导游之星大赛活动策划方案(完整版)
导游之星大赛策划书3篇
导游之星大赛策划书3篇篇一《导游之星大赛策划书》一、活动主题“展示导游风采，传播旅游文化”二、活动目的1. 提升学生的导游专业素养和综合能力。
2. 选拔优秀导游人才，为旅游业储备力量。
3. 促进旅游文化的传播和推广。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全校学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或相关社交媒体平台上填写报名信息。
线下报名：在指定地点填写报名表格。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）景点讲解：选手自行准备一段导游词，对指定景点进行讲解。
知识问答：选手回答与旅游知识相关的问题。
3. 复赛阶段（[复赛时间]）模拟带团：选手模拟带领游客进行实地讲解。
才艺展示：选手展示与导游相关的才艺。
4. 决赛阶段（[决赛时间]）风采展示：选手进行自我介绍和个人风采展示。
景点讲解：选手对自选景点进行讲解。
评委问答：选手回答评委的问题。
六、评分标准1. 讲解内容（40%）：导游词的准确性、生动性和文化内涵。
2. 讲解技巧（30%）：语言表达、态势语言和讲解节奏。
3. 知识储备（20%）：旅游知识的广度和深度。
4. 个人形象（10%）：仪表仪态和综合素质。
七、奖项设置1. 冠军（1 名）：奖杯、证书及奖品。
2. 亚军（2 名）：奖杯、证书及奖品。
3. 季军（3 名）：奖杯、证书及奖品。
4. 优秀奖（若干）：证书及奖品。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在学校内张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、社交媒体平台等进行线上宣传。
3. 邀请学校广播台、电视台进行报道。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品及证书费用：[X]元3. 宣传物料费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动注意事项1. 参赛选手需按时参加比赛，如有特殊情况需提前请假。
2. 比赛过程中需遵守比赛规则和评委要求。
3. 活动组织人员需做好现场管理和安全保障工作。
导游之星大赛活动策划方案
导游之星大赛活动策划方案一、活动背景随着我国旅游业的快速发展，导游人才的需求日益旺盛。
为了选拔优秀导游，提升导游整体素质，我们决定举办“导游之星大赛”。
此次大赛旨在挖掘具有潜力的导游人才，展示导游风采，促进旅游行业健康发展。
二、活动目标1.挖掘具有潜力的导游人才，为旅游业注入新鲜血液。
2.提升导游整体素质，提高导游服务水平。
3.增强导游对旅游行业的认同感和归属感。
4.推动旅游行业健康发展。
三、活动主题“展示导游风采，共筑旅游未来”四、活动时间2023年10月1日至10月7日五、活动地点某市国际会展中心六、活动对象全国范围内具有导游资格证的人员七、活动内容1.活动启动活动当天，举行盛大的启动仪式，邀请政府部门、旅游行业协会、旅游企业等相关单位领导出席，为活动拉开序幕。
2.导游风采展示参赛导游通过现场讲解、才艺表演等形式，展示自己的导游风采。
内容包括：（1）自我介绍：参赛导游介绍自己的姓名、年龄、工作经历等基本信息。
（2）景点讲解：参赛导游针对某一景点进行现场讲解，展示自己的专业素养。
（3）才艺表演：参赛导游展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、小品等。
3.专业知识竞赛设置导游知识竞赛环节，检验参赛导游的专业素养。
