毕业生质量追踪调查总结
毕业生质量跟踪调查报告
毕业生质量跟踪调查报告毕业生质量跟踪调查报告一、引言毕业生质量跟踪调查是一项重要的工作，旨在评估学校教育质量和改善学生的就业状况。
通过了解毕业生的职业发展、专业技能应用、职业满意度和生活状况，学校可以反思其教育方法，优化课程设置，以更好地满足学生和社会的需求。
二、调查方法本次调查通过在线问卷的形式进行，面向我校最近两年的毕业生。
问卷主要包括毕业生的基本信息、就业情况、职业满意度、生活状况、以及对学校教育的评价等内容。
我们共收到了1000份有效问卷的反馈。
三、调查结果1、就业率：毕业后的就业率为85%，这个数据反映了学校的教育内容与社会需求的紧密结合，使学生能够快速适应工作环境。
2、职业满意度：超过90%的毕业生表示对目前的职业满意，这表明学校的教育质量和学生的职业规划能力都得到了良好的体现。
3、薪资水平：毕业生的平均薪资水平较去年同期提高了10%，这显示了学校教育的价值在市场上的认可度。
4、生活状况：大部分毕业生表示他们在生活和工作中得到了良好的平衡，这得益于学校在教育过程中注重学生的全面素质培养。
四、结论与建议从调查结果来看，我校的毕业生质量跟踪调查结果表现良好，既体现了学校的教育质量，又反映了学生的综合素质。
然而，我们还需要对一些问题进行深入研究和改进，例如，进一步提升学生的就业率，优化课程设置以提高学生的职业满意度，以及更好地指导学生进行职业规划。
为此，我们建议学校继续加强与行业企业的合作，提供更多的实习和就业机会；同时，关注学生的个体差异，提供更加个性化的职业指导和咨询服务。
此外，我们还应鼓励学生积极参与社会活动和实践，提升他们的综合素质和生活平衡能力。
五、展望未来，我们将持续进行毕业生质量跟踪调查，以便更全面、更深入地了解毕业生的就业和生活状况。
我们希望通过这一工作，不断优化我们的教育方法，使我们的学生能够在职场和生活中获得更大的成功。
我们也期待与社会各界保持密切联系，共同为提升教育质量和服务学生需求而努力。
毕业生跟踪调查报告(共7篇)
毕业生跟踪调查报告〔共7篇〕第1篇：毕业生跟踪调查报告毕业生跟踪调查报告调查目的、内容为深化掌握毕业生的实习状况，理解用人单位的看法和意见，做好毕业生信息反应工作，使学院教育教学工作有的放矢，就业指导中心于10月末至11月中旬有针对性的对我院07届中职毕业生及其实习单位进展了回访，同时根据07届高职毕业生的实习问题对局部单位进展了考察。
此间，我走访了烟台和威海地区的9家单位。
调查方式对单位进展访谈，并请单位填写《毕业生跟踪调查表》，和局部毕业生交流，全面理解情况。
调查结果与分析^p回访情况：综合各单位来看，回访的富士康〔烟台〕、树研光学〔烟台〕、烟台青湖电子、威海普润电子、文登南洋电子等5家单位对我院的毕业生总体评价良好，对毕业生的专业知识、动手才能、敬业精神、团队协作精神、工作效果等表现的评价均为好或较好。
他们一致表示非常愿意继续和我们合作，他们对我院毕业生的评价是：在工作中能吃苦、踏实、敬业。
从毕业生方面来看，起初去这5家单位实习的181名毕业生中有163人仍在公司工作，并可以适应工作岗位，对工作状况比拟满意。
其中一局部毕业生表现很好，得到了单位的高度认可，获得了荣誉与奖励，如烟台青湖电子的李圆圆、吕冰洁、田美玲，威海普润电子的曹双霞、江瞧丽、杨翠翠、李文静，富士康〔烟台〕的张娜、田秋平、超、张焕军、刘艳兵等同学都以良好的表现深得单位好评与重视。
另外，树研光学〔烟台〕的信淑青、任剑慧、吴全会三名同学已被公司派往韩国进展为期3个月的培训进修，她们本月底将完成培训，返回公司，公司领导告诉我们，她们返回公司后首先可以休假一段时间，上班后岗位和工资都将有一定程度的上调。
据理解，在这5家单位实习的毕业生的月薪根本在1000—1500元之间。
