历史考察报告怎么写
历史考察报告格式范文
历史考察报告：深入研究背景下的文化遗产保护一、考察背景与目的随着社会对文化遗产保护的关注度不断提高，我们进行了一次针对历史街区保护与发展的实地考察。
目的是了解历史街区的现状及其保护情况，发现存在的问题，并提出可行的解决方案，以期为今后的文化遗产保护工作提供参考。
二、考察对象与范围本次考察的对象为某著名历史街区，考察范围包括街区的建筑、文化景观、非物质文化遗产等方面。
考察的时间范围为2023年7月1日至7月15日。
三、研究方法与过程在本次考察中，我们采用了文献资料收集、现场勘查、访谈等方法。
首先，通过收集相关文献资料，了解该历史街区的背景信息。
其次，现场勘查对街区的建筑、文化景观进行观察和记录。
最后，通过访谈了解当地居民对历史街区保护的看法和建议。
在研究过程中，我们遇到了数据收集不全、部分建筑破坏严重等问题。
对此，我们通过查找其他文献资料、详细调查和请教专家等方法，解决了这些问题。
四、核心发现与分析在考察过程中，我们发现历史街区的建筑普遍存在保护不当的问题，如部分建筑结构破坏、木质材料腐朽等。
此外，非物质文化遗产的保护也面临传承人不足、宣传力度不够等问题。
分析其原因，我们认为主要是保护意识不强、资金投入不足以及政策支持不够等原因。
针对这些问题，我们提出以下建议：加强宣传教育，提高公众对文化遗产保护的意识；加大政府投入力度，引入社会资本参与保护工作；制定优惠政策，吸引更多的人才参与文化遗产保护。
五、实践意义与价值本次考察结果对于今后的文化遗产保护工作具有重要的指导意义。
首先，我们提出了针对历史街区保护与发展的一揽子解决方案；其次，我们将提出加强非物质文化遗产保护的建议；最后，我们将针对当地居民对历史街区保护的态度和需求进行深入研究。
这些成果将有助于推动历史街区的可持续发展和文化遗产的保护工作。
六、学术贡献与讨论本次历史考察在学术领域上具有重要意义。
首先，它丰富了我们对历史街区保护与发展的认识；其次，它为今后的文化遗产保护提供了新的思路和方法；最后，它为相关政策的制定提供了参考依据。
历史考察报告范文3篇
历史考察报告范⽂3篇历史遗产保护⼯作考察报告20*年10⽉，在⼴东省建设厅***厅长带领下，⼴东省城市规划建设考察团前往欧洲，考察了意⼤利、希腊、西班⽛等国在历史⽂化遗产保护⽅⾯的管理机制、保护⽅法、措施和成果。
归国后，⼀份具有思辩性的考察报告问世。
古城的迷⼈魅⼒城市的每⼀个细节都表现了深厚的⽂化底蕴，耐⼈寻味。
众所周知，欧洲的历史⽂化遗产是令全世界瞩⽬的。
我们在考察过程中发现，⽆论是历史名城的罗马、雅典、马德⾥，还是风景迷⼈的西西⾥岛、爱琴海诸岛，甚⾄现代化的国际⼤都市⽶兰，都堪称建筑的博物馆、艺术的宫殿，似乎每⼀座城市、每⼀幢建筑都是镌刻在⼤地上的历史。
古典主义、⽂艺复兴式、哥特式、巴洛克式、拜占庭式等各个时期、各种风格的建筑同众多著名的⼴场和历史街区交相辉映，构成了欧洲独特的城市风貌。
⾼品味的城市历史⽂化景观和深厚的⽂化底蕴，使欧洲许多古城⾄今仍保持着迷⼈的魅⼒。
同时我们注意到，尽管欧洲的城市风格各异，特⾊鲜明，但都有⼀个显著的特征，就是尽可能地将城市⾃⾝的历史⽂化风貌完整地保存和展现出来，城市也因此⽽更显神韵。
