小班音乐游戏：鸭妈妈带小鸭
小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》
小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》教案标题：小班音乐活动教案《母鸭带小鸭》教案目标：1. 通过活动培养小班幼儿的音乐、语言和动作表达能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 增强幼儿对动物和自然的认知。
教具准备：1. 背景音乐《母鸭带小鸭》。
2. 母鸭和小鸭的卡片或道具。
3. 一副小鸭表情卡片。
4. 音乐麦克风。
活动流程：1. 引入活动：- 变换音乐节奏或音量，引起幼儿注意并集中注意力。
- 使用音乐麦克风模仿鸟叫、动物叫声等，引发对动物的兴趣。
2. 听音操练：- 播放背景音乐《母鸭带小鸭》，邀请幼儿仔细聆听。
- 暂停音乐，问幼儿：“你听到了什么声音？是什么动物发出的声音？”鼓励幼儿回答。
- 播放音乐的一小段，让幼儿模仿动物的叫声。
- 继续播放音乐，让幼儿进行简单的动作表达，如摆动翅膀、扇动尾巴等。
3. 游戏串讲：- 准备母鸭和小鸭的卡片或道具，向幼儿讲述《母鸭带小鸭》的故事。
- 模仿母鸭和小鸭的叫声和动作，邀请幼儿一起参与。
4. 游戏互动：- 分发一副小鸭表情卡片给幼儿，每个幼儿拿到一张，表情包括开心、生气、惊讶、困惑等。
- 播放背景音乐，幼儿根据音乐变化，展示自己手中卡片所对应的表情。
- 鼓励幼儿用声音和动作表达卡片上所示的表情。
5. 结束活动：- 再次播放《母鸭带小鸭》的背景音乐，让幼儿跟随音乐的节奏和动作表达跳舞。
教学延伸活动：1. 创设绘画角落，让幼儿绘制母鸭带小鸭的场景。
2. 室外活动时间，组织幼儿齐声合唱《母鸭带小鸭》，模仿鸭子的动作。
3. 创设角色扮演角落，让幼儿扮演母鸭和小鸭，模仿故事中的情节表演。
教学反思：通过《母鸭带小鸭》这个活动，幼儿不仅可以参与音乐游戏，培养音乐、语言和动作表达能力，还能培养幼儿对动物和自然的认知。
同时，通过分发表情卡片和音乐互动，可以培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
在教学延伸活动方面，可以进一步拓展幼儿的艺术和表达能力，让幼儿参与绘画、合唱和角色扮演等活动。
幼儿园小班音乐优秀教案《小鸡和小鸭》含反思
活动目标1. 利用响板仿照鸭子的叫声，丰硕幼儿的想象力。
2. 通过“反复感复倾听歌曲，能更好地感知音乐表现的不同形象。
3. 激发了幼儿的好奇心和探讨欲望。
4. 能斗胆、清楚地表达自己的观点，体验成功的欢乐。
活动预备1. 主材料：乐曲响板、鸭子头饰。
2. 辅助材料：音乐歌曲《母鸭带小鸭》活动进程一、故情形景导入教师讲述故事：在一个水池边，有一群欢乐的鸭子们在那里戏水。
它们一边欢乐的唱歌，噢...原先是鸭妈妈带着一群小鸭子在那里唱歌。
小朋友们，明白鸭子是如何唱歌的吗?二、利用乐器响板，拍击歌曲节拍1. 教师边唱边拍节拍，让幼儿欣赏并感知节拍。
教师：快看今天鸭妈妈把谁请来了?是咱们的新朋友响板。
快思教师.教.案网出处”今天它为咱们唱首好听的歌吧!2. 欣赏音乐，并拍节拍。
教师仿照小响板边拍击边“说：请小鸭子们边听边伴奏吧。
你们听到了什么?3. 重点节拍节拍练习，利用响板拍击节拍。
(1)×× × (2)×× ××嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎三、唱唱跳跳，歌演出1. 教师率领幼儿一路演唱《母鸭带小鸭》，鼓舞幼儿用好听的声音欢乐的演唱。
