植物的有性生殖
植物生殖知识点总结
植物生殖知识点总结1. 植物生殖的两种方式植物的生殖方式主要有两种：无性生殖和有性生殖。
无性生殖是指植物通过自身某个部分的增殖产生新个体，而不需要与其他个体进行交配。
常见的无性生殖方式包括：分株、根茎、茎的节间和枝干的节间、落叶繁殖、芽繁殖等。
这些方式能够快速繁殖，但产生的后代遗传基因相同，缺乏遗传多样性。
有性生殖是指植物通过花粉与雌蕊结合进行交配，产生新个体。
这种方式能够导致基因的重组，产生遗传多样性。
植物的有性生殖主要包括：花的传粉、花粉生殖和配子体生殖。
在有性生殖中，花是交配的主要器官，通过传粉媒介将花粉传递到雌蕊上，然后花粉与雌蕊结合，形成种子。
2. 植物的花部结构植物的花部结构可以分为四个部分：花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。
花萼是花的最外层，由一片或数片常绿色或彩色的叶状结构组成，起保护花骨董的作用。
花瓣是花的较大部分，一般比花萼彩色，起吸引传粉媒介的作用，使花更加显眼。
雄蕊是花的雄性生殖器官，由花丝和花药组成。
花丝是一根细长的柄，花药是其顶端的一团颜色较深的部分，内含大量花粉。
雌蕊是花的雌性生殖器官，由子房、柱头和柱颈组成。
子房是雄蕊下面的一个小型瓜果，内含胚珠，柱头是子房的上端呈瘤状的部分，柱颈是连接柱头和子房的部分。
3. 植物的传粉媒介植物通常通过花的传粉媒介来进行有性生殖。
常见的传粉媒介包括：风、昆虫、鸟类和蝙蝠等。
风媒花通常没有花瓣，花结构较简单，花粉较多，并且可以远距离传播。
典型的风媒花包括杨树和乌桕。
昆虫媒花吸引昆虫的方式多种多样，如花的颜色鲜艳、花香浓郁、花朵的形状与昆虫相似等。
昆虫在采集花蜜的过程中会接触到花粉，从而实现传粉。
常见的昆虫媒花包括蜜蜂、蝴蝶等。
鸟类媒花通常具有鲜艳的花色和大量的花蜜，吸引鸟类前来采食。
鸟类在采食花蜜的同时，会将身上带着的花粉传播到其他花朵上。
典型的鸟类媒花包括唐纳氏鸟和蜂鸟等。
蝙蝠媒花主要分布在热带地区，这些植物通常开花时间较晚，花色较暗，并且花朵具有较大的口径，便于蝙蝠进行采食。
高等植物的有性生殖与无性生殖
高等植物的有性生殖与无性生殖植物是地球上最为重要的生物之一，其繁衍方式也多种多样。
其中，有性生殖与无性生殖是高等植物最常见的两种生殖方式。
本文将探讨高等植物的有性生殖与无性生殖，以及它们之间的区别和重要性。
有性生殖是指植物通过两个亲本植株的配子结合，产生具有遗传变异的后代。
在有性生殖中，植物通过花粉和卵细胞的结合，形成受精卵，进而发育成种子。
种子携带着亲本植株的遗传信息，可以通过风、水、动物等方式传播到不同的地方，从而繁衍后代。
有性生殖的一个重要特点是遗传的多样性，这使得植物种群能够适应不同的环境条件和应对各种挑战。
与有性生殖相对的是无性生殖，它是指植物通过无性繁殖器官（如根茎、匍匐茎、芽等）产生新的个体，而不需要与其他个体结合。
无性生殖可以通过分裂、萌发、扦插等方式进行。
与有性生殖相比，无性生殖不涉及配子的结合，因此后代与亲本植株之间的遗传信息是完全一致的。
无性生殖的一个显著特点是快速繁殖，通过无性繁殖器官的生长和扩张，植物可以迅速形成大面积的个体，占领更多的生境。
有性生殖和无性生殖在植物繁殖中起着不同的作用。
有性生殖可以增加植物种群的遗传多样性，使得种群具有更好的适应性和生存能力。
同时，有性生殖还能够产生适应环境变化的新变异，为物种的进化提供基础。
无性生殖则主要用于植物个体的繁殖和扩张，能够快速形成大面积的个体，占领更多的生境。
有性生殖和无性生殖在不同的环境条件下起着不同的作用。
