综合实践小组活动方案设计表
小学生实践活动记录表
城关小学综合实践活动记录表
城关小学综合实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
小学生社区实践活动记录表
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第二章 综合实践活动的设计(北师大教材版)
2、爱家乡，爱北碚 3、“科学地学习、负责任地生活” 4、“快乐中生活、探索中成长”
LOGO
北碚朝阳小学“爱北碚爱家乡”系列主题活动
我是北碚人 北碚简介 我爱朝阳 北碚文豪 未来北碚 从数字看北碚 逛超市
学校里的数学 健康大调查
今日嘉陵
横向统整
纵向递进
各个年级、班级、小组进 结合自己的实际，形成各 自不同的系列活动主题
直接根据课程资源 设计系列活动主题
演绎法举例
1、“与文明言行牵手、与美丽朝阳同行”
2、爱家乡，爱北碚
北碚概况 北碚旅游 北碚传说 北碚名人 北碚特产 北碚诗画
3、“科学地学习、负责任地生活” 4、“快乐中生活、探索中成长”
2.1 方案的呈现形式
学校或教师的活动指导方案 从 教 师 指 导 来 分 教师指导学生小组制定的子课题活动方案
综合实践活动系列活动主题举例
“与文明言行牵手、 与美丽朝阳同行” “科学地学习、 负责任地生活”
“爱家乡、 爱北碚”
“快乐中生活、 探索中成长”
北碚“朝阳小学”综合实践活动系列活动主题
北碚陈列馆 北碚旅游 北碚特产 家乡的诗
爱北碚 爱家乡
征服鸡公山
趣闻运动会 北碚体育英雄 护林小卫士 美味北泉面
北碚的 传 说
可爱的家乡 美丽的画
镜头里 LOGO 的北碚
小手扮靓 北碚城
成果发表 成果展
综合实践活动系列活动主题举例
关于草原的诗歌、散文等 草原上的体育运动 草原上的风土人情 草原上的动物 关于草原的歌曲 草原上的民族 草原的历史与现状 草原的保护 草原的开发
活动主题设计的途径与方法
1、途径
五下第三单元小组活动计划表
五下第三单元小组活动计划表英文回答：Group Activity Plan for Unit 3, Lesson 5。
Objectives:Students will be able to identify the main idea and supporting details in a text.Students will be able to write a summary of a text.Students will be able to work collaboratively in a group.Materials:Whiteboard or chart paper.Markers.Copies of the text "The Great Fire of Chicago"Highlighters.Procedure:1. Introduction (5 minutes)。
Begin by reviewing the objectives of the lesson.Ask students what they already know about the Great Fire of Chicago.Tell students that they will be working in groups to analyze a text about the fire.2. Read and Highlight (15 minutes)。
Distribute copies of the text "The Great Fire of Chicago" to each group.Have students read the text independently.As they read, have students highlight the main idea and supporting details.3. Group Discussion (20 minutes)。
综合实践主题活动小组活动方案表
“”综合实践主题活动小组活动方案表（一）
小组活动主题：
小组名称：
活动时间：
活动地点：
活动准备：
活动目标：
活动方法：
活动步骤（内容）及分工：
预期成果及成果形式：
“”综合实践主题活动小组活动方案表（二）
活动主题
小组名称
活动时间
活动地点
活动准备
活动目标
我们
的研
究内
容及
研究
方法
研究内容
研究方法
小组成员
成员所承担任务
联系方式
预期成果
及成果形式
注：方案制定的基本格式是固定的，但形式是多样，可以根据自己主题和学生实际情况的需要自行更改（低、中、高段应该有所侧重，不可千篇一律），只要有利于活动的开展就好。
综合实践活动设计方案
综合实践活动设计方案《综合实践活动设计方案：探索校园植物的奥秘》一、活动主题探索校园植物的奥秘二、活动背景在我们的校园里，到处都生长着各种各样的植物。
然而，同学们往往匆匆走过，很少停下脚步去仔细观察和了解它们。
这次综合实践活动，就是要让同学们走进校园的植物世界，发现它们的独特之处，感受大自然的神奇与美丽。
三、活动目标1、知识与技能目标让学生认识校园内常见的植物种类，了解它们的形态特征、生长环境和用途。
培养学生的观察能力、记录能力和信息收集整理能力。
2、过程与方法目标通过实地观察、查阅资料、小组讨论等方式，让学生学会自主探究和合作学习。
引导学生运用多种方式展示自己的研究成果，如制作植物图鉴、撰写观察日记等。
3、情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，增强环保意识。
培养学生的团队合作精神和责任感。
四、活动时间具体活动时间五、活动地点校园内六、参与人员具体班级全体学生七、活动准备1、教师准备提前对校园内的植物进行初步了解，确定一些具有代表性的观察点。
准备相关的观察工具，如放大镜、笔记本、相机等。
收集一些关于植物的资料，制作成 PPT 或视频，用于活动前的导入。
2、学生准备自行分组，每组推选一名组长。
准备好笔记本、笔等记录工具。
八、活动过程1、导入阶段教师通过播放一段美丽的校园植物视频或展示一些精美的植物图片，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们在校园里都见过哪些植物？它们叫什么名字？有什么特点？”引发学生的思考和讨论。
2、实地观察阶段学生分组在校园内进行实地观察，教师带领学生到事先确定的观察点，指导学生观察植物的形态、颜色、叶子的形状、花朵的结构等。
每个小组可以选择一种或几种植物进行重点观察，用放大镜仔细观察植物的细节，并做好记录。
我记得有一次，我们在观察一棵桂花树的时候，一个同学特别兴奋地叫起来：“哎呀，我发现桂花的花瓣好小啊，就像米粒一样！”大家都凑过去看，果然如此。
