2013中考物理复习计划
中考物理复习计划（通用12篇）
中考物理复习计划中考物理复习计划（通用12篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的中考物理复习计划，希望对大家有所帮助。
中考物理复习计划篇1一、复习目标第一轮、对“双基”进行巩固和提高;1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系;2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
第二轮、专项复习及综合训练1、通过计算、作图、实验与探究等题型，来提高学生的能力和方法;2、通过综合训练，来培养学生审题能力、分析能力和应用能力，以及信息处理能力。
学情分析：本届学生物理基础较为薄弱，实验设计与动手操作能力较差，理论不能联系实际，学习能力上，只少部分学生能应对自如，大部分学生都存在学习能力不足现象，学起来很吃力。
相当一部分同学还没有意识到中考的严谨性，心存侥幸。
因此，本次复习应从基础出发，以本为本，逐步提高，学会综合运用所学知识，着重培养学生理论联系能力，创新与合作能力。
二、复习过程现在我校主要进行第二轮复习，以综合题测试、讲评为主要形式。
主要训练学生知识的综合运用能力、答题技巧的掌握、考试时间的安排、心理调节等方面，使学生在考试中有较强的应对能力，将自己的.水平发挥到最佳。
同时关注。
①关注最新科技发展(例如磁悬浮列车。
②关注社会热点(如环保，能源，新农村建设。
③关注估测能力(例如估计自己的身高体重，估计自己跳绳，爬楼，做俯卧撑的功率。
④关注问题情景(例如试卷上给幅图片，让你针对图中所画内容提出一个与物理知识相关的问题景。
⑤关注探究过程(例如探究影响摩擦力大小的因素知识的获得过程。
⑥关注探究过程的思考(例如探究流体压强与流速的关系时，对着两张纸片中间吹气，是为了什么?你是通过观察什么来判断纸片间压强大小变化的。
⑦关注研究问题的科学方法(例如控制变量法、推理法，等效法等。
中考物理科复习的方法(1)
中考物理科复习的方法作者：韦盛贯来源：《现代教育科研理论》2013年第08期初中物理总复习是物理学习中的一个重要环节，是学生对整个初中物理知识进行系统全面的认识过程。
总复习所涉及的内容多，时间短，要在短时间内取得好的效果，就必须深入研究与探索。
在认真分析近几年物理中考情况的基础上，结合实际，浅谈自己的一些复习策略及方法。
一、订好复习计划，科学、合理地安排复习时间。
在新课结束前就把复习目标、内容和时间等作好安排，订出切实可行的复习计划。
为以后的总复习工作定下遵循的依据。
二、抓住“基本要求”进行复习。
复习前认真研究大纲、教材，认真研究和分析近几年来各省（市）和我区的中考试题。
了解近几年来物理考试题中，对物理科的基础知识和基本能力的范围和要求，然后根据大纲和教材的要求，结合本校、本班学生实际，选定复习内容，抓两头，带中间，面向全体学生，使学生学有所得，在复习中得到提高。
对学习有困难的学生热习帮助，针对学生存在的问题给予耐心辅导，对学有余力的学生则给他们一些综合运用知识和富有思考性的题目，以提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、遵“纲”循“本”，梳理强化知识，夯实基础，发展能力。
1.明确考点，梳理知识，从知识点形成知识网。
历年来中考基础题面广量足，而一些综合题也是基本概念，基本方法和基本技能的综合应用，因此抓好基础是关键。
在第一轮复习中，教学的重点放在《物理考标》的学习和研究上，做到定时间、定内容，明确中考对各章、各知识块的知识点的能级要求、变化情况、考试新动向。
重点、难点、学生的薄弱点在哪里，就设置怎样的典型性例题和针对性练习，做到心中有数。
在复习中，要指导好学生根据考点，整理知识，归纳分类，让学生明确考点，明确要求，掌握重点，并通过针对性训练，促进“三基”内化，将单一的知识点形成知识链，构建知识网，使知识系统化。
2.纠错解惑，强化训练，夯实基础，发展思维。
根据学生平时学习的“病历”和复习中暴露出来的问题，要通过“设陷”来纠错，“设陷”就是要在学生的错误认识上设陷，以消除接受科学知识的障碍，“设陷”就是要在解题思路上设陷，以克服消极呆板的思维定势，“设陷”就是要在物理实验的方法上设陷，以矫正其研究物理的思想方法，提高应用知识解决问题的能力。
中考物理备考计划
2013年中考物理备考计划一、指导思想今年物理中考备考工作按学校对初三年级教学、复习备考工作的精神、工作计划中对毕业班工作的要求，结合本年级学生的实际情况，以新课程理念为指导，以《考纲》指导，以中考动向为方向，加强中考备考，特制定“夯实基础，面向全体，立足中等学生，着力培养优等生”作为2013年中考备考主线，充分发挥集体的力量，把握好中考命题思路及热点分布，精心组织，按时按质完成复习备考任务。
