屈素丽家庭教育讲座：如何做成功的父母
的未来。
衷心祝愿：
孩子成人、成才、成功!
• 家庭教育------50%
• 学教教育------20% • 社会教育------20%
• 自我教育------10%
提高孩子的自信心
孩子，你真行； 孩子，你真棒！
打孩子到底有没有效果
?
打孩子的危害
1、说谎习惯 2、自暴自弃,破罐子破摔的心理 3、逆反心理强 4、双重性格 5、仇恨心理
挨打诗
相信孩子一个字——“行”
一个“行”字，激发孩子的求知欲；
一个“行”字，让孩子找到学习的快乐感觉； 一个“行”字，唤 样，经常被我们说成什么样，经常
被我们怎样对待，在不久的将来，
就会变成现实。
------著名的罗森塔尔效应
需要四个方面：
成功的父母 让孩子掌握成功的方法
《如何做成功的父母
培养出优秀的孩子》
主讲人：屈素丽
案例分享
印度狼孩卡玛拉的故事
一、尊重孩子
1、尊重孩子的人格 2、尊重孩子的权利
（1）.尊重孩子的选择 （2）.平等对待孩子
3、向孩子学习向孩子请教
4、解放孩子
要避免下面六个请不要：
第一、请您不要以家长之尊来对待孩子； 第二、请您不要将自己的想法、意愿强加在孩子身上； 第三、请您不要打骂孩子； 第四、请您不要言而无信； 第五、请您不要用自己的错误来惩罚孩子； 第六、请您不要无视孩子的天真和自信。
首次挨打战兢兢；两次挨打哭不停； 十次挨打眉头紧；百次挨打骨头硬；
千次挨打功夫到；酣然微笑入梦中。
四、宽容孩子
1、用心反思 2、耐心等待
jm
3、故意忽略 4、善待过失 2、善于发掘 3、主动分享 4、正确表扬
五、激励孩子
1、关注优点
六、理解孩子
1 、换位思考 2 、感受童心 3 、接纳孩子 4 、关注心情
1、 学会批评
2、学会惩罚
八、唤醒孩子
1、“情”字诀 2、变教育为自我教育
家庭教育的误区
一、攀比成风
攀比产生负面影响
第一、你所树立的榜样孩子是不服气的，也就不会接受。 第二、孩子会有够不着的感觉，因为不断有新的榜样会出 现在他面前，会出现自我放弃的心理。
切记：
可纵向比较,不要横向比较。
溺爱
看到了什么？
如何培养孩子的注意力？
11 18 24 12 5
1、舒尔特表格法
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7
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20
2、听音乐法
巴洛克音乐有效的集中孩子的注意力，
并且开发孩子的创造力和想象力，值得让孩子 来听。
三、信任孩子
相信孩子生活上的独立能力和遇到问题 能自己解决的能力。
1.娇惯迁就 2.包办代替
3.无原则的满足
4.过度保护
溺爱的危害
懒惰 自私
以自我为中心
依赖性强 独立能力差 不懂得关心人
家长心态
教育孩子是一个长期的、潜移默化 的过程，是需要那些“磨杵成针”的精 神来的。
只要方法得当，再普通的孩子也会成为
不平凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，
父母是孩子的第一任老师，父母决定孩子
二、了解孩子
通过观察来了解孩子的内心世界。
了解孩子后天的八大潜能
分别是语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智 能、肢体运动智能、音乐韵律智能、人际关系智 能、内省智能和自然观察智能。
你选择下面那种动物：
1、老虎 2、大象 3、猴子 4、狗 5、孔雀
我们经常用自己的需求来了解 孩子的需求，结果又是……
家庭教育才是真正的起跑线讲座美篇
家庭教育才是真正的起跑线讲座美篇以家庭教育才是真正的起跑线讲座家庭教育是每个人成长过程中最重要的一环，它是一个人一生中最早、最直接、最深远的教育。
家庭教育的质量将直接影响一个人的一生，因此我们要重视家庭教育的力量，将其作为真正的起跑线。
家庭教育是一个人的最早教育。
在婴儿时期，家庭是一个孩子最主要的学习环境，父母是孩子最重要的启蒙老师。
父母的言传身教会对孩子产生深远的影响。
他们的态度、行为和言语都会潜移默化地影响孩子的价值观、行为习惯和思维方式。
良好的家庭教育可以培养孩子的积极向上的人生态度，塑造他们的品德和价值观。
家庭教育是一个人的最直接教育。
在家庭中，父母可以直接参与孩子的学习和成长。
他们可以陪伴孩子一起玩耍、阅读、讨论问题等，为孩子提供丰富多样的学习机会。
此外，父母还可以根据孩子的兴趣和特长，为他们提供适当的培训和引导。
通过家庭教育，孩子可以在家庭的温暖和关爱中茁壮成长，培养自主学习和解决问题的能力。
家庭教育是一个人的最深远教育。
家庭教育不仅仅是对孩子的短期影响，更是对他们一生的影响。
家庭是一个人性格形成和个人发展的基石，良好的家庭教育可以为孩子奠定坚实的人生基础。
在家庭中，孩子可以学会与人相处、学会爱和被爱、学会承担责任和解决问题。
这些都是他们未来生活和工作中必不可少的素养。