通过此次回访，我们也理解到了毕业生中的不良因素：业务不熟、心情浮燥、急于求成、定位不准、不求创新。
主要是由于对自己的职业缺少规划，择业不充分、不擅长积累经历教训，知识技能掌握不到位、工作中好逸恶劳、好高骛远、不能正视困难、和领导同事缺少沟通、依赖家人等原因所致。
毕业生跟踪总结汇报
毕业生跟踪总结汇报毕业生跟踪总结汇报 1000字尊敬的领导、老师们：大家好！我是XX学校毕业生跟踪调研组的一员，在这次跟踪调研中，我们深入了解了毕业生的就业状况以及他们在工作中的表现。
现在，我将结合我们的调研结果，向大家汇报毕业生的情况以及我们的分析与建议。
我们的调研范围涵盖了过去五年毕业生的跟踪调查，共有500名毕业生参与了我们的调查。
通过问卷调查、面谈等方式，我们了解到以下几个方面的情况：首先，就业情况。
在我们的调查中，70%的毕业生在毕业后的六个月内找到了稳定的工作。
其中，60%的毕业生选择了私营企业，30%的毕业生选择了国有企业，10%的毕业生选择了创业和进修深造。
调查结果显示，大部分毕业生对自己在职业发展上的选择感到满意。
其次，毕业生在工作中的表现。
通过我们的调查发现，大多数毕业生都在工作岗位上表现出色，能够胜任自己的工作。
尤其是具备一定行业实践经验的毕业生，他们更容易适应工作环境，快速上手，并且能够在工作中展现出独立思考、解决问题的能力。
然而，我们也发现了一些问题。
首先，一些毕业生在职业规划上存在一定的困惑。
他们在选择职业时缺乏明确的目标和规划，导致在就业中盲目、迷茫。
其次，一部分毕业生在工作中的实际能力与所学专业不匹配。
他们在学校期间获得了一定的理论知识，但在实践中遇到困难时，缺乏切实有效的解决方案。
另外，一些毕业生也存在对工作环境的不适应，需要一定时间来适应新的工作环境和工作方式。
针对以上问题，我们提出了以下几点建议：首先，加强职业规划教育。
学校应该在教育过程中注重培养学生的职业规划意识，引导他们根据自己的兴趣和优势选择合适的职业道路，并提供相关的就业指导和资源支持。
其次，加强实践教育。
学校应该积极与企业进行合作，提供更多的实践机会给学生，让他们在实习中获得实际操作和解决问题的能力，以提高毕业生在工作中的竞争力。
再次，鼓励创新创业。
学校应该提供相关的培训和支持，鼓励毕业生在创业方面的尝试，为他们提供更多的创业机会和资源。
毕业生跟踪调查总结
毕业生跟踪调查总结篇一：毕业生就业情况跟踪调查报告毕业生就业情况跟踪调查报告一、调查目的：管理学院07届毕业生在07年10月底，共有716名，已经找到工作的有673位毕业生走上了不同的工作岗位，就业率达93.99%，其中自主创业的有18人。
为了更好的了解这些毕业生在单位的工作情况，并及时了解和掌握用人单位对我校在人才培养模式，需求信息，教学质量及毕业生综合素质方面的意见和建议，按市场需求培养毕业生，我院在05、06届毕业生之后，继续对07届毕业生进行了就业跟踪调查。
调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了圆满成功。
二、调查对象：管理学院07届毕业生及其工作单位的人事主管部门，包括企事业单位、集体单位、私营企业、外资企业等。
三、调查时间：XX年6月——XX年10月四、调查方式：调查形式以座谈会及电话询问形式为主，辅之以非正式的交谈。
对12个方面的问题：专业设置是否适应社会需求、思想道德素质业务能力、单位急需何专业等和对学校人才培养的建议为主。
五、调查结果：经过统计，结果如下：表现很好（%）比较好（%）一般（%）不好（%）思想道德素质65%29%6%爱岗敬业精神69%21%10%专业基础知识51%46%3%知识结构47%42%11%计算机水平28%54%18%外语水平24%51%25%团队精神56%41%3%获取知识和信息能力41%43%16%组织管理能力49%39%18%开拓精神及创新能力76%19%5%社会实践能力47%41%12%受欢迎程度79%17%4%六、调查情况综述（一）毕业生所在单位对我校学生的评价在对毕业生所在单位的调查结果看，用人单位对我校毕业生的思想道德素质和爱岗敬业精神予以充分肯定，特别是对我校学生的开拓精神及创新能力和受欢迎程度给予较高的评价。
