《常用工具软件实用教程》课程标准
中职常用工具软件课程标准
《常用工具软件》考核要求I．课程的性质计算机日益普及，应用日益广泛，许多问题需要计算机使用者自己处理。
工具软件拥有体积小、功能强等优点，具有独特优势。
学会选择和使用各种工具软件，就能更充分发挥计算机的作用，享受到计算机强大功能带来的方便与乐趣。
本课程从学员的实际需要出发，介绍最常用工具软件的实用功能。
尽量选取各类软件中使用广泛、功能完备、简单易学的软件进行讲解。
各章所选软件都是经过多年实践检验，拥有众多用户的经典软件。
学习本课程不需要任何相关的预备知识。
学员只要打开书，开启PC运行相应的软件，按照书中所讲的步骤一步步地做下去，就可以在边看书边实践的过程中，不知不觉地学会使用计算机去完成不同工作任务、享受信息时代的高质量生活。
本课程的另外一个目的，就是能使初学者少走弯路，能够更快更全面地掌握计算机这个智能工具。
Ⅱ．课程的目的和任务“常用工具软件”课程的培训目的是：1．了解常用工具软件的概念与不同种类，掌握根据不同工作需求选择软件工具的方法和习惯。
2．了解计算机安全知识与法律法规，掌握使用反病毒工具的基本方法与步骤。
3．通过对不同类型常用工具软件的操作说明与讲解，使读者掌握这些软件的基本操作，用以能动地解决不同的工作问题。
4．了解系统优化的常识，掌握一种系统优化软件，提高使用计算机解决问题的能力与效率。
Ⅲ．学时安排本课程共包含10部分内容，其中视频教程第一讲是课本外的增补内容，相当于常用工具软件课程的概述部分，请注意在其中了解关于软件分类与选用原则的基础知识；本课程共包含10部分内容。
第1部分介绍计算机安全知识与病毒防护工具，第2部分介绍文件压缩工具，第3部分介绍翻译工具，第4部分介绍多媒体播放工具，第5部分介绍声音处理工具，第6部分介绍图片图像浏览工具，第7部分介绍网络邮件工具，第8部分介绍网络传输工具，第9部分介绍网络实时通信工具，第10部分介绍系统优化与维护工具。
其中第4部分、第5部分、第8部分、第9部分都介绍了两种同类的工具软件，学员只需熟练掌握其中一种即可。
《常用工具软件实用教程》教学大纲
《常用工具软件实用教程》教学大纲一、引言1.介绍本教程的目的和意义2.引出常用工具软件在生活和工作中的重要性3.概述本教程的内容和结构二、教学目标1.确定学生在学习本教程后应达到的技能水平2.说明学生通过本教程所能获得的好处和应用前景三、教学内容1. Microsoft Office套件的应用b. Excel的基本功能和数据分析方法c. PowerPoint的幻灯片制作和演示技巧d. Outlook的邮件管理和日程安排e. OneNote的笔记整理和共享2. Adobe Creative Cloud的使用b. Illustrator的矢量绘图和插图制作c. InDesign的页面排版和出版技巧d. Premiere Pro的视频剪辑和效果处理e. After Effects的动态图像制作和特效应用3.数据管理工具软件的操作a.SPSS的数据录入和统计分析方法b.MATLAB的数值计算和编程技巧c. Tableau的数据可视化和报表制作d.SQL的数据库管理和查询语言4.常用办公软件的使用a.企业级邮件系统的配置和管理b.团队协作工具的操作和实践c.文件管理工具的使用和数据备份方法四、教学方法1.理论与实践相结合的授课方式2.案例分析和实例演示的教学方法3.分组讨论和互动交流的学习活动4.个人作业和课堂练习的评估方式五、教学资源1.电子教材和学习资料的提供2.实验室和计算机设备的支持3.多媒体演示和在线教学工具的应用六、教学评估1.平时成绩的评定2.作业和实验报告的评估3.期末考试的命题和评分标准七、教学时间安排1.总共30学时，每周3学时，共10周2.每次课程包括理论讲解和实践操作八、教学团队1.主讲教师负责教学和课程设计2.助教负责辅助教学和学生辅导3.