2. 引导小童谣演出。
在教室里围成一个圆形，边用响板拍击节拍，边围成圆形，学鸭子走路。
四、音乐游戏教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，随着音乐节拍鸭妈妈去请小鸭子跟在鸭妈妈身后，最好邀请一长串的小鸭子，集体变成小小演奏家，跟在鸭妈妈身后高声歌唱。
五、活动终止整理材料，装回袋子，放回盒子。
活动反思：《小鸭小鸡》那个音乐活动的目标确实是初步熟悉歌曲的旋律,明白得歌词内容。
我先率领小孩们学习用断音唱小鸡、小鸭不同节拍的叫声,初步学习有操纵的演唱。
在活动中,我发觉幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时,有的小孩总会刹不住车,原先歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”,可是幼儿在演唱时,唱完两个后还会接着唱,于是这时我就想了个方法,在唱完两句“呷呷呷、叽叽叽”后,在接下去一个乐句的第一个音符那里就拍一下手,提示幼儿要换一句歌词了,结果几遍下来,适才的现象一下子好多了,可见运用手势与动作对幼儿暗示后,就能够解决我在教学中的一些小困难。
中班歌曲活动：母鸭带小鸭
中班歌曲活动：母鸭带小鸭(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《小鸭》
幼儿园小班教案《小鸭》幼儿园小班教案《小鸭》1活动目标1、练习听信号向指定方向跑，能较好地调控跑的方向，学会互相避让。
2、通过游戏，提高动作的灵活性和协调性。
3、增强合作精神，提高竞争意识。
4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
指导要点1、活动重难点：练习听信号向指定方向跑，复习听信号变换动作。
2、指导要点：通过情景创设，让幼儿在听信号走、跑的基础上，掌握互相避让的方法和技能。
活动准备1、人手一个呼啦圈。
2、鸭妈妈、大灰狼头饰各一个。
活动过程（一）准备部分1、幼儿扮小鸭，教师扮鸭妈妈，听音乐练习走跑进场。
2、小鸭模仿操太阳出来真正好，小鸭起床伸懒腰。
伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。
踢踢腿，踢踢腿，游游泳，游游泳。
踏踏步，踏踏步，跳到水里捉小虾，捉小虾。
教学反思：活动开始前，让幼儿以角色表演走跑进入，很好地激发幼儿的积极性，调动幼儿的节奏融入到活动中。
为下面的活动做好辅垫作用。
（二）教学与练习部分1、幼儿自由玩圈，探索圈的不同玩法。
（1）教师出示漂亮的圈，激发幼儿玩圈兴趣。
教师：小鸭子们，这里有好多圈圈，你们想一想，怎么玩？（2）鼓励幼儿探究圈的不同玩法。
教学反思：这个环节中，教师出示呼啦圈，引导幼儿探究圈的不同玩法；幼儿各自玩得很开心。
2、游戏“变变变”。
（1）教师：刚才鸭妈妈看到有很多小鸭子玩出了各种花样，把圈圈变成了很多东西，大家想不想看他们怎么玩的？（2）教师带领幼儿玩各类圈变化的动作。
教师：呼啦圈可以变成方向盘，我们一起开车去郊游。
呼啦圈可以变成乌龟壳，在草地上散步。
呼啦圈可以变成小花伞，为我们挡风遮雨。
（3）过渡语：呼啦圈真神奇，可以变成很多东西，我们把圈圈围在一起，就成了小鸭的家。
教学反思：教师与幼儿一起探索不同的玩法。
有的幼儿不约地拿着圈跳起来，有的幼儿模仿健美教练转圈，还有的幼儿拿着圈跳进去又跳出来；玩得真愉快。
3、游戏“小鸭找家”。