例如罗马是拥有丰富历史⽂化遗产的名城，存留着⼤量的代表性宏伟建筑，因此城市体现出极为厚重的历史⽂化神韵，使城市的每⼀个细节都耐⼈寻味；具有两千多年历史的雅典，城市风貌体现出现代⽓息和历史⽂化内涵交融的特点；具有鲜明民族⽂化传统的西班⽛古城马德⾥，处处可以感受到现代科技、民族特⾊和历史⽂化三者合⼀的独特⽓质，科学合理的绿化、交通系统，使现代城市规划思想在历史名城建设中得到合理诠释；位于欧陆最西边的葡萄⽛⾸都⾥斯本展现的是另⼀番海滨城市风情，虽然经过18世纪⼤地震后遗留下来的历史⽂化古迹不算多，但得天独厚的⾃然景观配上保存完好的⽂化古迹的点缀，⾜以使⾥斯本称得上是风光迷⼈⼜不失典雅⽂化品味的魅⼒城市。
欧洲国家对历史⽂化遗产的珍惜和保护意识，实在令⼈佩服和惊叹。
完善的保护体系这个体系令⼏乎所有⼈都有了⼀种保护历史⽂化的责任。
历史遗迹调研报告（共6篇）
历史遗迹调研报告（共6篇）第1篇：历史遗迹调查报告---芒,似乎烈士的英魂正保护着这片大地。
在这座让无数人瞻仰的革命历史圣地我们将进行一次访谈式的社会调查，希望通过这次调查可以增进人们对烈士陵园的了解和认识，并收集游客的相关建议，为更好地建设革命历史遗迹而尽我们的一份微力。
整个调查共有四个不同年龄段的对象，分别是少年，青年，中年和老年人，其比例如下图所示：二.少年篇少年们全都出生在90年代以后，他们是国家和民族的未来，他们的言行举止都体现着全新一代独特的世界观、人生观和价值观，也可以看出他们的父母、爷爷奶奶和老师既社会环境等对他们影响程度。
所以，很有必要对他们对烈士陵园和广州近代的历史的了解作一番调查。
调查显示，来烈士陵园参观的少年学生有近60%都是在班主任的带领下、以组团的形式来到这儿的，他们来这儿基本上都是以大部队的形式参观游览。
2---当问到他们对烈士陵园的最深的体会时，他们这样答道：烈士陵园是个庄严的地方，和课本里讲到的公园很像。
特别是那些高大挺拔的常绿松柏和雄伟的纪念建筑更令少年们心怀尊崇，而对于里面的革命故事则不多人知道，凡知道者皆来自于老师或者老一辈的人。
他们更多的是只知道这里是纪念革命先烈的地方，对于更深层次的问题则表现不适，具体比例如下图所示。
至于每年的清明都会有很多家长带他们过来祭拜，或许这也是一种让他们增进认识的方式，对此我们也顺便与家长进行了一些沟通，而家长则普遍认为现在的少年在这方面的知识和意识越来越薄弱，他们认为他们自己也有做的不过的地方，如自己本身也较缺乏这方的认识等，所以家长提出希望陵园可以组织一些相关的活动，让少年们能处身感受会更深，激发他们的兴趣让他们自己学着去认识。
通过调查可以发现少年们对4---个不错的晨运地点。
当然也不乏有些游客是专程过来了解烈士陵园的一些烈士及其英勇事迹的，强调自己对烈士无限的敬仰。
除了那些专门过来了解革命烈士事迹的游客外，其他的对于我们所问及的“是否了解烈士陵园里面的烈士事迹”这一问题都比较迷茫，并不了解里面的历史。
历史基地考察总结报告范文(3篇)
第1篇一、考察背景为了深入了解我国丰富的历史文化遗产，增强民族自豪感和历史责任感，近日，我们组织了一次历史基地考察活动。
本次考察活动旨在通过实地参观历史基地，感受历史的厚重与魅力，激发同学们对历史的热爱和探索精神。
二、考察内容1. 参观地点：我国某著名历史基地2. 考察内容：（1）了解基地的历史背景和发展历程；（2）参观基地内的文物古迹，感受历史文化的传承；（3）聆听历史讲解，了解相关历史事件；（4）参与互动体验活动，加深对历史的理解。