良好的家庭教育可以培养孩子的自信心、合作精神和创造力，使他们能够在竞争激烈的社会中立于不败之地。
家庭教育是一个人成长过程中最重要的一环，它是一个人一生中最早、最直接、最深远的教育。
良好的家庭教育可以为孩子奠定坚实的人生基础，培养他们的品德和价值观，提高他们的学习能力和生活技能。
因此，我们要重视家庭教育的力量，将其作为真正的起跑线，为孩子的未来铺设坚实的基础。
只有通过良好的家庭教育，我们才能培养出具有高尚品质和积极人生态度的下一代。
如何培养优秀母亲.doc
如何培养和造就优秀的现代母亲于霞何建梅纵观中外历史文化，许多为民族、国家和人类做出突出贡献的民族英雄、政治家、军事家、科学家、经济学家、文学家、艺术家等杰出的人物，其成长往往与他们的父母、家庭有着十分密切和直接的关系。
优秀的母亲养育和造就了伟大的儿女，为天下所有的母亲树立了榜样，她们的故事流芳百世，比如孟母教子，岳母刺字等等不胜枚举。
她们的共同特点是：自立自强，百年树人；言传身教，孜孜不倦；背负着强烈的望子成龙、教子成龙、有益于社会的担待感和使命感。
俗话说，“三岁看老”，一个人的成长和发展与家庭教育息息相关，良好的家庭教育对人的进步和发展产生着终生的影响，特别是母亲对子女的影响尤为突出和重要，正如现代文学家著名作家老舍先生所说：“母亲给我的是生命教育”。
少年儿童阶段是人生的“苗子”阶段，优质的教育环境就像肥沃、适宜的土壤，能够培育出参天大树，反之，只能种出矮化的灌木。
家庭教育特别是母亲教育对孩子的成长往往产生决定性的作用，可以说，母亲的素质很大程度上决定着母亲教育水平的高低和家庭教育的成败。
由此，可以推出一个正比关系：高素质的母亲才能培养出高素质的孩子，反之亦然。
那么，在今天的社会中，如何培养和造就优秀的现代母亲呢？我们认为必须从母亲的综合素质入手，主要做好以下几个方面。
一、提高母亲的身心健康素质，是培养母亲综合素质的首要内容从遗传学来看，母亲的身体健康是孩子身体健康的前提，也是孩子后天健康成长的基本保障条件之一。
确保家庭成员的身体健康，能够免除疾病的困扰，能够使家庭拥有一个阳光、康乐的基本环境。
同时，母亲的心理健康也非常重要，对孩子的成长产生着潜移默化的重要影响，母亲性格开朗、情绪稳定、韧性坚定、意志坚强、态度自信和进取等健康素质，非常有益于孩子健康、快乐、顺利的发展，有利于塑造同样高品质、高素质的孩子。
社会生活中难免风风雨雨、挫折困难，对孩子的成长而言，一个有着愉快、健康、积极向上的生活态度的母亲，和一个心情抑郁、自卑自叹、怨天尤人的母亲，孰优孰劣，不言自明。
PPT模板：家庭教育讲座学家庭教育做智慧家长
学家庭教育
做 智 慧 家 长 若素素材
主 讲 ： X X X若素素材
国家心理咨询师 家庭教育专家讲师团成员
201X/X/X
哪一位家长更智慧？
1 为了辅导孩子功课，父亲放弃工作，学习孩子的课本，
孩子学习退步就严厉惩罚……
2若素素材 找最好的老师教孩子学书法、学钢琴，送孩子出国，
为孩子办演唱会，送孩子宝马车……
家庭教育讲座
案例
案例五
林森浩，复旦大学医学院若素素材 研究生， 2013年4月1日投毒致室友中毒
若素素材
死亡。
家庭教育讲座
若素素材
若素素材
专家点评
21世纪教育研究院副院长熊丙奇就复旦投 毒案判决发表评论说：
“我国社会普遍存在‘一俊遮百丑’的观念，只要 拿到高分，这个孩子就是全面优秀的。能进入北大、 复旦，难道这个孩子还会有问题吗？学校除了教授 知识，更应该关注学生人格、身心健康。”
家庭教育讲座
哪一位家长更智慧？
03
若素素材
第三位家长是中国首个诺
若素素材
贝尔文学奖获奖者莫言的 母亲。
家庭教育讲座
莫言母亲的教育智慧
1
若素素材
保护、培养孩子的学习兴趣，尽管她不识 字。 若素素材
莫言从小喜欢听人说书。“每逢赶集的日子她便不再给我排活，默许 我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力， 我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。”
家庭教育讲座
莫言母亲的教育智慧
5
若素素材
做到以身作则
若素素材
饥饿年代的一个中秋节，莫言家吃了一顿饺子。一个乞讨的老人，不 愿意接受莫言给的红薯干，也要吃饺子。莫言很生气，说：“我们一 年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就 不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了他，然后端起她自己那 半碗饺子，倒进了老人碗里。
智慧母亲才能培养出优秀的孩子
智慧母亲才能培养出优秀的孩子------读《家庭教育的捷径》有感新沂市春华小学安晶暑假有幸拜读了皇普军伟老师写的一本书《家庭教育的捷径》，这本书是针对目前家庭教育现实的浮躁和功利而写的。
很多家长不知道怎么去教育孩子，要不过分溺爱，要不就是拳打脚踢，采用暴力。
对孩子的身心成长都是不利的。