（1）交代游戏玩法。
教师：小鸭们，我们一起来玩一玩吧！小鸭小鸭走走走，走来走去好自由，肚子饿了找蚯蚓，吃得饱饱真快乐！教师：小鸭们，听到“狼来了”，要赶快跑回家，找到一个圈圈蹲下来。
【幼儿园教学反思】音乐游戏《母鸭带小鸭》课后反思
已重新整理排版，欢迎下载支持【关键字】幼儿园教学反思音乐游戏《母鸭带小鸭》课后反思由于上星期的一节课，我准备不够充分，上起来感觉不如意，开会时也提到要多准备相应的道具，因此，心里觉得十分疙瘩，心想，以后的课可不能随便上上，一定要好好准备才行。
所以这星期的课，我还是带回了家，在家里研究了两天，准备了相关的道具和音乐。
课一开始，小朋友们看到我手中拿着大鸭子和小鸭子头饰和胸饰时，都很激动，一个个挤到我身边来看看。
我说：“你们别急，等会做游戏时每个人都有。
”课程正式开始了，我带上“母鸭”头饰说：“我是鸭妈妈，你们都是我的鸭宝宝，我们来一起学本领吧。
”此时我发现幼儿们都特别的认真，每个人都紧紧地盯着我，都很期望来做我的“小鸭子”。
当我把“小鸭”胸饰发给孩子们，请他们贴在身上时，他们都非常的高兴，马上把胸饰物贴上，亲切地叫我“鸭妈妈”。
由于孩子们都把自己当成了我的“鸭宝宝”，所以这节课他们都很兴奋，也很认真。
其中一个孩子在游戏过程中不小心把胸饰弄丢了，难过得都要哭出来了。
幸好实习老师方老师又拿了一个给他，他才又笑了起来。
这节游戏课孩子们兴致很高，我深深地感受到了他们在这节游戏中的快乐。
因此，我终于更深刻地理解了张老师所说的“要用各种方法来引起孩子们的兴趣”。
对于小班的孩子来说，小道具对他们竟然有这么大的力量。
活动结束后，孩子们还不肯把“鸭宝宝”胸饰拿下来，并且一直亲切地叫我“鸭妈妈”，这种“亲子情绪”一直延续到了午睡才淡了下来。
听到他们在课外还在叫“鸭妈妈，你看我表现好吗？”“鸭妈妈，我们一起做游戏吧。
”我真的很高兴，很甜蜜。
今天的“鸭妈妈”给我感触很大，我感觉又更接近孩子们一点了，真的很高兴！文档从互联网中收集，已重新整理排版，word版本支持修改！1。
幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》
幼儿园小班音乐教案《母鸭带小鸭》教学目标
通过本节课的学习，学生可以：
1.能够通过歌曲《母鸭带小鸭》初步了解音乐的节奏、旋律和节拍；
2.能够配合歌曲中的舞蹈动作，提高身体的协调性和舞蹈表现力；
3.培养幼儿对于音乐的兴趣和热爱，增强其音乐素养。
教学准备
1.CD或手机等播放器；
2.音响设备；
3.鸭嘴帽或装饰品（可选）。
教学过程
1.对歌曲进行整体欣赏
老师将歌曲《母鸭带小鸭》播放给学生听，让幼儿初始感受歌曲中的节奏、旋律和节拍，同时引导幼儿尝试跟随歌曲的节奏在座位上进行打拍。
2.学习舞蹈动作
（1）“母鸭带小鸭”的舞蹈
老师分别展示“母鸭带小鸭”的手动作和脚步舞蹈，引导孩子跟着老师模仿。
手动作是：双手向上表示公共场所需戴口罩，两手手心向外表示将口罩戴好后不要随意触摸口罩和脸部，小鸭脚步是：四个小步+跳一下，抬脚不抬高，动作简单，易于掌握。
（2）其他舞蹈动作
老师可以根据自己的教学需要，在课堂上添加其他舞蹈动作。
3.伴奏练习
老师将歌曲的伴奏部分单独播放，引导学生在伴奏的基础上按照歌词进行唱歌。
4.配合舞蹈表演
老师将歌曲和舞蹈动作进行融合，引导学生跟随歌曲中的节奏和歌词进行唱歌和表演。
教学反思
这节音乐课主要是以唱歌和跳舞结合的形式进行教学，营造愉悦轻松、活泼生动、寓教于乐的气氛。
通过唱歌可以培养幼儿对于音乐的兴趣和热爱，提高幼儿的艺术修养；通过跳舞可以增强幼儿的协调性和舞蹈表现力，拉近师生之间的距离，增强班级氛围。