内容包括：（1）旅游政策法规：参赛导游回答关于旅游政策法规的问题。
（2）导游业务知识：参赛导游回答关于导游业务的问题。
（3）应急处理：参赛导游模拟处理突发事件，展示自己的应急能力。
4.互动环节设置观众互动环节，邀请观众参与，增加活动趣味性。
内容包括：（1）有奖问答：观众回答关于旅游的问题，答对者获得奖品。
（2）现场抽奖：观众参与现场抽奖，赢取丰厚奖品。
5.颁奖环节根据评委评分和观众投票，评选出“导游之星”冠、亚、季军及优秀奖。
颁发奖品和荣誉证书，为获奖导游举行颁奖仪式。
八、活动宣传1.制作宣传海报、活动日程表，通过网络、社交媒体、户外广告等方式进行广泛宣传。
2.邀请媒体进行现场报道，提高活动影响力。
导游之星大赛活动策划方案(精选多篇)
导游之星大赛活动策划方案(精选多篇)第一篇：导游之星大赛活动策划方案“访名山大川游江河湖泊”—xx师范大学首届导游之星大赛活动策划方案项目名称:“访名山大川游江河湖泊“——xx师范大学首届导游之星大赛项目起止时间:2022年4月——2022年6月实施单位:xx师范大学校学生社团联合会支持媒体:xx日报……一.背景及现状我国的疆域幅员辽阔，拥有复杂多样的气候和文化环境，加之以华夏五千年的文明积淀，人文与山水融为一体，相得益彰。
古语云：读万卷书，不如行万里路。
可见旅游，作为一项娱乐休闲活动的同时，更可以锻炼与增强人们自身的素质，激发对生活，对自然，对祖国的热爱。
当前正值我国构建和谐社会的大好时机，旅游事业方兴未艾，旅游作为一向文化与经济相结合的绿色工业，有着广大光明的前景。
二.目标人群:xx师范大学所有在校大学生三.项目目的和目标1.通过本次活动的展开,进一步加强在校大学生对祖国美丽河山的热爱.2.调动同学提高自我素质的积极性.将个人才艺与对祖国的热爱相结合,更好的使个人与社会相融合四.项目策略1.活动的开展坚持以展示个人风采与颂扬祖国锦绣河山相结合.在丰富同学的课余生活同时进一步弘扬爱国精神.2.活动坚持内容多样化,形式多样化,充分展现在校大学生的生机活力.五.项目主体1、活动前期宣传2、对报名选手初选3、复赛4、晚会决赛六.项目评估.在该项目的计划,准备,执行过程中,对该项目进行充分的评估,具体涉及项目准备工作,组织进展，受众群体,报道情况及社会影响力等方面.七.经费预算五千元人民币第二篇：第四届“未来导游之星”大赛活动方案第四届“未来导游之星”大赛活动方案:120一、赛事启动河北省第四届未来导游之星大赛于2022年3月19日正式开始报名。
二、报名（一）报名条件：以院校为单位，河北省大中专院校、高职院校在校生均有资格参加。
（二）报名时间：各院校统一报名时间为3月19日至4月10日，选手名单上报时间为4月10日至4月30日。
校园导游之星大赛策划书
校园导游之星大赛策划书第一篇：校园导游之星大赛策划书一，活动名称：xx学院首届旅游文化艺术节暨导游之星大赛决赛二，活动主题：青春·旅游·梦想三，活动口号：魅力导游，一起来吧四，活动原则：公平·自由五、活动地点及评委：xx学院大学生多媒体活动中心文旅学院专业老师、导游培训老师六，活动目的：1、丰富大学生课余文化生活，繁荣校园文化，提高大学生的专业技能和综合素质，为大学生提供一个展现自我的平台。
2、促进高校间旅游院系的学术交流，推动高校间旅游协会、组织的联系和合作;为社会知名企业走进校园，招纳人才搭建平台;3、增强学习兴趣，丰富旅游知识，积累实战经验4、促进许昌旅游业的繁荣发展，推进旅游知识传播七:活动流程策划第一环节1.主持人伴随着开场音乐登场.2.主持人致开场辞.3.介绍到场领导及嘉宾，领导致辞。