在稳定的环境中，有性生殖更为常见，因为遗传的多样性可以增加物种的适应性和生存能力。
而在不稳定的环境中，无性生殖更为常见，因为通过无性繁殖器官的快速生长和扩张，植物可以迅速适应环境的变化。
总之，高等植物的有性生殖与无性生殖是两种重要的繁殖方式。
有性生殖通过花粉和卵细胞的结合，产生具有遗传变异的后代，增加物种的适应性和生存能力。
无性生殖则通过无性繁殖器官的生长和扩张，实现个体的快速繁殖和扩张，占领更多的生境。
这两种繁殖方式在不同的环境条件下起着不同的作用，共同维持着高等植物的繁衍和进化。
植物的有性生殖
植物的有性生殖（第二课时）
一、教学目标
知识目标：（1）知道被子植物开花、传粉过程的基本情况；
（2）区别虫媒花和风媒花的特点；
（3）了解人工授粉及其意义；
（4）知道植物的受精过程和受精后果实、种子的形成。
技能目标：（1）培养学生分析问题，表达交流的能力；
（2）学会解剖种子，培养学生的动手能力；
（3）通过观察多媒体课件，培养学生初步观察能力、实验能力和归纳概括能
力。
情感目标：通过学习“虫媒花和风媒花”对传粉的适应特性，继续树立“结构和功能相适应的观点”。
二、教学重点、难点
重点：1、花的传粉方式，虫媒花和风媒花的特点；
2、植物的受精过程；
难点：1、传粉方式的区别；
2、植物的受精过程。
三、教学方法
讲授、启发式教学，并配合多媒体课件。
四、教具准备
多媒体课件、投影仪、花生若干、桃子（自带）、蚕豆（自带）、果穗缺粒的玉米、解剖刀若干、餐巾纸等
五、教学过程
活动：解剖果实
活动一：切开一个桃子（纵切），区分出果实的各个部分，能正确叫出它们的名称，并判断各部分由谁发育。
皮------外果皮
果肉----- 果皮果皮→由发育
硬壳----- 果皮
剖开硬壳，内含粒种子，种子包括和，分别由和发育而来，种子和果皮统称为。
活动二：拨开一节蚕豆，观察。
荚--------
果实
豆粒------
内含颗种子，说明。
温馨提示：使用解剖刀时要注意安全。
14.2植物的有性生殖
不经过两性生殖细胞的结合， 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生 新个体的生殖方式。 新个体的生殖方式。
经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵， 经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵， 由受精卵发育成新个体的生殖方式。 由受精卵发育成新个体的生殖方式。
P8
植物的两性生殖萼、花冠、 受精后， 受精后，花萼、花冠、雄蕊 以及雌蕊 一般都会逐渐凋落， 的 柱头和花柱 一般都会逐渐凋落， 发育成果实。 只有雌蕊的子房发育成果实。 果实的各部分结构分别是由 子房的哪一部分发育而成的？ 子房的哪一部分发育而成的？
请说出它们之间的发育关系
果皮 子房壁 卵细胞 受精卵 珠被 种皮 胚
植物传播果实和种子的方式有很 多种，有的植物依靠自身弹力来传播， 多种，有的植物依靠自身弹力来传播， 有的依靠风力、 有的依靠风力、水力以及动物和人类 的活动来传播。 的活动来传播。
请你来介绍
疑是" 柳絮飞扬 疑是"雪" 你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？ 你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？ 抓一团柳絮仔细观察， 抓一团柳絮仔细观察，你会发现里面有些小颗 那是柳树的种子。 粒，那是柳树的种子。
异花传粉