而对我校学生计算机水平、外语水平与综合协调能力评价不高。
从我院就业服务部的工作人员通过电话询问、和在用人单位的座谈会及非正式交谈的情况看，毕业生用人单位普遍反映，学生思想素质高，业务过硬，能吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都会成为企业的业务骨干。
毕业生跟踪调查分析与反思
毕业生跟踪调查分析与反思毕业生跟踪调查是一种对已经毕业的学生进行问卷调查的研究方法，旨在了解毕业后学生的就业情况、职业发展以及对所学知识的应用程度等。
通过对毕业生跟踪调查的分析与反思，可以帮助学校改进教育教学，更好地满足学生和社会的需求。
毕业生跟踪调查分析的目的是了解毕业生的就业情况和职业发展。
通过对已经毕业的学生进行问卷调查，可以了解他们就业的行业、职位以及薪酬水平等信息。
这些信息可以帮助学校评估自己的专业设置是否与市场需求相匹配，是否需要调整或增设一些专业方向。
还可以帮助学校了解不同专业的就业形势，为学生提供更准确的就业指导。
毕业生跟踪调查分析的目的是评估所学知识的应用程度。
通过对毕业生的回访调查，可以了解他们在工作中是否能够应用所学的专业知识，是否能够解决实际问题。
这有助于学校评估教育教学质量，是否需要调整课程设置和教学方法，以提高学生的实际应用能力。
毕业生跟踪调查分析还可以帮助学校了解毕业后学生的发展需求，从而提供更好的服务和指导。
通过对毕业生的就业情况和职业发展进行调查，可以了解他们对进一步学习和发展的意愿和需求。
学校可以根据这些信息，为毕业生提供继续教育和职业发展的机会，提供相关培训和职业咨询等服务，帮助他们实现个人发展目标。
在对毕业生跟踪调查进行分析与反思时，需要注意以下几点。
要确保样本的代表性，尽可能覆盖不同专业、不同学历层次和不同就业方向的毕业生，以获取更全面准确的信息。
要采用科学合理的研究方法，设计问卷调查内容，确保问题的准确性和有效性。
还可以通过深入访谈等方式，获取更为详细和深入的信息。
要针对调查结果进行反思和分析，总结出有针对性的改进措施，以提高学校的教育教学质量和服务效果。
毕业生质量跟踪调查报告（5篇）
毕业生质量跟踪调查报告（5篇）第一篇：毕业生质量跟踪调查报告光电工程学院2010届毕业生就业情况调研报告一、调查方式利用网络调研的方式，对毕业生进行问卷调查或1对1访谈。
二、数据概况2010届毕业生总人数307，共调研人数307，有效卷XXX，回收率XXX。
三、调研背景2010年是非常特殊的一年，在我国劳动力市场管制逐渐强化的同时，08年全球金融危机带来的一切的后果依然直接或间接地影响了我国社会经济发展的格局，并构成了当前就业形势。
在我院毕业生人数增多，就业难度系数增大的状况下，针对2010届毕业生，我们开展了多种形式的就业指导，为毕业生提供了优质的服务，在就业大潮中抢得了先机，取得了好成绩。
为了更好的了解我院毕业生在工作过程中所反映的情况和存在的问题，进而为我院培养人才的方向提供科学的鉴定依据，使我院毕业生以后在今后更具竞争力，同时，向毕业生广泛征集对母校的意见建议，使学校更好的发展进步，学院特组织了此次调查活动。
四、调研目的（一）通过对毕业生的调查，了解电子、通信、光电等行业发展趋势与人才需求状况；（二）了解毕业生就业稳定性、专业对口性等问题，进而立足教育教学，发展就业指导，全面提高学生的就业核心能力；（三）搜集毕业生对母校的意见建议，促进学校更好、更快的发展。
五、调研结果（一）毕业生整体就业情况良好。