三、考察过程1. 考察前，我们组织了座谈会，邀请历史专家对基地的历史背景和重要事件进行了详细介绍，为考察活动奠定了基础。
2. 考察过程中，同学们认真聆听讲解，仔细观察文物古迹，积极参与互动体验活动，充分感受到了历史的魅力。
3. 考察结束后，我们进行了总结交流，分享了自己的心得体会。
四、考察成果1. 增强了民族自豪感。
通过考察，同学们对我国悠久的历史和丰富的文化遗产有了更加深刻的认识，增强了民族自豪感。
2. 提升了历史素养。
同学们在考察过程中，学习了历史知识，了解了历史事件，提升了自身的历史素养。
3. 培养了爱国主义精神。
在参观历史基地的过程中，同学们深切感受到了革命先烈们的英勇事迹，培养了爱国主义精神。
4. 增进了团队协作能力。
在考察过程中，同学们相互帮助、共同学习，增进了团队协作能力。
五、考察总结1. 考察活动组织严密，取得了圆满成功。
2. 同学们积极参与，收获颇丰。
3. 在今后的学习和生活中，我们要继续关注历史，传承历史文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
4. 希望学校能继续组织此类活动，让我们在历史的长河中汲取智慧，砥砺前行。
报告人：XXX日期：XXXX年XX月XX日第2篇一、考察背景为深入挖掘我国丰富的历史文化遗产，传承红色基因，增强历史责任感，我们一行人于近期对某历史基地进行了实地考察。
此次考察旨在了解历史基地的历史渊源、文化内涵以及其在传承历史文化、弘扬民族精神方面的作用。
历史遗迹考察报告
历史遗迹考察报告一、简介历史遗迹考察报告是对特定历史遗址或文化遗产进行实地考察和研究后，撰写的一份详细报告。
该报告旨在记录历史遗迹的各项信息，包括历史背景、遗址情况、文物保护状况、考古发现、与其他历史事件的联系等内容。
历史遗迹考察报告通常由考古学家、历史学家、文物保护专家等相关专业人员编写。
二、撰写内容1. 背景介绍：介绍历史遗迹的历史背景、地理位置、文化背景等信息，包括该遗迹的建造时期、建造者、用途等。
2. 遗址情况：详细描述历史遗迹的规模、结构、布局等情况，并分析其与当地地理环境的关系。
3. 文物保护状况：考察历史遗迹的文物保护情况，包括文物的保存状况、修缮情况、管理措施等。
也要提出对遗址的保护建议。
4. 考古发现：如果在考察过程中发现了考古遗物，需要详细描述其种类、数量、时代和出土位置等信息，并探讨其对遗址研究的意义。
5. 历史事件联系：分析历史遗迹与当地或国家其他历史事件之间的联系，包括政治、经济、社会等方面的联系，阐述该遗迹对于了解历史事件的意义。
6. 文化价值：探讨历史遗迹的文化价值、艺术价值和历史价值，以及对后世影响的意义。
7. 保护建议：结合考察结果，提出对历史遗迹的保护建议，包括修缮方案、管理措施、宣传推广等。
三、撰写要求1. 详实准确：报告应以事实为依据，准确反映历史遗迹的情况，不夸大、不缩小。
2. 结构清晰：报告应按照逻辑顺序进行组织，分段撰写，并注明章节标题。
3. 语言简明：使用简练、准确的语言表达，避免使用口语化、模糊的表达方式，使读者能清楚理解报告内容。
4. 图表配备：如果有考察过程中拍摄的照片、绘制的图表等，应配备在报告中，以更好地展示历史遗迹的情况。
