名师网络工作室项目方案
名师工作室实施方案(精选3)
名师工作室实施方案(精选3)一、工作室的定位及目标1、定位名班主任工作室作为我校教育教学改革的重要载体，旨在搭建一个班主任专业成长、经验交流、教育研究、成果共享的平台。
通过工作室的建设，提升班主任的教育教学能力和专业素养，培养一批在省内外具有一定影响力的名班主任，为推动我校教育事业发展贡献力量。
2、目标（1）首先，名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员需实现个人提升，使工作室初步建成并发挥作用，为我校提供优质的教育服务。
具体包括：- 提升挂牌负责人的教育教学水平，使其具备引领工作室发展的能力；- 培养核心成员的专业素养，形成具有特色的教育教学风格；- 通过工作室的各项工作，促进我校教育教学质量的提升。
（2）建立并逐步完善一整套管理培育机制，包括：- 制定工作室成员选拔、培养、评价和激励机制；- 建立工作室成员教育教学资源共享、交流与合作的长效机制；- 探索班主任专业化发展的有效途径，为我校培养一支高素质的班主任队伍。
3、名班主任的专业化发展成效与辐射带动效应- 通过工作室成员的示范引领，带动我校班主任队伍整体水平的提升；- 拓展工作室的影响力，将优秀经验和成果辐射到其他学校和地区，为我国基础教育改革与发展贡献力量。
二、教师培养1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望- 热爱教育事业，具有高度的责任心和敬业精神；- 具备较强的教育教学能力，在教学、班级管理等方面有显著成绩；- 拥有良好的团队合作精神，乐于分享和交流；- 愿意接受工作室的培养和任务分配，积极参与工作室的各项活动；- 具备一定的研究能力，能够承担或参与教育科研课题。
2、工作室成员专业成长和专业发展的目标- 提升教育教学水平，形成个人教学特色和风格；- 增强班级管理能力，提高班级教育质量；- 培养成员的教育教学研究能力，提升教育理论素养；- 建立成员间相互学习、交流、合作的机制，实现共同成长；- 通过名班主任工作室的平台，提升成员在省内外教育领域的知名度和影响力。
韩月红网络名师工作室第二轮实施方案
韩月红网络名师工作室第二轮实施方案一、指导思想本工作室将在特级教师韩月红老师的主导下，以学科带头人为核心团队，以师带徒为主要培养形式，共同开展基于线上和线下的学科研究、教改探索和教学磨练的实体与网络相结合，旨在培养一批学科名师，并依托网络充分发挥其在省内的示范引领和辐射带动作用，在成事中成人。
二、工作目标建立一个特色鲜明、名至实归的网络工作室。
通过培养和建设，每位学科带头人均通过网络平台建成能辐射当地的教师空间；通过网络辅导、在线答疑等网络研修活动，提高名师网络工作室的访问量和资源的应用范围，使工作室学员在学科成长方面得到最大程度的提高。
１、以课题研究为载体。
在第一轮研究的基础上，团队继续进行滚动式课题研究，并形成 1 项以上富有特色的研究成果；每位培养对象或承担主课题的子课题或独立开展课题研究；至少推出 5 名成员参加省级及以上学科教研活动；每位学科带头人汇报课不少于1次；每年组织工作室成员开展 1 次支教活动。
2.资源建设。
凝练具有鲜明特点的教育思想、理念和研究成果。
本工作室将着力于初中科学整体学习的研究，以“始于整体，感知意义，直逼核心”为本工作室科学教学设计与实施的鲜明特征。
充分展示名师教育教学风格，汇聚工作室视频观摩、微课制作、论坛交流、疑难解答、网上评课、网上磨课等形式活动的优质教学资源。
三、工作思路及制度工作室研修的关键在于激发全体成员的内在动力，着力点在于建立机制、提供条件、营造环境、搭建平台。
1．制定工作计划。
制定工作室三年发展规划和年度工作计划；指导和帮助工作室成员根据自己的特点制定个人专业发展规划，确定研究小课题，开展系列主题学习研讨活动；制定工作室制度；建设工作室网页等。
2．明确研究主题。
本工作室研究以课题为载体，名师提出课题研究方向，分解成若干子专题，各成员围绕主题建设网络资源。
3．制定学习制度。
自学和交流相结合，引领学习先进的教育理论、新课程理论与科学课程标准，了解国际基础教育改革与发展的动态。
2023年网络名师工作室建设方案(优秀5篇)
2023年网络名师工作室建设方案(优秀5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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名师工作室方案
