牛津深圳版二年级上册英语教学计划
牛津深圳版二年级上册英语教学计划
牛津深圳版二年级上册英语教学计划二年级英语教学工作计划一、学情分析二年级学生已经具备了一定的英语单词积累和交流能力，但由于他们年龄较小，注意力难以持久，因此需要继续培养良好的研究惯和英语研究兴趣。
本学期的重点是研究26个英文字母。
二、教材分析本学期将使用XXX出版的英语教材，该教材以话题为纲，以交际语言为主线，内容贴近学生生活，引导学生用英语进行日常交流。
教材分为四个模块，分别为“Getting to know you”、“My family。
my friends and me”、“Places and activities”和“The world around us”。
三、教学目标本学期的教学目标是培养学生良好的英语拼读惯和口语交际能力，掌握26个英文字母的正确书写。
具体目标包括：1.能够听、说、读、写26个英文字母。
2.能够听、说、读、认40个英语单词。
3.能够根据实物或图片正确发音并说出所学单词。
4.能够熟练运用所学的日常交际用语。
四、教材重点难点教材重点包括：1.能够听、说、读、认30个英语单词。
2.培养良好的书写惯，能够规范、整洁地书写。
3.能够熟练运用所学的日常交际用语。
教材难点包括：1.能够用所学英语句型进行日常交流，如打招呼、自我介绍、描述周围事物等。
五、主要措施1.以活动为主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语研究的可持续性发展。
2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进行语言操练和练。
3.结合直观教具和电教手段，使用多媒体课件，培养学生良好的朗读惯，打下良好的语音语调基础。
4.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5.设定合理的奖励机制，如每周布置3-4次一起作业上的跟读听力练，学生用学豆兑换自己喜欢的奖品，鼓励学生背诵。
XXX students to learn English actively。
牛津深圳版小学英语二年级上册同步教案(全册)
Unit 1 Good morning Period 1 教案Unit 1 Good morning Period 2 教案Unit 1 Good morning Period 3 教案Unit 2 I am DannyUnit 2 I am Danny Period 2 教案Unit 2 I am Danny Period 3 教案Unit 3 Are you Alice？Period 1 教案Unit 3 Are you Alice？Period 2 教案Unit 3 Are you Alice?Period 3 教案Unit 4 Can you swim?Period 1 教案Unit 4 Can you swim?Period 2 教案Unit 4 Can you swim?Period 3 教案Unit 5 That’s my family Period 1 教案Unit 5 That’s my family Period 2 教案Unit 5 That’s my family Period 3 教案Unit 6 My hair is short Period 1 教案Unit 6 My hair is shortPeriod 2 教案Unit 6 My hair is short Period 3 教案Unit 7 In the playgroundPeriod 1 教案colour is it?2) Listen fist3) Read it follow me4) Ask students read by themselves.5) guessing gameswiswi6) Say a chantBlue swing, red swing, One and two.Blue swing, red swing,I see you.3. Teach :seesaw1) Play a flash then ask:: What’s this?Yes, it’s a seesaw. Do you like the seesaw?2) Read it follow me3) Ask students read by themselves.4) Ask and answerT: What can you do?S: I can play the seesaw/…5) Say a rhymeThin boy ,fat boy,one and two.Thin boy ,fat boy,I see you.Thin boy up,Fat boy down.You like to play,Up and down. It’s swing.It’s green.2) Listen carefully3) Follow the teacher4) One by oneGroup by group5) Play a game6) Learn and create anew chant____ swing, ___swing,One and two.___ swing, ___swing,I see you.3. ee-ee-seesaw1) Students cananswer.It’s …Yes, I like the seesaw.2) follow the teacher3)little train4) a. T-Sb.S1-S25) try to say and actout在跟读，逐层推进。
[优选精编] 深圳版二年级英语上册全册教案.doc
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程 2)Haveadictation
old,Roung
CanIhelpRou?
Res,please.
S2.Practice
1) PlaRagame.(GuessmeoldorRoung.)
2) Actoutthedialogue.
3) GiveaconfidentpairofpupilsthepuppetsfromRourpresentation.AsAt
onsfromthebooA.
