让我的飞机上蓝天
让我的飞机上蓝天
让我的飞机上蓝天教学内容：小学美术实验教科书第一册“10让我的飞机上蓝天”教学目的：1、让学生探索纸飞机的各种制作方法。
2、让学生在飞飞机的过程中体验不同的飞法，并努力使飞机飞的平稳而有姿态。
3、培养学生的集体协作精神。
教学重点：让学生学会做纸飞机教学难点：启发学生在飞机的形状上有求异的创新思维场地：教室前配备空地。
教师教具：带拼音课题贴。
教学过程：（一）问题情景创设：1、当我仰望蓝天的时候，经常梦想能够像鸟儿一样在天上飞翔。
可是，我没有翅膀不能飞，怎么才能在天上飞呢？学生活动：说说我们可以怎样飞上蓝天。
比如：气球、风筝等等……2、有很多的方法，今天我们就来学习其中的一种（出示课题：10 让我的飞机上蓝天) （2分钟左右）观察飞机图片，说一说对飞机的了解（二）动手折飞机1、教师出示准备好的两种飞机，让大家来说一说两种飞机的不同，看一看有没有学生会折。
2、按照分好的组，小组合作折飞机，让折的快，折的好的同学互相带动组员。
（5分钟左右）（三）美化飞机大家都做出了自己的飞机，但是看看我们的飞机，是不是感觉有些简单呢？（出示两架飞机，一架白色，一架带有图案）哪一架好看呢？为什么呢？大家能不能也美化一下自己的飞机呢？然后把自己的名字写在飞机上面，让飞机带着我们一起飞上蓝天。
学生动手美化自己的飞机（10分钟左右）（四）通过课本，认识飞机的外形不是固定的请大家打开课本22页，书上给了我们这么多种飞机，有你喜欢的吗？他是如何做成的呢？大家试一试，并给我们的新飞机穿上漂亮的外衣。
（教师找出优秀的作品进行展示推广）（15分钟左右）（五）体验“飞”飞机外形并不是最重要的，最重要的是他能不能飞上蓝天。
接下来让我们去外面，一起去试一试我们刚刚折好的飞机。
展示已经折好的飞机，互相看一看同学们的作品。
1、把你做好的飞机写上名字，放飞到蓝天中……2、孩子们，此时你们最想干的事情是什么？让我们的飞机带这我们的理想飞上蓝天！评析：在本堂课中，体现了素质教育的要求，注重美术课程与学生生活经验紧密关联。
人民美术出版社一年级上册第11课《让我的飞机上蓝天》教案
11让我的飞机上蓝天一、课题：《让我的飞机上蓝天》二、目标分解依据1、课程标准中的相关陈述“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。
本学习领域中“设计”的含义既包括现代设计的理念与方法，也包括传统工艺的思想、制作手段与方法。
此领域以形成学生设计意识和提高动手能力为目的。
教学内容的选择应贴近学生的生活实际，将学科知识融入生动的课程内容中，密切联系社会生活，关注环境和生态，突出应用性、审美性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创造欲望。
2、基于标准的教材分析本课属于“设计·应用”课程，通过本课的学习，可以让他们对飞机的一些知识有一些了解。
教师可以通过图片赏析、研究，发挥他们的主观能动性和自主创造性能力。
除此之外，学生还可以通过教材里安排的一些图像，色彩和标志的各型的纸飞机。
学习纸飞机，并从中有所领悟，培养提高学生能力。
3、基于标准的学情分析折纸是低龄儿童最感兴趣的活动之一，他们已具备一定的基本技能，对彩笔、剪刀、纸张的性能有了一定的了解，在学前教育阶段已基本会折飞机、船等。
所以，本课鼓励同学开动脑筋，自主地探索研究尝试自主折叠飞机，让同学自由欣赏别的小朋友的作品、试飞等，让同学从中体验学习的乐趣，体验胜利。
4、学习表现程度学习内容学习方式学习表现程度课堂评价《让我的飞机上蓝天》观摩初步掌握、掌握、熟练掌握自评探究独立、自由师评、自评创作创新、合作小组评、自评评价运用美术语言（造型、色彩等）比较准确的表述多元性评价结合三、评价方案设计1、通过倾听、观察来评估学生的课前自主探究目标落实情况。
2、通过学生展示作品、巡视学生实践情况等方式来评价技法的掌握落实情况。
3、在学生展示作品，互为观摩的基础上，通过互相评价、小组代表评、自评、和老师评，并回去给爸爸妈妈看自己的课堂收获量表等多元方式来评价。
人美版小学一年级美术上册《让我的飞机上蓝天》精品课件
