外研版六年级上册英语学案教案
外研版六年级上册英语精品教案完整版
外研版六年级上册英语精品教案完整版一、教学内容本节课选自外研版六年级上册英语教材，具体章节为Unit 2 "What a day! Part A" 的13课时。
详细内容包括：天气的表达，一般过去时的运用，描述过去经历的活动，以及相关词汇和句型的学习。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出表示天气的词汇，如sunny, cloudy, windy等。
2. 掌握一般过去时的用法，能够运用所学句型描述过去发生的事情。
3. 通过小组合作，培养学生的口语表达能力，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时的运用，描述过去经历的活动。
2. 教学重点：天气词汇的掌握，运用一般过去时进行句子构建。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，图片，录音机，磁带。
2. 学具：英语课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一幅描绘不同天气的图片，引导学生用英语描述图片中的天气，复习已学的天气词汇。
2. 呈现：播放教材录音，让学生跟随录音朗读，学习新词汇和句型。
3. 实践：学生分成小组，用一般过去时描述自己昨天经历的活动，每个小组选一名代表进行展示。
4. 互动：学生进行角色扮演，模拟情景对话，巩固所学知识。
5. 巩固：进行随堂练习，检查学生对本节课内容的掌握程度。
六、板书设计1. 天气词汇：sunny, cloudy, windy, rainy, snowy2. 句型： What was the weather like yesterday? It was sunny/cloudy/windyWhat did you do yesterday? I playedfootball/visited my grandparents3. 一般过去时的结构：主语 + 动词过去式七、作业设计提示：起床、吃早餐、上学、放学后做的事情、睡觉。
2. 答案示例：Yesterday, I got up at 6:30. I had breakfast at home. Then I went to school. After school, I played basketball with my friends. In the evening, I watched TV and did my homework. I went to bed at 9:00.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生较好地掌握了天气词汇和一般过去时的用法。
外研版英语六年级上册教学案全册
外研版英语六年级上册教学案全册第一课：Unit 1 What's your hobby?教学目标- 研究并掌握问答句型"What's your hobby?" - "My hobby is ..."- 研究并掌握常见的爱好词汇，如"reading, swimming, singing, dancing, painting"- 通过小组讨论的方式培养学生的合作能力和口语表达能力教学准备- 多媒体设备- 学生练册- 小组讨论题目：What's your favorite hobby? Why do you like it?教学过程1. 上课前热身活动（5分钟）- 引导学生进行简单的伸展运动，放松身体。
2. 导入新课（10分钟）- 利用多媒体设备展示图片，引导学生讨论图片中人物正在做的活动。
- 引出句型"What's your hobby?"，并与学生一起研究。
3. 新课讲解（15分钟）- 教师通过多媒体设备展示常见的爱好词汇，并逐个解释词义。
- 教师示范问答句型"What's your hobby?" - "My hobby is ..."，并让学生跟读。
4. 练与巩固（20分钟）- 学生分小组进行讨论，每个小组由一名组长带领。
- 小组讨论题目为"What's your favorite hobby? Why do you like it?"。
- 组长带领小组成员进行讨论，每个学生都要积极参与。
5. 活动总结（5分钟）- 教师总结本节课的重点内容，并提醒学生复所学内容。
6. 课后作业（5分钟）- 学生完成学生练册中与本课相关的练题。
第二课：Unit 2 How many apples do you have?教学目标- 研究并掌握问句"How many apples do you have?"和回答句型"I have ..."- 研究并巩固数字1-10的英文表达，如"one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten"- 通过实际操作，培养学生的数学能力和口语表达能力教学准备- 数量词卡片（用于学生操纵和展示）教学过程1. 上课前热身活动（5分钟）- 提供一些水果图片给学生，让学生用英语询问和回答对方的水果数量。
外研版小学英语六年级上册教案]
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外研版小学英语六年级上册教案]第一篇：外研版小学英语六年级上册教案]外研版小学英语六年级上册Module31Collecting stamps is my hobby.教学设计：王顺琴学校二零一二年九月十三日 Unit作者外研版小学英语六年级上册教案Module3Unit1 Collecting stamps is my hobby.一、教案背景１.面向学生：小学２.学科：英语３.课时：2４.学生课前准备: 预习课文５.教学内容：外研版（三年级起）第六册 Module3unit1二、教材分析本课是新标准英语外研版（三年级起始）第七册第三模块第一单元，主要讲述的是如何谈论和介绍个人的爱好。
三、教学目标语言知识目标１.能听、说、读、写单词hobby,collect,stamp,men,women,another.２.能学习和运用句型：What’s your hobby? Collecting stamps is my hobby.I’ve got lots of stamps.This stamp is from China.These are some stamps from Canada.３.复习名词的复数形式。
过程与方法通过实物、图片、领悟、自主学习、合作交流等方法让学生在学中玩，玩中学，轻轻松松、快快乐乐地度过一节课。
情感态度目标１.培养学生的自信心与创造力。
２.培养学生热爱生活、乐于表达的情感。
四、教学重、难点１.能听、说、读、写单词。
２.能学习并运用句型。