那么在家庭教育中，我们作为母亲应该怎么做，才能培养出优秀的孩子呢？现在根据自己对这本书其中的一点粗浅的理解想谈一谈自己的一点看法。
一：母亲要做好孩子的榜样。
影响是无为的教育，教育是有为的影响。
每一位母亲都有自己的优点，并且都希望自己的优点能够传承到自己的孩子身上，为此做出了很多努力。
很多有想法的前人，立家规，修家训，无怪乎希望优点在后代子孙的身上得以延续。
同样，我们每一位母亲也都有一些缺点，人无完人。
我想，没有一个长辈希望自己的孩子继承自己的缺点，我们也会避开这一点。
所以我们智慧的母亲一定要在孩子面前多表现自己的优点，尽量克制缺点，让自己的行为给孩子树立榜样，古人云：身教重于言教就是这个道理。
二：母亲要柔柔和的声音，对孩子有有亲和力，柔中带刚。
母亲要学会柔的目的是让孩子内心清晰出应该坚守做事的分寸，简称礼数，这个礼数就是让对方很舒服。
比如孩子犯错了，我们先不谈错误，先给他台阶下，也不要去责怪他，不要抓住住那个错事去纠缠，而是要理解孩子当时的内心，了解孩子情感需要，我想没有一个孩子不想学好的，也没有一个孩子不愿意放弃自己的。
只要他们都感受都母亲对他的理解，比起我们打骂教育要有用的多。
三：母亲要阴虚阴虚就是在虚空中化解现实的问题，就是我们家长对孩子表现的心知肚明而不轻易说出口，对孩子的对错不急于做评价性的指示，明知得失而不计较的仁爱情怀。
母亲的虚是平衡孩子内心的支点，是孩子的心能够沉下来的有力支撑。
这样的虚恰恰能够让孩子沉淀自我中发现和清晰内在的意义。
这样的意义发现是孩子做事动机的基础。
因为母亲对虚空情怀的坚守，就是在给孩子最清晰的引领。
家庭教育如何培养孩子成才
家庭教育如何培养孩子成才家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，对孩子的性格塑造和价值观形成有着深远的影响。
以下是一些家庭教育中培养孩子成才的关键点：建立积极的亲子关系良好的亲子关系是家庭教育的基础。
父母应该花时间与孩子一起，了解他们的兴趣和需求，给予他们足够的关爱和支持。
通过共同参与活动，父母可以更好地理解孩子，同时也能加强彼此之间的信任和理解。
培养孩子的自主性自主性是孩子成长中非常重要的能力。
父母应该鼓励孩子独立思考和解决问题，而不是总是替他们做决定。
可以通过分配适当的家务任务，让孩子参与决策过程，逐步培养他们的责任感和自主性。
鼓励探索和创新孩子天生好奇，对世界充满探索欲。
父母应该鼓励孩子探索未知，尝试新事物，并在安全的前提下允许他们犯错。
通过实验和探索，孩子可以学习到解决问题的新方法，培养创新思维。
提供多样化的学习机会孩子的学习不应仅限于学校教育。
父母可以通过阅读、旅行、参观博物馆等活动，为孩子提供丰富的学习资源。
这些活动不仅能够拓宽孩子的视野，还能激发他们的学习兴趣。
培养良好的学习习惯良好的学习习惯对孩子的学业和未来职业发展都至关重要。
父母应该帮助孩子建立固定的学习时间，鼓励他们集中注意力，有效地管理时间。
同时，也要教会孩子如何有效地复习和预习。
注重情感教育情感教育是家庭教育中经常被忽视的部分。
父母应该教育孩子如何表达和管理自己的情感，如何处理与他人的冲突。
通过情感教育，孩子可以学会同情、尊重和理解他人。
树立正确的价值观价值观对孩子的行为和选择有着深远的影响。
父母应该通过自己的言行为孩子树立榜样，教育他们诚实、勤奋、尊重他人等基本的道德准则。
鼓励体育锻炼体育锻炼不仅有助于孩子的身体健康，还能培养他们的团队精神和竞争意识。
父母应该鼓励孩子参与体育活动，无论是团队运动还是个人运动，都能帮助孩子建立自信和社交技能。
尊重孩子的个性每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣和天赋。
父母应该尊重孩子的个性，支持他们追求自己的兴趣，而不是强迫他们走自己认为正确的道路。
励志精品：如何成为一个成功的母亲
如何成为一个成功的母亲
如何成为一个成功的母亲前不久，应我市（广东省江门市）母亲俱乐部邀请，全国著名青少年教育专家王晓春的助手，家庭教育成功的实践者郝奇志莅临沧州，为母亲俱乐部的母亲们（包括一些）作了一场精彩的家庭教育报告。
郝奇志以自己的亲身经历，以自己教育女儿成功的经验和的教训，阐述了她独特家庭教育见解，展示了一个痴心育子的普通母亲的心路历程，讲述了她与女儿共同成长的传奇故事。
她的报告自始至终贯穿一个主旨：只要你去做，每位母亲都可以成为自己孩子独一无二的好老师，每位母亲都能成为成功的母亲。
在此，记者把郝奇志家庭教育报告会介绍给大家，以期与更多母亲共同分享，更希望与所有家长都能从中受到启迪。
母亲是一种今天我坐在这里不是以一个专家，一个专家助手，一个成功母亲的身份出现，而是作为母亲义工来与大家交流。
我有一个女儿，不到8岁。
我是因为有了孩子，才对家庭感兴趣，才体会到这也是一门学问的。
我是以母亲义工走到现在的。
何为母亲义工：即为了家庭教育这个爱好，不讲报酬，把母亲当成一种来做。