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请看视频和老师一起动手折一折飞机吧。
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探索新知
艺术创作
总结拓展
折纸飞机的方法还有很多，你们看这两种方法你们会吗？
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探索新知
艺术创作
总结拓展
我们还可以在飞机身上装饰漂亮的颜色和花纹，可以用线描的方式， 还可以用彩纸粘贴，这样你的飞机就会更漂亮！
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人类自古以来就梦想能像鸟一样在空中飞翔。2000多年 前中国人发明的风筝，寄托了人类渴望飞上蓝天的愿望。
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这是世界上第一架飞机。
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Hale Waihona Puke 这是世界上最大的直升机。总结拓展
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这是世界上飞得最高的飞机。
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让我们一起来欣赏同学们的作品吧。
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下面就请你选择一种折纸飞机的方法，根据自己的爱好装饰这架 飞机，把你美好的梦想放飞蓝天。
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（1）展示评价 同学们用不同的折法折出了漂亮的飞机，你们看，这些折法折出来的飞
机造型很新颖。同学们可以在家尝试挑战一下自己，用别的方法折纸飞机。
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总结拓展
（2）拓展总结 我们还可以利用废旧材料制作飞机呢。希望同学们课下收集一些废
旧材料，把他们变成有用的装饰品吧！
让我的飞机
让我的飞机上蓝天教案
让我的飞机上蓝天教案教案标题：让我的飞机上蓝天教案目标：1. 培养学生对飞机和航空事业的兴趣和热爱。
2. 帮助学生了解飞机的基本原理和构造。
3. 引导学生学习飞机的历史和发展。
4. 培养学生的观察力、思考力和创造力。
教学内容：1. 飞机的基本原理和构造：a. 飞行原理：升力、重力、推力和阻力。
b. 飞机构造：机翼、机身、机尾和机组舱。
c. 飞机动力系统：引擎、螺旋桨、喷气发动机等。
2. 飞机的历史和发展：a. 早期飞行：蒙古哥、莱特兄弟等。
b. 现代飞机：喷气式飞机、超音速飞机、无人机等。
c. 未来飞机：太空飞机、超高速飞机等。
教学步骤：Step 1: 引入a. 利用图片或视频展示各种类型的飞机，激发学生对飞机的兴趣。
b. 提出问题：你有没有梦想过驾驶一架飞机飞上蓝天？Step 2: 探究飞机的基本原理和构造a. 分组讨论：请学生就飞行原理进行小组讨论，分享自己的观点。
b. 教师解释和补充：根据学生的讨论结果，教师介绍飞行原理和飞机的基本构造。
c. 分组活动：要求学生根据所学知识，设计并绘制一个简单的纸飞机模型。
Step 3: 学习飞机的历史和发展a. 教师讲解：介绍飞机的历史和发展，包括早期飞行和现代飞机等。
b. 小组研究：将学生分成小组，每个小组选择一个飞机发明家或一种特殊类型的飞机进行研究。
c. 小组展示：每个小组向全班展示他们的研究成果。
Step 4: 创作飞机模型a. 学生个人或小组自由发挥，利用可用材料制作一个飞机模型。
b. 学生展示和讲解他们的飞机模型，并分享制作过程中的心得和困难。
Step 5: 总结和评价a. 教师引导学生总结所学内容，回答以下问题：你对飞机有了什么新的认识？你最喜欢的飞机是什么？为什么？b. 学生互相评价彼此的飞机模型，鼓励和赞赏他们的努力和创造力。