名师工作室方案一、目标与定位名师工作室旨在打造一支高素质、专业化的教师团队，通过名师的引领和示范作用，提升教师的教学水平和教育创新能力。
工作室将聚焦于学科教学的深化研究、教育资源的优化整合以及教育教学成果的推广，为提升学校整体教育教学质量提供有力支持。
二、组织架构与人员名师工作室设主任一名，负责工作室的日常管理工作；副主任若干名，协助主任完成各项任务；成员由各学科优秀教师组成，负责具体的教学研究和实践活动。
工作室将建立完善的组织架构，明确各成员的职责和分工，确保各项工作的顺利开展。
三、教学资源建设工作室将积极整合校内外优质教学资源，包括教材、教案、课件、试题库等，建立教学资源库，方便成员随时获取和使用。
同时，工作室将鼓励成员自主开发教学资源，丰富教学资源库的内容，提高教学资源的针对性和实用性。
四、教研与培训活动名师工作室将定期组织各类教研与培训活动，如教学研讨会、经验分享会、专家讲座等，提升成员的教育教学理念和教学技能。
此外，工作室还将鼓励成员参与课题研究、论文发表等学术活动，促进教师的专业成长和发展。
五、成果展示与推广工作室将定期举办教学成果展示活动，展示成员的教学成果和创新实践，如优秀教案、教学视频、学生作品等。
同时，工作室将积极推广优秀教学成果，通过校内外媒体、网络平台等渠道，将工作室的成果和经验传播给更多的教师和教育工作者。
六、评价与激励机制名师工作室将建立科学的评价和激励机制，对成员的工作表现进行定期评估和考核。
评价将注重教学成果的实际效果和教师的创新能力，以激发成员的工作积极性和创造力。
同时，工作室将设置优秀成果奖、突出贡献奖等激励措施，对表现突出的成员进行表彰和奖励。
七、预算与经费管理为确保名师工作室的正常运转和各项活动的顺利开展，工作室将制定详细的预算计划，并严格按照预算执行。
预算将涵盖教学资源购置、培训活动费用、宣传推广费用等各方面的支出。
同时，工作室将建立健全的经费管理制度，确保经费使用的透明度和合规性。
高校名师网络工作室建设
一
、
建设 名 师 网络 工 作 室 的 现 实 意 义
建设工 程非常重 视 ， 推行 了一系列积极 举措 ， 其 中之一
即是 在 高 校设 立 “ 教学名师奖 ” 。自 ２ ０ ０ ３年 ４月 始 ， 教 育 部正式启动“ 高 等 学 校 教 学 质 量 和教 学 改 革 工程 ” ， 作 为 “ 质量工程 ” 之 一 的高 校 名 师 工 程 正 被 着力 打 造 ， 国 家 希 望通 过评选 、 表 彰 德 艺 双 馨 的大 师 级 教 授 ， 通 过 名 师 的 引导示范作用 。 使 更 多 的教 师 向名 师 学 习 ， 以此为契机 ， 在全社会形成关注名师 、 关 注教 学 的 良好 氛 围 。 《 国家 中 长 期 教 育 改 革 和发 展 规 划 纲 要 （ ２ ０ １ ０ －２ ０ ２ ０ ） 》 中也 列 明 要“ 树 立 以提 高 质 量 为 核 心 的 教 育 发 展 观 ， 注重教 育 内
源公共服务平 台。 促进优质教育资源普及共享 ” 等 内容 。
国家 教 育 主 管 部 门 对 于 教 育 信 息 化 的相 关 工 作 部 署 已 全面开展 ， 教育部在 ２ ０ １ ２年 １ １ 月 已公 布 第 一 批 教 育 信 息化试 点单位名单 ， 各级教 育管理部 门 、 各 层 次 学 校 都
梅贻琦教授说过 ： “ 所 谓 大 学 者 ，非 谓 有 大 楼 之 谓 也 ， 有 大师之谓也。 ” 如今 ， 高 校 的师 资 队伍 建 设 已然 成 为衡 量 高 校 办 学 实力 的重 要 指 标 之 一 。 党 和 国家 也 对 教 师 队伍
最 大 幅度 的传 播 其 教学 理念 和 方 法 、 最 大 深 度 的 挖 掘 其 核心的团队吸引力和领导力等 ， 已成 为 各 高 校 人 力 资 源
名师工作室计划和实施方案
名师工作室计划和实施方案1.引言名师工作室是教育领域的一个重要组织形式，旨在通过优秀教师的示范和引领作用促进全体教师的专业成长与发展。
本文将介绍名师工作室的计划和实施方案，以提升教师专业素养和教育质量。
2. 名师工作室的目标名师工作室的目标是提高教师的教育教学能力，培养高素质的师资队伍，促进学校教育教学水平的整体提升。
3. 名师工作室计划3.1 名师选拔和培养- 制定明确的选拔标准，如教学成果、培训经历等。
- 通过公开招聘和内部推荐相结合的方式选拔名师。