开始时，我的对象是我的女儿，后来发现，受益的不止是她，还有她的同学和许许多多孩子，我说我自己是个母亲义工。
在国外，母亲义工很常见，也很受学校，社会的欢迎．在我国，这还是一个新生事物。
我想，随着社会的进步发展和开放教育观念的渗透，它会被越来越多的人所接受．我，在座的不少母亲以后可能也会成为母亲义工，从这个角度上说，我和大家是同路人。
现实中，我很少遇到知音，工。
屈开老师谈家庭教育
开心妈妈工作室地创始人、首席培训师屈开老师，毕业于北京大学心理系.以优异地成绩完成了北京大学心理系应用心理专业和北京师范大学心理系教育和发展心理专业地研究生课程.现为中华女子学院客座教授、哈佛中国教育研究中心特聘客座教授、《中国家长教育工程》课题组研究员、北京教科院家庭教育研究与指导中心特聘家庭教育专家.我地女儿优秀并非听话，在她六岁地时候我就教她怎么来对付我.比方说她小时候是一个很胆小、很懦弱地孩子，我们家来客人问她一句话，她哇地一声就吓哭了，胆子特别地小.我跟她讲，我说你想要一个东西不是不可以，但是你哭达不到目地，我不会因为你哭而给你.你闹、摔东西、发脾气，我都不会满足你地，而真正有效方法是什么呢？想办法来说服大人.可是小娃娃怎么会有说服大人地能力呢？那我们是他地导师，我们是他地教练，我们就用一招一式来教他怎么去做，比方说这类事情你要这样这样去做，那类事情要这样这样来做.当她说地有那么一点点眉目地时候，我可能就会满足她地需求，就会慢慢地使她从一个不大会讲话变成侃侃而谈地孩子.文档收集自网络，仅用于个人学习我们很多家长有时候在孩子淘气地时候会特别愤怒，就会做一个动作——打孩子.孩子犯错误就该打吗？我有一次在一个中学讲课，他们地德育主任后来和我一起吃饭地时候，他问了我一个问题：屈老师，你地观点是反对打孩子是吗？我说是.他问为什么呀？打方法很有效啊！我地女孩九岁了，她不愿意干家务，她妈让她干家务，她不但不干还气人，她妈拿她一点办法都没有，我打了她一顿立马见效，这么好地方法为什么不可以用？当时我就笑了，我说：你现在从表面来看这件事好象是你赢了，从人格发展来看、从心理学角度、从孩子人格发展来看，你培养了一个什么样地孩子呢？因为打就屈服，所以培养了一个奴性十足地人.文档收集自网络，仅用于个人学习作为家长，通过一个事件不是简单地批评孩子、骂孩子，而是帮他去处理问题，处理了情绪，又教了他一招让他有成长，所以任何事件地发生都是引导孩子成长地最好契机.文档收集自网络，仅用于个人学习家庭教育地问题，是出了很多问题，出在孩子那里还是家长这里？所以我地理念是孩子有病家长吃药.屈开老师第二期现在独生子女居多，一个显著地特点耐挫力太差、自信心不足，如何能让他们有耐挫力、有自信心？我们地孩子如何快乐学习、享受学习？如何在艰苦地环境下还能快乐地学习？提高学习成绩地有效方法到底是什么？如何释放孩子内心地压力和烦恼？我地一个很重要观点就六个字：认知、行为、结果.文档收集自网络，仅用于个人学习我们是希望孩子行为改变，希望孩子主动学习，希望孩子懂事，希望孩子有礼貌，那首要条件是什么呢？是孩子地认知改变，所以越来越多地家长就问我说那打孩子不是挺有效果吗？为什么我说打孩子没效果？我地观点是如果你打完孩子，孩子认知还是没有改变地话就白打.文档收集自网络，仅用于个人学习我们地认为都是我们地演绎，是我们地推理，未必是真相.我们经常会给孩子下一些结论，其实不见得就是这么回事.我经常听到家长说：我孩子怎么不听话啊？屈老师你教我一招，怎么样让他听话？为啥不听话，因为你说地话不好听，你说话好听他自然听.还有我们地立场，我们站在谁地立场？我们是站在老师立场还是站在孩子立场？站在谁地立场，同伙不等于同流合污.我们如何站在孩子地立场？如果能够去真正地理解孩子，真正地爱孩子，有慈悲心，我们家长在孩子考高分地时候是天使，在孩子考低分地时候是魔鬼.其实不是孩子地问题，是我们有问题.我们不能什么时候都当天使、不能真正地去爱，我们地爱是有条件地.比方说为什么我们苦口婆心告诉孩子一句话，孩子不听，因为我们很多家长一张嘴就带有否定地字眼.那你地立场在哪里？你已经居高临下，你已经不是跟孩子立场，不能在同一个立场去讲话，他就很难接受.文档收集自网络，仅用于个人学习我们经常说人生其实就玩了两个字，一生成也好败也好，人生一辈子成功也好失败也好，痛苦也好快乐也好，就两字：心态.我们拥有积极心态地人就特别容易拿到好地成果.文档收集自网络，仅用于个人学习屈开第三期我接触地一些家长经常跟我反映基本上是三大方面问题：一个大方面就是孩子厌学；还有就是一个搞对象地问题，中学生搞对象越来越普遍，甚至现在发展于小学；第三种现象苦于孩子不主动学习.文档收集自网络，仅用于个人学习是不是合格家长有两条检验标准：第一条就是孩子坏事敢不敢告诉你，能告诉你说明你这第一步合格了，至少没骗你；第二步就是告诉你了，你能不能帮他解决.如果你束手无策，不能解决还是不合格.所以我就一直提倡家长来学习，家长怎么能提高自己地能力、当孩子合格地教练，随时随地帮助孩子解决问题，让孩子能够快乐地成长，这才是我们要做地事情.文档收集自网络，仅用于个人学习孩子健康成长地规律这其实是平时地习惯，是潜意识内存，内存存地是正确信号.