教学评估：1. 学生参与度和表现：观察学生在小组讨论、研究和展示中的积极程度和表现。
2. 飞机模型评价：评估学生制作的飞机模型的创意、质量和准确度。
11《让我的飞机上蓝天》教学设计
《让我的飞机上蓝天》教学设计一、课题：让我的飞机上蓝天二、教材：人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书第1册第10课三、教学时间：1课时四、学生分析：一年级小学生非常喜欢美术课，乐于动手，有着强烈的好奇心、探究心，他们已经具备了一下品质和学习本课的基础：1.容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究欲望，并进行大胆尝试。
2.具有一定的观察能力，在教师的引导下能发现事物的不同特征。
3.就有创新精神、但不太考虑事务的合理性，缺乏思维的深度和广度。
4.自我表现欲望很强，愿意在众目睽睽之下展示自己的得意之处，也有帮助别人的愿望，但是却不懂得帮助的策略和方法。
5.对生活的观察、记忆有一定的基础，但往往流于概念，只有对自己感兴趣的东西才会细致观察并记忆深刻；对自己不感兴趣的东西次不理不睬的态度。
6.初步体验到了合作学习的乐趣，愿意与任何合作，但又是缺乏合作的有效性。
7.掌握了最简单的设计、制作方法，但缺乏仔细、认真的态度，尤其是着急于在其他同学做完的时候，也不管自己制作得怎样，就着急将作品向同学展示。
五、教材分析：折飞机、玩飞机是孩子们喜欢的游戏。
对于一年级学生来说，折飞机并不难，但是让他们创造一种新的折飞机的方法，并在创造中培养合作意识，在玩中渗透科学的制作精神和严谨的制作态度，为其发展性学习能力打下基础，就不是那么容易的事了。
本课的设置迎合了孩子们好玩的天性，以游戏的形式让孩子们在折飞机、玩飞机的过程中掌握基本的纸工造型方法，理解设计与运用的关系，认识其中蕴含的科学含量，并以合作、探究为学习平台，培养学生互帮互助的合作意识和对事物的探究能力。
如：教材中多种样式纸飞机的图例和纸飞机制作步骤图，能引发他们参与到自主、探究的学习方式之中。
六、教学目标：1.认知目标用探究、合作的学习方法研究折纸飞机的方法，并能将纸飞机进行简单的装饰。
2.情感目标培养学生学会合作、互教互学、探讨研究的学习方法，培养学生从小要树立远大理想。
一年级美术上册教案-第11课 让我的飞机上蓝天3-人美版
在体验中学习识图和依照图样动手学习实践的方法。
3.情感、态度和价值观让学生初步了解人类探索飞行的科学实践精神和大无畏的牺牲精神。
感悟动手、动脑进行艺术创作和飞行实践的乐趣。
二、教学重点和难点1.教学重点:学习折纸飞机的方法和简单的装饰2.教学难点：作品的新颖，折法上的变化。
三、教学设计让我的飞机上蓝天一.猜谜语激兴导入新课师：我们在学习新课前来玩个猜谜语游戏好不好？生：好！谜语：有人说我像老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，带你腾空万里行。
师：谁能猜到是什么交通工具这么厉害？生：飞机师：你是怎么猜到的？生：像老鹰，像蜻蜓，肚子里能坐人，还能腾空万里行？正确的答案是什么呢？请看黑板（师画出飞机）师：真聪明！真是个会思考，爱动脑的好孩子！（奖励小贴花一个）师简笔画飞机师：有谁坐过飞机吗？师：飞上蓝天的感觉一定很美妙吧！没有坐过飞机的小朋友不用着急，今天学习的新课会给大家带来飞上蓝天的感觉，你们有兴趣吗？生：有师：这就是我们今天的新课：（师板书：让我的飞机上蓝天）大家一起大声地读一读新课的课题生：让我的飞机上蓝天二.讲述人类的飞天梦想，说一说你知道的飞天神话传说故事关于飞机的故事有很多，大家想听故事吗？师：在很久很久以前，人们就向往着能像鸟儿一样飞上蓝天，去探索神秘莫测的天际，可是苦无上天无路，他们只能把这美好的梦想寄托于神话故事中，你知道哪些神话故事或者传说寄托了人们的飞天梦想吗？生：嫦娥奔月孙悟空大闹天宫.......（奖励贴花，鼓励学生大胆说）师：你们知道的可真多，真是太了不起了！那老师想出几道难题再考考大家，你们敢接受挑战吗？（激发学生的求知欲）三.挑战闯关图文结合让学生了解飞机的发展我们来进行分组抢答赛，比一比哪个组得分最高请一组的同学听题：1.