学生积极参与讨论和互动九、教学参考书目1. "Office 365: Essential Skills" by Kevin Wilson2. "Adobe Photoshop CC Classroom in a Book" by Andrew Faulkner3. "Data Management for Researchers: Organize, Maintain and Share Your Data for Research Success" by Kristin Briney十、总结1.简要回顾本教程的内容和教学方法2.强调学生在日常工作和生活中应用所学的工具软件的重要性。
《常用工具软件使用》课程标准及基本安排
《常用工具软件使用》课程标准
一、课程性质与任务
本课程是根据常用工具软件涉及系统优化、磁盘与文件管理、电子阅读与翻译、图形图像、影音播放、影频视频编辑、光盘刻录、网络通信与信息传递、网络应用和网络安全多个方向，在办公过程中有着非常重要的作用。
二、参考学时
72学时
三、课程教学目标
1、了解常用工具软件相关操作
2、能掌握常用工具软件的基本知识及主要作用
3、能掌握常用阅读软件、图形图像软件的操作
4、能够使用影音软件、视频图像软件
5、能在实际工作中发挥动手能力和解决问题的能力
四、教学内容与要求
五、教学实施
根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织相关教师进行教学设计、明确课程教学核心内容和具体任务，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。
本课程教学针对一些常用工具软件采用课堂理论和上机实践、案例分析、任务驱动等方法进行教学。
教学活动前应设定明确可实现的学习任务，教学过程中可通过学生的分组活动，教师的讲解，或发挥学生能动性的案例分析完成教学任务；同时借助多媒体展示、播放录像和视频资料、角色分工模拟情境等教学演示方法实现教学内容的具体化、情景化、贴近学生认知能力，提高学生学习兴趣和专注能力，从而培养学生良好的学习和工作习惯。
六、考核与评价
本课程考核原则是坚持评价主体、评价过程、评价方式的多元化。
即教师的评价与学生的相互评价、学生的自我评价相结合。
过程性评价中注重对学生基本知识的理解、运用能力的评价，同时也要对学生在课堂讨论、小组合作、情景作业操作等活动中所表现的学习态度、合作意识等方面进行评价。
结果性评价可以采用笔试、案例分析、上机实践等多种等式进行评价。
《计算机常用工具软件》课程标准
《计算机常用工具软件》课程标准课程编号：课程总学时：32学时课程学分：课程类别：专业拓展课程适用专业：计算机软件专业制定单位：制定时间：一、课程总述1.课程性质《计算机常用工具软件》是软件技术专业学生的一门专业拓展课程，是一门理论为辅，实践为主的技能型课程，主要培养学生获取、安装、应用、维护常用计算机工具软件的能力。
该课程的前导课程是《计算机导论》。
2.课程设计思路本课程以学生的就业为导向，从实际应用出发详细介绍了最基本而且被目前计算机应用各领域所公认的应用工具软件，并结合实际应用的情景案例讲授计算机常用工具软件的使用方法。
本课程是理论与实践相结合的课程，以各种计算机常用工具软件的应用为主线，以实际应用需求为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的教学内容：包括应用软件的理论与具体的实际应用。
针对现在高职学生的特点：接受能力一般、理解能力一般、喜欢动手操作的特点，课程内容的选取以够用、实用为主。
工具软件理论知识以够用为准，使学生能够初步掌握工具软件的基本知识；工具软件应用内容以实用为准，增加实践性、操作性强的知识、紧密结合岗位技能需求，同时也注意后续课程的要求，注重知识的连贯性。
根据本课程的特点选择“案例引导、任务驱动”的教学模式，以实际应用需求为依托，在教学中通过电子教案、视频、现场演示、软件操作等多种现代化教学手段，丰富教学信息量，激发学生学习的积极性和主动性。