4.请十位选手闪亮登场，同时继续播放音乐5.选手自我介绍，同时幻灯片同步播放第二环节导游词讲解(幻灯片同步播放)6. 请一号选手******入场，她的导游词讲解是********7 .请二号选手******入场，她的导游词讲解是********8. 请三号选手*****入场，他的导游词讲解是*********9. 请四号选手*****入场，她的导游词讲解是*********10.请五号选手*****入场，她的导游词讲解是*********11.请六号选手*****入场，她的导游词讲解是*********12.请七号选手*****入场，她的导游词讲解是*********13.请八号选手*****入场，她的导游词讲解是********14.请九号选手*****入场，她的导游词讲解是********15.请十号选手*****入场，她的导游词讲解是********第三环节导游知识问答。
题型4种：判断、选择、多选、情景模拟各一道(每人限时4分钟)16.由主持人念题，选手作答。
评委根据评分标准打分第四环节才艺展示(每人限时5分钟)17.一号选手******，她带来的才艺是**************18.二号选手******，她带来的才艺是**************19.三号选手******，她带来的才艺是**************20.四号选手******，她带来的才艺是**************21.五号选手******，她带来的才艺是**************22.六号选手******，她带来的才艺是**************23.七号选手******，她带来的才艺是**************24.八号选手******，她带来的才艺是**************25.九号选手******，她带来的才艺是**************26.十号选手******，她带来的才艺是**************第五环节27.节目表演,茶艺调酒。
校园导游之星大赛策划书
校园导游之星大赛策划书【导语】校园导游之星大赛是一项旨在推广学校文化、展示学校特色的活动。
通过此次比赛，参赛选手将有机会成为校园导游之星，为来校参观的游客提供优质的导览服务。
本次比赛将通过多个环节的选拔，最终产生优胜者。
以下是本次校园导游之星大赛的策划书。
【一、活动简介】1. 活动名称：校园导游之星大赛2. 活动宗旨：推广学校文化、展示学校特色，培养学生的导游技能和服务意识，提升学校的形象和知名度。
3. 活动形式：分为初选、复赛和决赛三个阶段，通过实地考察、演讲竞赛和知识测试等环节选拔出优胜者。
4. 活动时间：预计于xx年x月至xx年x月举办。
5. 参赛对象：我校全体学生，不限专业和年级。
【二、活动目标】1. 增强学生的校园导游技能，提升服务意识和沟通能力。
2. 推广学校文化，吸引更多游客前来参观。
3. 增加学校的知名度和影响力，提升校园形象。
【三、活动流程】1. 初选阶段：a. 报名阶段：通过线上报名系统进行报名，参赛者需要提交个人简介和一段自我介绍的视频。
b. 宣传策划：在校园内张贴宣传海报、发布校园公众号推送等方式进行活动宣传。
c. 初选比赛：通过选拔委员会对报名选手进行面试和实地考察，综合考察选手的学校知识、沟通能力和形象气质等方面。
d. 选拔结果公示：公示进入复赛的选手名单。
2. 复赛阶段：a. 主题演讲比赛：选手需要根据指定主题，进行现场演讲，展示自己的演讲能力、逻辑思维和表达能力。
b. 知识测试：组织选手进行校园知识、历史文化等方面的考核，测试选手的学校文化掌握程度。
c. 最佳团队展示：组织选手进行团队合作展示，模拟导游团队工作情境，考察选手的团队协作能力。
d. 初赛结果公示：公示进入决赛的选手名单。
3. 决赛阶段：a. 智能问答：运用科技手段设置智能问答环节，考察选手的应变能力和智力水平。
b. 导览表演：选手进行校园导览表演，展示导览技巧和服务水平。
c. 最终评选：由专家评委和现场观众进行评选，最终评选出校园导游之星。
校园导游之星大赛策划书
