《认识讲义电功率》
认识电功率ppt课件
R 0 的阻值为 R 0=
=
=800 Ω。
(2)由图(乙)可知,38℃时热敏电阻 R T的阻值为 300Ω;则电路中的电流 I'=
=
≈0.011 A 。
4
做功 6×10 J,电炉的功率是 1 000 W。
[变式3]
某一温度下,连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示。由图中
信息可知,A导体的电阻为 5 Ω。当A导体和B导体串联在电路中时,通过的电流是 0.3 A,则
电源电压为 4.5 V,电路消耗的总功率为 1.35 W。
意义:电流做功快慢
能控制电流相等 。
(2)小组同学经过分析讨论,选择正确的电路进行实验,得出了小灯泡的电功率与电压关系的正
确实验结论。支持该结论的实验现象是 电压表示数大的灯泡比示数小的灯泡亮 。
12.小明设计了如图(甲)的模拟智能测温报警电路,电源电压调为12 V,报警器(电阻不计)通过
的电流超过10 mA时就会报警,热敏电阻RT其阻值随温度T的变化关系如图(乙)所示。要求:当
设计
实验
小及灯泡的亮度。
(2)将两个灯泡并联,使其两端的 电压 相同,观察比较通过灯泡的电流大小及
灯泡的亮度
实验
结论
电功率的大小跟灯泡两端的电压、通过的电流有关。在电压相等时,电流越
越大
大,电功率 越大 ;在电流相等时,电压越高,电功率
。
电功率等于电压U跟电流I的 乘积 ,即P= UI
探究点一
认识电功率
所测温度达到或超过37.3 ℃时,系统报警。
初中物理认识电功率说课稿
初中物理认识电功率说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是《初中物理——认识电功率》。
一、教学目标本节课的教学目标旨在让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法，并能在实际电路中应用所学知识解决问题。
同时，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：电功率的定义、计算公式以及单位。
2. 教学难点：电功率与电流、电压之间的关系及其在电路中的应用。
三、教学准备1. 教学器材：多媒体课件、实物电路板、电阻、电源、电流表、电压表、导线等。
2. 学生准备：预习电功率的基本概念，了解电路的基本知识。
四、教学过程1. 导入新课通过回顾上节课学习的欧姆定律，引导学生思考电流与电压之间的关系，并提出问题：电路中消耗的电能与哪些因素有关？从而引入电功率的概念。
2. 概念讲解明确电功率是表示电流做功快慢的物理量，通过实验演示，让学生观察不同电阻下灯泡的亮度变化，引出电功率的计算公式：P=UI，并解释单位瓦特（W）的含义。
3. 电功率与欧姆定律的关系结合欧姆定律，推导出电功率的另一计算公式：P=I^2R和P=U^2/R，并通过例题让学生练习不同公式的应用。
4. 实验操作分组进行实验，让学生使用电流表、电压表测量电路中的电流和电压，并计算电功率。
通过实际操作，加深对电功率概念的理解。
5. 应用拓展讨论电功率在生活中的应用，如家用电器的功率标签，引导学生思考如何根据功率选择合适的电器，并讨论节能的重要性。
6. 课堂小结总结电功率的概念、计算方法及其在电路中的应用，强调电功率与电流、电压的关系，并提醒学生注意安全用电。
7. 作业布置布置相关习题，包括电功率的计算和电路分析，以及一些关于电器功率的调查作业，让学生在课后能进一步巩固和应用所学知识。
五、板书设计板书设计应简洁明了，主要包括：- 电功率的定义- 电功率的计算公式：P=UI、P=I^2R、P=U^2/R- 实验观察点：不同电阻下灯泡的亮度变化- 生活中的电功率应用六、教学反思本节课结束后，我将根据学生的学习情况和反馈，对教学方法和内容进行反思和调整，确保每个学生都能掌握电功率的基本概念和计算方法，并能在实际中正确应用。
《电功率》 讲义
《电功率》讲义一、什么是电功率电功率，简单来说，就是衡量电能消耗快慢的物理量。
就好比我们跑步的速度，速度快，在相同时间内跑的距离就远；电功率大，在相同时间内消耗的电能就多。