以上是历史遗迹考察报告的基本内容和要求，敬请参考。
历史考察报告范文
历史考察报告范文
近年来，历史考察成为了一种越来越受欢迎的旅游方式。
通过深入了解历史文化，人们可以更好地理解当地的风土人情和发展历程。
本文将以一次历史考察为例，介绍历史考察的意义和方法。
本次历史考察的目的地是中国南方的一座古城。
这座城市有着悠久的历史和丰富的文化遗产，是中国南方地区的重要文化中心。
我们的考察团队由历史学家、考古学家和文化遗产保护专家组成，共同探索这座城市的历史和文化。
我们首先参观了这座城市的历史博物馆。
博物馆展示了这座城市的历史和文化，包括古代建筑、文物、书画等。
通过观看展品和听取讲解，我们了解了这座城市的发展历程和文化特点。
我们还参观了一些历史建筑，包括古代宫殿、寺庙和城墙等。
这些建筑物是这座城市的重要文化遗产，也是了解这座城市历史的重要途径。
除了参观博物馆和历史建筑，我们还进行了一些实地考察。
我们深入农村和城市的社区，了解当地人的生活和文化。
我们还参观了一些传统手工艺品作坊，了解当地的手工艺传统和技艺。
通过这些实地考察，我们更加深入地了解了这座城市的文化和历史。
历史考察的意义在于，通过深入了解历史和文化，可以更好地理解当地的风土人情和发展历程。
历史考察可以帮助人们更好地保护文化遗产，传承传统文化，促进文化交流和发展。
历史考察也可以帮
助人们更好地了解自己的文化和历史，增强文化自信和认同感。
历史考察是一种有意义的旅游方式，可以帮助人们更好地了解历史和文化，促进文化交流和发展。
我们应该积极参与历史考察，保护和传承好我们的文化遗产。
历史考察报告
历史考察报告每个国家都有它独特的历史，这是一份历史考察报告，将深入探究中国历史中的一些重要时期和事件，以及它们对现代中国的影响。
1. 古代历史古代中国历史悠久，有着独特的文化和传统。
我们将考察诸如夏朝、商朝和周朝等重要的古代王朝，以及他们的政治制度、社会结构和文化发展。
通过深入研究这些时期，我们可以了解中国古代社会的演变和进步，从而更好地理解现代中国的根基。
2. 秦朝和汉朝秦朝和汉朝是中国历史上两个重要的朝代。
秦始皇统一六国，开创了中国的中央集权制度。
我们将深入研究秦朝的兵马俑、长城和法律制度，并探讨秦朝的统一对中国历史的重要影响。
而在汉朝，出现了许多重要的文化和科技发展，如丝绸之路和纸张的发明。
了解秦汉时期的历史将帮助我们理解中国文化的深厚底蕴和对世界的贡献。
3. 宋朝和明朝宋朝是中国历史上经济、文化繁荣的时期。
我们将研究江南地区的经济发展，以及宋朝的科技进步，如指南针和活字印刷术。
另外，我们还将了解到宋代诗词和绘画的重要性，这对后来的文学和艺术发展产生了深远的影响。
而在明朝，瓷器、航海和文化交流成为了中国历史上重要的标志。
通过研究宋明两朝的历史，我们可以了解中国古代文化的独特魅力。
4. 近代中国近代中国经历了一系列重大变革。
从鸦片战争到辛亥革命，再到抗日战争和解放战争，中国经历了剧烈的社会和政治动荡。
我们将深入探讨这些事件的起因、经过和结果，以及它们对中国现代化进程的影响。
同时，我们还将研究中国共产党的崛起和建立中华人民共和国，这是中国历史上一个具有重大意义的阶段。
5. 当代中国最后，我们将关注当代中国的发展和成就。
改革开放政策的实施使中国取得了惊人的经济增长和社会变革。
我们将研究中国的改革开放政策和中国特色社会主义，以及它们对中国现代化的推动作用。
同时，我们还将探讨中国在国际舞台上的地位和影响力增强，并了解中国的外交政策和国际合作。
总结：通过此次历史考察报告，我们可以全面了解中国历史的演变和重要时期的影响。
七年级红色历史考察小报告怎么写
七年级红色故事考察报告一、考察目的本次考察旨在让七年级学生深入了解红色故事，培养爱国主义情感，增强民族自豪感和历史使命感，提高自身思想道德素质。
二、考察内容本次考察主要围绕以下几个方面的内容展开：革命先烈事迹：了解革命先烈们的英勇事迹，如董存瑞炸碉堡、黄继光堵枪眼等，学习他们的爱国主义精神和革命英雄主义精神。
红军长征历程：了解红军长征的艰辛历程，学习红军战士不畏艰难困苦、勇往直前的革命精神。
抗日战争历史：了解中国人民抗日战争的艰辛历程，学习抗日英雄们的爱国主义精神和民族气节。
革命历史事件：了解一些重要的革命历史事件，如五四运动、一二·九运动等，学习革命先辈们的爱国精神和奋斗精神。
三、考察方式本次考察主要采用了以下几种方式：阅读书籍：通过阅读相关的书籍和文章，了解红色故事的背景、经过和意义。
观看视频：通过观看相关的视频资料，如《大决战》、《长征》等，深入了解红色故事中的人物形象和历史事件。
听取讲座：通过听取专家学者和红色故事亲历者的讲座，了解红色故事的内涵和价值。
小组讨论：通过小组讨论的方式，交流学习心得和感受，加深对红色故事的理解和认识。
写作总结：通过写作总结的方式，将考察过程中的感悟和收获整理成文字资料，巩固学习成果。
四、考察结果通过本次考察，学生们对红色故事有了更加深入的了解和认识，对革命先烈们的英勇事迹和爱国主义精神有了更加感性的认识。
同时，学生们也认识到了自身在思想道德素质方面存在的不足之处，需要更加努力地学习和提高。
具体来说，本次考察在以下几个方面取得了显著成果：学生们对红色故事的历史背景、经过和意义有了更加全面和深入的了解。
学生们对革命先烈们的英勇事迹和爱国主义精神有了更加感性的认识，激发了自身的爱国热情和民族自豪感。
学生们通过小组讨论和写作总结等方式，提高了自身的思想道德素质和综合素质。
学生们认识到了自身在思想道德素质方面存在的不足之处，需要更加努力地学习和提高。
五、建议与展望本次考察虽然取得了显著成果，但仍存在一些不足之处，需要进一步改进和完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
竭诚为您提供优质文档/双击可除历史考察报告怎么写篇一：历史学专业考察报告历史学专业考察报告班级：11历史班姓名：刘金娟学号：1103015136考察时间：20XX年4月20日——20XX年4月25日考察地点：四川省成都考察对象：武侯祠、锦里、杜甫草堂、宽窄巷子、春熙路、都江堰、青城山、三星堆博物馆、青羊宫、四川博物馆考察方式：参观各个景点，通过导游的讲解和网上查阅资料而积累的，了解每个景点所蕴含的历史文化气息。
考察报告：20XX年4月20日下午，黔南民族师范学院历史与社会文化系11历史班全体学生在余林老师、王孟懿老师和董桂花老师的带领下进行了为期六天的省外考察活动。
