前误用逗号中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。
”（2004年全国统一考试全国卷）[点拨]“赛前表示”后面的逗号应改为冒号，表示提起下文。
16．在话语人的最后误用逗号李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。
[点拨]在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。
句号表示陈述句末尾的停顿。
如果没弄清句子的停顿，就会出现句号误用的现象。
例如：17．谓语动词和宾语之间的停顿误用句号他意识到。
必须马上找个地方隐蔽起来。
（2003 年辽宁卷）[点拨]句中的前一个句号应该改为逗号。
谓语动词和宾语之间的停顿，要用逗号。
18．作为主语的引号内误用句号“夜雨剪春韭。
”是老杜的诗句吧，清新极了。
（2005年广安卷）[点拨]句中“夜雨剪春韭”是单句的一部分，作整个句子的主语，引号内的句号应去掉。
19．引语末句号误置少数国家出于加强本国军备等动机，在国际社会大肆鼓吹“中国军事威胁论。
”（2006年扬州卷）[点拨]句中句号应放在引号后。
句末点号究竟是用在引号内还是引号外，关键是看引用部分是独立成句还是从属于引用者。
如果是完整的引用，句末点号应放在引号内；如果引用部分只是句中的一部分，句号则应放在引号外。
此句中引用的“中国军事威胁论”作“鼓吹”的宾语，是句中的一个部分，所以句号应放在引号的外面。
冒号用在提示语之后或总括语之前，表示提示下文或总结补充上文，而且有较大的停顿。
20．句中短暂停顿误用冒号⑴他为什么总是说：“我痛你，我要保护你”之类的话？⑵本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
⑶在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读阳平的字读成上声。
(2002年杭州卷)[点拨] ⑴句中“我痛你，我要保护你”充当“话”的定语，并一起充当“说”的宾语，动宾之间停顿小，不应用冒号，也不能用其他点号。
⑵句用冒号的地方没有停顿，也不标点。
如果一定要用，也只能用破折号。
⑶中的冒号应改为逗号。
标注冒号时，不仅要有提示下文或总结上文的需要，而且要有比较大的停顿，而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿。
21．同一句中误用两个冒号会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩二是……[点拨] 冒号一管到底，一句话只能有一个。
本句“大家”后用逗号。
22．部分引用前误用冒号《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
[点拨]此句引文仅作句子成分，冒号删。
23．冒号后面提示的范围不清陆游有两句诗：“死去原知万事空，但悲不见九州同”，我们从中感受到了他那种至死不渝的爱国热情。
[点拨]从表面看，冒号后面的内容全是提示的范围，其实不然，这里提示的只是两句诗。
因此应将冒号该为逗号，或者将第二个逗号该为引号内句号。
24．插在引语中间的“某某说”后误用冒号“学习就怕‘认真’二字。
”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。
”（04天津）[点拨]凡是一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。
本句中，冒号应换为逗号，因为冒号管的应是一句独立完整的话。
句中“张老师”的话分前后两部分说的，“认真”二字意思未完，句号改用逗号。
小结：冒号使用常见差错有以下几种情况：一是冒号套用，即一个冒号范围里再用冒号。
比如：老师一再告诫我们：现在安全问题有三个隐患：火灾、饮食和交通。
二是提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后却用了冒号。
比如：校领导向全校老师提出：目前抓学习必要“抓两头，促中间”，全面提高学生的成绩。
三是冒号用在了没有停顿的地方。
比如：随着一声：“共产党员跟我来”的大喊，老支书率先走向滔滔洪水。
四是冒号与“即”、“也就是”一类的词语同时使用，比如：饮食有三忌：即一忌吃得太饱；二忌挑食；三忌饭后剧烈运动。
25．选择问句多用了问号今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
（93全国）[点拨]选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。
注意：这里强调的句子是一个。
◆特别提醒为了强调各选项的独立性，或各选项较长，也可以在各选项之后都用问号，如下面的例子：⑴但是，我们何时才能强大起来呢？是下周？还是明年？还是等到我们完全被缴械，家家户户都驻守着英国士兵的时候呢？⑵是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？切记：只要是考试，对选择问句中问号的处理，就只能是将问号加在句末，其余的停顿用逗号。
26．非疑问句误用问号⑴要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？（94全国）⑵她反复品味着，不知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？[点拨]整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问）才用。
有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。
⑴句前一问号应为逗号，后一问号应为句号。
⑵句问号改句号。
27．连续疑问句少用了问号茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。