古代诗歌鉴赏之人物形象篇公开课课件
答案：城里少有人知；家 住深山；与渔樵为友；居
室简陋 总结：概括类题目，只需 提炼重要观点。
课堂总结
如何正确鉴赏古诗中的人物形象
(一)先分析诗歌题目，结合注释和关键词、 关键句初步感知情感。 （二）知人论世。结合背景，展开联想及想 象，把我形象 （三）从人物外貌、神态、行动、语言、心 理、细节描写入手分析，关注能体现情感的 词语。 （四）注意写作环境。分析诗中出现的具体 景物的含义，理解景物承载的情感。
答题步骤
1.点特点——一句话概括诗中人物诗歌什么 形象。 总体特点（两三个词）+身份 2.析例句——结合诗句或关键词分析形象。 融入表达技巧分析。 翻译诗意，多用四字词语 3.明作用——形象在诗中的作用（主旨、 思想情感） 作者通过某某形象表达了某某情感。
千金良方推介
把握人物形象的方法： （一）知人论世。结合诗歌标题、注释，了解诗 人经历和作品创作背景。王国维老先生品评诗词要 旨皆用此法。 （二）正面描写。即抓住诗句中人物形象的外貌、 神态、笑容、动作、微妙的心理变化，或一组人物 的语言、声音，或是一个典型的细节来分析。 （三）侧面烘托。借助环境（自然景物+社会环 境）、他人视角衬托来分析。
答案：本词刻画了忧国忧民、傲岸高洁的 词人形象； 词人虽然心怀天下，但遭受排挤，闲居深 山，独游西岩，无人理解，无人赏识。夜不 能寐，独诵《离骚》，表现了屈原一般的忧 国忧民的情怀；“偃蹇”的青山，高洁的明 月，都与词人惺惺相惜，心心相印，可见词 人心胸磊落。
醉后赠张九旭 高适 世上漫相识，此翁殊不然。 兴来书自圣，醉后语尤颠。 白发老闲事，青云在目前。 床头一壶酒，能更几回眠。
嗜好饮酒，床前放一壶酒，显得率真可亲。
阅读下面一首宋词，完成练习 生查子 独游西岩 辛弃疾 青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒 生，唤我溪边住。 山头明月来，本在天高处。夜夜入青 溪，听读《离骚》去。
译文：耸立的青山啊，你孤傲不听召唤，还会 有谁喜欢欣赏你呢？岁暮寒冬，常到山中溪边来 吧。山尖一轮明月悄悄升起，才发现它早已从地 平线升起，眼下已是高悬中天，遍洒银辉照大地 的景象。明月，山峦，清澈地小溪，仿佛都在静 听我朗诵的《离骚》。
(
答案： 步骤一：本诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然 美景中而欣然忘我的人物形象； 描摹形象
步骤二：通过“逐胜”“小立”等动作与“只 知”“忘寒”“最爱”等心理描写刻画了诗人只 顾寻美景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山 的形象； 结合诗句理解点明特征
步骤三：表达了诗人对东山雪景的喜爱之情。析义
（2014.山东卷）阅读下面两首宋诗，回答问题。 投石问路 寻诗两绝句 陈与义 其一 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。 其二 爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。 [ 注释] ①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋 的酒器。 问：诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合 两首诗加以分析。
访隐者不遇成二绝（其二）
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
第二首诗中从哪些地方可看出“隐
者”身份？请简要概括。
综合全诗看，首句“城郭休过识者稀”， 表明隐者不愿经过城郭，认识他的人很 少；第二句“哀猿啼处有柴扉”，写其 居处于深山之中，居室简陋，虽意境有 些凄凉，但仍然改变不了他的志趣；最 后两句“沧江白石渔樵路，日暮归来雨 满衣”，连用三个名词，却构成了一幅 富有动态美的画面，隐者走过沧江，踏 过白石之地，走过渔樵常行之路，从清 晨走到傍晚，结果，下了一场雨，打湿 了他的衣裳。
概括形象（1）行为洒脱 （2）志趣高雅
分析（1） “楚酒困人三日醉”“爱把山瓢
莫笑侬”可看出他爱酒，且不在意酒器是否精
美可看出他是个洒脱之人；
（2）“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”， 白天寻诗，夜晚寻诗，表现了他沉迷于诗歌创 作的高雅情趣。