一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊 一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊 花的雄蕊花药中花粉传给另一朵
2、受精： 、受精： 精子与卵细胞结合成受精卵的过 程。 过程： ②、过程： 受精后， ③、受精后，花的各部分就会发 生明显的变化， 生明显的变化，其中哪些结构会 逐渐凋谢？ 逐渐凋谢？
枫树的种子随长翼旋转飞扬 枫树种子是如何“乘风而行”的呢？ 枫树种子是如何“乘风而行”的呢？ 枫树的种子有两个“翅膀” 成熟后， 枫树的种子有两个“翅膀” 。成熟后，种子在 空中不停旋转，其降落速度非常缓慢， 空中不停旋转，其降落速度非常缓慢，如果有 风吹过，它们便会随风远行。 风吹过，它们便会随风远行。
植物的繁殖与有性生殖
植物的繁殖与有性生殖植物繁殖是指植物通过生成新的个体来延续物种的生命。
在植物界中，繁殖主要分为两种方式：有性繁殖和无性繁殖。
本文将重点探讨植物的有性繁殖过程和机制。
一、植物有性繁殖的基本过程1.授粉与受精有性繁殖的第一步是植物进行授粉。
花草植物的授粉过程中，雄性生殖器官花蕊中的花粉必须被传递给雌性生殖器官柱头上的子房。
授粉可以通过风力、昆虫、鸟类等传播花粉的媒介实现。
在花粉传递到柱头上后，受精即开始。
花粉中的雄性细胞和柱头中的卵细胞结合，形成受精卵。
这个过程促使子房中的胚珠产生授粉管，继而向雌蕊生长，以便将花粉颗粒输送到卵细胞以实现授粉。
2.胚珠发育与种子形成在受精卵形成后，胚珠开始发育。
胚珠内的受精卵细胞逐渐发育成胚，而胚珠的外层细胞则逐渐转化为胚乳。
胚乳充当着胚胎的营养来源，并在种子发育的过程中为胚提供所需的能量和营养物质。
同时，胚珠的外壳切断与继续发育，形成种皮。
胚珠的发育最终导致种子的形成。
3.种子传播与萌发种子发育成熟后，其具备了能够进行传播并萌发的能力。
种子的传播手段多种多样，包括通过风力散播、黏附在动物体上传播、河流传播等。
当种子找到适宜的生长环境后，它将进行萌发。
种子内的胚激活，并开始发芽，根据种子中的储存物质和外界提供的养分，胚发展成为新的植物个体。
二、植物有性繁殖的重要机制1.花的结构与适应花朵的结构对于植物有性繁殖至关重要。
植物通过花的外形、色彩、香味等方式吸引传粉媒介，以提高授粉成功率。
此外，植物还依靠花的特殊结构进一步适应不同的传粉方式。
一些植物拥有长而突出的花瓣和雄蕊，以吸引昆虫访花授粉；而另一些植物则采用红色或黄色的花朵，以吸引鸟类或蝴蝶等传粉媒介。
2.柔性授粉管与孤雄異花株为了避免自花授粉，一些植物发展出柔性授粉管的能力。
在这种情况下，花粉颗粒排斥同一花草的雌蕊，而只在受精卵位于其他花草的雌蕊上进行授粉。
而且，有些植物为了增加基因的多样性，拥有具有雄性和雌性生殖器官的孤雄异花株。
植物繁殖中的有性生殖
植物繁殖中的有性生殖植物繁殖是植物生命周期中至关重要的过程之一。
而有性生殖作为植物繁殖的重要方式之一，对于植物种群的遗传多样性和适应环境的能力具有重要的影响。
本文将介绍植物繁殖中的有性生殖的过程和机制，以及其在植物种群中的作用。
在植物界中，有性生殖是通过两个生殖细胞的结合来完成的。
这两个生殖细胞分别称为雌配子体和雄配子体。
雌配子体由产生于雌蕊中的胚珠形成，而雄配子体则由花药中的花粉颗粒产生。
当花粉颗粒传送到雌蕊的柱头上时，柱头中的花粉管开始生长，并最终将一个配子体输送到胚珠中，完成有性生殖的过程。
有性生殖的过程中发生了受精作用，即雌配子体与雄配子体结合形成受精卵。
在受精卵发育过程中，逐渐形成胚胎，最终发育为新的植物个体。
这个过程中，遗传物质得以重新组合，使得新个体具有更好的适应力和遗传多样性。