在课程教学中，为了充分体现“案例引导、任务驱动”的课程思想，将每章的工具软件以工作环境下的各种应用需求作为课程的引入。
教学中将每个工具软件领域的应用分解成一个个小项目，实现从需求出发、软件获取、安装、最终解决问题的过程。
在计算机应用领域能够完成同一任务的工具软件可能有几种甚至于几十种，挑选一款适合自己的软件来切实高效地解决实际应用问题成为本课程教学的主要目标之一。
这样以具体的案例任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业理论知识，使学生在学习和实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
常用工具软件实用教程 第1章
1.3 计算机应用基础
1.3.1
1.3.2 1.3.3
计算机系统的组成
CPU、内存、硬盘之间的关系 网络基础知识
常用工具软件实用教材
1.3.1 计算机系统的组成（1）
中央处理器（CPU） 主机 内存储器 硬件 系统 外部设备 计算机系统 操作系统 语言处理系统 服务性程序 数据库管理系统 …… 外存储器 输入设备 输出设备 运算器 控制器
再学习 → 再思考 → 再实践 → 再总结
通过这样不断地循环，知识面将不断扩大 ，实践操作会越来娴熟，而头脑也将变得越 来越睿智，也获得了独立思考和解决各类问 题的能力。
常用工具软件实用教材
1.1.2 本课程学习方法（2）
例如：下载了一篇扩展名是PDF的文档， 但计算机无法识别和打开它，而你又对 PDF文档不了解，怎么办呢？ 通过到网上搜索学习，你会发现一个名为 Adobe Reader的免费软件可以打开它。只 要下载安装了此软件就可以解决这个需求 了。
常用工具软件实用教材
1.2.1 RST模式简介（2）
常用工具软件实用教材
1.2.1 RST模式简介（3）
常用工具软件实用教材
1.2.1 RST模式简介（4）
RST模式可以分为以下六个方面的：
RSTD：RST文档需求培养模式（Document）； RSTS：RST软件需求培养模式（Software）； RSTT：RST测试模式（Testing）； RSTQ：RST快速培养模式（Quick）； RSTG：RST研究组模式（Group）； RSTI：RST创新模式（Innovation）。
只读存储器（ROM） 随机读存储器（RAM）
《常用工具软件》课程标准（项目）
《常用工具软件》课程标准（项目）《计算机常用工具软件》课程标准一、课程代码:101323二、适用专业:适用于计算机应用技术专业。
三、课程性质《常用工具软件》是计算机应用技术专业学生的一门必修课。
在学习本课程之前，学生必须先修完《计算机应用基础》课程，熟悉操作系统应用。
内容涉及计算机日常应用过程中需要基本掌握的，有关磁盘与文件管理、系统维护与测试、多媒体应用、网络应用以及计算机病毒防治等方面知识。
四、课程学分与时数分配课程学分与时数分配表序号教学项目（各章）名称教学时数小计理论教学实践教学项目1 安全工具软件 6 3 3项目2 系统优化和维护工具软件8 4 4项目3 磁盘工具软件 6 3 3项目4 文件处理工具软件 4 2 2项目5 光盘工具软件 6 3 3项目6 电子图书浏览和制作软件 6 3 3项目7 语言翻译工具软件 2 1 1项目8图像处理工具软件 6 3 3项目9娱乐视听工具软件 4 2 2项目10数字音频处理工具软件 6 3 3项目11 数字视频处理工具软件 4 2 2项目12 网络常用工具10 5 5合计68 34 34五、课程设计思路《计算机常用工具软件》以培养计算机应用型人才为出发点，主要是“基于工作过程”进行学习情景的设计，引入“任务驱动”的理念，选取实用性高、功能性强、版本较新的工具软件为内容，按照完成工作项目的形式来组织教学，在每个教学环节中都明确工作任务，让学生的学习过程变成完成一个个项目的过程，并通过提供大量典型实例，引导学生顺利掌握软件的使用。