还有个同学说：“我闻到桂花的香味啦，好香好香！”于是大家都闭上眼睛，深深地吸了一口气，感受着那股甜甜的香气。
综合实践活动课方案设计
随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动课越来越受到重视。
综合实践活动课旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，使学生在活动中学会学习、学会合作、学会生存。
为了更好地开展综合实践活动课，特制定以下方案。
二、活动目标1. 让学生了解综合实践活动课的意义和目的，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的实践能力，使学生能够在实际活动中发现问题、分析问题、解决问题。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通协作能力。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。
5. 提高教师的专业素养，使教师能够更好地指导学生开展综合实践活动。
三、活动内容1. 活动主题：以“走进社会，体验生活”为主题，开展一系列实践活动。
2. 活动形式：实地考察、调查访问、小组合作、社会实践、展示交流等。
3. 活动内容：（1）实地考察：组织学生参观博物馆、科技馆、历史遗迹等，让学生了解我国的历史文化、科技发展。
（2）调查访问：组织学生进行社区调查、农村调研等，了解社会现状，培养学生的社会责任感。
（3）小组合作：将学生分成若干小组，共同完成一个项目，如环保公益活动、科技创新比赛等。
（4）社会实践：组织学生参与志愿者服务、社区服务等，培养学生的奉献精神。
（5）展示交流：举办成果展示会，让学生展示自己的实践成果，提高学生的自信心。
四、活动安排1. 活动时间：每周一节课，共10周。
2. 活动地点：学校、社区、企业、博物馆等。
3. 活动流程：（1）第1周：介绍综合实践活动课的意义和目的，让学生了解活动内容。
（2）第2-6周：开展实地考察、调查访问等活动，让学生在实践中学习。
（3）第7-8周：组织小组合作，让学生共同完成项目。
（4）第9周：组织社会实践，让学生参与志愿者服务、社区服务等。
（5）第10周：举办成果展示会，让学生展示自己的实践成果。
五、活动评价1. 学生自评：学生在活动结束后，对自己在活动中的表现进行评价。
2. 小组互评：各小组之间相互评价，交流学习心得。
小学生综合实践活动课程方案(精选5篇)
小学生综合实践活动课程方案（精选5篇）小学生综合实践活动课程方案1一、活动目的小学生社会实践活动，是小学生素质教育的内容之一，为了让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。
八里庄小学特举行本次社会实践活动。
二、活动对象全体学生三、活动的时间、地点、班级及人员安排1、时间：9月到6月2、地点：打扫社区、街道、卫生院等3、参加人员：三至六年级部分学生代表四、活动所需物品的准备工作1、清洁用具2、照相机，队旗五、安全注意事项1、每班为一个小组，每组设组长1人，负责纪律。
2、学生行进过程中不许打闹，不得私自离队。
带队老师负责全程的活动安全。
六、活动步骤：活动前谈话1、教师讲解垃圾对人类以及环境造成的危害。
2、教师向学生明确今天活动的目的。
举行打扫社区、街道、卫生院活动。
1、教师讲述今天的活动目的以及打扫卫生的各种注意事项。
2、进行打扫卫生活动，教师带领学生打扫卫生并注意安全。
返校1、清点人数一次，学生按秩序返回学校。
2、要求学生认真仔细洗手。
小学生综合实践活动课程方案2为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培养高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素质。
为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走进特色农业了解科学种植”的社会实践活动，现总结如下：一、指导思想：为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
二、活动目的、意义：1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神；3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
综合实践课活动设计方案
惠安县涂寨东庄小学校本课程（综合实践活动一）课题实施方案惠安县涂寨东庄小学清山综合实践课程以活动为载体，以发展能力为目标，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习方式，本着“立足学校，源于生活、面向社会、体现特色”讲效的工作思路，在体验中培养学生的好奇心、探究欲和良好的科学素养，为学生的终身学习和全面发展打下基础。
一、1、安全行走2、节能灯宣传3、消灭蚜虫4、我们的朋友—鸟5、汉字王国6、走进民间艺术7、花卉与生活8、地球—共同的家园9、说纸10、声音与健康11、巧用废品科学12、茶与生活13、我为大树唱赞歌14、自我形象设计15、动物的家16、生活小探秘17、我们真幸福二、实施目标：构建培养创新教育的教师，使学生成为"学会求知，学会做事，学会共处，学会做人"的新型人才1.形成一套具有本校特色的能比较适应当今社会、当地学生的综合实践校本课程。
2.构建综合实践活动的校本模式。
3.建立综合实践活动课程全员参与、人人设计的有效运作机制。
4.以学生的需要和发展为目标，为学生创设开放的、和谐的教学环境，实践新的教学模式。
5.在指导学生开展活动中发扬创新精神、发展研究能力。
6.以综合活动为载体，提高教师的自身素养和人文精神。
7.获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验。
8.形成对自然、社会、自我之间在联系的整体认识，发展对自然的爱好，对社会、对自我的责任感。
9.形成从自己周边生活中主动发现问题并独立地解决问题的态度和能力。
10.发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
11.养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
12.培养更多的能“求知、做事、共处、做人、创新”的优秀学生。
三、研究的主要步骤1、准备阶段（1）成立课题研究的组织机构；（2）举行开题会（3）分层次学习课程改革的相关理论，做好教师培训；（4）建好校园网，构建初步的校园网络文化，建好综合实践活动专题；（5）制定详细的研究实施方案，分年级编写好综合实践活动学习包；（6）准备好综合实践活动管理的各种表册。