二、2013届学生现状分析2013届本人所教九年级两个班共118人，从上学期的历次测试和期末考试中反映出的问题有：（1）. 这两个班级在物理学科上的发展不平衡，从平均分、及格率上看都较差；（2）.学生个人自身发展不平衡；（3）.从学生内在原因分析：多数学生学习动力不足，学习目标不明确，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的学习方法，部分学生厌学情绪较重；（4）.及格率低，低分率较高。
中下层学生所占比例相当大，优秀生的比例较小，大部分学生不能够掌握好物理基本知识，更缺乏综合性的思维能力，计算能力比较薄弱；因此提高中等生，培养优秀生是整过复习过程中的核心。
三、备考工作措施和要求1．团结协作，发挥集体智慧明确了职责，统一了认识后，加强合作，重在一个“实”字，而是通过实实在在的合作达到提高效能的目的。
我组采取独立钻研、集体讨论、相互交流、取长补短、因人而异、共同提高。
2．明确中考物理命题的趋向纵观近几年平凉中考物理试题，可以发现中考物理命题题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。
预计2013年中考，考查学生科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色3. 科学制定计划稳步扎实复习明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划。
物理中考备考复习计划
2013-2014学年度第二学期物理中考备考复习计划物理复习围绕着物理课程的三维目标：知识与技能，过程和方法，情感态度和价值观，将复习环节分为四轮：第一轮是章节复习（过好教材关、夯实双基、过好习题关），用好各种复习试题；第二轮是专题,用好《中考说明》，第三轮是综合训练。
复习总时间：14周。
一、复习目标：夯实双基，激活思维。
(一)、重视教材夯实双基在第一轮复习时，要熟读教材，不放过教材中的问题、图片、知识点（包括单位）、想想议议、想想做做、课后重点习题，用语标准规范并尝试用它们解决新的问题。
复习时要注重课堂实效，注重基础，多总结，多归纳，将三本书的知识浓缩在自己脑中，答题时定会信手拈来。
(二)、关注社会生活（尤其是生活中的物理和社会热点）第一轮章节复习先要把每部分的知识掌握好，然后从以下几个方面提高自己的综合应用能力。
1. 通过课本上的小资料和家用电器的铭牌来获得一些生活常识：如一些常见的温度、长度、时间、质量、速度、电压、功率值、安全用电常识等；2.通过老师的举例，习题，自己的观察，应用知识解决简单的问题，解释日常生活中的一些现象；3.提高综合运用、分析的能力，有很多情景事例可能涉及到多个物理知识，例如游泳就有浮力、蒸发、折射等问题，复习时有意识这样总结；4.关注社会热点问题中涉及到的物理知识，如日本核泄漏，极端化天气（雪灾、干旱天气）、建设节约型社会，开发新能源（油改气）等。
这也是有关情感态度和价值观的问题；5.训练答题说理的准确性，提高自己的表述能力，做到简练、规范。
(三)、注重实验探究（重知识的形成过程和思维方法）科学探究分为七个要素：提出问题，猜想和假设，制订计划和设计实验，进行实验和收集证据，分析与论证、评估，交流与合作，教材中几乎所有的规律和一些概念都是通过探究的形式出现的，有的是部分，有的是全部，如串并联电路中电流，电压的关系，电流跟电压、电阻的关系等。
复习时，对每个探究实验从如何用控制变量；评估实验的可行性、误差、错误；改进探究方案；更重要的是尝试探究新的物理情景问题，如平时测试中探究篮球自由下落反弹高度与哪些因素有关，考查学生如何控制变量设计探究过程，或者利用一些给出的实验数据总结规律（这些结论是课本上没有的）。
2012-2013年九年级物理总复习计划
xxx县xxx中学2012--2013年九年级物理总复习计划xx中学 xxx一、基本情况分析本学期我任两个班物理教学，共有学生125人，每班学生成绩参差不齐，尖子生少为零，学困生较多。
上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学法上下工夫，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。
二、指导思想根据学校九年级教学工作的总体安排及要求，结合本校学生实际情况，围绕科学复习，注重落实的目标要求，立足课堂；对2013年九年级物理总复习拟定初步工作计划。
总复习工作计划内容包含有进度与目标、复习策略和教学手段。
三、复习进度与目标本学年中考物理复习为两轮复习。
第一轮复习，按教材和配套的优化练习内容逐章复习分析讲解，复习课时按教学进度计划进行。
复习目标是对“双基”进行巩固和提高；完成知识体系的建构，揭示内在联系，完成对八年级和九年级阶段性的物理测评。
面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高；兼顾九年理化生实验加试训练及考试；第二轮复习，根据质检后学生存在的问题，结合教学实际进行分块复习及综合训练。
训练内容以河南省中考说明与检测为主，兼顾其它模拟训练试题；复习目标通过计算题和实验探究题讲练，提高学生能力和方法，通过综合训练，培养学生审题能力、分析能力和应用能力以及信息处理能力。
同时，强调学生的书写规范性和作图规范性。
二、复习策略第一轮复习策略：1、提纲挈领，知识网络化。
所谓提纲是指老师提出本章主干的基础知识，让学生在主干知识基础上加以深化和细化；力防原地踏步炒冷饭，对重点知识要让学生知道知识的内涵与外延，有的要从微观角度解释宏观现象，让复习变为师生间互动的新生成的学习过程。
2、分层教学，“四点”合一列出每章重点、难点、考点、易混点；重点往往是考点，突出重点时结合考点讲解。
难点往往是易混点，不解决这个问题；就违背注重学生发展理念。
如：运动和静止；惯性和牛顿第一定律；作用力反作用力与平衡力；内能与热量；功与功率；发电机与电动机以及力臂作图等；从学生学习实际情况出发，结合复习进程；可采用图象、图表、比较等方法，找出它们联系与区别；从外延切入，揭示内涵。
2013初三物理上学期期末考试复习策略
2013初三物理上学期期末考试复习策略
[编者按]2013年参加中考的同学已开始进入紧张而有序的备考阶段，为帮助初三学生更全面，更及时的掌握中考物理知识，中考频道精心为大家汇总了中考物理备考资料，可以供同学和家长们参考。
1.推荐26中的复习计划。
专题+综合。
本学期学习五章内容，复习时间较紧，单元复习从时间上难以落实。
另外，每章学习后都有单元复习、测试，期末的单元复习若突破不了平日的单元复习内容和形式，重复联系缺少对学生学习方法上的指导和能力上的提升的促进作用，单元复习意义不大。
专题复习一定要建立教学的要求、学生需求的基础上，突出教学的重点、难点，突出大连考试的题型。
综合练习以我们考试的形式为主，杜绝一些不着边际的，不符合我们考试的形式的练习题不经过处理发到学生的手中，人为增加学生的负担。
2、推荐5中高琳的复习课方式。
在高度领会复习课建议的基础上进行复习设计——设计以学生为主体的课堂教学。
出示学习目标——师生共同明确复习内容，主要是教师更明确已有目的的教学。
建构知识——通过简洁的知识构建，让学生形成所复习知识的整体结构、会议重要的知识内容。
典型题分析——精心设计的例题，考虑内容上属于重难点知识，方式上开放有利于提升学生的认识。
训练学生的思维。
迁移训练——与教学目标、典型题分析高度一致的练习题组，复习重点突出，及时反馈增强效果。
当堂检测——强化复习成果。
让复习做到高效，教师的高效设计是前提。
物理中考复习计划
初三物理中考复习工作计划
潍坊市2013物理学科试卷以课程标准为依据，以潍坊市学业水平考试说明为指导，注重对基础知识和基本技能的考查，体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，突出物理教学与“科技、生活、社会”的紧密联系，强调对科学探究的考查。
1．进一步巩固基础知识
注重基础培养能力，第一轮复习要扎实，要用足够的时间落实基本概念、基本定律、基本方法、基本能力，收集、分析和处理信息的能力等问题。
真正的回归课本，将想想议议，动手动脑学物理的题目重新理解。
2．进一步加强实验教学，学以致用联系实际
实验是学物理的基础，要学生在学习中认认真真地做好每个实验，包括分组实验和演示实验。
在总复习中要重视复习实验的内容，有的实验一定要再做一做。
3．普遍复习与专题复习相结合
在普遍复习的基础上，应把所学知识再分成专题进行复习。
复习时要把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。
4．防止以做题代替复习
作业要有的放矢，尽量"少而精"，切忌题海战术。
做一道落实一道，才能举一反三。
有思考的余地，反思、讨论的时间。
让学生们把知识内化。
特别要防止的是：课上复习不到位，课下大量做题目，做完不订正，做对做错不清楚。
5，加强对科技，物理，生活的理解。
关注时事。
总复习分三轮四个阶段进行：