六、课程总体目标（一）知识目标理解常用工具软件的理论基础，为实操做好准备。
（二）能力目标能够熟练的实用各种常用软件进行操作，能在实际应用中积极创新，学会去发现问题、、分析问题和解决问题，并具备评判性思维能力。
（三）素质目标1、通晓一般常用的工具软件的使用方法。
2、解决常见计算机问题的实践能力。
3、能适应并胜任各个环境和岗位的各种任务。
《常用工具软件》课程标准
《常用工具软件》课程标准【课程名称】常用工具软件【适用专业】中等职业学校办公自动化专业1.前言1.1课程性质本课程是中等职业学校办公自动化一门专业选修课程之一，本课程以理论和实际应用相结合，主要介绍日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，内容丰富多彩，语言通俗易懂，示例简单且颇具实用价值。
为培养应用型人才打下良好的基础，为学生职业生涯的可持续发展做好办公能力方面的准备。
1.2设计思路本课程以就业为导向，通过对办公行业的调查，对办公自动化方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析，以工作任务为引领，以企业办公能力需求为主线，以相关企业办公业务应具备的岗位职业能力为依据，选择与工作任务相关、学生比较感兴趣、与职业技能鉴定相关的操作内容，按照能力掌握的难易程度，以循序渐进的方式组合，由浅入深、从易到难地培养学生的办公能力。
本课程以具体办公软件为载体，依据办公软件的特点设计制作过程设计一系列教学活动，学生在这一系列的教学活动中，可以获得对办公软件使用全过程完整的体验，掌握软件操作技能。
建议本课程课时为60课时。
2．课程目标学生经过该课程的学习能够通过本课程的教学实践，使学生较全面、系统地掌握和理解理论基础课程的学习；掌握典型应用软件的使用、常用工具软件的安装与使用。
在加强理论基础知识的学习中增强实践环节，突出理论与实践的相结合，提高学生计算机的综合应用能力。
实现理论与实践相结合、知识传授与能力培养一体化的教学目标。
(一)知识与技能1.理解计算机常用工具软件的相关基础知识。
2.掌握常用工具软件的基本操作。
(二)过程与方法1.能正确识别和安装常用工具软件。
2.具有学会使用常用工具软件的能力。
(三)情感态度与价值观1.通过分组讨论和独立思考让学生养成互帮互助的习惯2.培养学生团队协作意识3.课程内容和要求4.实施建议4.1教材编写（1）必须依据课程标准编写教材。
（2）教材要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，通过录像、实例、课后拓展作业和情景模拟等多种手段，采用递进和流程相结合的方式来组织编写，使学生在各种活动中掌握工艺实施的基本职业能力。
常用工具软件》课程标准
常用工具软件》课程标准常用工具软件》课程标准一、课程的性质与任务本课程是计算机应用专业的专业核心课程，旨在介绍日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，为培养应用型人才打下良好的基础，为学生职业生涯的可持续发展做好办公能力方面的准备。
本课程的任务是强调学生的动手能力，让学生能够根据具体的应用选择合适的应用软件。
通过对计算机相关专业工作岗位分析，结合了当前工具软件发展的一些主要变化，本课程注重实际应用能力的培养，以岗位职业能力为依据，同时结合学生的认知特点和教学规律。
二、教学目标一）知识与技能1.理解计算机常用工具软件的相关基础知识。
2.掌握常用工具软件的基本操作。
3.根据实际需要选择合适应用软件的能力。
二）过程与方法理论授课配合多媒体手段、图文并茂；实训授课在理实一体化计算机专业机房进行案例分析、实例演示讲解和实训教学。
在教学过程中，学生分成团队，培养团队精神。