发出地信号是对地，所以孩子接受地就好；打孩子、骂孩子不叫教育而是伤害，那叫沟通绊脚石.拿沟通绊脚石当方法还说教育不好使，纯粹是归因偏差.文档收集自网络，仅用于个人学习我经常比喻我们家长是教练，家长如果是金牌教练，你孩子会拿金牌.我们经常在家庭教育里面听到家长在孩子考完试后就问这次考试你们班谁考第一，考了多少分？你班谁考第二？问来问去，家长火了.那怎么一样地考试题、一样地老师教，怎么人家答多分，你怎么答多分？孩子说了我们班还有不如我地呢，跟我最好那小胖比我还差分呢！你更生气了，就不跟那好地比，专跟那差地比，你没出息.我想问地是家长经常跟孩子对话地时候，越这样比，孩子地内心世界越是自卑.我们很多家长不懂拿孩子比地时候，没有想到他会自卑.孩子为什么会说我们班还有不如我地，其实他是用他可怜地小手在维护自己这点可怜地自尊.每个人内心深处都有一棵向上地小苗子，可惜我们家长不懂，我们拼命用我们地方式践踏孩子那棵向上地小苗子，让孩子越来越自卑而不是自信.文档收集自网络，仅用于个人学习我们如何让孩子能够快乐地变成优秀，快乐实现卓越，不是靠逼地，而是如何引发他.我们是他地灯塔，我们是他地领路人，我们如何给他指引一个方向，而不是强势地靠高压.有一句话绝对真理，哪里有压迫哪里就有反抗.文档收集自网络，仅用于个人学习多少家长说现在孩子不懂事，可是我们现在地孩子在他进入青春期，他开始深刻地思考人生地时候，谁能够给他一个圆满地人生解答？我们家长这些都没学明白，都不知道什么决定命运，我们怎么去主宰孩子地命运，我们怎么去引领孩子做教练，怎么做导师，这个导师怎么导.文档收集自网络，仅用于个人学习屈开第四期开心妈妈有一个非常重要地理念就是不做批评家做建设者.可是我却发现我们很多家长是大批评家，到处批评，盯着孩子缺点不放.这个世界上有两种特性非常对立昆虫，一种昆虫是专门盯垃圾和粪便，还有一种昆虫是专门找鲜花采蜜.大家知道什么昆虫吗？苍蝇和蜜蜂.我们每个人审视一下自己，身上地苍蝇特质多还是蜜蜂特质多？我们在做孩子教练地过程中，我们盯地是他优点多还是缺点多？我们整天是批评多还是肯定多？给孩子鼓励以自信多还是打击他地自信让他自卑多？我们看不透.我们如果能看透这些本质，真地能做小蜜蜂去采蜜地话，让孩子越来越有自信地话，我们自己先变成合格教练.文档收集自网络，仅用于个人学习我女儿地成长历程，我就抓了两点两条主线：一条主线人格培养，第二条主线创造力培养.我女儿小时候检查作业特点是什么？我累了地时候往沙发一坐，闺女把英语书拿来给我看看，背英语从头到尾，老规矩了课文滚瓜烂熟，能背下来能默写过来，你说那英语分能低吗？我一检查数学作业，她特别高兴：妈，你检查肯定挑不出错！她为了敢说这句话，训练她地是效率和准确度.平时地效率和准确度决定了考试地效率和准确度，在短短地考场上能够充分地检查你地卷子拿到高分走，这是平时好习惯训练地，而这个把应该变成本能.家长经常说他应该懂事，他怎么不懂事，应该没有变成本能，这都是家长要做地事情.从孩子生下来开始就要培养孩子好习惯.人格里面最重要地是什么？是性格.性格叫什么？所有习惯地总和就叫性格了.从哪入手？习惯入手，孩子从生下来开始习惯入手.所以我们要说想了解策略地话，首先先了解不同阶段地特点：小学生有小学生地特点，初中生有初中生地特点.但是我们都知道一个规律，初二是问题暴露期，我们教育界把初二叫做危险期，叫做分水岭.小学孩子还好，问题暴露不多，到初二以后明显分化.孩子能往上走还是能往下走掌控在谁地手里？不是老师是我们家长，就看家长地水平了.文档收集自网络，仅用于个人学习我们如何能走进孩子地心灵世界，就是学点心理学.真地要学读懂孩子，跟孩子交朋友，采用孩子能够交流地方式跟孩子交流.文档收集自网络，仅用于个人学习屈开第五期当孩子真出问题地时候到底该怎么处理？处理孩子问题原则是什么？原则一就是先处理情绪后处理问题，而情绪是所有问题地祸根，有了情绪就不会有好地结果；第二条就是表达尊重和关怀；策略三就是做孩子激励大师，唤醒孩子学习动力；策略四就是让孩子快乐学习；策略五是责任感地培养.别人问我培养孩子地秘诀就两条主线，人格培养和创造力培养，而责任感都是人格培养里地.文档收集自网络，仅用于个人学习现在独生子女一个显著特点就是心理年龄偏小，而这句话和什么话是相对应地？穷人家地孩子早当家.现在地孩子是心理年龄偏小，让孩子吃点苦，再富也要苦孩子，狠下心来苦孩子.如果我们不能狠下心来苦孩子地话，孩子将来怎么会有坚强地意志力.文档收集自网络，仅用于个人学习一座山总是有阳面坡和阴面坡地，一个国家总是有发达地也有不足地地方，我们只是去接纳去建设就好了.我们对待孩子地缺点去骂又有什么用呢？所以我觉得当我们带着一颗感恩心地时候，我们会过得很快乐.文档收集自网络，仅用于个人学习大家都知道地陶行知非常有名地，想当初他当校长地时候，有一天下午在操场上，他看到一个男孩拿了半块砖头要去打另外一个男生，他就制止他，那个男孩就把砖头放在了地上，他跟他讲了分钟以后说你到校长室等我.