人类最早发明的飞行器是什么？（风筝）图片谁来帮他们组回答，答对了可以为你们组加分师：错，请看（出示图一）2.二组请听题：是什么让人类最早飞上了天空？（热气球）（出示图二，如果有讲解最好）3.三组请听题：最早设计的飞行器的样子像什么？（鸟儿、蝙蝠、翼龙）图片4.四组请听题：被成为滑翔之父的人是谁？（德国的一位著名的工程师和滑翔飞行家----奥托--李林塔尔）图片5.谁是第一个试飞成功的人？（莱特兄弟---1903年经过上千次的实验终于实现了人类飞天的梦想，驾着飞机成功飞上了蓝天）图片6.飞机是由哪几个部分组成的？（机头、机身、机翼、机尾）图片四.欣赏各种各样的飞机，拓宽视野，激发求知欲，培养兴趣老师搜集到了许多飞机的图片，你们想欣赏一下吗？生：想师：那就请坐好，看看哪架飞机是你最喜欢的？（出示图一）喜欢这架飞机的同学请举手，说说你喜欢这架飞机的什么地方？（出示图二）喜欢这架飞机的请举手，说说喜欢的理由这些飞机的造型设计、颜色都非常漂亮。
《让我的飞机上蓝天》教案
《让我的飞机上蓝天》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解飞机的基本结构和原理；（2）培养学生制作飞机模型的能力；（3）提高学生动手操作和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，掌握飞机制作的基本技巧；（2）培养学生团队合作和沟通交流的能力；（3）引导学生运用科学方法解决问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对航空事业的兴趣和热爱；（2）培养学生勇于探索和不断创新的精神；（3）培养学生环保意识和责任感。
二、教学内容1. 飞机的基本结构：介绍飞机的机翼、机身、尾翼、螺旋桨等主要部分及其作用。
2. 飞机的原理：讲解飞机的升力产生原理和动力系统。
3. 飞机制作技巧：教授如何制作飞机模型，包括选材、设计、组装、调试等环节。
4. 飞行实验：组织学生进行飞机模型的飞行实验，观察飞行性能，分析问题并改进设计。
5. 航空知识拓展：介绍我国航空事业的发展历程和航空科技的最新成果。
三、教学资源1. 教材：《让我的飞机上蓝天》教材；2. 教具：飞机模型、制作材料、工具、实验器材等；3. 辅助材料：相关航空知识的图片、视频等。
四、教学过程1. 导入：通过展示飞机飞行的视频，激发学生对航空事业的兴趣。
2. 基本结构讲解：介绍飞机的基本结构及其作用。
3. 制作技巧讲解：教授飞机模型的制作技巧。
4. 实践操作：学生分组进行飞机模型的制作和飞行实验。
5. 总结与反思：引导学生总结制作过程中的经验教训，提高创新能力。
五、教学评价1. 学生制作飞机模型的质量：评价学生在制作过程中的动手能力和创新意识。
2. 飞行实验的表现：评价学生在飞行实验中的操作技巧和问题解决能力。
3. 课堂参与度：评价学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
4. 团队协作能力：评价学生在团队合作中的沟通能力与协作精神。
六、教学步骤1. 准备阶段：教师提前准备教材、教具和辅助材料，确保教学资源充足。
2. 教学设计：根据学生实际情况，设计适合的教学内容和活动。
【二年级】飞机 我喜欢玩具飞机100字作文
【二年级】飞机我喜欢玩具飞机100字作文我喜欢玩具飞机
我喜欢玩具飞机，因为它可以飞上天空，让我想象我是一名勇敢的飞行员，带领我的
飞机冲向蓝天。
我最喜欢的是控制台上的按钮和摇杆，每当我按下按钮时，飞机发出隆隆
的声音，就像是要起飞一样。
每次玩玩具飞机，我都会在房间里开心地跑来跑去。
我将飞机推到角落里，然后绕着
房间飞来飞去。
我躺在地上，仿佛在云层上漫步，眼睛盯着玩具飞机，手指轻轻摩挲着飞
机的机翼和螺旋桨。
我也喜欢在户外玩飞机，因为我可以更好地模拟飞行。
我可以让它在空中滑翔，也可
以让它做一些急转弯和翻滚动作。
玩具飞机给了我一种无限的乐趣和想象力，让我不断地探索新的世界。
我不仅仅是在
玩一件玩具，我也在学习和梦想。
我相信，每个宝宝都有自己心中的飞机，我们要相信它，追寻它。