想象一下，家里的各种电器，有的耗电快，有的耗电慢。
比如电暖器，功率大，开一会儿就能让房间暖和起来，消耗的电能也多；而小夜灯，功率小，开很久消耗的电能也比较少。
电功率的单位是瓦特（W），简称“瓦”。
常用的还有千瓦（kW），1 千瓦＝ 1000 瓦。
二、电功率的计算公式电功率的计算主要有两个公式：P ＝ W ／ t 和 P ＝ UI 。
先来说说 P ＝ W ／ t ，其中 P 表示电功率，W 表示电功，t 表示时间。
这个公式就像是计算跑步速度，路程（电功）除以时间，得到的就是单位时间内的“消耗电能速度”（电功率）。
再看 P ＝ UI ，这里的 U 是电压，I 是电流。
可以把电流想象成水流，电压就像是水压，水压越大，水流越强，它们的乘积就表示电能消耗的快慢，也就是电功率。
假如一个灯泡两端的电压是 220 伏，通过它的电流是 05 安，那么这个灯泡的电功率就是 P ＝ 220 × 05 ＝ 110 瓦。
三、额定功率和实际功率我们在使用电器时，经常会听到“额定功率”和“实际功率”这两个词。
额定功率是指电器正常工作时的功率。
就像一辆汽车，设计时速是120 公里/小时，这就是它的“额定速度”。
同样，每个电器都有自己的额定功率，一般会在电器的铭牌上标明。
而实际功率呢，是指电器在实际使用时消耗的功率。
还是以汽车为例，如果道路不好，或者车上装的东西太多，汽车可能跑不到 120 公里/小时，这就是实际速度达不到额定速度。
对于电器来说，如果电压不稳定，实际功率就可能不等于额定功率。
比如说，一个标有“220V 100W”的灯泡，只有在它两端的电压是220 伏时，它的实际功率才是 100 瓦。
如果电压低于 220 伏，实际功率就会小于 100 瓦，灯泡会变暗；如果电压高于 220 伏，实际功率就会大于 100 瓦，灯泡会过亮，甚至可能会烧坏。
电功率说课稿
电功率说课稿引言概述：电功率是电学中的重要概念，它描述了电路中电能转化为其他形式能量的速率。
本文将从电功率的定义、计算方法、功率的单位、功率的应用以及功率的优化等五个方面详细阐述电功率的相关知识。
一、电功率的定义1.1 电功率的概念电功率是指单位时间内电路中的电能转化为其他形式能量的速率。
1.2 电功率的计算方法电功率可以通过以下公式计算：功率（P）等于电流（I）乘以电压（U），即P = I × U。
1.3 电功率的影响因素电功率的大小受电流和电压的影响，当电流或者电压增大时，电功率也会增大。
二、电功率的单位2.1 国际单位制中的电功率单位国际单位制中，电功率的单位是瓦特（W）。
2.2 常用的电功率单位换算常用的电功率单位还包括千瓦（kW）和兆瓦（MW），它们与瓦特之间的换算关系是1 kW = 1000 W，1 MW = 1000000 W。
2.3 电功率单位的应用电功率单位的应用广泛，例如在家庭中，我们往往用瓦特来描述电器的功率大小。
三、电功率的应用3.1 电功率在电路设计中的应用在电路设计中，了解电器的功率需求可以匡助我们选择合适的电源和电线规格，以确保电路的正常运行。
3.2 电功率在能源管理中的应用通过监测不同设备的功率消耗，可以匡助我们合理使用能源，提高能源利用效率，从而实现节能减排的目标。
3.3 电功率在电力系统中的应用在电力系统中，电功率的合理分配和控制是确保电网稳定运行的重要因素，它可以匡助我们优化电力系统的运行效率。
四、电功率的优化4.1 降低功率损耗的方法通过改进电路设计、选择高效率的电器设备和合理使用电源等方法，可以降低功率损耗，提高电能的利用率。
4.2 提高功率因数的措施通过使用电力电子器件和电力电子技术，可以改善功率因数，减少无用功的损耗，提高电能的利用效率。
4.3 优化电力系统的功率分配合理安排电力系统中的负载分布，通过对负载进行调整和优化，可以提高电力系统的功率分配效率，减少能源浪费。
电功率 知识讲解 (基础)
电功率（基础）责编：冯保国【学习目标】1.理解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能的快慢；2.知道电功率的单位W 、kW ；3.理解用电器的额定功率，知道额定功率是在额定电压下工作时的功率；4.会用功率的定义公式。