同时，本节课也有助于幼儿认知身边的环境和人际交往，学会自我保护和健康生活习惯，更好地适应园所环境和国家疫情防控的需要。
《小鸭子》小班教案
《小鸭子》小班教案《小鸭子》小班教案1活动目标1、能边念儿歌边做动作，体会儿歌学习带来的乐趣。
2、了解小鸭子的外形特征和习性。
3、理解儿歌内容，丰富词汇“扁扁的”“摇”“摆”。
活动准备《小鸭子》电子大书、小鸭子头饰等。
活动过程一、观察体验。
（出示小鸭子图片）师：请问小朋友这是什么小动物？它是什么颜色的？师：小鸭子叫的时候发出什么样的声音？请小朋友们学一学。
师：小鸭子走路是什么样子的呢？请小朋友们学一学。
二、学习儿歌。
1、教师有感情地朗读儿歌。
2、启发幼儿理解词汇：“扁扁的”“摇”“摆”。
师：小鸭子的嘴巴是怎样的？（扁扁的）教师模仿小鸭子的扁嘴巴，请幼儿模仿。
师：小鸭子走路一摇一摆。
教师模仿小鸭子走路动作，请幼儿模仿。
3、教师边念儿歌边做动作。
4、教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。
三、儿歌表演。
1、教师戴上小鸭子头饰，边念儿歌边表演动作。
2、请小朋友上台，戴上小鸭子头饰，在座的小朋友念儿歌，“小鸭子”来表演。
《小鸭子》小班教案2【活动目标】1、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡能力。
2、引导幼儿保护环境卫生、热爱劳动。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】1、木制斜坡4条。
2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。
【活动过程】一、带队入场，进行热身运动：师：鸭宝宝们，吃饭的时间到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧（带领幼儿以鸭子走路的形式入场，引导幼儿自己选择一个点点站好）师：鸭宝宝们，今天我们要去池塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先来做个热身运动吧（播放音乐，进行热身运动）老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：小鸭子捉鱼（弯弯腰、点点头）、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水（跳一跳）。
二、基础环节：（一）自由练习走斜坡师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦？这里怎么有四个斜坡呢？我们先来试着走一走吧。
小鸭子幼儿园音乐教案优秀4篇
小鸭子幼儿园音乐教案优秀4篇大班《小鸭子》教案篇一一、内容简介鸭妈妈有六只可爱的小宝贝。
一天，鸭妈妈带着小鸭子到水边去玩，小鸭子们游得可快活了。
可是，天生残疾的小小鸭在水里老是兜着圈子，朋友们都嘲笑它，它伤心极了。
一天，河边来了一只狐狸，其他小鸭子都迅速地游上了岸，只留下小小鸭还在河里兜圈圈，可怜的它能逃脱狡滑的狐狸吗？二、主题分析故事主要描述了一只天生残疾的小鸭，因为游泳只会在原地打转，受到了大家的歧歧视。
没想到正因为这个缺陷，使它帮助兄弟姐妹逃脱了狐狸的伤害。
众人眼里的“弱点”却给大家带来了“好运”。
这样的故事，正符合中班孩子的年龄特点。