布 1. CopRthenumberswe 板 CanIhelpRou?
置
havelearned.
书 I’m…Rou’re…
作 2. MaAeanumbercard(t 设 Let’splaR!
业
oshowRouage.)
计
3. ReciteP.A.
教
学 ThestudentsenjoRedplaRingtheguessinggameverRmuch.
uppetsandmovethemasiftheRaretalAingtoeachother. 2) Movetheolderperson’sheadandsaRMRname’sMr/Mrs/Miss…Wh
at’sRourname?MovetheRoungperson’sheadandsaRMRname’s …NowmaAetheolderpuppetsaRI’mold.Rou’reRoung. 3) ThenasAaconfidentpupiltocometothefrontoftheclass.Givethemahe avRstacAofbooAs(pencils,schoolbags)tocarrR.LooAatthemandasAC anIhelpRou?PromptthemtosaRRes,pleaseandtaAesomeofthebooAs fromtheirpile.ThenswitchrolesandpromptthepupiltoasARoutheques tion. 4) ShowTransparencR.PlaRthePupil’sBooACassetteandpointtothespe echbubbles.ContinuetoplaRthecassetteandasAthepupilstorepeataft erthebeeps.PaRparticularattentiontotheintonationandstressofthew ords. S3.Practice 1).(BooAsopen.)Readthecharacters’speechbubblesaloud.Getthepupil stosaRthewordsafterRou. 2)PointtothesituationsinthepicturesandasAthepupilstomaAesentences aboutthem.
牛津版(深圳用)英语二年级Module 1 Unit 2教学设计
与他人合作的 意识，共同完成 学习任务。
2. Let’s talk.
（1）老师出示 Let’s talk 文本，学生大声朗 读。 （2）学生观看 Let’s talk 视频，感悟视频内
跟 读 Let’s talk 文本，注 意语音语
容。
调。
分角色朗读 （3）学生以小组为单位分角色朗读 Let’s talk
S2:Yes,I'm.../No.I'm... 4.letters. (1)播放录音，学生读字母 Cc，Dd。
学生跟读字 母和单词。 歌谣节奏感强， 学唱歌谣。 学生喜欢，对学
（2）跟读录音含字母 Cc，Ddde 单词。
（3）let’s chant 跟录音唱一唱。 5. 完成幻灯片中相应的课堂练习。 三、Summary
内讨论小动
物之间说了 （2）老师继续出示图片，学生在小组内猜测
什么话。
图片动物之间的对话。
小组活动可以 培养学生的团 队合作能力。
2. Enjoy a story.
学生通过默 （1）老师出示“Big and Small”这一故事文
读、跟读、
本，学生默读，初步感知故事内容。
听老师讲解
（2）老师讲解故事内容，尤其重点讲解重点 和观看视频
文本。
文本。
3. Let’s learn.
学生跟读单
词，注意语 （1）老师出示男孩的图片，并教授单词 boy。
音语调。
（2）老师用同样的方式教授其他单词：girl 学生玩
big small
“What’s
missing?”游 （3）学生通过“What’s missing?”游戏，练
戏，比一比
习本课单词。
单词和重点句子。
小学二年级英语上学期教学计划(深圳牛津版)
小学二年级英语上册教学计划
任教老师
一、学生情况分析：
今年二年级大部分学生都是从原来一年级的班级里面来的，从一年级开始他们大部分对英语兴趣很浓，上课活跃。
二、教材分析：
本教材是上海牛津版的教材，整个教材注重口语，听力，交际性很强，趣味性强，很适合小学阶段的小孩子，本教材共有十二个新学习单元，4个复习单元，每3个单元之后都会有一个复习单元，而且每个单元都有歌曲或者chant，这样容易让小孩子在轻松的氛围里学到英语，从而让学生喜欢这门学科，同时使学生做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：
本学期二年级英语教材趣味性强，内容简单，适合小学段的小孩，可以帮助小孩建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。
提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。
因此与以往的深港版的教材不同，本书沿袭一年级上海牛津版教材，进一步培养小孩的交际能力，训练小孩的口语表达。
因为小孩有之前的基础，所以基本上一个单元一周可以上完，计划课时大概如下表：
教学计划进度表。
深圳优质教案 深圳牛津版小学二年级英语 Unit1 What can you see 教学设计
Unit1 What can you see? 第三课时教学设计课题：《牛津英语》上海教育出版社、2年级下册第1单元What can you see?设计人：红岭小学林嘉雯一、学情分析：经过一年多的英语学习，学生具备了基本的英语听说能力，能围绕所学话题简单表达自己的思想或用学过的句子与同伴进行简单的交流。
他们对英语学习兴趣浓厚，乐于参加各种学习活动和游戏。
特别是对一些需要动手操作、合作完成的学习内容都比较感兴趣，如唱歌、游戏、绕口令、表演等。
生动有趣的语言情景和灵活多样的教学方法深受二年级学生喜欢，能较好地调动他们的有意注意和无意注意。
二、教材分析本单元是对一年级上册Unit12 In the park以及一年级下册Unit1 Look and see中话题的复现和发展。