３.能谈论和介绍爱好。
五、教学用具录音机磁带邮票图片集邮册课件六、教学过程Step1Warming_up1GreetingSs:Good morning,teacher.T: Good morning,boys and girls.Hello, everyone!Are you happy today?Ss:Yes,I’m very happy.T: Oh,Great!Let’s chant.If you’re happy,clap your hands.(拍拍手)If you’re happy,stamp your feet.(跺跺脚)If you’re happy,shave your hands.(摆摆手)(设计意图：活跃课堂气氛，激发学习兴趣，调动学习激情)Step2Newconcepts1leading_inT:I like playing football.Playing football is my hobby.I like swimming.Swimming is my hobby.Do you know “ hobby” ?(板书hobby)Ss:爱好。
外研版小学六年级英语上册教案全册
外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1: Our SchoolSection A: Talking about the school and its facilities.Section B: Introducing the school subjects and daily schedule.2. Unit 2: Ways to Go to SchoolSection A: Discussing different ways to go to school.Section B: Describing the transportation and environmental protection.3. Unit 3: My Weekend PlanSection A: Making plans for the weekend.Section B: Expressing preferences and activities.4. Unit 4: HabitatsSection A: Learning about different habitats.Section B: Protecting animals and their habitats.5. Unit 5: OccupationsSection A: Talking about different occupations.Section B: Discussing dreams and aspirations.6. Unit 6: RevisionReviewing the vocabulary and grammar points covered in previous units.二、教学目标1. 能够运用目标词汇和句型，进行口头描述和表达。
2. 培养学生的听力理解能力和阅读理解能力。
3. 提高学生的写作技能，能够完成相应的写作任务。
外研版小学六年级英语上册教案全册
外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1: Back to School知识点：复习一般现在时态，学习描述日常学校生活的词汇和句型。
2. Unit 2: What's Your Favourite Sport?知识点：学习一般疑问句和回答，掌握运动类词汇和句型。
3. Unit 3: My Weekend Plan知识点：学习一般将来时态，运用相关词汇和句型谈论周末计划。
4. Unit 4: Halloween知识点：了解西方节日文化，学习相关词汇和句型。
二、教学目标1. 掌握一般现在时态、一般将来时态，并能运用所学时态进行日常交流。
2. 学习和掌握与学校生活、运动、周末计划和节日相关的词汇和句型。
3. 提高学生的听说读写能力，培养合作、交流、创新等综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，特别是一般将来时态。
2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情境中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示学校生活、运动、周末计划和节日的图片，引导学生进行讨论，激发兴趣。
2. 新课内容展示：讲解教材中的知识点，结合实践情景进行教学。
3. 例题讲解：针对重点和难点进行讲解，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组活动：分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计1. Unit 14 教学内容概览2. 内容：各单元重点词汇、句型和语法点。
七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于自己学校生活的短文。
制作一份周末计划表，并用一般将来时态描述。
采访同学，了解他们的喜好，并整理成对话。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们的掌握情况，及时调整教学方法。
2. 针对学生的兴趣和需求，设计更多有趣的实践活动，提高他们的学习积极性。
外研社小学六年级上册英语教案三篇
外研社小学六年级上册英语教案三篇设计理念：1．新课程下的英语教学提倡充满情趣、真实的人文型的课堂，让学生在浓郁的人文氛围中感受、习得语言，开展能力。
语言运用能力的培养重在应用，在亲身经历中体验、心得，在实践中开展能力。
为此，在综合拓展练习时，我设计了“小小督导员”的活动，重在让学生在创设的与生活相关的语言情境中去心得，并运用英语。
2．《义务教育英语课程规范》明确要求中小学生英语教学任务之一是培养学生初步的语感和良好的朗诵、浏览习惯。
本课的教学活动设计，我注重了学生对于发出指令的祈使句的朗诵训练和语气心得。
并在最后设计一个趣味浏览练习，以培养学生良好的浏览习惯。
3．《义务教育英语课程规范》指出：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐渐掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨难意志、陶冶情操、拓展视野、丰盛经历、开发思维能力、开展个性和提高人文素养的过程。
”为此在本课的综合拓展练习时，我所选择的情景图画使学生相熟的身边的生活场景，目标是能够很好的锻炼和培养学生良好的行为习惯，利用这个契机对学生进行情感教育。