校园导游之星大赛策划书一、赛事背景校园导游之星大赛是为了推进校园文化交流，展示学生才艺，增强学生的自信心和表达能力而举办的大型校园活动。
通过比赛的形式，让学生们了解并展示自己所在学校的历史、文化和特色，提高学生对校园的归属感和认同感，同时培养学生的领导能力和团队合作精神。
二、活动目标1.提高学生对校园的了解和认同感。
通过比赛的方式，鼓励学生深入了解自己所在学校的历史、文化和特色，增强学生对校园的认同感和归属感。
2.培养学生的领导能力和团队合作精神。
通过比赛的组织和准备过程，激发学生的参与热情，培养学生的领导能力和团队合作精神。
3.展示学生的才艺和表达能力。
通过赛事的形式，让学生展示自己的才艺和表达能力，提高学生的自信心。
4.加强校园文化交流。
各参赛校之间会有交流环节，通过交流活动加强校园文化交流，促进各校之间的友谊和合作。
三、活动内容1.初赛：各参赛学校内部选拔参赛选手，组织校园导游之星赛事宣传活动，收集选手报名信息。
2.半决赛：各学校选出的代表队参加半决赛，进行校园导游表演和自我介绍，由专业评委进行评分，选拔出决赛选手。
3.决赛：决赛选手进行校园导游表演和自我介绍，由专业评委进行评分，选出校园导游之星。
4.交流活动：各参赛学校之间进行文化交流活动，包括演讲比赛、文化展示、交流互动等形式。
四、赛事流程1.初赛阶段（1）活动宣传和报名：在各参赛学校校园内进行宣传，鼓励学生报名参赛。
报名时间为一个月，报名信息统一收集并整理。
（2）内部选拔：各参赛学校组织内部选拔赛，选出代表队参加半决赛。
2.半决赛阶段（1）准备工作：确定半决赛场地、时间和规则，通知各参赛学校代表队。
（2）半决赛比赛：代表队进行校园导游表演和自我介绍，由专业评委进行评分。
（3）选手选拔：根据评委评分和观众投票结果，选出决赛选手。
3.决赛阶段（1）准备工作：确定决赛场地、时间和规则，通知决赛选手和参会嘉宾。
（2）决赛比赛：决赛选手进行校园导游表演和自我介绍，由专业评委进行评分。
导游大赛策划书活动流程3篇
导游大赛策划书活动流程3篇篇一导游大赛策划书活动流程一、活动主题“秀我导游风采，弘扬生态文化”二、活动目的为了提升同学们的专业技能，增强同学们的实践能力，丰富校园文化生活，特举办本次导游大赛。
本次大赛旨在为学生提供一个展示自我、提升自我的平台，同时也为旅游业培养优秀的导游人才。
三、参赛对象[学校名称]全体学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛内容1. 自我介绍：每位选手进行简短的自我介绍，展示个人风采。
2. 景点讲解：选手自行选取[X]个景点进行讲解，讲解内容需涵盖景点的历史背景、文化内涵、特色等方面。
3. 知识问答：选手回答与旅游相关的知识问题，考察选手的专业知识和应变能力。
4. 才艺展示：选手展示与导游工作相关的才艺，如唱歌、舞蹈、朗诵等，展示个人才艺和特长。
七、比赛流程1. 开场：主持人介绍比赛流程和评委嘉宾，宣布比赛开始。
2. 选手亮相：选手按照抽签顺序依次亮相，进行简短的自我介绍。
3. 景点讲解：选手进行景点讲解，每位选手讲解时间不超过[X]分钟。
4. 知识问答：选手回答与旅游相关的知识问题，每位选手回答时间不超过[X]分钟。
5. 才艺展示：选手展示与导游工作相关的才艺，每位选手展示时间不超过[X]分钟。
6. 评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处。
7. 观众互动：设置观众互动环节，增加比赛的趣味性和参与度。
8. 颁奖环节：根据评委打分，评选出各个奖项的获得者，举行颁奖仪式。
9. 结束：主持人宣布比赛结束，感谢评委嘉宾和观众的参与。
八、评分标准1. 形象气质（20 分）：包括着装、仪态、表情等方面，要求选手形象得体、仪态大方、表情自然。