- 设立一对一或一对多的师徒制度，名师指导普通教师，帮助他们提升教学能力。
- 提供丰富的培训资源，包括线下研讨会、学习班、在线学习等，激发名师参与学习和交流的积极性。
3.2 名师工作室建设- 为名师工作室提供良好的办公条件和教学资源，如独立教研室、图书馆、实验室等。
- 建立名师工作室网络平台，方便名师之间的交流和分享，提高工作室的影响力。
- 提供一定的经费支持，用于名师工作室的活动和项目。
3.3 名师工作室活动- 组织定期的教研活动，包括教学案例展示、教学经验分享、教材研讨等，促进名师之间的学习和交流。
- 鼓励名师开展教学改革和创新实践项目，如课程设计、教学方法改进等。
- 组织名师参与学校其他教育活动，如学科竞赛、科技创新等，进一步提升学校的教育质量。
4. 名师工作室实施方案4.1 领导支持和制度建设- 学校领导要高度重视名师工作室的建设，并提供相应的支持和资源。
- 制定明确的管理制度和工作流程，规范名师工作室的运行和活动。
4.2 建立评估机制- 制定名师工作室的评估指标和标准，定期评估名师工作室的工作成果和影响力。
- 根据评估结果，对名师工作室进行奖励和激励，营造健康竞争的氛围。
4.3 注重培训和学习- 提供丰富多样的培训资源，满足名师工作室成员的学习需求。
- 鼓励名师参加教育学术研究和学科竞赛，不断提升自身的专业水平。
4.4 建立合作机制- 与其他名师工作室、学校、教育机构等建立合作关系，进行资源共享和合作研究。
数学名师工作室实施方案
数学名师工作室实施方案数学名师工作室实施方案近年来，数学教学成为学生学习的一大难点。
为了提高学生数学学习的效果，我校拟开设数学名师工作室，邀请优秀的数学教师充实入驻，通过传授自己的经验和教学技巧，提高学生的学习兴趣和数学能力。
以下是数学名师工作室的实施方案。
一、工作室建设目标：1. 培养学生数学兴趣，激发学习动力；2. 提升学生数学思维和解题能力；3. 加强学生数学知识的掌握和运用。
二、工作室的功能：1. 提供网络课程资源：录制数学教学视频，供学生随时观看学习；2. 开展家长学习班：邀请专家为家长讲解数学学习方法，提高家长的教育水平；3. 组织数学实践活动：参观数学实验室、数学展览等，让学生亲身体验数学应用的乐趣；4. 举办辅导班：每周定期组织辅导班，由名师讲解和辅导学生的数学问题；5. 开展数学竞赛：组织校内外的数学竞赛活动，培养学生的数学竞赛意识和能力。
三、工作室运营模式：1. 聘用名师入驻：学校将与优秀的数学教师签订合同，让其成为数学名师工作室的指导教师；2. 学生自愿参加：学生可以根据自己的需求自愿加入数学名师工作室，参加其中的课程和活动；3. 分批次组织活动：根据学生的不同年级和学习需求，按照不同的时间段组织相应的课程和活动；4. 按学生需求定制课程：针对不同学生的学习能力和问题，定制相应的课程和教学方案；5. 定期评估学习效果：对学生的学习效果进行评估和总结，及时调整教学策略。
四、工作室的管理：1. 建立工作室管理团队：成立数学名师工作室的管理团队，负责工作室的日常管理和学生管理；2. 日常运行管理：管理团队负责教师的工作安排、活动的组织等日常运行管理；3. 效果评估和改进：管理团队定期对工作室的运行情况进行评估和改进，提高工作室的教学和管理水平；4. 与家长和学生的交流：管理团队与家长和学生保持紧密联系，及时了解他们的需求和反馈。
五、工作室的保障：1. 提供教学资源：学校为数学名师工作室提供所需的教学设备和教材，确保教学质量；2. 财力支持：学校将为数学名师工作室提供一定的经费支持，用于活动的组织和教学资源的更新；3. 荣誉激励：学校将设立数学名师工作室的教师荣誉称号，以表彰他们的辛勤付出和优秀的教学成绩。
浙江省教育厅办公室关于组织实施第三轮浙江省名师网络工作室项目的通知
浙江省教育厅办公室关于组织实施第三轮浙江省名师网络工作室项目的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2019.04.16•【字号】浙教办技〔2019〕35号•【施行日期】2019.04.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文浙江省教育厅办公室关于组织实施第三轮浙江省名师网络工作室项目的通知浙教办技〔2019〕35号各设区市教育局，各有关单位：为深入贯彻落实省委省政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，根据我省教育信息化和中小学教师队伍建设相关规划精神，决定实施第三轮浙江省名师网络工作室项目。