先后参观了蜀汉英雄纪念地---武侯祠（汉昭烈庙）、锦里民俗区---锦里、唐代大诗人杜甫流寓成都时的居所---杜甫草堂、清朝古街道遗留---宽窄巷子、热闹繁华的春熙路、旅游胜地---都江堰、被誉为“天下第五名山”的青城山、集文物收藏保护、学术研究和社会教育多功能于一体的三星堆博物馆、四川博物馆、川西第一道观---青羊宫。
这是一次收获很大、意义非凡而且值得珍惜的教学实习和实地考察活动。
说收获很大，不仅体现在同学们参观考察了该地区几乎所有著名的历史文化，深化了自己几年来从课堂和书本上所学的相关历史知识。
重要的是同学们身临其境，极大地增强了历史感，产生了浓厚的学术兴趣。
说值得珍惜，主要是多年来，由于种种原因，历史学的本科生教学实习都没有进行。
但这次是我校历史学专业的第一次考察，所以校领导和院领导都给予了很高的重视。
这次考察的目的是让我们不再局限于死气沉沉的课堂教学，通过外出实际实践来让我们切身地感受历史文化的气息，进一步深化我们对现有的历史遗存（文物与古迹）的认识，开阔我们的视野。
这次考察虽然有劳顿奔波之苦，但我们都被这些充满文化气息、历史气息的地方深深吸引和震撼。
虽然这次的考察活动同学们都有不同程度的收获，但也存在一定的不足，我个人感受最深的是：这次的考察是专业考察，但体现的专业性不强。
尽管考察目的地历史气息浓厚，但同学们大都是带着旅游、游玩的态度。
这就使得实习的主要功效没有得到很好地发挥。
不管这次的教学实习有什么样的缺陷，但实习的主要收获和意义是不可忽视的。
一、“三国圣地”-----武侯祠4月21日上午，刚下火车，我们就乘着导游的车来到位于成都市武侯区三国遗迹博物馆及武侯祠（汉昭烈庙），它是中国唯一的一座君臣合祀和最负盛名的诸葛亮、刘备及蜀汉英雄纪念地。
武侯祠是坐北向南，布列在一条中轴线上的。
在这条中轴线上依次分布着大门、二门、刘备殿、过厅、诸葛亮殿。
西侧及为刘备陵园。
我们也是沿着这条中轴线来一一进行考察的。
一进武侯祠，导游就向我们解释了为什么我们今天要游览的是武侯祠，但大门上挂的却是“汉昭烈庙”的横匾。
汉，是刘备政权的称号，史称“蜀汉”。
昭烈，是刘备死后的谥号。
这是祭祀蜀国皇帝刘备的庙宇。
既然如此，人们为什么又称之为武侯祠呢？导游告诉我们说：民国年间的邹鲁写的一首诗道出了其中的缘由：“门额大书昭烈庙，世人都到武侯祠。
由来名位输勋业，丞相功高百代思”。
也就是说，虽然这里挂着刘备的招牌，但是因为诸葛亮的历史功绩大，他在百姓心中的威望超过了刘备，人们就不顾君尊臣卑的礼仪和这座祠庙本来的名称了，而将这里称为武侯祠了。
随后导游又着重向我们介绍了大门内东侧碑廊内的一通石碑，原来是唐代“蜀汉丞相诸葛武侯祠堂碑”，因为文章、书法、刻技俱精被称为“三绝碑”。
碑文对诸葛亮的一生做了重要的褒评，竭力赞颂诸葛亮的高风亮节，文治武功，并以此激励唐代的执政者。
碑文还特别褒奖了诸葛亮的法治思想。
除了“三绝碑”，导游还介绍了明碑，明碑着重介绍了祠庙的历史沿革。
在明碑的下面有一个整石雕成的动物。
他就是传说中“龙生九子”的第六个儿子赑屃。
它形似乌龟，平生好负重，力大无穷，碑座下的龟趺是其遗像。
关于他，还有一个传说：传说霸下上古时代常驮着三山五岳在江河湖海里兴风作浪。
后来大禹治水时收服了它，它服从大禹的指挥，为治水作出了贡献。
洪水治服后，大禹又担心霸下会到处干坏事，于是就搬来顶天立地的特大石碑，上面刻上霸下的治水功绩，叫霸下驮着，由于石碑太重，霸下一驮上它便再也不能随便行走了。