2. 语言表达（30 分）：包括普通话标准、语言流畅、表达清晰等方面，要求选手讲解生动、富有感染力。
3. 景点讲解（30 分）：包括景点知识掌握、讲解内容丰富、讲解技巧运用等方面，要求选手讲解准确、生动、富有特色。
4. 知识问答（10 分）：包括对旅游知识的掌握、应变能力等方面，要求选手回答准确、迅速。
校园导游之星大赛决赛策划书
校园导游之星大赛决赛策划书一、赛事背景“校园导游之星大赛”是为了发掘校内具有导游潜质的学生，组织校内校外游览，展示校园美丽风貌，增强学生的导游技能，培养学生的团队合作能力和领导力，激发学生的爱国主义情感，提高学生的旅游素养而设立的校内专项比赛，此次比赛的目的是以校园导游为载体，引领师生校园文化，推动校园文化建设。
二、赛事目的1、继承和弘扬中华优秀文化，促进青少年的爱国主义精神和文明风尚；2、加强学生与周边环境、人文风貌的接触交流，提高学生的文化素养；3、培养学生的领导能力、组织协调能力和团队意识；4、丰富校园文化生活，推广校园文化建设。
三、比赛时间比赛时间预计为两个月，根据不同阶段安排具体比赛时间：第一阶段为报名和初赛时间，从XX年XX月初到XX年XX月中旬；第二阶段为复赛，从XX年XX月中旬到XX年XX月中旬；第三阶段为决赛，从XX年XX月下旬到XX年XX月中旬。
四、比赛形式及内容复赛与决赛的比赛形式相同，均采取现场售票的方式进行。
参与者将在规定时间内，根据比赛要求制定一份针对某个特定景点的详细游览路线，逐个点逐个点陈述旅游知识和路线，让评委切身感受到你的专业性。
具体要求如下：1、在规定的时间内预习某个景点并制定详细的路线，包括景点介绍、景点位置、在该景点游览的景点、景点特色和相关历史文化。
2、在规定的时间内进行现场讲解，讲解中要注意口才、语速、语调以及与观众之间的互动，3、参与者的穿着要端庄整洁，表情和礼仪要得体大方，与其说是导游，不如说是给观众讲知识，耐心、友好与专业是必要的。
4、参与者要在比赛现场出示大学生证或校园卡等证件确认身份，不得代替作品或成果，否则取消参赛资格。
五、评分标准本比赛将以景点介绍、路线规划、沟通能力、展示效果等方面作为评分依据进行评分，最终选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
六、比赛奖励1、一等奖1名，奖品为X款智能手表；2、二等奖2名，奖品为X款音响；3、三等奖3名，奖品为X款电视；4、优秀奖若干名，奖品为X款智能手环或X款蓝牙耳机。
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导游之星大赛活动策划方案
导游之星大赛活动策划方案
“访名山大川游江河湖泊”—xx师范大学首届导游之星大赛活动策划方案
项目名称: “访名山大川游江河湖泊“
——xx师范大学首届导游之星大赛
项目起止时间: 201X年4月——201X年6月
实施单位:xx师范大学校学生社团联合会
支持媒体: xx日报……
一.背景及现状
我国的疆域幅员辽阔，拥有复杂多样的气候和文化环境，加之以华夏五千年的文明积淀，人文与山水融为一体，相得益彰。
古语云：读万卷书，不如行万里路。
可见旅游，作为一项娱乐休闲活动的同时，更可以锻炼与增强人们自身的素质，激发对生活，对自然，对祖国的热爱。
当前正值我国构建和谐社会的大好时机，旅游事业方兴未艾，旅游作为一向文化与经济相结合的绿色工业，有着广大光明的前景。
二.目标人群:
xx师范大学所有在校大学生
三.项目目的和目标
1.通过本次活动的展开,进一步加强在校大学生对祖国美丽河山的热爱.
调动同学提高自我素质的积极性.将个人才艺与对祖国的热爱相结合,更好的使个人与社会相融合
四.项目策略
1.活动的开展坚持以展示个人风采与颂扬祖国锦绣河山相结合.在丰富同学的课余生活同时进一步弘扬爱国精神.
活动坚持内容多样化,形式多样化,充分展现在校大学生的生机活力.
