幼儿园中班科学课件ppt公共汽车的秘密
幼儿园中班科学教案公汽车上的秘密
幼儿园中班科学教案公汽车上的秘密一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“公汽车上的秘密”。
通过观察和分析公共汽车的结构和功能，让孩子们了解生活中常见的交通工具，培养他们的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共汽车的基本结构和功能，知道公共汽车给人们生活带来的便利。
2. 培养幼儿观察、描述、交流的能力，提高他们的语言表达和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴共同探讨问题，分享观察成果。
三、教学难点与重点教学难点：公共汽车的结构和功能，如何引导幼儿观察、思考和表达。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解公共汽车的基本结构，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：公共汽车模型、图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观公共汽车，引导他们观察公共汽车的外形、颜色、大小等特征。
2. 例题讲解（10分钟）利用公共汽车模型、图片和视频，讲解公共汽车的基本结构和功能，如车门、车窗、车轮、车灯等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论，分享他们观察到的公共汽车的特点。
4. 观察分享（5分钟）各组代表分享观察成果，引导幼儿用语言描述公共汽车的结构和功能。
5. 创意制作（10分钟）让幼儿利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作自己心中的公共汽车。
对幼儿的制作成果进行评价，鼓励他们积极参与、大胆表达。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的公共汽车，并描述它的特点。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的语言描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿实地观察其他交通工具，如地铁、自行车等，引导他们发现生活中的科学。
重点和难点解析1. 教学难点：公共汽车的结构和功能，如何引导幼儿观察、思考和表达。
2. 实践情景引入：组织幼儿参观公共汽车，引导他们观察公共汽车的外形、颜色、大小等特征。
中班学习活动：公共汽车的秘密
中班学习活动：公交车的秘密
1.观察公共汽车上的不同号码，标志和设施，以了解他们与人的关系。
2.培养幼儿具有初步的自我保护意识。
活动准备：
1.各种照片（包括数字，标记，设施等）
2，PPT（救生锤，灭火器图片）；视频（842火灾现场的视图）
活动程序：
一，问卷调查交流
在过去的两天里，我们的孩子调查了公共汽车上的秘密。
您谈到了调查的内容以及您的同伴。
二，交流与分享
现在，请告诉我您在公共汽车上找到了什么秘密？
辅助问题：总线头上的数字表示什么？您在公共汽车上看到什么号码？（老师根据孩子们的照片进行总结）
摘要：公共汽车上有许多数字，标志和设施，所有这些都意味着不同的事情。
三，拓展经验
1.看看这是什么？这是为了什么？（了解逃生锤和灭火器的使用）
2.请观看视频，发生了什么？如果你呢？
3.公共汽车上会发生什么？你会怎么想？
简介：当您坐在公共汽车上时，如果遇到意想不到的事情，则必须想办法保护您的安全。
推荐理由：本部分最大的亮点是将这两个程序中的生活教育融入整个活动中，以便孩子们知道如何保护自己在公共汽车上的安全。
实际上，年幼的孩子很少乘坐公交车。
他们知道公交车的外观，但是对公交车上可以保护我们自身安全的某些设施并不清楚，例如逃生锤，灭火器，扶手等。
通过活动中的讨论，孩子们可以了解到，在危险时刻人们可以使用这些设施和标记来保护人们的安全。
幼儿园中班科学实验《公共汽车上的秘密》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学实验《公共汽车上的秘密》教学设计【含教学反思】一、实验目的通过本实验，孩子们可以了解到公共汽车的构造、车内设备和其秘密之处，并且可以培养孩子们的好奇心和探究精神。
二、教学材料实验所需材料：•模型公共汽车•计数器•闹钟•海绵•水教学前教师需要准备的材料：•课程大纲•记录板•小贴纸•计时器三、教学步骤1. 介绍在开始实验前，老师应简要介绍实验目的，并引导孩子们思考公共汽车的外观和内部构造。
2. 实验步骤1.指导孩子们在模型公共汽车内摆放一些需要计数的物品，例如海绵、玻璃球等等。
2.让孩子们计算在行驶过程中，随着公共汽车的震动，这些物品在一分钟内会发生多少次碰撞。
3.在计算之后，让孩子们在公共汽车内放水，再次计算在行驶过程中，水会向哪个方向流动。
4.最后让孩子们探究在公共汽车行驶中，引起人体感觉的原因，如何减轻晕车的感觉等。
3. 讨论在完成实验步骤之后，老师应引导孩子们讨论，总结实验的结果和相关的科学知识，并让孩子们将这些结论记录在课程大纲上。
4. 反思在课程结束后，老师应立即进行教学反思，以便在下一节课上进行更好的教学。
四、教学效果通过这次课程，孩子们学会了不少关于公共汽车的科学知识，磨练了动手实践能力。
同时，在讨论中也锻炼了他们的团队合作精神和自我表达能力。
五、教学反思在教学过程中，老师应注重对孩子们的引导与启发，让孩子们亲身动手实践，从而学会了更多的知识。
在教学方案设计中，需要合理地安排时间，将实验步骤分解得尽量清楚，并采用多种教学方法，激发孩子们的学习兴趣。
在讨论环节中，老师要注意引导孩子们思考，让他们逐渐形成自己独立思考和发表意见的能力。
同时，教师也应该通过不断的反思和教学实践，逐渐完善自己的教学方法。