我院2010届毕业生共有学生307名，截止到2010年6月20日，签约269人，签约率为87.3%，就业288人，就业率为93.5 %，考研出国61人，升学率为19.9 %。
截止到2010年12月25日，我院2010届毕业生签约人数为274人，签约率为89.2%，就业人数为294人，就业率为95.8%，从整体情况来看，我院毕业生就业工作取得可喜成绩，基本从就业去向分布看，我院超过25%的学生在移动、电信、联通等通信运营商行业工作，超过20%的学生在工程单位工作，19%的学生考取研究生继续深造，2%的学生选择出国、创业，2%的学生到部队、事业单位工作。
毕业生跟踪调查分析与反思
毕业生跟踪调查分析与反思【摘要】本文对毕业生跟踪调查进行了深入分析与反思。
在我们介绍了研究背景、研究目的和研究意义。
在我们详细介绍了毕业生跟踪调查的方法与设计，对毕业生的就业情况进行了分析，探索了毕业生的职业发展路径，并对调查结果进行了详细的分析。
在问题与反思部分，我们提出了一些值得思考的问题。
在我们对研究进行了总结，并提出了建议与展望。
我们也指出了研究的局限性，为未来的研究方向提供了一定的参考。
通过本文的研究，我们可以更深入地了解毕业生的就业状况以及职业发展轨迹，为教育政策的制定提供参考意见。
【关键词】毕业生跟踪调查、就业情况、职业发展、调查结果、问题、反思、结论、建议、展望、局限性。
1. 引言1.1 研究背景近年来，随着高等教育的迅速发展，越来越多的毕业生走出校园进入社会。
随之而来的是毕业生就业难、就业率低等问题的日益凸显。
为了更好地了解毕业生的就业情况以及职业发展路径，进行毕业生跟踪调查已经成为一个重要的研究课题。
通过对毕业生的跟踪调查，可以更加全面地了解毕业生的就业情况、职业发展轨迹和求职经验，为高校提供更好的就业指导和校企合作方向。
在过去的研究中，虽然已经有一些关于毕业生跟踪调查的研究成果，但是在实际调查设计和方法上仍存在一些不足之处。
开展本次毕业生跟踪调查分析与反思，旨在探讨更科学、更全面的调查方法与设计，深入分析毕业生的就业情况及职业发展路径，并对调查结果进行深入的反思与分析，以期为高校毕业生就业指导和校企合作提供更有力的支持。
通过本次研究，也能够为相关研究提供一定的借鉴和启发，促进毕业生跟踪调查工作的不断完善和进步。
1.2 研究目的毕业生跟踪调查的研究目的是为了全面了解毕业生在毕业后的就业情况和职业发展路径，探索他们在职业发展过程中所面临的挑战和困难。
通过对毕业生的跟踪调查，可以帮助学校和教育机构更好地了解教育教学的效果，为学生提供更有针对性的职业指导和发展建议。
研究还可以为社会各界提供有关毕业生就业情况和职业发展趋势的重要参考，为政府制定相关政策和措施提供可靠的数据支持。
毕业生培养质量的跟踪调查结果和外部评价
由学院领导、全体就业指导和实习就业干事共同组建就业生毕业 质量调研小组，通过网络平台联系毕业生进行问卷调研，通过电话、 实地访问、发放问卷等形式深入企业调研。
5、调研内容及主要评价指标体系 （1）调研内容。主要包括毕业生的就业质量，如工作岗位、工 资待遇等，毕业生对于母校的意见和建议，就业单位对我院毕业生的 评价，及对我院人才培养工作的建议。 （2）主要评价指标体系。 就业评价体系：毕业生主要就业质量监督指标，包括工作岗位类 型、岗位与专业的对口率、岗位薪酬、工作稳定性、工作总体满意度 等。 对学院教育教学评价指标：根据普通高校学校人才培养质量评价 标准以及学院人才培养实际情况，我院设计了教育教学评价指标，包 括教学活动就业影响、学习收获、毕业生知识能力、教学管理、学生 素质培养五个指标。 二、 调查数据分析与结论 1、毕业生就业质量评价 调查数据表明，我院 2018 届毕业生主要就业于民营（私营）等 企业单位，其次是事业单位 、国有企业，虽然自主创业的学生所占比 例不高，但呈逐年上升趋势。