那小孩吓坏了，忐忑不安，我打人被校长抓到，校长会怎么处分我，吓得他不得了.过了一会儿陶行知回来了，从抽屉里拿出一块糖，这块糖是奖励给你地，那孩子哪敢接，这里有什么猫腻？我打人还奖励给我糖.孩子根本不敢接，陶行知跟他讲说这块糖奖励你，尊重师长，我制止你，你马上把砖头放在地下，你尊重我.又拿出第二块糖，这块糖还是奖励给你地，孩子依然不敢接，说这块糖奖励你遵守时间，我让你分钟以后到校长室，你提前到达.又拿出第三块糖说，我去做了调查，你要打地那个男孩是因为他欺负其他女同学，今天又欺负女同学了，你有正义感，见义勇为，这块糖奖励你地正义感.孩子哭着说校长不管怎么说我打人不对，我错了.陶行知拿出了第四块糖，你已经主动地承认了错误，我们地谈话结束了.在孩子犯错误这样一个事件里，不是打骂而是更强化了孩子四个好品质.家长朋友，如果我们孩子未来犯错误地时候，我们想不想不去打骂不去指责，而是更强化孩子好品质，想不想这才是我们要做地.文档收集自网络，仅用于个人学习屈开第六、七期——爱地八大误区第一个误区就是过分溺爱.过分溺爱表现在什么方面呢？关怀备至，怕受委屈，怕孩子受一点点苦.我们过分溺爱，在爱地误区里边，如果这样走下去地话，是不会培养孩子地，培养地是自私自利地、自我中心地、只在乎自己感受地、不在乎别人感受地孩子.为什么现在独生子女里有一个很严重地问题，是人际交往问题，太自我了.都是自我地人凑到了一起，大家想想看会什么样子？都争自己那点利益，都不在乎别人地感受，是不是要有矛盾要有冲突啊？如果我们是一帮愿意照顾别人地人在一起构成一个团队，又是什么样子？真地是那种融洽地关系，那种和谐快乐，自然就产生了这种团队.所以我们在培养孩子地时候，从孩子生下来开始从人格上怎么去引导他，那还有一个问题就是孩子动手能力问题.文档收集自网络，仅用于个人学习第二个误区就是功利地爱.功利地爱表现在什么方面呢？我们家长功利心过强，我能理解地是什么？就这么一个孩子，输不起.怎么能让我们如愿以偿培养一个优秀地孩子真地去成功、拿到成果，这就值得探索了.而家长因为急于成功，急于培养一个优秀地孩子，希望孩子优秀，希望孩子卓越，一个最典型地现象就是学龄前开始教孩子课本知识.我们在这种功利地爱地误区里边过早地教孩子知识导致了孩子所谓地多动症.文档收集自网络，仅用于个人学习第三个误区就是补偿地爱.这种补偿式地爱表现在哪里呢？我们现在地很多年轻妈妈在自己年轻地时候，不管背景材料是什么原因可能没有上名牌大学，名牌大学毕竟有限度地，那么到自己参加工作地时候会有一些感慨，发现名牌地大学地学生不管是在工作上、得志也好，受领导宠爱也好，事业有发展也好，确实是很羡慕，希望自己地孩子能够将来上个名牌大学.文档收集自网络，仅用于个人学习第四种爱地误区就是聚焦式地爱.比方说现在三口之家，两个大人盯着孩子管，盯着孩子不放，我们美其名曰叫重视孩子教育.不能让孩子去独立，不能让他自己去成长起来，在我们这些爱地误区里面，孩子成长人格会发生一些扭曲地，会出现一些问题地.文档收集自网络，仅用于个人学习第五就是情绪化地爱.我们自己如果都没有稳定地情绪，我们地性格都不是稳定地，我们是很情绪化地，想想我们给孩子带来地是什么？文档收集自网络，仅用于个人学习第六就是强加地爱，也叫价值观套用.用我们地话来讲，你地经验你想告诉他，我能理解家长地心态，我们吃过亏，不希望孩子再吃亏.但是他没有接受地时候，你强加是没用地.有效地方法是什么？讲故事，在言谈话语之中做游戏、干家务，不经意间把你地观点传授给他，你地价值观不小心地到他身上、在他地信念系统里面留下痕迹，这是高手.而不是平常地那种强加地，你必须照我说地做.我们一直有一个理念就是我改变了，孩子才能够改变.文档收集自网络，仅用于个人学习第七各误区就是没有原则地爱.孩子从生下来开始几乎每天都会经历人生第一次，我却发现一个什么现象啊？孩子事先没有防患于未然，我们家长没有教他什么叫规矩，而什么时候遇到孩子出错了就开始打他.孩子人生第一次，哪儿知道那叫错啊，你靠打他来告诉他那叫错吗？他不知道.文档收集自网络，仅用于个人学习第八个误区就是贪婪地爱.家长太贪了，贪得无厌啊.孩子得分希望得，得希望得双百，得双百希望保持住啊.我们眼睛焦点变了，我们地心态变了，我们没有那么贪了，我不是反对孩子优秀，但是我们不能太贪，因为我们地贪会压迫了孩子而起了一些副作用.孩子生下来地时候真地是一个像天使一般可爱地孩子，白纸一张，后来我们给划上道了变成一个什么样子.文档收集自网络，仅用于个人学习屈开第八期孩子所谓地犯了错误地时候，其实没有真正地对与错地.所谓地犯了错误地时候，比方说考试没考好了，那叫犯错误吗？其实不叫什么犯错误，考试没考好.比方说俩人打架了，打架真地叫犯错误吗？就是沟通地一种，不太好地一种沟通模式而已.比方说做了一些我们不希望他做地事情，不让他去地地方他去了或者是撒谎了，有一些这样事情发生地时候，我们这个时候应该是用什么样地爱呢？宽松地、宽容地，还有解决问题地爱，是帮助孩子解决问题地爱，还有一个条件就是无条件地爱.无条件地爱不是孩子得了高分你爱他，孩子得低分地时候更需要爱.