现就有关事项通知如下：一、总体目标以3年为周期，分省、市、县三级在全省创建600个名师网络工作室（含若干名班主任网络工作室），涵盖学前教育、基础教育、特殊教育、中职教育和高等教育。
运用互联网思维与技术，探索和创新名师引领下的资源共享与网络学习共同体培养的机制，培养6000名学科（专业）带头人，带动60000名骨干学员专业成长，打造卓越教师群体，进一步推动全省教师的学科理论研究、教育教学实践和专业能力发展，助力新时代教师队伍建设。
二、建设原则（一）立德树人，面向卓越。
围绕全面推进教育现代化的时代要求，落实立德树人根本任务。
充分发挥名师在学科理论研究、教学实践和教师专业成长方面的引领和示范作用，着力培育一批师德高尚、业务精湛、能力突出的卓越教师。
（二）省级统筹，三级联动。
由省教育厅负责项目的整体设计和统筹实施，省教育技术中心负责具体组织与管理，市、县（市、区）教育局负责本行政区域名师网络工作室的建设与管理。
县、市、省三级名师网络工作室实行逐级晋升和降级淘汰，实现三级联动和动态管理。
（三）先建后评，注重绩效。
通过自愿申报、择优遴选，名师依托“浙江名师网”（）创建名师网络工作室并积极开展资源共享、学员培养等相关活动。
省教育厅按年度对名师网络工作室进行动态排名，根据建设质量和应用实效对省级名师网络工作室支付建设经费。
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（二期）
、项目概况
、建设目标
实现名师网络工作室业务功能优化升级
实现名师网络工作室管理系统优化升级
实现名师网络工作室运营服务优化升级
、总体要求
、建设内容
平台业务功能建设
展现管理
业务管理
平台互通管理
平台管理系统建设
日常管理
逐级管理
管理员角色
运营服务建设
活动策划
工作室积分
应用推广
．可管理性
具有良好的可管理性和可维护性。采用先进、开放的体系结构和结构化、模块化的设计，充分考虑系统的升级、兼容、处理能力、数据库、软件二次开发等方面的可扩展性和灵活性，以保证在今后可能出现功能需求变化的情况下，系统可以简单地予以修改和调整。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵。
．规范性
系统的设计和开发必须符合国家、省和行业相关管理规范，符合计算机行业规范和检验业务规范。设计、开发和管理维护各阶段的技术文档要完整、规范、条理清晰。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢。
截止年底，以基础教育为主，在全省创建了个省级名师网络工作室。通过名师网络工作室建设，全面展示全省位浙派名师风采，建设了一批具有名师鲜明特色的优质数字教育资源；培养了名学科带头人，带动全省学科教师专业成长。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。
经过三个月的试运行及五个月的正式运行，浙江名师网络工作室的总访问量超过了万人次，成员数达到了人，文章数达到了篇，资源上传了篇，利用名师网络工作室开展了次教研活动，发布了个优秀的教学视频，展开了次话题讨论，各项建设内容还在稳步的上升中，通过名师网络工作室这样一个交流互动平台，构建了信息技术环境下名师资源共享及师资培养新机制。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。
实现名师网络工作室管理系统优化升级
结合名师网络工作室对管理的需求，在二期建设中，针对管理系统的升级，将从两个维度进行展开，各级管理员可以通过这两个维度对平台进行管理：横向为日常管理，包括系统管理员对系统后台的日常管理，工作站管理员对工作站后台的日常管理，以及名师和工作室管理员对工作室后台的日常管理；纵向则为自上而下逐级管理，包括系统管理员对工作站管理员的管理，工作站管理员对名师的管理，名师对工作室管理员的管理，以及工作室管理员对工作室成员的管理。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。
、总体要求
本方案中建设的系统，必须遵循以下原则：
．先进性
系统设计开发采用先进技术，应能够不断完善、扩充和更新，使功能愈来愈丰富，性能愈来愈完善，使用愈来愈方便。系统应具备可伸缩的架构，可自定义工作流程，设计既要采用超前思维，先进技术和系统工程方法，还要注意思维的合理性，技术的可行性，方法的正确性。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。