学生主要从事基层技术、管理或营销岗 位的工作，经过两年成长，部分同学升职为部门主管或单位负责人。 绝大多数毕业生从事工作与所学专业比较对口，经过一段时间工作， 薪资待遇普遍有较大提升，在校所学专业知识和技能基本满足工作需 要，毕业生在职业生涯中晋升机会较多。 2、毕业生对我院教育教学及管理工作评价 调研数据表明，我院基本教学设施能够满足教学需要，专业设置 和课程设置比较合理，教学方法和手段适合高等学校教育教学，实践 教学活动安排符合职业岗位工作需要，毕业生对于专业基本理论和实 践技能掌握情况良好。学院教风学风端正，专业核心课程设置有效， 教师与学生交流较密切。学院对于学生价值观的形成具有积极正面的
贵校学生在实习过程中表现出来的学习能力、独立自主的能力以及上进心令 人惊叹，这得益于贵校良好的学习氛围以及奋勇争先的精神。当然，在实习过程 中，也发现了很多不足，比如：学生对于市场的发展了解不清晰，从书本上汲取 的知识仍停留在几年前。另外，学生们的动手能力、领导力、公关能力、应变能 力也需要磨练。因此，希望贵校在教学培养之余，安排学生进行企业实习，让学 生能够汲取当下最新的市场动态，提升学生的动手能力。
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专业毕业生追踪调查总结
年月至年月初，我校对中药毕业生进行了跟踪调查。
此次跟踪调查的目的是：了解社会对人才培养的要求及毕业生的培养质量，找出我校在人才培养过程中存在的问题和偏差，加快专业教学改革步伐，提高办学水平和教学质量。
调查的对象为我校的毕业生，调查形式以问卷形式为主，辅之以非正式的访谈。
调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了一定的成绩。
一、调查情况综述
（一）毕业生所在单位对我校学生的评价
从调查的结果看，用人单位对我校毕业生的政治思想表现和职业道德予以充分肯定，用人单位普遍反映，学生政治素质高，工作中吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一般都是基层单位的业务骨干和业务能力。
但对我校学生的综合评价不高，尤其是创新精神、创新能力与综合协调能力评价较低。
随着人才竞争的不断加强，用人单位不仅仅注重学生的实际业务能力，也越来越重视学生的理论水平；不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。
希望在拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的实际动手能
力的培养和综合素质的培养，提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际能力、协调能力、口头表达能力、写作能力和服务意识与能力等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的挑战。
（二）、人才质量社会评价分析：
从上表我可以看出用人单位对我校的毕业生思想道德和职业素质评价是比较高的，但专业技能方面还有待提高。
这也对我们学校对在校生的培养提出了更高的要求。
从调查的情况看，毕业生对专业的教学工作的意见集中反映在以下几个方面：
1．注重知识的传授，忽视学生能力的培养。
表现在教学上就是教师只教会学生“是什么”和“怎么做”，而对事物的产生、发展及其变化规律认识不深，学生只知其然，不知其所以然。
反映到工作上就是学生只能或只会“做事”，而不能“做人”。
2．部分课程设置不合理、内容程旧，部分课程教学质量需进一步提高。
毕业生反映，目前某些课程严重脱离实际，只是让学生凑学时，学了没用；如：数学及英语在实际工作中基本不涉及，计算