怀良人 【唐】葛鸦儿 蓬鬓荆钗世所稀， 布裙犹是嫁时衣。 胡麻好种无人种， 正是归时不见归
2、试概括这首诗中人物形象特点，并简
要分析。 3、结合诗句，赏析诗中某某形象。 名词解释：分析——先概括形象，再逐句逐 句剖析诗句，一般有答题模式。
概括——只需从诗句中提炼，高度概括即可。
分析人物形象题需弄清楚诗歌鉴赏人物 形象三要素： 1）人物形象描摹：写了谁？ 形象概括：特征+身份 2）人物形象刻画：有什么特征？用 了什么手法？ （常见描写方法：直接描写、侧面衬托） 3）人物形象塑造：有什么意义？ （表现人物什么思想、情感、志向及作 者的态度、写作意图）
译文：世上的人随便交朋友，而这位老人 却不这样。兴致一来书法自然天成，醉酒之 后语言尤其豪放癫狂。头发白了而恬然自乐， 不问他事；眼睛里只有天上自由漂浮的白云。
床头上放着一壶酒，人生能有几回醉呢！
书法技艺高超，兴致一来，书法自成一绝；
酒醉后言语狂放不羁；
性情淡泊，自在闲适，白发苍苍，和蔼可亲，
一派隐者风范；
A《过零丁洋》 B《声声慢》 C《梦游天姥 吟留别》
D《拟行路 难》鲍照 E《定风波》
F《茅屋为秋风 所破歌》
7矢志报国、忠肝义胆、义薄云天
8积极乐观、笑对风云、豁达开朗
G《夜归鹿门歌》 H《涉江 采芙蓉》
通关秘籍之古诗鉴赏人物形象篇
目标：a.学会鉴赏人物形象的方法；
b. 学会分析人物形象的情感； c.解答人物形象分析的答题模式； （请各大派做好准备，接下来还有重重难关 等候大家）
恭迎各位大侠来 到“语林大会” 争夺语林盟主之 位。
请步内位欲 各”闯大参 位，过侠加 少方第们本 侠可一，次 做获关须英 好得“得雄 准英凌于大 备雄波两会 。帖微分的 。 钟各
近 水 楼 台
提示：全是四个 字——
楚 河 汉 界
危 在 旦 夕
1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁 2寄情山水、归隐田园、闲适安然 3怀才不遇、壮志难酬、雄志落空 4孤独寂寞、伶仃孤苦、凄清哀婉 5忧国忧民、心系百姓、推己及人 6客居他乡、思念家乡、思念亲友
主人公形象要分清
“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽 还酹江月”——苏轼
描写了作者年华已逝、壮志未酬的形象 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭——周瑜
刻画的是周瑜风流倜傥、指挥若定、年轻有为 形象 抒情主人公自己 总结：主人公形象有两类 刻画的人物形象
题目类型： 1、这首诗塑造了什么样的人物形象？
答案：1、本诗塑造了一个生活贫苦、 牵挂丈夫的劳动妇女形象。 2、诗的前两句着重描写妇人的外貌： 凌乱的头发，上面插着一根木制的钗， 身上穿着出嫁时穿的布裙，突出了她的 穷困；后两句借用种芝麻的传说暗示妇 人对丈夫的思念之情以及对于丈夫不归 的怨恨之情。 3、诗人借妇人之口抒发了作者对于 繁重的徭役之恨。
【注】
良人：古代妻子对丈夫的称呼 胡麻：传说种芝麻需夫妻两手同 种，芝麻倍收。
分析诗中女主人公的形象
分析：诗歌前两句写了一个思念在 外服役的丈夫的妇人形象，只见她头上 插的是荆钗，着的布裙还是出嫁时的， 可见她生活的贫苦，同时“蓬鬓”也暗 示了她因思念丈夫儿无心打扮（联想 “自伯之东，首如飞蓬”一句）。诗的 第三句，以芝麻比为夫妇俩人种的传说 暗示了妇人对丈夫的思念之情。诗的最 后一句则质问丈夫为何不归，表面上是 对丈夫的怨恨，实际上是对徭役的怨恨。
第一首诗中直接描写陈居士的是一、四两句：酩酊大 醉的诗人在亭角临风寻诗。第二首诗中前三句直接描写陈
居士：饮酒喜用天然粗陋的酒器，烦恼时饮酒倒头就睡，
醒来后推窗赏月寻诗去。阮籍、王羲之、李白等一众名士 皆好酒，陈居士也十分好酒。可对比王羲之、李白等名士 对酒，甚至酒器的讲究，陈居士可谓十分洒脱了；再根据 他“亭角寻诗”、“推户寻诗”不难看出，陈居士是志趣 高雅之人。
雄气堂堂贯斗牛，誓将贞节报君仇。 斩除顽恶还车驾，不问登坛万户侯 ——《题青泥市壁》
岳 飞
知人论世
村晚
雷震
写 景
草满池塘水满陂 山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
景物衬托、动作描写
仙人指路
2012.安徽卷)阅读下胜忽忘寒，小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 ［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青， 惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》 中的一首。 【试题】 请简要分析这首诗中诗人的形象。
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古典诗歌鉴赏之人物形象(共15张PPT)优秀
③作者经过陆鸿渐这一笼统的塑造表现了对隐逸生活的向 往和追求。〔意义〕
第十一页，共15页。
总结：关注侧面描写 〔1〕环境烘托，以景写人 〔2〕经过其他人物来表现所要描写的主 要对象
第十二页，共15页。
人物笼统鉴赏题答题方式
〔1〕用两三个词概括笼统特点(性格+身份)
〔2〕分析笼统具有这些特点的根据 〔3〕总结指出笼统的意义〔作者的情感、理 想、追求、品性等〕
总结： 扣住正面描写的文字 从人物的神态、行动、言语、心思等角 度入手分析，关注反映感情的词Hale Waihona Puke (情 语)。第九页，共15页。
寻陆鸿渐不遇 皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
注：带郭，意即接近外城。 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物笼统？请简要分析。
第十三页，共15页。
练一练：
竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 料想此时应更好，莫移墙下一株梅。 请结合全诗，简要分析诗人的笼统。
第十四页，共15页。
竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 料想此时应更好，莫移墙下一株梅。 请参考结答合案全：诗，简要分析诗人的笼统。
古典诗歌鉴赏之
人物笼统
第一页，共15页。
自我笼统
〔诗人本人的
古
笼统〕
典
静夜思 李白
诗 歌
床前明月光，
之 疑是地上霜。 人 物 举头望明月，
笼 统
低头思故土。
他人笼统 〔诗人塑造的笼统
第十一页，共15页。
总结：关注侧面描写 〔1〕环境烘托，以景写人 〔2〕经过其他人物来表现所要描写的主 要对象
第十二页，共15页。
人物笼统鉴赏题答题方式
〔1〕用两三个词概括笼统特点(性格+身份)
〔2〕分析笼统具有这些特点的根据 〔3〕总结指出笼统的意义〔作者的情感、理 想、追求、品性等〕
总结： 扣住正面描写的文字 从人物的神态、行动、言语、心思等角 度入手分析，关注反映感情的词Hale Waihona Puke (情 语)。第九页，共15页。
寻陆鸿渐不遇 皎然
移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。
扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。
注：带郭，意即接近外城。 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物笼统？请简要分析。
第十三页，共15页。
练一练：
竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 料想此时应更好，莫移墙下一株梅。 请结合全诗，简要分析诗人的笼统。
第十四页，共15页。
竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 料想此时应更好，莫移墙下一株梅。 请参考结答合案全：诗，简要分析诗人的笼统。
古典诗歌鉴赏之
人物笼统
第一页，共15页。
自我笼统
〔诗人本人的
古
笼统〕
典
静夜思 李白
诗 歌
床前明月光，
之 疑是地上霜。 人 物 举头望明月，
笼 统
低头思故土。
他人笼统 〔诗人塑造的笼统
古代诗歌鉴赏——人物形象(实用课件)(52张PPT)
例①读贺知章的《回乡偶书》“少小离家 老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识， 笑问客从何处来。”回答问题：诗中第一、二 句是如何概括出作者久客他乡的事实的？
例②读元稹的《行宫》：“寥落古行宫，宫花 寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。”回答问 题：宫女的形象是如何通过诗句来展现的？
答：“寥落”、“寂寞”渲染了古行宫凄凉 萧索的氛围；
人物形象