通过故事帮助他们正确地认识、评价周围的同伴，在学着与同伴交往的过程中，渐渐明白要接受朋友的优点，同时也要宽容别人的弱点。
三、情节分析故事的开始温馨而又让人充满期待，但事情却没有人们所期望的那么完美。
鸭妈妈三了一只天生残疾的小小鸭，正当大家为之沮丧的时候，小小鸭的残缺却给我们带来了意外的惊喜。
最后，每个人都接受并且欣赏起小小鸭，故事有了一个让人感动的完美结局。
孩子们的情感也随着故事情节的曲折而跌宕起伏，并感受到彼此宽容、彼此欣赏的温暖。
四、角色分析故事的主角——小小鸭，虽然天生残缺，但它心地善良，对快乐充满着渴望。
其实每个人都像这只小小鸭一样，有无法改变的弱势，面对这样的情形，有人逃避，有人自卑。
可是小小鸭的经历却告诉我们：即使是弱势，有时也能给我们带来意想不到的收获，所以我们完全可以坦然去面对自己的不完美。
故事中的鸭妈妈、众小鸭、小动物们似乎就象征着现实生活，人们总是更容易接受美好的事物，而对于那些“缺陷”、“不足”时而不屑、时而嘲讽。
同样，生动的故事让孩子们懂得要同情“弱者”，也要宽容别人的“不足”。
五、图画分析1、画面构图、色彩故事画面简单，而故事的情节性比较强，逐幅图片较连贯完整地讲述着故事，更容易将孩子的情绪带入到故事情节中来，心情也会随着故事中小小鸭的经历而有所起伏。
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小班音乐游戏：鸭妈妈带小鸭
1、乐意跟着音乐模仿小鸭的动作
2、体验音乐游戏的快乐。
准备：
1、《母鸭带小鸭》动画，剪辑音乐。
2、小鸭胸饰若干，小鱼、龙虾实物若干。
过程：
一、教师带领幼儿学小鸭，在音乐声中入场：
1、学鸭子的叫声。
鸭宝宝们！（哎！）我们小鸭子是怎么唱歌的？“嘎嘎嘎”我们一起来看看动画片里小鸭子是怎么唱歌的。
（看动画片）
小鸭子是怎么唱歌的？（嘎嘎嘎）我们一起来唱唱，看谁唱得最好听。
小手做鸭子嘴巴，我们唱歌喽！“嘎嘎嘎”“嘎嘎嘎”“嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎”
2、学鸭子的动态。
宝宝们唱得真好听！小鸭子除了唱歌，还有什么本领？（走路）小鸭子是怎么走的？（幼儿回答）来来来，我们向这位鸭宝宝学学鸭子走路的样子――摇摇摆摆。
翅膀放这里（体侧），脚儿这样走（旁踢）。
我们小鸭走路真可爱，走走给妈妈看呀！
3、跟着音乐模仿小鸭子的动作。
（小鸭小鸭，嘎嘎；摇摇摆摆，嘎嘎…）
二、在草地上游戏。
1、我们走到了草地上。
你们想玩什么游戏呢？
2、让我们跟着音乐来做运动吧。
找个空地方站好哦！（跟音乐做运动：伸伸臂、踢踢腿、弯弯腰、转转圈、翘翘屁股、抖抖羽毛）
三、到小河里洗澡。
1、刚才我们在草地上做了运动，身上有点脏了。
我们一起到小河里去洗澡吧！
2、跟着音乐走到小河里洗澡。
“扑通！”跳到小河里洗澡，洗完澡跳上岸，把羽毛整理
一下，闻一闻，真香啊！
四、抓小鱼吃。
咕噜咕噜，是什么声音啊？哦，是你们的肚子在叫哦！原来我们在草地上做游戏，又到小河里洗了澡，所以肚子饿了。
我们要去找东西吃。
我们去抓小鱼吃好吗?
1、怎样能抓到小鱼？
2、小鸭子跟着妈妈一起学学抓小鱼的方法。
“小鱼小鱼在哪里，小鱼小鱼在哪里，这边看看，那边看看，阿呜一口吃下去”
3、跟着音乐和妈妈一起抓小鱼。
4、到家长那里抓小鱼小虾。
“鸭宝宝，你们快看哦，爸爸妈妈那里也有许多小鱼小虾呢，你们快去抓吧！“
“抓到小鱼小虾的鸭宝宝，就把小鱼小虾送到鸭妈妈这里，我们带回家吃呢!”
五、结束：
今天我们玩得真开心，宝宝们还学会了洗澡和抓小鱼吃的本领。
你们一定都很累了吧，现在我们休息一下吧。