、建设目标
实现名师网络工作室业务功能优化升级
在二期建设中，首先，会对名师网络工作室平台的展现管理进行提升，包括对名师广场的优化调整、新增工作室风格皮肤、打造工作站展示主页以及实现工作室在微信端的展示。其次，对工作室的业务功能进行升级，将对名师工作室（网页端微信端）、名师工作站等主要业务功能进行优化升级，如对功能的易用性、扩展性、稳定性和缺陷进行提升和处理；同时结合各工作室提出的需求新增相应的业务功能，如创建文章自定义模块、留言板等等。最后，通过积分互通、与空间融合、开放工作室接口等形式实现名师网络工作室与浙江教育资源公共服务平台的深度融合。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。
实现名师网络工作室运营服务优化升级
随着名师网络工作室逐步推广使用和影响力的扩大，在整个二期建设周期内，将从运营的角度增加诸如活动策划、积分激励、媒体宣传、应用推广、业务培训等配套功能来服务于名师网络工作室的运营工作。通过对运营服务的升级，促进教师用户在名师网络工作室活跃度、参与度的提升；反之，通过名师网络工作室的优质资源共建共享，活动推广来帮忙教师的成长；同时，扩大名师网络工作室的影响力和辐射面，以帮助更多的一线教师群体。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩。
业务培训
、应用其他要求
兼容性要求
面向对象的组件技术
平台接口
ห้องสมุดไป่ตู้扩展性要求
安全性要求
项目概况
名师网络工作室经过一期的基础建设及运行，已逐步完成名师网络工作室一期的建设目标：即在名师主导下，以学科带头人为核心团队，以师带徒为主要培养形式，共同开展基于线上和线下的学科研究、教改探索和教学磨练的实体与网络相结合的新型工作室，旨在培养一批学科名师，并依托网络充分发挥其在全省骨干教师培养、教学改革研究和学科建设方面的示范引领和辐射带动作用。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
在完成了一期的目标同时，各工作室名师团队在实际使用过程中也提出了一些新的需求和功能建设，为了更好的服务于名师及其所属名师网络工作室，将对名师网络工作室项目进行二期开发建设，使名师网络工作室能更加契合名师团队在实际工作中的需要，同时扩大名师网络工作室的影响力。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。
二期建设中将从平台业务功能优化升级、平台管理系统升级以及运营服务升级三个方面进行建设。
．成熟性
必须适合实际情况，能够满足信息快速沟通，提高办事效率，能够为保证内部信息流通提供强有力的支持；在高可靠、先进的前提下实用，要能够切实地解决实际问题。要求操作简便，设计合理，符合用户使用习惯。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘。
．开放性
确保系统的可移植性，硬件平台的可互换性。采用协议作为主要网络协议。在应用开发和部署上，均采用标准的三层结构，即表现层、应用层和数据层的结构，并且所选软件产品都遵循相应的国际标准。做到使网络的硬件环境，通信环境，软件环境，操作平台之间的相互依赖减至最小。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞。
．可扩展性
具有良好的可扩展性和可扩充性，能够最大限度地适应未来业务发展的变化。当系统规模扩大，系统可以比较简单地予以修改、调整就能适应,充分满足用户的个性化需求，达到良好效果，不会造成浪费。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥。
．安全性
信息系统具有完备的用户权限管理功能，禁止超越权限的操作，保护原始数据，保护系统免遭破坏，信息资源的充分共享，更要注意信息的保护和隔离，设置系统安全机制，数据存取的权限控制。应实现高可靠性的数据备份方式，无需人工干预的前提下实现数据不少于每日自动异机备份，系统瘫痪（如数据库瘫痪、硬盘故障等）恢复时间应小于小时。系统灾难恢复时间（）<小时，恢复点目标（）<小时。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨。