心理健康电影展播策划书
心理电影放映策划书3篇
心理电影放映策划书3篇篇一《心理电影放映策划书协议书》甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[承办方名称]地址：[承办方地址]联系电话：[承办方电话]一、活动名称与时间1. 活动名称：[具体活动名称]2. 活动时间：[活动开始时间]-[活动结束时间]二、活动地点[详细活动地点]三、活动内容1. 乙方负责提供心理电影的片源，并确保其版权合法。
2. 甲方负责活动的宣传推广、场地布置、观众组织等工作。
3. 活动期间，乙方需安排专业人员进行电影放映和讲解。
4. 双方共同策划与电影相关的互动环节，如讨论、分享等，以增强观众的参与度和体验感。
四、费用及支付方式1. 活动费用为[具体金额]元，由甲方承担。
2. 甲方需在[支付时间]前将费用支付至乙方指定账户。
3. 乙方应在收到款项后提供发票给甲方。
五、双方权利与义务1. 甲方权利与义务有权对活动的策划和执行提出建议和要求。
负责活动的整体组织和协调工作。
按照协议约定支付费用。
提供必要的支持和协助，确保活动顺利进行。
2. 乙方权利与义务有权根据活动需要进行合理的安排和调整。
负责电影的放映和讲解工作，确保质量。
遵守相关法律法规，确保活动合法合规。
按照协议约定提供服务，如未能履行，应承担相应责任。
六、违约责任1. 若一方违反本协议的任何条款，应承担违约责任，向对方支付活动费用的[违约比例]作为违约金，并赔偿对方因此遭受的损失。
2. 如因不可抗力等不可预见、不可避免的原因导致活动无法正常进行，双方应互相协商，采取补救措施。
七、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方书面协商一致，并签署相关协议。
2. 在履行完本协议约定的义务后，本协议自动终止。
八、争议解决如双方在协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
九、其他条款1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
2. 本协议自双方签字（盖章）之日起生效。
“心影”策划书
“心影”策划书《心影》策划书。
一、活动背景。
心理健康问题日益受到人们的关注，压力、焦虑、抑郁等心理问题成为了现代社会中普遍存在的困扰。
为了关注和关爱每一个人的心理健康，我们计划举办一场名为“心影”的活动，通过影视作品的展示和交流，引导人们关注心理健康问题，增强心理健康意识，传递积极向上的心理健康理念。
二、活动内容。
1. 影视作品展映，精选一批关于心理健康主题的优秀影视作品，包括纪录片、电影、电视剧等，通过展映的形式让观众了解心理健康问题，引发共鸣和思考。
2. 专家讲座，邀请心理学专家、心理医生等相关领域的专家进行讲座，分享心理健康知识、心理调适的方法和技巧，帮助观众了解心理健康问题，学习有效的心理调适方法。
3. 互动交流，组织观众参与心理健康话题的讨论和交流，鼓励大家分享自己的心理健康经验和心得，促进心理健康知识的传播和交流。
三、活动目标。
1. 提升公众对心理健康问题的关注和认识，促进心理健康知识的传播和普及。
2. 帮助人们了解心理健康问题，学习有效的心理调适方法，增强心理健康意识，提高心理健康素养。
3. 促进社会对心理健康问题的关注和支持，营造关爱心理健康的社会氛围。
四、活动时间和地点。
时间，2022年10月10日（世界心理健康日）。
地点，XX市文化中心。
五、活动预算。
1. 影视作品版权费用，XXXX元。
2. 场地租赁费用，XXXX元。
3. 专家讲座费用，XXXX元。
4. 宣传推广费用，XXXX元。
5. 其他杂费，XXXX元。
总预算，XXXX元。
六、合作伙伴。
1. 心理健康机构，邀请心理健康机构作为合作伙伴，共同推广活动，提供专业的心理健康服务和支持。
2. 媒体，与媒体合作，进行活动的宣传推广，吸引更多人参与活动。
七、活动效果评估。
1. 参与人数，通过活动现场参与人数和线上观看人数进行评估，了解活动的影响力和覆盖面。
2. 反馈调查，对活动参与者进行反馈调查，了解他们对活动内容和效果的评价，收集意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
电影心理活动策划书3篇
电影心理活动策划书3篇篇一电影心理活动策划书一、活动主题“探索内心世界，感受电影魅力”二、活动目的本次活动旨在通过电影这一媒介，让参与者更深入地了解自己的内心世界，提升自我认知和情绪管理能力。
同时，也希望通过电影的欣赏和讨论，增进参与者之间的交流与沟通，营造积极向上的心理氛围。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、活动对象[具体参与人员]五、活动内容1. 电影欣赏：选择一部与心理成长相关的电影，如《心灵捕手》《美丽心灵》等。
在观看电影的过程中，引导参与者关注电影中的人物心理变化，思考自己的内心体验。
2. 主题讨论：电影欣赏结束后，组织参与者进行主题讨论。
围绕电影中的人物、情节、主题等展开讨论，分享自己的感受和想法，引导参与者深入探讨内心世界。
3. 心理游戏：设计一些与电影主题相关的心理游戏，如“心理拼图”“情绪卡片”等，让参与者在游戏中体验情绪表达和情绪管理。
4. 个人分享：鼓励参与者分享自己在电影欣赏和主题讨论中的个人体验，以及对自己内心世界的认识和理解。
六、活动流程1. 签到入场：参与者签到入场，领取活动资料。