使学生能够正确识别和安装常用工具软件，培养学生具有使用常用工具软件的能力。
三）情感态度与价值观1.通过分组讨论和独立思考让学生养成互帮互助的惯。
2.培养学生团队协作意识。
三、内容标准任务1：常用工具软件了解计算机常用工具软件使用的共同点，能熟练简述计算机常用工具软件使用的共同点。
了解研究和使用WinRAR常用的功能及操作，能熟练操作WinRAR。
理解文件加密的功能。
活动设计参考课时：采用任务引入、学生自学、分组讨论，共2个课时。
任务2：文件压缩及解学生根据实际需求，下载相应软件，分析软件的应用方法，形成软件使用报告。
活动设计参考课时：采用任务引入、学生自学、分组讨论，共4个课时。
任务3：文件加密—金锁文件夹加密了解金锁文件夹加密的应用，能熟练设置文件加密功能。
能熟练使用加密特警操作。
了解ACDSee的功能，学生根据实际需求，下载相应软件，分析软件的应用方法，形成软件使用报告。
活动设计参考课时：采用任务引入、学生自学、分组讨论，共4个课时。
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《常用工具软件实用教程》课程标准一、课程性质与地位本课程是计算机软件技术、计算机多媒体技术、计算机网络、电子商务、计算机应用专业的一门专业基础课。
从理论和实践方面使学生掌握常用工具软件的安装和使用方法并且能对计算机系统进行简单维护，有着十分突出的实践性和操作性。
二、职业能力要求1.对计算机系统进行简单维护。
2.对计算机系统进行优化设置。
3.对磁盘进行维护和管理。
4.应用网络工具完成文件的上传和下载。
5.收发邮件和即时通信、信息的检索。
6.对计算机系统进行安全设置。
7.播放多媒体文件和制作多媒体光盘。
8.文件压缩和解压缩以及汉化翻译。
9.文档阅读等辅助学习工具的使用。
三、课程教学实施的基本理念1．采用“知识性与技能性相结合”的模式，体现理论的适度性，实践的指导性，应用的完整性；2．以任务驱动的形式，边举例边讲解，一目了然，学习轻松，容易上手；3．选择大量内容新颖、典型，实用性、指导性强的实例；4．使用虚拟机工具构建虚拟实验室，练习各种常用工具软件的使用；5．课后配有上机实战题和练习题，方便学生检测和巩固学习效果。
四、课程目标（一）、知识目标：要求学生能够了解相关软件应用中涉及到的知识点。
（二）、能力目标：要求学生能够根据实际需求选择正确的工具软件并熟练操作完成目的。
（1）了解功能要求学生了解软件的功能、适用范围用方法（2）学以致用要求学生能够使用该软件完成工作情境中的任务和任务的延伸（3）举一反三要求学生能够通过自主学习了解相关的其他几种软件的使用技巧五、课程内容标准第一章安全防范工具软件（讲授：4学时）教学目的与要求：1.了解计算机病毒的概念、分类、特征、传播途径以及防治的手段。
几种常用杀毒软件的特点。
2. 掌握几种常用杀毒软件运行参数的设置方法以及升级方法。
3.运用几种常用杀毒软件进行病毒的查杀。
教学内容：1. 瑞星杀毒软件。
2. 卡巴斯基反病毒软件。
3.金山毒霸2008。
4. 奇虎360安全卫士。
5.U盘杀毒软件。
6.绿鹰PC万能精灵。
7.东方微点主动防御软件。
8.天网防火站。
教学重点：1.计算机病毒的概念、分类、特征、传播途径以及防治的手段。
2.几种常用杀毒软件的特点。
3.几种常用杀毒软件运行参数的设置方法以及升级方法。
4.运用几种常用杀毒软件进行病毒的查杀。
教学难点：1.几种常用杀毒软件运行参数的设置方法以及升级方法。
2.运用几种常用杀毒软件进行病毒的查杀。
技能点：1.杀毒软件运行参数的设置方法以及升级方法2. 使用常用杀毒软件进行病毒的查杀第二章系统管理及优化工具软件（讲授：4学时）教学目的与要求：1.了解虚拟内存、注册表、动态链接库、设备驱动程序等的概念。
2.了解系统优化大师、电脑修理工、完美卸载等优化工具的功能。
3.掌握用系统自带工具对系统性能、服务和注册表进行优化的方法，以达到节省内存、加快开关机速度和系统运行速度的目的。