机课程的内容太落后，不适应计算机发展的需要；语文课中公文写作要加强写作思路的训练，提高学生看问题层次和角度；中国的历史源远流长，加深学生的文化修养，增设一些历史课程。
希望学校一定要保证基础理论课、专业课的教学质量，夯实基础。
3、教学设施不足。
毕业生反映，学校的教学设备仪器要与时俱进，不断更新，应增加这方面的投入。
二、相应的调控措施
通过本次毕业生质量跟踪调查，调查组的成员深受启发。
从毕业生所在单位和毕业生反映的问题看，主要集中在综合素质差，理论水平低，能力有限这三个方面，这些问题已成为影响毕业生向高层次发展和接受继续教育的最大障碍。
它也必将决定着我校未来的发展前途，应在以下几个方面采取措施，以提高教学质量，加快学校的建设和发展，培养高素质的人才。
1．坚持和加强素质教育
当前我国的职业教育正向大众化教育过渡。
学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中立于不败之地，这
就要求学校坚持和加强素质教育。
要通过书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。
正如本次调查的结果一样，毕业生很少反映自己的专业知识不够用，而过多地反映自己的能力低、素质差。
这恰恰说明我校在人才培养上，忽视了素质的培养。
2、加大力度进行教学改革
素质教育是一项以知识传授、方法训练、能力培养和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程，素质教育观念必须贯穿于专业教育、学科教育。
首先，要继续进行专业结构和课程设置的改革。
专业调整既要着眼于学校的办学条件，更要着眼于社会需求。
其次，素质教育要从教学内容、方法与手段上得到充分的体现，重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力、品格的教育；要努力改变学生忽视基础理论学习的倾向，提高学生学习基础理论课的兴趣。
第三，要加强实践教学。
实践教学对于学生检验所学的知识，培养学生的各方面能力有着重要作用；同时实践教学对于学生接
触、了解社会实际，认识自身的优势和不足，从而调整心态，缩短学生毕业后与社会的适应期。
要建立加强学校和社会有关部门、行业的联系，为实践教学创造良好的条件；要增加学生实习的时间，并保证实习质量。
3、精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生的多方面能力
素质教育是让学生全面发展的教育，学生综合能力的培养，既有赖于其自身对知识的探求，更有赖于其自身精神和行为的磨练和修养。
事实表明，学生活动有利于培养学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新精神，有利于培养学生的各方面能力，提高学生的总体素质。
要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育活动，融素质教育于活动之中；各类活动应注意考虑与专业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。
4、加强师资力量培养
教师是教学活动的主体之一，高水平的教师才能培养高质量的学生。
这些都说明教师对于学生的学习和成长的极其重要性。
因此，学校必须加强教师队伍的建设和培养。
一是要尊重教师，
教师的地位不仅仅是一个待遇问题，关键是从制度上和政策落实上如何维护教师的权利和利益。
二是要注重发挥教师的主人翁精神和工作积极性。
教师是教学改革的主体，是推进教学改革的源动力。
要通过建立科学合理的教师保证课堂教学质量的激励和约束机制充分，调动教师的工作积极性，促使教师把不断进行教学改革、提高教学质量转变为自觉行为，不断钻研业务，提高自身素质，特别要强调教师追求真理、崇尚学问的品格和敬业精神。
年月。