诗歌的形象 （意象）
景物形象
事物形象
（咏物诗中的物象）
把握形象的特征，分析寓于形象中的思想 感情，理解形象的典型意义。
中国古代诗词鉴赏
——鉴赏古代诗词的人物形象
学习目标：
1、明确诗歌人物形象分类。 2、掌握分析人物形象的方法。
3、掌握鉴赏诗歌人物形象的答题思路 并规范组织答案。
分类别，明特征。
破阵子
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分 麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王 天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生！
示儿 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！
陆游和辛弃疾的许多诗歌都反 映出他们忠心报国，而不被重 用的情感，形象鲜明。
宰相巍巍坐庙堂，说着经量，便要经量。那个 臣僚上一章，头说经量，尾说经量。
轻狂太守在吾邦，闻说经量，星夜经量。山东 河北久抛荒，好去经量，胡不经量？
考试说明
①鉴赏古代诗歌的形象、语言、
表达技巧；
②评价古代诗歌的思想内容和 作者的观点态度。
什么是诗歌的形象？
诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来 的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感 情的艺术形象。
形象。
山居秋暝 ·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
诗歌鉴赏之人物形象课件(共25张PPT)
21.这首诗塑造了一个怎样的诗人形象?(2分）
22.试分析本诗虚实结合手法的运用。（5分）
例题演练
（2012湖北卷）
送邹明府游灵武 唐 贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今 宁夏灵武县）。
21.这首诗塑造了一个怎样的诗人形象?(2分）
22.试分析本诗虚实结合手法的运用。（5分）
22.（5分）
全诗由实到虚，虚实结合（1分）。前两联为 实写，首联写诗人夜宿旅舍，只能借酒浇愁，颔 联“孤灯”“一剑”写出了诗人的孤独、寂寞（2 分）；颈联为虚写，以李广、刘琨自励（1分） （用典抒情虚写），尾联虚实结合，（前半句虚 写，后半句湿尽青山夸张虚写，泪痕实写）展现 了诗人怀才不遇后的深深悲痛（1分）。
旅舍书事
[明] 瞿佑
过却春光独掩门，浇愁漫有酒盈樽。 孤灯听雨心多感，一剑横空气尚存。 射虎何年随李广，闻鸡中夜舞刘琨。 平生家国萦怀抱，湿尽青山总泪痕。
21.这首诗塑造了一个怎样的诗人形象?(2分）
22.试分析本诗虚实结合手法的运用。（5分）
描写手法
常见的描写手法有：
虚实结合、正面描写和 侧面描写、动静结合、细 节描写、白描
【注】①石头城：即金陵城，昔为六朝都城。②离宫： 皇帝在京城以外的宫室。
指出本诗词中的“虚”与“实”。
答案：
此词上下阕皆先实后虚，实写了石头 城、青山、离宫、辇路芳草、轻径、鬼火 等冷阴之景；虚写了蔽日旌旗、连云樯橹， 白骨纷如雪以及歌女的歌舞、临镜等。虚 实结合使得意境更深远，情感更深沉。 （实写2分，虚写2分，虚实结合的表达效 果1分）
斗鸭阑干独倚，碧玉骚头斜坠。终日望 君君不至，举头闻鹊喜。
22.试分析本诗虚实结合手法的运用。（5分）
例题演练
（2012湖北卷）
送邹明府游灵武 唐 贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今 宁夏灵武县）。
21.这首诗塑造了一个怎样的诗人形象?(2分）
22.试分析本诗虚实结合手法的运用。（5分）
22.（5分）
全诗由实到虚，虚实结合（1分）。前两联为 实写，首联写诗人夜宿旅舍，只能借酒浇愁，颔 联“孤灯”“一剑”写出了诗人的孤独、寂寞（2 分）；颈联为虚写，以李广、刘琨自励（1分） （用典抒情虚写），尾联虚实结合，（前半句虚 写，后半句湿尽青山夸张虚写，泪痕实写）展现 了诗人怀才不遇后的深深悲痛（1分）。
旅舍书事
[明] 瞿佑
过却春光独掩门，浇愁漫有酒盈樽。 孤灯听雨心多感，一剑横空气尚存。 射虎何年随李广，闻鸡中夜舞刘琨。 平生家国萦怀抱，湿尽青山总泪痕。
21.这首诗塑造了一个怎样的诗人形象?(2分）
22.试分析本诗虚实结合手法的运用。（5分）
描写手法
常见的描写手法有：
虚实结合、正面描写和 侧面描写、动静结合、细 节描写、白描
【注】①石头城：即金陵城，昔为六朝都城。②离宫： 皇帝在京城以外的宫室。
指出本诗词中的“虚”与“实”。
答案：
此词上下阕皆先实后虚，实写了石头 城、青山、离宫、辇路芳草、轻径、鬼火 等冷阴之景；虚写了蔽日旌旗、连云樯橹， 白骨纷如雪以及歌女的歌舞、临镜等。虚 实结合使得意境更深远，情感更深沉。 （实写2分，虚写2分，虚实结合的表达效 果1分）
斗鸭阑干独倚，碧玉骚头斜坠。终日望 君君不至，举头闻鹊喜。
鉴赏诗歌的人物形象 课件(共21张PPT)
诗 鉴歌
赏
鉴赏方法
策略1：从标题、作者、注释入手，琢磨人物形象
诗 鉴歌
赏
从标题、作者、注释入手，琢磨人物形象
➢ 如安徽卷《最爱东山晴后雪》,很显著经过标题就能够大致 揣测出本诗塑造了一个热爱自然美景诗人形象。
➢ 有诗歌注释也有暗示性。如湖北卷《劳停驿》(欧阳修)注 释“此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿,驿站名”， 据此能够琢磨，诗中所塑造人物形象大致是“被贬蛮荒、 漂泊在外”诗人形象。
提醒：一个（形象特征）（身份）形象。 答：一个（可爱灵巧、认真学钓鱼）（山野孩子）形象。
第19页
链接高考
·高考全国卷2 送子由使契丹 苏 轼
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 [注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林： 杭州别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人 物、文学皆当世第一”。以后入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐 有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆， 安肯来邪？” 15.本诗首联表现了诗人什么样性格？请加以分析。（6分）
策略2
正面塑造：动作、外貌（神态、姿态、风度、衣着）心理、语 言等，尤其是细节描写 例： ①足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如 削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双《孔雀东南飞》
（外貌、细节、动作）→漂亮曼妙从容女子形象 ②春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。《长恨歌》
（外貌、细节）→肤如凝脂、白净细嫩、丰肉微骨
第21页
鉴赏人物形象基本解题思绪
1. 明确题干鉴赏对象是抒情主人公形象 还是诗歌所刻画人物形象。
公开课课件诗歌鉴赏之人物形象共24页
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
公开课课件诗歌鉴赏之人物形象
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄傲Leabharlann ，审容膝
之
易
安
。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
24
公开课课件诗歌鉴赏之人物形象
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、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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吁
嗟
身
后
名
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于
我
若
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
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南
窗
以
寄傲Leabharlann ，审容膝
之
易
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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