五.项目主体
1、活动前期宣传
2、对报名选手初选
3、复赛
4、晚会决赛
六.项目评估.
在该项目的计划,准备,执行过程中,对该项目进行充分的评估,具体涉及项目准备工作,组织进展，受众群体,报道情况及社会影响力等方面.
七.经费预算
五千元人民币
第二篇：
第四届“未来导游之星”大赛活动方案
第四届“未来导游之星”大赛活动方案
作者：
发布201X-03-16访问次数
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一、赛事启动
河北省第四届未来导游之星大赛于201X年3月19日正式开始报名。
二、报名
（一）报名条件：
以院校为单位，河北省大中专院校、高职院校在校生均有资格参加。
（二）报名各院校统一报名时间为3月19日至4月10日，选手名单上报时间为4月10日至4月30日。
（三）报名方式：
报名单位到比赛官网
附送：
导游事迹材料
导游事迹材料。
第四篇：
导游事迹
导游先进事迹材料
请允许我先做个自我介绍，我叫xx，今年xx岁，出生在婺源著名的景点李坑。
201X年3月，刚中专毕业回家的我正准备四处寻找工作，偶然听说李坑景区游客接待中心正招聘讲解员，我本着试试看的想法去应聘，没想到从此就与旅游事业结下了不解之缘。
几年来，我认为我只是履行了一个景区讲解员应尽的职责和义务，那就是让游客开心、满意，让婺源的景致、文化走出大山。
在此，我就谈谈自己工作的体会。
一、热爱家乡，用真情融入自己的工作。
近几年，婺源旅游发展势头迅猛，李坑景区是婺源最火爆的景点之一，距县城仅12公里，亲临李坑，你会惊讶地发现，李坑的小桥、流水、人家是那样的恬静，李坑的“仙人井”、小溪流依旧在轻淌过浅滩石堨，给蜂拥而至的游人带来一种回归自然的心灵洗涤。
其实这些景致从小就伴我长大，小时候的我并没有什么感触，可看着如潮的客人，看着外面灰尘漫天的世界，我突然第一次感受到了家乡小村的美丽，感受到了她的可爱。
尤其是当我带着一批批游客看着他们陶醉的样子，心中更是涌起了骄傲和自豪。
此时，我不再仅仅因为生存需要而工作，更想把家乡的生态美、人文美让更多人知道。
二、主动学习，以丰富的知识和娴熟的业务征服游客
作为一名热爱本职工作的讲解员，在日常工作中，我总是以高度的责任感和满腔热情对游客，对游客热情，有礼貌，有问必答，有求必应。
为更好地服务于游客，学习专业知识，努力提高自身业务水平。
并利用业余时间阅读大量书藉，认真做好笔记，丰富自己的讲解内容，并根据不同游客的需要，整理不同的讲解词，做到“因人施讲”，同时，也还不断的探索讲解方法和技巧，虚心向老师求教，与同事切磋，使自己讲解艺术日臻完善，
导游不光是演说家，同时还得是心理学家。
在讲解过程中，我既要讲解好景区景点，还要上知天文、下知地理，与游客拉近距离，了解他们最感兴趣的话题，譬如：
年轻的女人喜欢谈论服装、美容、化妆品等。
与年长的讨论健康，保健、旅游知识。
与男人讨论时事，政治，经济等领域话题。
这就要求我们导游自己本身要不断地积累知识。
此外，我还努力学习婺源歌曲，不时为游人献上一首。
我的努力，受到了游客好评和同事们的认可。
同事开玩笑戏称我为“男女老少通杀”的导游，说我适宜带任何团队。
几年来，许多上级领导干部来景区，景区领导都指名让我全程讲解。
我曾接待过国家组织部副部长、中纪委副书记、国家旅游局局长等主要领导，均圆满完成任务。
201X年，来李坑考察的上饶市市委书记蔡晓明对我的全程讲解十分满意，称我基本功扎实、语言纯朴自然，并鼓励我以后要加强学习，争取做得更好。