及公式进行简单的计算；5.掌握测量小灯泡电功率的方法。
【要点梳理】要点一、电功率的基本概念1.物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量。
电流做功越快，电功率就越大，电流做功越慢，电功率就越小。
2.定义：电流在单位时间内所做的功，一个用电器电功率的大小等于它在1s 内所消耗的电能。
3．单位：瓦(W)、千瓦(kW) 1kW=103W 4．定义公式：W ——电流所做的功(消耗的电能)——焦(J)——kW ·h t ——所用的时间 ——秒(s)——h P ——用电器的功率 ——瓦(W)——kW 要点诠释：1．kW ·h 是电功的单位，是由电功率的单位KW 和时间的单位h 组成的复合单位。
2．据公式P=W/t 得W=Pt 。
P 的单位用kW ，t 的单位用h ，则电功(电能)的单位为kW ·h ，由此可知1kW ·h 就是功率为1KW 的用电器使用1h 所消耗的电能。
3．kW ·h 和J 的换算关系：1kW ·h=1000W ×3600s=3.6×106J 。
要点二、电功率的公式推导1．计算电功率最常用的基本公式：P=IU 该公式表明：用电器的电功率P 等于通过用电器的电流I 和用电器两端的电压U 的乘积。
2．公式变形：3．推导公式：22U P I RR== 要点三、额定电功率和实际电功率 1．额定电压与额定功率：2．实际电压与实际功率：（1）实际电压：用电器工作时两端的电压，可能大于，可能等于，可能小于。
（2）实际功率：实际功率是指用电器在实际电压下工作时的功率；用电器的实际功率可能大于额定功率，可能等于额定功率，可能小于额定功率。
第1课时 初步认识电功率上课课件
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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课后反馈总结 教学反思
1.上课的节奏尽量加快，不要把某些知识点讲得过多过 深，要照顾到九年级学生的身心发展.
2.对公式、原理的理解多通过训练解决.设置课堂的习题 不要太难（以变式为主），重在对公式的应用，并让学生 熟悉公式的单位换算即可，更多的习题可以放在后面进行， 对数值的设计也应以简单、巧算为主，不涉及过难、过深 的纯数学式的计算，以节约课堂时间.
将灯泡“PZ220 40”分别接在220V和110V电压下观察灯 泡亮度.
220V
110V
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实验表明，不同电压下，同一个用电器的电功 率不一样大。
额定电压：用电器正常工作时的电压。U额 额定电流：用电器在额定电压下正常工作的电流。I额 额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率。P额
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普通照明灯
第2节 电功率
第1课时 初步认识电功率
R·九年级全一册
1
课前自学准备 课标要求
知识与技能 1.理解电功率的概念，知道电功率是表示消耗电能快慢的物理量.
2.知道电功率的单位是W或kW.
学 习 目
3.理解用电器的额定功率，知道额定功率是在额定电压下工作时 的功率. 4.会应用电功率的定义式P=W/t进行简单的计算.
W = Pt = 990W ×600s = 5.94 ×105J = 0.165kW·h
答：这只电熨斗的电功率为990W。熨烫一件衣服需10min， 电流做了5.94 ×105J的功，合0.165kW·h。
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知识点3 额定电压和额定功率
不同用电器的电功率一般不同，那么，在不同情况下， 比如在不同电压下，同一个用电器的功率总是一样的吗?