中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》
中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》一、教学目标1.了解公共汽车的基本构造和功能，激发对交通工具的兴趣。
2.通过观察、实验，发现公共汽车上的秘密，培养探究精神。
3.培养合作意识，提高动手操作能力。
二、教学内容1.公共汽车的基本构造和功能。
2.公共汽车上的秘密。
三、教学重点1.公共汽车的基本构造和功能。
2.公共汽车上的秘密。
四、教学难点1.发现公共汽车上的秘密。
2.分析实验结果。
五、教学准备1.公共汽车模型。
2.实验材料：气球、皮筋、小石子、塑料杯等。
3.课件：公共汽车内部构造图、公共汽车运行原理动画。
六、教学过程（一）导入1.邀请孩子们观察教室里的公共汽车模型，引发兴趣。
2.提问：你们知道公共汽车有哪些部分组成吗？它们分别有什么作用？（二）探究公共汽车的基本构造和功能1.教师出示公共汽车模型，引导孩子们观察并讲解各部分名称和作用。
2.分组讨论：你们觉得公共汽车上最重要的部分是什么？为什么？（三）实验发现公共汽车上的秘密1.教师出示实验材料，讲解实验步骤。
2.孩子们分组进行实验，观察气球、皮筋、小石子等在公共汽车模型中的作用。
3.实验过程中，教师巡回指导，解答孩子们的疑问。
4.实验结束后，组织孩子们分享实验结果，引导他们发现公共汽车上的秘密。
（四）分析实验结果2.针对实验结果，教师提出问题，引导孩子们思考：这些秘密对公共汽车的运行有什么影响？2.提问：你们还知道哪些交通工具？它们有什么特点？3.邀请孩子们回家后，和爸爸妈妈一起了解其他交通工具的秘密，分享给全班同学。
七、教学反思1.本节课孩子们对公共汽车的基本构造和功能有了更深入的了解，实验活动也激发了他们的探究兴趣。
2.在实验过程中，孩子们动手操作能力得到提高，合作意识也有所增强。
3.教学过程中，教师应更多地引导孩子们思考、发现，培养他们的观察力和分析能力。
4.对于部分孩子，教师在教学过程中应关注他们的个别差异，给予更多的关心和指导。
重难点补充：（二）探究公共汽车的基本构造和功能1.教师展示公共汽车模型，并指出各个部分，如车身、车轮、车窗、车门等。
中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》（2篇）
中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》活动名称：公共汽车上的秘密活动目标：1、交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念。
2、增强对周围事物观察和探索的兴趣。
活动准备：教学具准备：公共汽车上部分设施的照片经验准备：幼儿对公共汽车比较熟悉活动过程：一、提出问题——引起对公共汽车关注的兴趣1、你们乘过公共汽车吗？2、在乘公共汽车时看见车上有些什么东西？这些东西有什么用吗？小结：许多小朋友乘过公共汽车，公共汽车车上有椅子给乘客坐，有电视给乘客看。
二、观看录像——在讨论中了解一些设施的作用1、车上的座位为什么要有不同的颜色？这些黄色的座位为什么靠近车门？2、车上为什么要装电视？3、乘车时，如果不知道哪一站下车，可以借助车上的哪些设施查询？4、后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处？小结：原来公共汽车上的许多设施有不同的用处，乘客在乘车时会很方便。
三、活动延伸——进一步激发幼儿后期的探究兴趣1、如果你来设计一辆公共汽车，你觉得还可以装些什么？2、怎样才能让乘客更方便？反思：1、幼儿对公共汽车上的各种设施”似曾相识”，却”稍有经验”。
因此i，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。
2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。
3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。
中班科学实验教案《公共汽车上的秘密》（2）教案标题：公共汽车上的秘密教案对象：中班科学实验教学目标：1. 通过观察和实验，让学生了解公共汽车的构造和运行原理。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 引发学生对科学的兴趣，培养他们探索和发现的能力。
教学准备：1. PPT或实物图片：展示公共汽车的各个部分和构造。
2. 实验材料：小型玩具汽车、运输卡车、模型公共汽车、自制轮胎模型、放大镜、玻璃管、吸管、水、小瓶子。
幼儿园中班教案《公共汽车上的秘密》含反思(三篇)
幼儿园中班教案《公共汽车上的秘密》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班教案《公共汽车上的秘密》含反思一幼儿园中班教案《再生纸》含反思二
幼儿园中班教案《农村》含反思三
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幼儿园中班教案《公共汽车上的秘密》含反思一
中班教案《公共汽车上的秘密》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿增强对周围事物观察和探索的兴趣，交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念，探索、发现生活中公共汽车的特征，快来看看幼儿园中班《公共汽车上的秘密》含反思教案吧。
活动目标：
1、交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人性化理念。
2、增强对周围事物观察和探索的兴趣。
3、探索、发现生活中公共汽车的特征。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