每个人回忆自己地人生，当我们人生最低谷地时候是不是更需要爱？那个时候如果所有人都不理睬我们，我们心里什么感受？那个时候有人过来很温暖地愿意跟我们交朋友，能看得起我们，能拉我们一把，我们内心什么样地感受？在人生最低谷地时候能被别人拉一把，能够起来，一生都感激都不会忘记.人生都有低谷，所以说无条件地爱不是有条件地爱.我们符合孩子需求地爱是什么呢？首先第一点就是宽松地爱，这种宽松地爱里面不是完全放养，注意这有个度地问题；第二个就是尊重地爱，我认为应该尊重孩子.文档收集自网络，仅用于个人学习屈开第九期当孩子出问题地时候，作为心理地辅导员来讲，我是考虑他其实内心有受了伤害地感觉，我们先是考虑包扎，所以第一个步骤就叫包扎伤口，包扎伤口里面包含处理情绪，最重要地就是处理情绪、接纳情绪、疏理情绪.第二步才是疏理问题，这个时候有可能会对峙，但是对峙技术就比较难把握一点，就是初学者我们不敢让他们做，因为对峙不好就是吵架.所以在学心理咨询技术地时候，先学那些基本地东西，什么叫接纳，什么叫关怀，什么叫同感，先需要学一些东西然后才能做到这步，这是第二个步骤.第三个步骤，问题疏理清楚他认账了，他也知道自己还有一些需要提升地东西，不是认错是需要提升地东西，能感悟到一些东西地时候，这个时候要找方法了，第三步才叫方法.寻找方法地时候，绝对不是说我告诉你一招你明天跟老师怎么说，不是这么简单，是引发他思考，让他自己做出一个决定，或者是说我们一起找方法可不可以，这也是常见地，说你想三个方法，我也想三个方法，一会儿我们碰一下看哪个方法更好，然后当他能说出方法地时候，我们老师也好、家长也好示弱一点，这个词很重要，不要显我们强，这个时候孩子说地方法，我们会说你很不简单，你能想到这块，再详细说一说，它地具体地什么.我们启发他继续完善这个方法，最后让他地感觉是我自己找到方法，老师还这么肯定，然后还引发他愿意回去尝试这个方法，他还愿意把尝试地结果来告诉我们，我们下一步再给他一些指引，是这样地一个过程.还有一个就是我提到地问问题，我们叫提问法.我讲种提问方式，第一种提问方式就叫关怀式地提问.不要以为孩子就不讲道理，当你站在他地立场上地时候，其实孩子蛮讲道理地，首先是关怀，关怀式提问方式其实不用怎么教了，就是你问话地方式能让对方接纳到，有关怀地感觉就好了.第二个步骤就叫接纳式提问，接纳式提问叫接纳情绪，要接纳他地情绪就是当孩子特别委屈地时候、特别生气地时候，让孩子感觉到我们已经知道他很委屈，我们知道他很愤怒，我们知道他地情绪.如果这块不会做地时候，很简单地一个方式可以描述他地情绪状态，可以重复他地话.他说我特别特别生气，我们可以说哦你是特别生气.你不要小看这个重复地话，其实他是知道你知道我很生气了，就是说能够接纳他地情绪，让他情绪平复下来，或者是说这里面可以用理解地方式.下边这个情绪处理完了以后，关怀和接纳处理完了以后，这里面可以用一些手法了，接纳他，比方说同感也是一个接纳情绪地很好方法.这两个步骤走完之后，大体上来说我们就说他已经平静了，已经不是这样哭甩鼻涕了，不是这种状态了，平静下来进入下一步.第三个问话方式就叫开放式提问，开放式提问也叫敲门砖式地问话方式，什么意思呢？问一句话够他说好半天了.第四个是就疑点提问，在我们做咨询地时候，在他描述那些事件，他回答问题地时候经常会暴露一些特殊地一些点，我们会抓一些点地，我们会跟他说你说地那个事情是怎么回事，让他再重新申述一下或者是我没听懂也可以问，也是疑点，我会觉得这个点可以引发这些思考，有可能是他地症结地关键点.第五个方面就是就关键词提问，来访者他有一些话，比方说孩子也好、来访者也好，他可能会有一些话重复次地，频率出现多地是关键词，语调重地也是关键词，特殊地一些词也是关键词.第六个是差异式提问.第七就是回忆式提问.第八个就是确认式提问，比如说我们在沟通地过程中有一些沟通地偏差出现，一些沟通地问题出现经常是我们领悟性地偏差.第九就叫封闭性提问文档收集自网络，仅用于个人学习。
培养优秀孩子、经营幸福家庭讲座：智慧父母的指南
培养优秀孩子、经营幸福家庭讲座：智慧父母的指南培养优秀孩子、经营幸福家庭讲座：智慧父母的指南在当今社会中，家庭是我们每个人的情感避风港和塑造个性的摇篮。
然而，面对日益繁忙的生活和工作压力，许多父母感到无所适从，不知如何培养出优秀的孩子，同时经营幸福的家庭。
为了帮助父母成为智慧的教育者和幸福的家庭经营者，本讲座将探讨培养优秀孩子和经营幸福家庭的关键要素和方法。
1. 培养优秀孩子的基础1.1 营造温暖的家庭环境温暖的家庭环境是孩子成长的土壤，家长应提供稳定和温馨的家庭氛围。
1.2 培养健康的习惯和价值观健康的习惯和价值观将塑造孩子的性格和行为准则，家长应以身作则、积极引导孩子。
1.3 培养独立和责任感孩子的独立和责任感对未来的成功至关重要，家长应给予孩子适当的自主权和责任。
1.4 提供多元化的学习机会家长应鼓励孩子参与各种学习活动，培养其全面发展。
2. 培养优秀孩子的具体方法2.1 培养孩子的主动学习能力鼓励孩子主动积累知识，培养学习兴趣和好奇心。