沿着中轴线便来到了二门，首先映入眼帘的是上面挂着的一块匾联：上联：是合祖孙父子兄弟君臣辅翼在人纲百代存亡争正统；下联：历齐楚幽燕吴越秦蜀艰难留祀庙；横批：上下一堂共千秋。
上联指出了武侯祠里面祭祀的人。
“祖孙”指的是刘备和他的孙子刘谌；“父子”指的是诸葛亮和他的儿子诸葛瞻以及关羽和他的儿子关平关兴等人；“兄弟”指的是刘备、关羽和张飞这三兄弟；而“君臣”指的当然就是刘备和他的满朝文臣武将了。
下联说的是刘备在汉末黄巾起义后起兵，从山东、湖南、湖北、河北、北京、江苏、浙江、陕西、打到了四川，最后在成都建立了政权。
立国是非常艰难的，后人修了祠庙，让他们上下一堂千秋传颂。
在二门上还有一块让人印象深刻的，写着“明良千古”的牌匾。
“明”指的是明君，“良”指的是良臣。
刚让我疑惑的是“明良千古”中的“明”字的左边写成“目”字。
原来它本是一个错别字，但这个错别字也有它深刻的含义。
这里的“明”用“目”作偏旁，是作者清人吴英想要与“明朝”的明区分，以免文字狱；此外，这句“明良千古”还有另外一层含义：只有用德与贤才能使人心悦诚服。
而刘备就是以三顾茅庐显示出他的德和贤，从而求得诸葛亮安邦定国的天下大计的。
刘备与诸葛亮情同鱼水，君臣均为典范，昭示后世，上下一堂享受人们的祭祀。
在刘备殿里，殿中供奉的是刘备，两侧的偏殿供奉的便是关羽、张飞等人。
这里同样有一块牌匾值得我们研究。
这块牌匾上写着“业绍高光”四个大字。
“业”指汉室的统一大业；要特别注意的是“绍”，它指的是继承；“高”当然指的就是汉高祖刘邦；“光”指的便是东汉第一个皇帝光武帝。
这两个皇帝都是汉朝最有代表性的帝王。
“业绍高光”便用来称赞刘备继承了高祖刘邦、光武帝刘秀的帝业，可以与他们相提并论，蜀汉是汉朝的延续和一个新的阶段。
这里强调了刘备为汉室后裔，蜀汉为三国正统的观点。
同样，在诸葛亮殿的门楣的楹柱上挂满了前人留下的匾联。
其中最有名的是悬挂在诸葛亮殿正中的一联，即“能功心则反侧自消，从古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思”，简称为“攻心联”。
这幅对联是清末云南剑川人赵藩撰书。
上联说的是，诸葛亮在打仗中能用“攻心”战术，如南征时七擒孟获，使其心悦诚服，以此称赞诸葛亮是真正懂得用兵打仗，而不是好战的军事家；下联说的是要对当时形势作一个正确的考察判断，否则不论制定的政策是宽是严都会有偏差，收不到好的效果，提醒后来治理四川的人要从中吸取教训。
整副对联对诸葛亮的用兵和施政做出了客观评价，称颂诸葛亮能审时度势、当宽则宽、当严则严、赏罚分明。
二、传说中“离浪漫最近的地方——锦里”离开了武侯祠，我们便跟着导游的脚步来到了与武侯祠相连的有“成都版清明上河图”之称的锦里民俗一条街。
导游并没有给我们讲解有关锦里的一系列历史文化，而是让我们自由观赏。
因此我只能用我自己原先对锦里的了解来审视锦里。
据我对锦里的了解，“锦里”二字应该是某位英雄的称号。
那为什么他要叫“锦里”？有人说：所谓“锦里”，就是“锦上添花，里有乾坤”之意。
但我在锦里的一块石碑上得到了正确的答案。
锦里及锦官城。
晋-常璩《华阳国志·蜀志》﹕“州夺郡文学为州学，郡更于夷里桥南岸道东边起起文学，有女墙，其道西城，故锦宫也。
锦工织锦，濯其中则鲜明，他江则不好，故命曰锦里也。