植物繁殖中的有性生殖过程中，有两个重要的现象需要注意。
首先是雄配子体和雌配子体的形成过程中存在着染色体的重组。
在有性生殖过程中，母体染色体和父体染色体来自不同的植物个体，因此在受精卵的形成过程中，基因组会发生重新组合和混合。
这个过程中产生的杂合子个体，相比于同源个体，具有更大的遗传多样性和适应能力。
其次是有性生殖过程中的受精卵不一定会发育成完整的个体，有时会形成休眠状态或不发育。
这种现象被称为休眠种子或休眠胚胎，这样的种子或胚胎能够在适宜的条件下继续发育成为新的个体，从而对植物个体的传播和存活具有重要意义。
有性生殖在植物种群中的作用不可忽视。
首先，有性生殖增加了植物物种的遗传多样性。
由于植物个体之间基因组的重新组合和混合，使得物种在遗传层面上具有了适应环境变化的潜力。
其次，有性生殖促进了物种的适应能力。
通过有性生殖，植物个体逐渐从环境中获取有利基因，并减少对不利基因的依赖，提高了植物个体对环境适应的能力。
最后，有性生殖还具有修复基因缺陷的作用。
通过基因的重新组合，可能修复个体中存在的某些基因缺陷，从而提高了种群的整体健康状况。
八年级生物植物的繁殖方式
八年级生物植物的繁殖方式植物的繁殖方式是指植物如何产生新的后代或繁衍自己的方法。
这种方式可以分为两大类，即无性生殖和有性生殖。
无性生殖是指植物通过无性繁殖器官（如根茎、茎、叶、花和孢子等）产生与自身相同的后代。
而有性生殖则是指由两个不同的生殖细胞（雄配子和雌配子）相结合形成新的个体。
一、植物的无性生殖方式1. 茎的无性繁殖：有些植物的茎具有萌芽的能力，这就是茎的无性繁殖。
如土著假日、香蕉等植物就可以通过茎的无性繁殖形成新的个体。
2. 根的无性繁殖：一些植物的根部可以分化出茎芽或根芽，通过自身的生长和营养储备，形成新的个体。
例如落叶松、榆树等。
3. 叶的无性繁殖：部分植物的叶片也具备无性繁殖的能力。
当叶片脱离母体后，通过贮存的养分和水分，可以发生根的生长，最终长成一个新的个体。
例如菊花、龙船花等。
4. 花的无性繁殖：有些花朵具有无性生殖能力。
例如百合花、万年青等，它们的花序可产生小花泡，通过分化出侧芽或小花泡来繁殖后代。
这些小花泡便是植物的繁殖器官。
5. 孢子的无性繁殖：包括孢子的无性繁殖和孢子囊的无性繁殖。
孢子的无性繁殖是指部分植物的孢子通过风或其他途径传播到合适的环境中，孢子发芽长成为成体。
孢子囊的无性繁殖是指一些真菌通过形成孢子囊，通过发芽繁殖后代。
二、植物的有性生殖方式有性生殖是指植物通过两个不同的生殖细胞相互结合，形成新的个体。
主要包括花朵的有性繁殖和孢子囊的有性繁殖。
1. 花朵的有性繁殖：花朵是很多植物进行有性生殖的器官。
雄蕊中的花粉经由风或昆虫等传播到雌蕊中的花柱上，花粉吸附在花柱上的花突上，向下长出花粉管，进入雌蕊中的胚珠，与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，发育成为种子。
而花朵的其他部分如花萼和花瓣则起到吸引传粉者或保护花粉和胚珠的作用。
这种有性生殖方式保证了植物的遗传多样性。
2. 孢子囊的有性繁殖：孢子囊是真菌、苔藓等植物中进行有性生殖的结构。
在孢子囊中，雄配子和雌配子通过融合形成受精卵，受精卵再发育形成胚芽，最终脱离孢子囊成熟。
植物的生殖与发育
植物的生殖与发育一、生殖方式：有性生殖和无性生殖1．有性生殖概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
这种生殖方式所产生的新个体，其遗传信息来自亲本双方，精子和卵细胞是上下两代联系的桥梁，即亲本双方的遗传信息分别通过精子和卵细胞传给下一代。