4.掌握用WINDOWS优化大师对系统进行检测和性能测试，以及文件系统、开机速度、系统安全、网络系统的优化方法。
5.掌握用超级兔子清理王和WINDOWS优化大师对系统硬盘和注册表进行清理的方法。
6.能用WINDOWS优化大师对磁盘进行维护和驱动程序的备份及还原。
7.能用WINDOWS优化大师、超级兔子对软件进行彻底卸载。
8.能用超级兔子对IE时行修复。
教学内容：1.系统性能测试工具。
2.Windows注册表编辑器。
3.系统维护及清理工具。
4.内存优化工具。
5.系统优化工具。
教学重点：1.虚拟内存、注册表、动态链接库、设备驱动程序等概念。
2.系统优化大师、电脑修理工、完美卸载等优化工具的功能。
3.用系统自带工具对系统性能、服务和注册表进行优化。
4.用WINDOWS优化大师对系统进行检测和性能测试，以及文件系统、开机速度、系统安全、网络系统的优化。
5.用超级兔子清理王和WINDOWS优化大师对系统硬盘和注册表进行清理的方法。
6.用WINDOWS优化大师对磁盘进行维护和驱动程序的备份及还原。
7.用WINDOWS优化大师、超级兔子对软件进行彻底卸载。
教学难点：1.虚拟内存、注册表、动态链接库、设备驱动程序等概念。
2.用系统自带工具对系统性能、服务和注册表进行优化。
3.用WINDOWS优化大师对系统硬盘和注册表进行清理的方法。
技能点：1.用系统自带工具对系统性能、服务和注册表进行优化2.用WINDOWS优化大师对系统进行检测和性能测试3.用WINDOWS优化大师对磁盘进行维护和驱动程序的备份及还原。
第三章磁盘管理工具软件（讲授：4学时）教学目的与要求：1.了解磁盘分区、文件格式、卷、格式化、镜像文件、还原点等概念。
2.了解NORTON GHOST工具的备份类型。
3.了解分区魔术师的独特特点（无损数据的前提下实现分区的管理）以及分区格式的转换方法。
4.了解还原精灵和一键GHOST的功能以及用途。
5.掌握WINDOWS“磁盘管理”对磁盘进行分区卷标设置。
6.掌握用硬盘克隆工具NORTON GHOST来创建单独文件备份并能恢复。
恢复点的管理。
7.能用WINDOWS“磁盘管理”对磁盘进行分区的创建和删除、格式化。
8.能用NORTON GHOST来映像整个硬盘、映像硬盘分区、还原硬盘映像。
9.能用分区魔术师在无损数据的前提下实现分区的管理。
10.能用还原精灵和一键GHOST进行系统的备份与还原。
教学内容：1. 硬盘分区。
2. 诺顿磁盘工具包。
3. 磁盘备份。
4. 磁盘整理。
教学重点：1.磁盘分区、文件格式、卷、格式化、镜像文件、还原点等概念。
2. NORTON GHOST工具的备份类型。
3.还原精灵和一键GHOST的功能以及用途。
4.用硬盘克隆工具NORTON GHOST来创建单独文件备份并能实现对恢复点的管理。
5.用WINDOWS“磁盘管理”对磁盘进行分区的创建和删除、格式化。
6.用NORTON GHOST来映像整个硬盘、映像硬盘分区、还原硬盘映像。
7.用分区魔术师在无损数据的前提下实现分区的管理。
8.用还原精灵和一键GHOST进行系统的备份与还原。
教学难点：1.用硬盘克隆工具NORTON GHOST来创建单独文件备份并能实现对恢复点的管理。
2.用WINDOWS“磁盘管理”对磁盘进行分区的创建和删除、格式化。
3.用NORTON GHOST来映像整个硬盘、映像硬盘分区、还原硬盘映像。
4.用分区魔术师在无损数据的前提下实现分区的管理。
技能点：1.用WINDOWS“磁盘管理”对磁盘进行分区的创建和删除、格式化。
2.用NORTON GHOST来映像整个硬盘、映像硬盘分区、还原硬盘映像。
3.用分区魔术师在无损数据的前提下实现分区的管理。
第四章文件处理工具软件（讲授：4学时）教学目的与要求：1. 掌握工具软件的使用2. 了解文件的组成，文件类型，常用的各种文件。