教学目的：1.知识目的：学生掌握语句Ｓtop！Ｄon’t go！Ｇo！Ｉt’s green now. Ｄon’t ride your bicycle here.2.能力目的：学生学会口头运用Ｓtop！Ｄon’t go！Ｇo！Ｉt’s green now.等语句发出指令。
3.情感目的：培养学生自觉恪守交通规则的习惯。
教学重点：⑴能听懂Ｄon’t ride your bicycle here.这类指令。
能口头运用Ｓtop！Ｄon’t go！Ｇo！Ｉt’s green now.这类语句发出指令。
⑵祈使句的读法。
教学准备：录音机、课本第一局部的录音材料和标志图话、学生生活的情景图画教学过程：一、Ｗarming up.Ａ game.老师组织学生一起玩“Ｓimon says”的游戏。
外研版六年级英语上册教案全册
外研版六年级英语上册教案全册一、教学内容Unit 1: Back to SchoolLesson 1: What’s your favorite subject?Lesson 2: I like science because it’s interesting.Unit 2: Rules Around UsLesson 1: We need rules.Lesson 2: Obey the rules and keep safe.Unit 3: My Weekend PlanLesson 1: What are you going to do this weekend?Lesson 2: I’m going to the cinema.二、教学目标1. 学生能够熟练运用目标语言，谈论个人喜好、学校规则和周末计划。
2. 学生能够理解并运用一般将来时，描述即将发生的事情。
3. 学生通过小组合作，提高交际能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时的运用，以及规则类文本的理解。
2. 教学重点：目标语言的听说读写能力，以及交际能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过呈现与单元话题相关的图片，引导学生讨论并引入新课。
2. 新课内容呈现：呈现PPT，讲解目标语言，并进行例句展示。
3. 情景对话：播放录音，引导学生跟读并模仿。
4. 随堂练习：学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：学生分组讨论，运用目标语言进行交流。
六、板书设计1. 板书Back to School, Rules Around Us, My Weekend Plan2. 重点词汇和句型：What’s your favorite subject? I like science because it’s interesting. We need rules. Obey the rules and keep safe. What are you going to do this weekend? I’m going to the cinema.3. 一般将来时的结构：be going to + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：Write about your favorite subject and why you like it.Make a list of rules at school and explain why they are important.Plan your weekend and share it with your classmates.2. 答案示例：My favorite subject is math because it’s challenging and fun.School rules: No running in the hallway, no eating in class, etc. These rules are important because they keep ussafe and help us learn better.This weekend, I’m going to the park with my family. We will have a picnic and play games.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的参与程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
外研版六年级的英语教案3篇
外研版六年级的英语教案3篇外研版六年级的英语教案篇1教学目标：1.知识目标：能四会单词need,any,or;理解any，some的用法;能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。
3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。
教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。
教具、学具准备：1. 单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡(每人一张)。
2. 录音机或课件。
教学过程：Class Opening and Review1. 分给学生不同的球，让学生自己说出I like to play ____. My favourite sport is ____./ I like ____ best.2. T: What’s this/that?S: It’s a T-shirt?T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?S: I like this one.T: What are these/those?S: They are runners.T: Do you like these runners or those runners?S: I like/want these runners.(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，or在以前的教学中已多次用到，学生都已掌握，不必再多费时间，加深学生对this，that， these，those用法的印象为下面的学习做铺垫。
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一．用所给词的适当形式填空。
1.There are_________(hundred) of people in the market.