教学具准备：公共汽车上部分设施的照片
经验准备：幼儿对公共汽车比较熟悉
活动过程：
一、提出问题——引起对公共汽车关注的兴趣
1、你们乘过公共汽车吗？
2、在乘公共汽车时看见车上有些什么东西？这些东西有什么用吗？
小结：许多小朋友乘过公共汽车，公共汽车车上有椅子给乘客坐，有电视给乘客看。
二、观看录像——在讨论中了解一些设施的作用
1、车上的座位为什么要有不同的颜色？这些黄色的座位为什么靠近车门？
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中班科学教案《公共汽车上的秘密》
中班科学教案《公共汽车上的秘密》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识公共汽车的基本构造和功能，了解公共汽车上的安全设施。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考和交流的能力，学会遵守公共汽车上的规则。
3. 情感目标：培养幼儿对公共汽车的兴趣，增强他们的交通意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识公共汽车的基本构造和功能，了解公共汽车上的安全设施。
难点：让幼儿学会遵守公共汽车上的规则，增强他们的交通意识。
三、教学准备：1. 物质准备：公共汽车模型、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有乘坐公共汽车的体验。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察公共汽车的外观和内部构造，激发幼儿的兴趣。
2. 基本构造：让幼儿触摸公共汽车模型，了解公共汽车的基本构造，如车轮、车身、车窗等。
3. 安全设施：讲解公共汽车上的安全设施，如安全带、紧急锤、消防器材等，让幼儿学会使用。
4. 规则学习：引导幼儿讨论公共汽车上的规则，如排队上车、文明乘车等，让幼儿自觉遵守。
5. 情境模拟：设置公共汽车上的情境，让幼儿扮演不同角色，如乘客、司机等，实践所学规则。
五、作业设计：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起观察生活中的公共汽车，了解公共汽车的特点和作用。
2. 课后反思：让幼儿思考公共汽车上的秘密，谈谈自己的收获和体会。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对公共汽车基本构造和安全设施的认知程度。
2. 技能评价：观察幼儿在情境模拟活动中遵守公共汽车规则的情况。
3. 情感评价：通过课后反思，了解幼儿对公共汽车的兴趣和交通意识的增长。
七、教学延伸：1. 开展“小小交通员”活动，让幼儿设计公共汽车线路图，培养他们的规划能力。
2. 组织幼儿参观公共交通调度中心，了解公共汽车的运行和管理。
3. 邀请公交司机来园讲解公共汽车的工作原理和驾驶技巧，增进幼儿对公共汽车的了解。
八、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，确保他们能够积极参与讨论和实践活动。
中班科学实验教案《公汽车上的秘密》
中班科学实验教案《公汽车上的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿中班科学实验教材第四章《交通工具大揭秘》，具体内容为第三节《公汽车上的秘密》。
通过本节课的学习，让幼儿了解公共汽车的构造、运行原理以及日常乘坐时应注意的安全事项。
二、教学目标1. 了解公共汽车的构造，认识公共汽车上的各种设备及其作用。
2. 通过实验操作，培养幼儿动手动脑的能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
3. 培养幼儿乘坐公共汽车的文明意识和安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：公共汽车的运行原理及安全设备的使用。
教学重点：公共汽车的构造和各种设备的作用。
四、教具与学具准备教具：公共汽车模型、各种设备图片、实验器材。
学具：画纸、彩笔、安全标志贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿分享乘坐公共汽车的趣事。
（2）教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师讲解公共汽车的构造，让幼儿认识各种设备。
（2）通过实验操作，让幼儿了解公共汽车的运行原理。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题：“公共汽车上的安全设备有哪些？”（2）引导幼儿观察并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上绘制公共汽车，并标注各种设备。
（2）分组进行实验操作，观察公共汽车的运行原理。
（2）邀请幼儿分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 公共汽车的构造：车身轮胎发动机司机室2. 公共汽车上的设备：安全带安全锤灭火器应急出口七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的公共汽车，并标注各种设备。
2. 答案要求：正确标注公共汽车的构造和设备，颜色搭配美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿的学习情况进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观公共汽车，实地了解公共汽车的构造和运行原理。
（2）开展“我是小小安全员”活动，培养幼儿的公共安全意识。