3. 掌握文本编辑的原理，文件压缩，分割的原理。
4.掌握文件加密的原理5.掌握UltraEdit、WinZip、WinRAR、文件夹加密精灵的使用方法。
教学内容：1.文本编辑工具。
2.文件压缩工具。
3.文件分割工具。
4.文件加密工具。
教学重点：1.文件的组成，文件类型，常用的各种文件。
2.文本编辑的原理，文件压缩，分割的原理。
3.文件加密的原理教学难点：1.文件的组成，文件类型，常用的各种文件。
2.文本编辑的原理，文件压缩，分割的原理。
3.文件加密的原理4.掌握UltraEdit、WinZip、WinRAR、文件夹加密精灵的使用方法。
技能点：1.掌握UltraEdit、WinZip、WinRAR、文件夹加密精灵的使用方法。
第五章光盘管理工具软件（讲授：4学时）教学目的与要求：1.了解光盘的类型及格式特点。
虚拟光驱的概念及用途。
2.掌握数据光盘、音乐光盘、视频光盘、引导光盘、自启动光盘的刻录。
3.掌握光盘的复制及镜像文件的刻录。
4.掌握“UltraISO软碟通”光盘镜像文件的制作及引导光盘的制作。
5.掌握虚拟光驱的使用。
教学内容：1.ISO文件处理工具。
2.虚拟光盘工具。
3.WINISO 刻录工具。
教学重点：1.光盘的类型及格式特点。
虚拟光驱的概念及用途。
2.数据光盘、音乐光盘、视频光盘、引导光盘、自启动光盘的刻录方法。
3.光盘的复制及镜像文件的刻录。
4.“UltraISO软碟通”光盘镜像文件的制作及引导光盘的制作。
5.虚拟光驱的使用。
教学难点：1.数据光盘、音乐光盘、视频光盘、引导光盘、自启动光盘的刻录方法。
2.光盘的复制及镜像文件的刻录。
3.“UltraISO软碟通”光盘镜像文件的制作及引导光盘的制作。
技能点：1.光盘的复制及镜像文件的刻录。
第六章电子图书浏览与制作工具（讲授：4学时）教学目的与要求：1.掌握文本阅读工具软件的使用。
2.掌握电子图书的常见格式及其特点。
3.了解内码转换知识。
4.掌握文本编辑工具的使用。
教学内容：Adobe Reader——PDF文档阅读器SSReader——超星图书阅览器UltraEdit 32——文本编辑器南极星全球通——内码转换工具教学重点：1.文本阅读工具软件的使用。
2.电子图书的常见格式及其特点。
3.内码转换知识。
4.文本编辑工具的使用。
教学难点：1.文本阅读工具软件的使用。
2.内码转换知识。
3.文本编辑工具的使用。
技能点：1.文本阅读工具软件的使用。
2.文本编辑工具的使用。
第七章语言翻译工具软件（讲授：4学时）教学目的与要求：1.了解金山快译及其它翻译工具的功能及内码、“汉化”的概念。
2.掌握金山快译的设置方法；用金山快译、南极星全球通进行内码转换；用金山快译、东方快车汉化软件界面；金山快译的英文写作助理功能。
3.能用金山快译进行文章的快速与全文翻译。
4.能用金山快译、在线翻译、东方快车进行网页的翻译。
5.能用金山词霸、东方快车、在线翻译进行单词、短语、句子的翻译。
教学内容：1. 金山词霸。
2.灵格斯翻译家。
3.东方快车。
4.金山快译。
教学重点：1.金山快译的设置方法；用金山快译、南极星全球通进行内码转换；用金山快译、东方快车汉化软件界面；金山快译的英文写作助理功能。
2.金山快译、在线翻译、东方快车进行网页的翻译。
3.金山词霸、东方快车、在线翻译进行单词、短语、句子的翻译。
教学难点：1.金山快译的设置方法；用金山快译、南极星全球通进行内码转换；用金山快译、东方快车汉化软件界面；金山快译的英文写作助理功能。
2.金山快译、在线翻译、东方快车进行网页的翻译。
3.金山词霸、东方快车、在线翻译进行单词、短语、句子的翻译。
技能点：1.金山词霸、东方快车、在线翻译进行单词、短语、句子的翻译。
第八章图形图像工具软件（讲授：4学时）教学目的与要求：1.掌握常见的图像格式2.掌握ACDSee的使用3.能用Ulead Gif Animator快速的制作GIF文件。