2．无性生殖概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
因此新个体的遗传信息只来自母体一方，子代表现的性状由母体一方的DNA决定。
二、植物的生殖1．植物的有性生殖：成熟植物的花有雄蕊、雌蕊，分别产生精子、卵细胞两种生殖细胞，精子和卵细胞受精形成的受精卵发育成种子的胚，在合适的环境中发育成为新一代植物体。
2．植物的无性繁殖用叶繁殖：如椒草的叶片长成新植物体。
用茎繁殖：如马铃薯的块茎长成新植物体。
用根繁殖：如红薯的块根长成新植物体。
3．无性生殖在生产上的应用（1）嫁接：苹果、梨、桃等果树用此方法繁殖优良品种。
无论枝接还是芽接，成功的关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合，因为只有形成层的细胞具有分裂能力。
（2）扦插：扦插实际上是由茎进行繁殖，葡萄、月季等植物用此种方法栽培。
（3）植物组织培养：利用无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。
植物组织培养过程：离体植物组织或花药花粉→形成愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活培养基含有植物生活所需要的全部营养物质和生长发育所需的激素。
植物组织培养的优点：科技含量高，取材少，繁殖速度快，在农业生产和科学研究上已广泛应用。
植物受精与果实的形成的植物的生殖植物的营养繁殖生植物的组织培养殖种子的结构和植物的生长种子的萌发发发育芽的发育育。
植物的种类很多，比较常见的，与我们人类生产和生活密切相关的，多数是绿色开花植物。
绿色开花植物在生殖过程中，表现出丰富多彩的生命现象，如植物生长到一定的阶段，就开花、结出果实和种子。
花的结构有雄蕊、雌蕊。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
植物的有性生殖习题
1.下列生殖方式属于有性生殖的是
A种子繁殖 B分裂生殖 C出芽生殖 D孢子生殖
2.下列有关桃的花和果实的叙述中，正确的是
①花属于营养器官②果实属于生殖器官③花的主要结构是雌蕊和雄蕊④种子由子房发育而来
A②④ B②③ C①④ D①③
3.樱桃色泽鲜艳、味道鲜美、营养丰富，其可食用部分是由什么发育来的
A子房 B子房壁 C胚珠 D受精卵
4.右图为桃花结构示意图，将来能发育成果实的是
A① B② C③ D④
5.下列四种植物依靠风力来传播种子的是
A蒲公英 B草莓 C大豆 D苍耳
6.下列有关分析错误的是
A每一粒豆都是由一个受精卵发育而成的
B苹果树的结构层次：细胞→组织→器官→一棵苹果树
C大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
D吃生姜时感觉有辣味，这种感觉实在大脑皮层形成的
7.芒果是我国海南的特产之一，芒果树长出芒果需经历的过程
①精子和卵细胞结合②长出花粉管③长出新个体
④花粉传到雌蕊⑤胚珠形成种子，子房发育成果实
A④②⑤①③ B④②①⑤③ C③④①⑤② D④①②⑤③
8.若1个大豆的豆荚中有3粒种子，对该果实的发育分析正确的是
A由1个子房1个胚珠发育而来 B由1个子房3个胚珠发育而来
C由3个子房1个胚珠发育而来 D由5个子房3个胚珠发育而来
9.香蕉果肉中间的黑点是已经退化的种子，由此推断香蕉的繁殖方式是
A有性生殖 B孢子生殖 C分裂生殖 D无性生殖
10.下图表示果实的形成,图中①②③④分别为
A.子房、胚、果实、受精卵
B.子房、胚珠、果皮、种子