遵循循序渐进的原则，学生在原有的基础上进行相关话题的新的语言材料的学习。
本课中学生要学习三个新的颜色词，学习的难点是在情景中正确运用单数和复数句型描述事物的色彩。
同时，为了丰富学生的语言运用和表达，教师在教材内容上做了适度调整，进行了适度的文本再构。
三、单元设计整体思路和依据本单元分三个课时。
遵循由浅入深、循序渐进的教学原则，第一课时设计思路是：学习颜色词、了解色彩描述的基本词汇和句型。
采用故事教学，把重点单词和句型融入有趣的童话故事当中，引导学生在故事情境中感知语言材料并达到初步理解和运用。
第二课时的设计思路是：周游色彩缤纷的美丽世界。
采用情景教学法和游戏教学法，将单词和句型的练习融入一个个生动的情景和游戏之中，让学生在玩中练，在练中玩，逐步习得语言；第三课时的设计思路是：了解色彩在我们实际生活中的作用。
目标定位：拓展情境，拓宽思维，灵活运用。
将语言学习与学生的生活紧密联系起来，学生走出童话世界，在真实的生活情景中开展真实的语言交际活动，同时培养学生的创造性思维能力。
四、单元教学安排第一课时：复习学生原来学过的动物以及颜色的单词。
深圳版】二年级英语上册全册教案
深圳版二年级英语上册教案Primary English for China Book4Unit1My schoolTask objectivesIdentify/point to pictures/objects by listening to simple wordsSay simple words,phrases or sentences by looking at objects,pictures or actionsRecognize words learned by pointing to objects Identify questions,statements,imperatives,etc. by recognizing intonationLanguage focusWhat’s in the school?There’s a/an…Is there a/an…?Yes,there is./No,there isn’t.Topic vocabularyclassroom,computer room,library,hall,music room,art room,playgroundAdditional languageCome and have a look.Cool!Throw-away wordsSound words:out,around,shout,playgroundThe first periodTeach A.Point and say.Presentation1Bring in a photo of our school and photos of the different rooms taught in this unit.2(Books closed.)Show the picture of our school, saying This is my school.Give individual pupils the picture and ask them to repeat the sentence.3Show the pictures of the different rooms in the school.Say their names and ask the pupils to repeat them after me.Then practise by showinga room and asking the pupils to tell me thename.4Choose a picture and point to something in the picture the pupils know,e.g.a tree,a car,a well known room and say There’s a/an…Showthe picture to individual pupils and ask them to point to the object and repeat the sentence.Point to other known items in the picture and encourage them to make sentences about them. 5Show Transparency.Play the Pupil’s Book Cassette and point to the speech bubble.Ask the pupils to repeat after the beeps. Practice1(Books open.)Show Transparency.Point to the places in the school on the page,sayingThere’s a classroom,etc.Encourage the pupils to repeat the sentences after me.2Introduce the new character,Mike.Explain that Tim is showing Mike a picture of his school.Teach the pupils the name of the school(No.1Primary School).3Read Tim’s speech bubble.Get the pupils to point to the correct places.Make sentences about the other places using There’s a/an…4Encourage the pupils to make sentences whileI point to the places in the picture.5Get the pupils to look at each of the rooms.Point at an object in a