”后即以锦里为成都之代称。
在锦里街上走过，我发现了它的独特的建筑风格：清末民初建筑风格的仿古建筑，以三国文化和四川传统文化为主要内容。
这条街布局严谨有序，酒吧娱乐区、四川餐饮名小吃区、府第客栈区、特色旅游工艺品展销区错落有致。
锦里是完全草根的，本土的，家常的。
商店里卖的些是筷子、茶叶、灯笼、蚕丝被和土特产。
餐厅里的美食有张飞牛肉、三大炮、肥肠粉等，人们都是冲着它的味道去的，不花俏，没有噱头，讲究的是实惠。
还有手艺人的玩艺儿，捏个橡皮泥人，转个糖画，玩个皮影，买张剪纸，都是锦里充满乐趣的事情。
一条街色彩缤纷的花灯和幌子，是大俗，图的是个热闹。
而街上最吸抓眼球的，还是那些让人热烈思慕的成都粉子。
以上就是我参观完锦里后自己的发现和想法了。
三、杜甫草堂吃完午饭，顾不得一夜火车上的劳累，就直接奔赴我国唐代伟大现实主义诗人杜甫流寓成都时的故居---杜甫草堂了。
它是杜甫为躲避安史之乱，在朋友的帮助下而修建的一个草堂。
现在的杜甫草堂还完整保留着清代嘉庆重建时的格局，是非常独特的“混合式”中国古典园林。
一靠近草堂正门，就可以看到正门匾额上的“草堂”二字，据导游介绍，这两个字是清代康熙皇帝第十七子果亲王爱新觉罗.允礼所书写。
再往里面靠近，就看见一条波光粼粼的河流从门前环流而过，原来这就是杜甫诗中多次提到的浣花溪。
导游还向我们介绍了浣花溪这个名字的由来。
原来它的由来还有一段动人的故事：传说浣花夫人是唐代浣花溪边一个农家的女儿，她年轻的时候，有一天在溪畔洗衣，遇到一个遍体生疮的过路僧人，跌进沟渠里，这个游方僧人脱下沾满了污泥的袈裟，请求替他洗净。
姑娘欣然应允。
当她在溪中洗涤僧袍的时候，却随手漂浮起朵朵莲花来。
霎时遍溪莲花泛于水面。
浣花溪因此闻名。
其实，浣花溪的得名与任氏无关。
比较可信的说法是，因为当时沿溪居住者多以造纸为业，他们取溪水来制十色彩笺，“其色如花”，溪因此而得名。
史诗堂是杜甫草堂纪念性祠宇的中心建筑，堂内陈列有历代名人题写的楹联、匾额。
正中央安放着我国著名雕塑家刘开渠所塑的杜甫半身铜像，停下脚步仔细观察，不难看出他那饱经沧桑的脸、浓郁的眉毛和忧伤的眼，表现出了诗人对国家民族的忧虑。
堂内东、西两侧，分别置放有民间艺人所塑的杜甫和李白泥像，表达了他们的友谊。
在铜像的两侧是朱德同志撰写的对联“草堂留后世，诗圣著千秋”。
道出了杜甫和他的故居草堂在人们心中崇高而不朽的地位。
柴门是杜甫草堂曾经有过的建筑，它不过是茅屋的篱笆门，应该是很简朴的，远不是我这次所看到的样子。
尽管如此，但可以想象出当年诗人在这里迎送客人或凭栏垂钓的情景。
在草堂正中的堂屋里有一张小桌子，上面还放着杜甫当年看书的蜡烛，堂屋的左边就是杜甫的房间，房间里摆放着一张矮小的梳妆桌，一张宽大的床和衣柜使房间显得更加的窄小和昏暗，只有那张临窗而放的古旧木桌，透过木栅栏式的窗子，满眼的翠竹芭蕉，逗引诗情。
现在的草堂并不能让我亲眼目睹杜甫诗《茅屋为秋风所破歌》中的那座茅屋。
据说现在的杜甫草堂在修建过程中还曾、受到成都文物局的批评，就是因为它没有呈现出“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
”的那种破烂之感，相反的是屋顶修的很厚实。
之所以会这样是因为四川的人民对杜甫的崇拜和热爱而舍不得让他遭罪。