C.胚珠、受精卵、果皮、胚
D.子房、珠被、果皮、种子
11.解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是
A柱头 B胚珠 C花药 D花粉
12.花粉萌发出花粉管,花粉管进入胚珠的路线是
A.子房、花柱、柱头
B.柱头、子房、花柱
C.子房、柱头、花柱
D.柱头、花柱、子房
13.右图是某种花的主要结构示意图,受精卵的形成是在图中的
A.①
B.②
C.③
D.④
14.豌豆的豆荚内有多粒种子,原因是
A.豆荚内有多个子房
B.一个胚珠内完成了多次受精作用
C.子房内有多个胚珠
D.一个胚珠内有多个卵细胞
15.用豌豆做遗传学实验时,豌豆花未开放前即进行套袋处理,依然可以结出豌豆,
说明豌豆花的类型和传粉方式分别为
A.单性花自花传粉
B.单性花异花传粉
C.两性花自花传粉
D.两性花异花传粉
16.葡萄中含有的丰富营养物质贮存在果实的
A.果皮
B.种皮
C.种子
D.胚
17.“麻屋子红帐子，里面住着白胖子”说的是花生的
果实，结合右面的概念图分析，下列叙述正确的是
A “麻屋子”指的是①
B “红帐子”指的是果皮
C “白胖子”指的是②中的胚 D花生的果实属于组织
18.下列有关开花、结果及种子萌发的一些叙述中,正确的是
A.传粉是花粉从花药中散放而落到雌蕊胚珠中的过程
B.受精后的子房壁发育成果实,受精卵发育成种子
C.雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞,都是花最重要的部分
D.种子萌发必需的外界条件是:适宜的温度、水分和阳光
19.右图是受精过程图,请回答下列问题。
(1)请你写出下列结构的名称:
②;④ ;⑤;⑦。
(2)传粉作用完成后,①受到柱头分泌的黏液刺激后会萌发,
长出[ ] 。
(3)当花粉管到达胚珠后,释放出,并与卵细胞融合,
形成，以后发育成__________，即新植物的幼体。
(4)像这样,经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫。
20.下图是番茄的生长发育过程示意图,请据图回答:
(1)番茄的生殖过程属于生殖。
(2)图中①～②表示的生理过程是,
③表示的生理过程是。
(3)⑤是由③中的发育成的进一步发育而成的。
21.有的人喜欢自己种花,有的人喜欢买一些花插在花瓶里。
请回答下列有关花的问题:
(1)月季花是一种常见的园林植物,可以使用无性生殖来栽培,常用的方法是。
(2)我们可以在花卉市场买到一些名贵花卉的种子,这些种子在萌发过程中,
最后发育成茎和叶,胚根最后会形成,并从土壤中吸收水分和。
(3)桃花是春天的一道美景,但桃花开后不久花瓣和花蕊等都会凋落,其子房继续发育,最终成为,即我们所吃的桃子。
22.李敏学习了“开花和结果”后,产生疑问：植物体要结出果实和种子是不是一定要授同种植物的花粉呢?
(1)假如她要用实验证明自己的疑问,应该提出的假设是。
(2)实验过程中,她重新种植了一些玉米(不考虑季节影响),并将这些玉米平均分成甲、乙两组。
快开花时,将所有雄花去掉,并分别用半透明纸袋将玉米雌花花穗包起来。
其意义是。
(3)分别采集玉米花粉和油菜花粉。
将玉米花粉撒到甲组玉米的雌花花穗上,将油菜花粉撒到乙组玉米的雌花花穗上。
根据假设可以预期,能够形成果实的一组应该是,设计另一组的意义是。
(4)这种实验不能够只种植两株玉米,也不能够只进行一次实验,还不能够局限于对一种植物进行实验。
其中的道理应该是。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。