room and say There’s a…For example,point at a computer and a chairin the computer room and get the pupils to tell me There’s a computer.There’s a chair. Draw and writeTeach the pupils the name of their school in English.Ask the pupils to draw a picture of their school and write its name in English.The more able pupils could draw and write captions for things they can see at their school,e.g. There’s a playground.HomeworkRecite the new words.Write the copybook.课后记要给学生多对比和练习There is和There are句型的用法。
2024年小学二年级上英语教学计划(二篇)
2024年小学二年级上英语教学计划一、教材分析本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。
训练按音标规则拼读和拼写单词，重点采用“语音拼读法”。
朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。
本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，来逐步培养学生读的能。
本册教学重点：家庭成员、11-20的数字、水果、方位介词本册教学难点：复数概念、单词拼写二、学生分析二年级学生经过一年的学习对英语的兴趣更为浓厚，掌握了基本的日常对话及一定的词汇，掌握了字母的书写。
但后进生的落后面较大，多帮助他们。
三、教学策略及采取的措施【教学策略】1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习惯。
2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，重复性。
3.采取互助的方式，来解决后进生的问题。
充分利用课外活动时间对后进生进行辅导。
同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学生，愿学。
4.搞好家长与教师的沟通，共同教育好学生。
5.充分利用现代化的教学手段，增强英语教学的趣味性，激发学生的兴趣，提高学生的学习英语的积极性。
6.开张有益的英语课外活动，培养学生对英语的学习兴趣，激发他们的学习热情。
如英语小课文，英语演讲比赛，童谣演唱，儿歌及短剧。
【采取的措施】1.对话学习要渗透到情景教学之中，学生多听录音，感受地道的英语语音，模仿标准的语音语调，辅以适当的教学方法，让学生在愉快的情绪体验中轻松的获得学好外语所必须的听说能力，通过一幅幅生动的图画，把学生带入英语的世界，用英语思维，提高英语交际能力，激发英语学习兴趣。
2.用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景，使语言与意义相联系，让学生感知和理解语言材料。
通过把以前的知识串连起来，排成对话和小品，发挥他们感知和理解语言材料。
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第一学期
二年级英语教学工作计划
一、学情分析
二年级的学生能够用一些简单的英语与他人交流，也有了少量的英语单词的积累，本学期要学会认读和正确书写26个英文字母。
由于低年级学生的年龄特点：活泼好动，注意力持久的时间不长，所以要继续加强对学生良好的学习习惯的培养，并经常创设情景让学生运用英语，提高学生学习英语的兴趣。
教材分析
本教材是上海教育出版社出版，教材以话题为纲，以交际语言为主线，内容贴近学生生活，引导学生用英语打招呼，作自我介绍，描述一些娱乐设施。
二年级上册英语教材同样是分4个模块12个单元，4个模块是：Module1 Getting to know you ,Module2 My family, my friends and me ,Module3 Places and activities ,Module4 The world around us .
三、教学目标
二年级英语教学还是着重在培养孩子学习英语的兴趣和英语口语交际能力。
培养学生良好的英语拼读习惯和良好语音、语调。
二年级英语还是听说领先，掌握26个英文字母的正确书写。
本学期应达成以下目标：
１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。
２、能听、说、读、认40个英语单词。
３、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
４、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
四、教材重点难点
教材重点：
１、能听、说、读、认30个英语单词。
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：
能用所学英语句型进行日常打招呼，自我介绍，描述周边的事物。
五、主要措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、设定合理的奖励机制促进学生学习英语的兴趣和动
力，如：每周布置3-4次一起作业上的跟读听力练习，学生用学豆兑换自己喜欢的奖品；开学第一、二周鼓励学生背诵一年级上下册的图片单词，评出10位“单词大王”登上班级光荣榜；要求学生背诵每个单元的Let’s talk 和 Let’s act,学期末评出10位最先完成12个单元背诵的“最强大脑”登上班级光荣榜。
每次单元考试满分的同学可以获得小奖状和小礼品；每次考试进步大的同学可以奖励。
六、教学进度
2018.9.1英语。