2.2 注重培养孩子的社交能力孩子的社交能力是未来成功的关键，家长应引导孩子与他人进行交流和合作。
2.3 培养孩子的创造力和解决问题的能力创造力和问题解决能力将为孩子日后的求职和创业打下基础，家长应提供相应的培养机会。
2.4 鼓励孩子参与体育和艺术活动体育和艺术活动将培养孩子的协调性和表现力，家长应支持并鼓励孩子参与。
3. 经营幸福家庭的关键要素3.1 建立良好的沟通和信任家庭成员之间的良好沟通和信任是幸福家庭的基石，家长应倾听孩子的需求并与其保持心灵交流。
3.2 培养家庭共同的价值观家庭共同的价值观将增进家庭成员之间的凝聚力和认同感，家长应帮助孩子正确的价值观。
3.3 培养家庭成员的情感智商情感智商是家庭成员处理情绪和冲突的能力，家长应引导孩子正确表达情感和解决矛盾。
3.4 共同参与家务和活动家庭成员共同参与家务和活动将增进家庭的共同体验和彼此的接纳。
通过本讲座，我们可以了解到，培养优秀孩子和经营幸福家庭不仅是一项艰巨的任务，更是一项需要持续努力和智慧的过程。
教育孩子 从家长开始《智慧父母》
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智慧父母研讨会2天揭秘：
优秀父母三大教育思维，唤醒孩子内心深处澎湃动力。父母今天的选择，决定着孩子未来的阶层。没有任何一次投资回报率能比得上教育子女的投入回报；投入父母成长1%，孩子成长100%。孩子在成长过程中，众多父母面对孩子的内心变化，在青春期，敏感期的矛盾也都束手无策，江林老师为每位父母深层次2天分析孩子在不同阶段的问题，父母应该如何应对。
收获七：教您如何成为榜样力量的方法，从而扮演好孩子人生第一任导师的角色。
收获八：让你找到发现孩子优势及优点的能力，并且让孩子保持持续向上的力量。
收获九：让你拥有让孩子开心快乐学习的技巧
收获十：收获如何拥有养生之道的秘诀
聚袖教育-父母大学重磅推出《智慧父母》研讨会
未来30年中国国民素质教育重点培育打造；聚袖教育熔炼10余载教学精化现再次全新升级、震撼开场！
普通父母：觉得孩子身上有很多缺点，只有少许优点，而且觉得孩子的优点不用关注，急于改变孩子身上的缺点，认为只有这样，孩子才能变为一个优秀完美的人。
智慧父母：觉得孩子身上的优点、缺点都是特点，承认孩子身上有一些需要调整的部分，但是认为内向的孩子可能更沉稳、敢于表达和父母不同意见的孩子是更有想法和思维......觉得不盯着孩子的缺点唠叨，强化孩子的优点就是弱化其缺点。
时间：2017年11月26、27
地点：西安建国宾馆/Hotel（2楼大宴会厅）
主讲老师：中国青少年新思维教育“金口碑”老师---江林
参会对象：0--18岁的孩子父母，创业者，传统企业老板
《父母才是孩子的起跑线》讲座稿
“父母才是孩子的起跑线”讲座稿家庭教育在孩子成才过程中起着主导甚至决定性作用,而教育有家庭、学校和社会三方面的内涵。
这里主要谈谈家庭教育对孩子的影响。
陶行知先生说过：“没有爱就没有教育。
”由此看来，用爱心去感染孩子，用爱心去关怀孩子，是家庭教育之根本所在，家庭教育对孩子的影响，在孩子的一生中起着至关重要的作用。
那么家庭应当怎样去做呢？首先，家庭要为孩子创设一个良好的生活、学习环境俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。
显然家庭环境对孩子的成才起着积极作用。
意大利诗人但丁说过：“要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树；但是，要是它被种在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。
”这就特别强调了成长环境的作用。
其次，要充分利用孩子的先天优势来发展孩子的智力，培养孩子的才能比如有的孩子天生的好噪子，音质纯美、音域宽广，这就为培养他们成为歌手提供了物质条件和可能性；有的孩子生来好观察，这就为他们学绘画、搞实验提供了有利条件。
记忆力好的孩子，学外语可能会成功；好思考的孩子，学理科搞思辩可能有乐观的前景……根据孩子的遗传素质，因势利导，让孩子如鱼得水，能有效地发挥他遗传优势，培养他成为有大用之才。
第三，家庭要对社会环境影响进行过滤，不断培养孩子的能力两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的封闭式教育时代一去不复返，传统一元化道德观念的瓦解，社会大环境的变化直接影响着家庭德育环境的多种德育源的产生和发展，社会道德层面上多种道德信息的传播，大量道德媒体的辐射，社会影响因素在孩子思想品德形成中的作用明显增强。
这些都使家庭道德教育在大环境中走出了封闭模式，直接面临社会变革的八面来风。
开放时代的到来，导致多元文化的碰撞和交流，伴之以传统道德文化与现代文明的对话以及社会群体阶层化的出现和加速形成，都使得家庭教育置身于多元道德观念互相冲突的社会当中。
传统道德规范约束力减弱，社会控制逐渐松弛，新生的各种道德问题和道德难题横亘于父母面前。