2.There are eight_______(hundred) people in the market.
二．写出下列单词的完全形式。
He’s______ she’s_______ it’s_______
6.a big map of China___________
7.how long______
8.What about______
9.in the south of China________
10.more than________
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
小组合作探究我
展示
用括号里词的适当形式填空。
1.There are lots of_____(thing) to see.
2.Where’s________(new York)?
3.There_____(be)lots of food to eat.
4.They are_______(Canada).
课时
1
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
用There be句型正确描述某地有某物。
1、你记住了哪些新单词、新短语？
2、你能总结there be句型的用法吗？
自主学习我
快乐
写出下列词组：
1、发送一封电子邮件_________________
2、想要做某事__________________
3、_______ two pens and a pencil on the desk .
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
4、_______ lots of books in the library .
二、改错：
1、There are a lots of Chinese shops and restaurants there . __________
2、These are my postcard from China. __________
3、There are lots of bicycle in China . __________
( )4.can you count the numbers from one____ten? A.to B.in C.on
( )5.__New York to Tennessee. It’s such a big country.
A.at B.From C.of
方法提示：学生以小组合作的形式来突破课文。了解文章大意）
Let’s_____ _He’s got two books_________
（方法提示：学生以小组合作的形式来突破专项习题。找出你不会读的题，小组内解决并记忆。）
小组合作探究我
展示
一、用括号里词的适当形式填空。
1.Beijing has_____(get) about fourteen million people.
2.How long_____(be) The Great Wall?
3.It’s about sixhundred________(kilometre).
4.It’s____(a) animal.
5.Tell me_____(many) about the Great Wall.
课前（预习与生成）
六年级上册英语学科导学案
课题
Module 1 Unit 1
课时
1
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：
能够正确使用hundred. thousand. million.
1.你能总结hundred. thousand. million.的用法吗？
2、你能简单的复述课文内容吗？
自主学习我
自主学习我
快乐
试着翻译下列句子。
1.What a beautiful girl she is﹗__________________________
2.What is in the box?_______________
3.There are lots of boxes in the room.（变为同义句）______________________
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
六年级上册英语学科导学案
课题
Module 1 Unit 2
课时
2
课型
新课
课前（预习与生成）
课中（积累与收获）
学习目标
要求：掌握from…to和lot的用法
能灵活地运用what的两种用法。
1、你记住了哪些新单词、新短语？
2、你能简单的复述课获）
找出课文的重点句写在下面：
（方法提示：先独立自主完成，再小组商榷）
3、请记录课堂中的学习收获，并用双色笔做好标注。
我的质疑
通过预习，你有哪些不明白的地方呢？
课后（反馈与提高）
课后
通过本节课的学习，你收获了哪些知识，掌握了哪些学习方法？
六年级上册英语学科导学案
课题
Module 2 Unit 1
9、黄山_______________________
10、骑自行车去上班________________
小组合作探究我
展示
一、用There is / There are填空：
1、_______ a lot of books on the table .
2、_______ a famous river in China .
3、许多____________________
4、某处有某人/物__________________
5、中国舞蹈________________________
6、长江_________________________
7、天安门广场__________________
8、西湖______________________
课中（积累与收获）
写出下列词组的汉语意思。
1. 1. in the east____
2. 2. a picture of the Great Wall_________
3.day and night_________________
4.tell me more_______________
5.six thousand seven hundred_________