电功率经典讲义
电功率经典讲义课前检测1. 电功率是表示的物理量，电灯的功率是60瓦，表示的意思是连续通电1小时，电流做功焦。
2. 两个电阻串联后接在电源上，它们消耗电功率之比3、把标有“220V，40W”和“220V，15W”的甲、乙两盏灯串联接在220V电压下，则下面分析正确的是（）A. 两盏灯的总功率等于55WB. 两盏灯的总功率小于15WC. 甲灯的实际功率大于乙灯的实际功率D. 乙灯的实际功率大于甲灯的实际功率4、甲、乙两电炉并联在同一电源上，各有开关控制，甲炉电阻是乙炉的4倍，要两电炉产生同样多的热量则应：（）A. 甲通电时间是乙的4倍B. 乙通电时间是甲的4倍C. 甲、乙通电时间一样长D. 不知道额定电压无法比较5、. 如图所示的电路中，电源电压保持不变，当S断开时，电流表的示数为2安，这时电阻消耗的电功率为12瓦，当S闭合后，电流表的示数为3安，问：（1）电阻、的阻值是多少？（2）当开关S闭合后，电阻在5分钟内产生的热量是多少？教学内容知识点梳理考点一、电功1、定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
2、实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
3、计算公式：W=UIt （适用于所有电路）W=Pt(常用于计算一段时间消耗的电能) 对于纯电阻电路可推导出：①串联电路中常用公式：W= I2Rt②并联电路中常用公式：W= U2t/R③总电功的计算：W总= W1+W2 （无论用电器串联或并联）4、在电路中的特点：W1/W2=R1/R2 (串联与电阻成正比)W1/W2=R2/R1 （并联与电阻成反比）5、单位：国际单位是焦耳（J）常用单位：kwh（度）1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J6、测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
⑵单位：电能表的读数单位是kwh ⑶读数：最后一位数字表示小数⑷电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样，分别表示：电能表额定电压220V；允许通过的最大电流是5A（最大功率可以利用P=UI得出）；每消耗一度电电能表转盘转3000转例题1．今天的人类，已经离不开电能了。
人教版初中物理讲义第十八章《电功率》(学生版+教师版)
电能表的铝盘转 ____转。
7．（ 2018 ·东营） 物理科技小组用标有 “ 1 600 imp（/ kW·h）”（表示每消耗 1 kW ·h 的电能，电能表上的指示
灯闪烁 1 600 次）的电能表测量电视机的功率，他们把电视机单独接入电路且使其正常工作
6 min ，指
示灯闪烁 16 次，该电视机的功率为 _______kW 。
参考答案： B
10 A
试题解析： 根据题意知道， 电能表上个月底的示数是
二、电能
1．用电器工作的过程，实际上就是电流经过用电器时把
___电能 __转化为其他形式能的过程。
2．电能用 ___电能表 __来测量，电能的国际单位是 ___ J __，生活中常用单位是 ___ kW ·h __， 1 kW·h=___3.6 ×106__ J。
3．电能表用前后两次的 ___读数之差 __来表示某段时间内用电的度数。测量较小电功时，用表盘转数 读数。
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第十八章 电功率（教师版）
第 1 节 电能 电功
一、要点梳理
一、电功
1．定义： ___电流 __通过某段电路所做的功叫电功。
2．实质：电流做功的过程，实际就是 ___电能 __转化为其他形式的能（消耗 ___电能 __）的过程；电流
做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少
第十八章 电功率（学生版）
第 1 节 电能 电功
一、要点梳理Biblioteka 一、电功1．定义： ___电流 __通过某段电路所做的功叫电功。
2．实质：电流做功的过程，实际就是 ___电能 __转化为其他形式的能（消耗 ___电能 __）的过程；电流
做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少