第一阶段：单元过关，将知识点连成线，再将知识线连成面；
第二阶段：专题复习，将物理概念、规律、解题方法等，进行比较、归纳和总结，构建网状的知识结构；
第三阶段：摸拟训练，查漏补缺及应试技巧训练。
2013年10月。
中考物理备考复习计划和方法
中考物理备考复习计划和方法考试对于学生来说是一个至关重要的阶段，对于考试科目的备考也是不可或缺的。
中考物理作为学科之一，需要学生在备考阶段制定科学的复习计划和采用合适的复习方法。
本文将为同学们提供一份中考物理备考复习计划和方法的指导，帮助同学们高效备考，取得好成绩。
一、制定合理的复习计划1. 分解知识点：将物理知识点进行分类，分解成小的知识模块。
了解各个模块的内容，确定复习的重点和难点。
2. 定时定量：合理安排复习时间，每天配备适当的学习时间，避免堆积复习任务。
通过设置复习目标，例如每天复习两个知识模块，确保任务的完成。
3. 加强习题训练：在复习过程中，及时做一些相关的习题。
习题可以帮助同学们检验自己对知识点的掌握程度，发现知识的薄弱环节，并及时进行强化巩固。
二、采用有效的复习方法1. 查缺补漏：每个知识点进行系统学习时，要注意从基础开始，查找自己的不足。
将薄弱环节进行有针对性的强化复习，帮助自己更好地掌握这些知识。
2. 总结归纳：在学习中，通过总结归纳可以帮助记忆和理解。
将知识点进行分类整理，制作思维导图或笔记，方便自己回顾复习，也有助于加深记忆。
3. 制定错题集：在做习题过程中，遇到不会或者做错的题目，可以整理成错题集。
定期复习这些错题，分析错误的原因，并进行解答，避免同类错误再次发生。
4. 合理利用参考书和资料：对于中考物理备考，选择一本好的参考书是非常重要的。
根据教材进行有针对性的复习，同时可以找一些辅助资料进行参考，加深对知识点的理解。
5. 自我测试与模拟考试：经常进行自我测试，可以检验自己的复习效果。
同时，可以参加一些模拟考试，了解自己在真实考场上的发挥情况，为中考做好心理准备。
6. 合理安排休息和放松：复习是需要合理安排休息和放松的，过度的复习可能适得其反。
在紧张的备考中，要充分利用好休息时间，保持良好的身体和心态。
三、备考期间的注意事项1. 养成良好的作息习惯：定期作息，保证充足的睡眠时间，避免熬夜和睡眠不足对复习效果的影响。
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2012中考物理复习计划
一、指导思想
认真系统地研究和整理八、九年级新课标教材知识和能力要求，以《义务教育物理课程标准》、《中考说明》和最近几年中考题型为基本依据，抓好每一轮的各环节复习，在想办法激发学生认真复习和学好物理的热情基础上，落实“双基”，提升运用知识的能力，力争在今年的中考中取得良好成绩。
二、学生现状分析
本届学生物理基础比较薄弱，从两年新课学习中多次检测情况来看，多数学生的历次考试成绩一般，多数学生没有良好的学习习惯，久而久之，有的学生已经把学习过的知识遗忘。
因此，本次总复习应从基础入手，逐步提高，培养学生理论联系能力，学会综合运用所学知识。
三、复习策略：两轮递进复习。
第一轮：“双基”巩固和提高
1、完成知识体系的建构，揭示知识的内在联系。
2、面向全体学生，重点是让基础差的学生有所收获，基础好的同学有所提高。
第二轮：分块复习及模拟冲刺
1、通过声、光、热、电、力学部分分块复习与综合训练，培养学生一定的综合分析能力和应用能力。
2、通过填空、选择、计算、作图、实验与探究等题型，提高学生的能力和方法。
3、依据中考命题说明，进行多次模拟检测，并根据学生答题情况，及时查漏补缺。
四、具体做法
第一轮：3月26日——5月11日，拉网式双基复习。
今年在这轮的复习中，让学生变被动为主动，以《榜上有名》这本资料为模板，认真研读资料上的“知识清单”、“典例剖析”、“基础过关”、“跨越中考”必要时有针对性地翻阅教材，老师针对集中问题点拨，达到用最短时间、最佳效果来梳理“双基”，之后学生完成资料上的训练题，起到进一步巩固检测的作用。
第二轮：5月14日——6月15日，分块复习及模拟冲刺。
以《中考说明》为模板，按照上边的各版块分类、分块复习和训练，提高学生一定的综合分析能力和应用能力。
五、复习过程中应处理好以下问题
1、不搞填鸭式教学，不搞题海战术，注意分层教学。
努力激发学习兴趣，教给学生复习的方法，让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦。
2、认真钻研领会《课程标准》、《中考说明》和最近几年的中考题，明确物理中考的内容和要求，把准复习方向。
3、重视教材功能的挖掘。
在复习过程中不轻视课本，重视教材内容和教材功能的挖掘。
2012年3月。