三、体贴入微，用爱心贴近游客
印象最深的是201X年6月，我带一批退休老同志30多人游览景区，其中年龄最大已有86岁的高龄。
当游览到景区最高点小菇山头时，突然一位老人告诉我他身体感觉很不舒服。
我仔细地看他的脸色，发现他脸色很差。
我当机立断，先是打电话让我另一名同事帮我带客人游览，并和该团队说明情况，然后迅速将这位老人带到村中自己的家里，并联系村中医生前来检查。
最后，医生告诉我，这位老人可能晚上受了凉，白天气温突然又升高，打个点滴就没事了。
就这样，老人在我家中打完了点滴，休息之后，精神渐渐恢复了。
在我送他回到团队时，老人特别感动，特意写了地址和电话号码给我：
“闺女，以后有空来我这，一定打我电话。
”
每年，我带团六七百次，每天面对不同的游客，但是我们的宗旨是一样的：
用真情服务游客，要让游客高兴而来，满意而归。
我做到了，也得到一定的回报。
游客的当面感谢，书面感谢的有很多。
有的时候还会寄一些他们那里的特产，一些小礼物。
让我感觉到这份工作也可以交一些好朋友，不管距离有多远，年龄相差多大，那份真挚的友谊永远都不会变。
几年来，曾经有很多人，甚至有很多导游员问我；“你做了这么细心，不觉得累吗？” “做导游痛并快乐着！”这就是我从事八年导游最深刻的感受。
我喜欢导游这份工作，热爱旅游这份事业，我将会以更认真的态度去对待，把导游这份工作做得更好就是我最大的理想抱负。
记得有位名人说过“热爱你的工作，并认真地去领会他，其乐无穷”。
第五篇：
优秀导游事迹
优秀导游的先进事迹
为游客带来爱心之旅：
我自201X年考取了全国导游证书以来，一直从事导游工作。
并且从未有过违规、从未被游客投诉。
“游客就是我的家人和亲戚，真诚地对待他们，才能赢得认可。
”我认为这几年来我能得到游客认同的制胜法宝就是诚信。
在我曾接待一个来自河北的团队。
由于公司财务人员不在，暂时不能给客人开具发票，我就告诉游客自己随后会将发票寄往河北，游
客们将信将疑地离开了东营。
他们回到河北没几天，就收到了我用特
快专递寄过去的发票。
客人非常满意，并专门打电话表示对导游的感谢。
让我作为东营地接导游觉得特别骄傲，也让外地客人对东营的导
游有一个全新的认识。
我觉得最自豪的事情，是我去年３月份带的一个去海南的旅游团队。
这个４天团的客人是特意去海南过“三八”妇女节的，临行前她
们购买了一些海南的珍珠和珍珠粉。
客人回到东营后，我就接到了她
们的电话。
不是来投诉的，而是要我帮忙给她们再购买一批带回来，
我认为这是对我们全陪导游工作的一种认可和表扬。
在多年的工作实践中、深刻的感受到：
在很多人看来导游工作就是一份很普通的服务工作，既没有多大
的技术难度，也不需要高深的学问，我不这样认为，我认为导游必须
是“博学”家，要有“学无止境”的学习精神，才能带好团，才能不
被游客问倒。
导游要积极向上，奋发进取，学无止境。
“ 壁立千仞
无欲则刚，海纳百川有容乃大” ，要做到一名称职导游，在游客面
前所担负的责任 , 所具备的能力与形象 , 要赢得客人的信任和理解 , 就要树立全心全意为客人服务的信念 , 更要不断加强学习 , 不断充
实自己 , 才能做到叫称职导游。
最后，我觉得导游的职业就是为游
客服务,而我将对自己提出了更高的要求。
我在带团中,首先以树立良
好的东营旅游形象为主题，真诚、热心地为游客介绍东营的资源、文化、环境，引导游客充分认识东营。
导游事迹材料。