2. 开场致辞：主持人介绍活动主题、目的和流程，欢迎参与者的到来。
3. 电影欣赏：播放电影，引导参与者关注电影中的心理元素。
4. 主题讨论：组织参与者围绕电影进行主题讨论，分享自己的感受和想法。
5. 心理游戏：开展与电影主题相关的心理游戏，让参与者在游戏中体验情绪表达和情绪管理。
6. 个人分享：鼓励参与者分享自己在电影欣赏和主题讨论中的个人体验，以及对自己内心世界的认识和理解。
8. 合影留念：活动结束，参与者合影留念，记录美好瞬间。
七、活动准备1. 确定活动时间和地点：提前与活动场地联系，确保场地能够满足活动需求。
2. 选择合适的电影：根据活动主题和参与者需求，选择一部适合的电影。
3. 准备活动资料：制作活动手册、心理游戏道具等相关资料。
4. 邀请专业心理咨询师：邀请专业心理咨询师担任活动指导，确保活动的专业性和有效性。
心理电影展策划书3篇
心理电影展策划书3篇篇一心理电影展策划书一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题越来越受到关注。
为了提高公众对心理健康的认识和重视，促进心理健康知识的普及和传播，我们计划举办一次心理电影展。
二、活动主题“探索心灵，感悟成长”三、活动目的1. 通过电影这一艺术形式，展现不同的心理现象和问题，引发观众的思考和共鸣。
2. 邀请专业心理咨询师进行现场解析和互动交流，帮助观众更好地理解电影中的心理内涵。
3. 提供一个平台，让观众与心理咨询师、其他观众进行交流和分享，增强心理健康意识和自我认知。
四、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]五、活动内容1. 电影展映选择多部与心理相关的优秀电影，如《美丽心灵》《心灵捕手》《雨人》等。
在活动现场设置大屏幕和音响设备，为观众呈现高质量的电影观影体验。
在电影播放前后，安排专业心理咨询师进行现场解析和互动交流，引导观众思考和讨论。
2. 心理咨询师现场解析邀请资深心理咨询师，针对每部电影进行现场解析，帮助观众更好地理解电影中的心理内涵。
心理咨询师还将与观众进行互动交流，解答观众提出的问题，提供专业的心理咨询建议。
3. 观众互动交流设置观众互动交流环节，让观众有机会分享自己的观影感受和心理体验。
观众可以与心理咨询师、其他观众进行面对面的交流和讨论，共同探讨心理健康问题。
4. 心理科普展览在活动现场设置心理科普展览区，展示心理健康知识、心理测试工具、心理咨询方法等。
观众可以在展览区自由浏览和学习，增强对心理健康的认识和了解。
六、活动宣传1. 制作海报和宣传单：设计吸引人的海报和宣传单，张贴在学校、社区、医院、心理咨询机构等场所，宣传活动时间、地点和内容。
2. 社交媒体宣传：利用、微博、抖音等社交媒体平台，发布活动信息和预告，吸引更多观众关注和参与。
3. 邀请嘉宾宣传：邀请知名心理咨询师、心理专家、电影评论人等作为嘉宾，通过他们的影响力和号召力，扩大活动的知名度和影响力。
班级心理电影策划书3篇
班级心理电影策划书3篇篇一班级心理电影策划书一、活动主题“关注心灵，健康成长”二、活动目的通过播放心理电影，引导同学们关注自身心理健康，增强心理素质，提高心理健康水平。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动安排1. 前期准备选择适合班级观看的心理电影，如《心灵捕手》《雨人》等。
或租赁电影资源，并确保设备和播放环境正常。
通知班级同学活动时间和地点，鼓励大家积极参与。
准备好相关的宣传材料，如海报、传单等。
2. 活动过程开场介绍：简要介绍活动目的和电影主题。
电影播放：按照计划播放心理电影。
互动环节：在电影播放过程中，设置一些与电影主题相关的问题或讨论话题，引导同学们思考和分享自己的感受。
可以组织小组讨论或全班交流，让同学们有机会表达自己的观点和想法。
3. 活动延伸可以开展心理健康主题的班会或小组活动，继续探讨心理健康相关话题。
提供相关的心理健康资源，如书籍、网站等，鼓励同学们进一步了解和关注心理健康。
七、注意事项1. 选择的电影要适合班级同学的年龄和心理发展阶段，避免过于复杂或引人不适的内容。
2. 活动过程中要尊重同学们的感受和观点，营造一个安全、开放的氛围。
3. 活动结束后，可以对活动效果进行评估，了解同学们的反馈和收获，以便今后改进和完善活动。
八、预算1. 电影资源租赁或购买费用：[X]元2. 宣传材料制作费用：[X]元3. 其他费用（如场地布置、小礼品等）：[X]元总计：[X]元九、其他事项1. 活动组织者要提前熟悉电影内容和相关知识，以便在活动中更好地引导同学们讨论和思考。
2. 活动过程中要注意维护秩序和安全，确保同学们能够全身心地投入到活动中。
3. 可以邀请心理老师或专业心理咨询师参与活动，提供更深入的指导和支持。
篇二班级心理电影策划书一、活动主题“关注心灵，健康成长”二、活动目的通过播放心理电影，引导同学们关注自身心理健康，增强心理保健意识，提高心理调适能力。
心理电影播放策划书3篇
心理电影播放策划书3篇篇一心理电影播放策划书一、活动主题探索心灵奥秘，感受心理魅力二、活动目的通过播放心理电影，引发观众对自身心理状态的关注和思考，帮助观众更好地了解自己，提高心理健康水平。
三、活动对象全体学生四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动内容1. 电影选择选择一部与心理主题相关的电影，如《心灵捕手》《雨人》《美丽心灵》等。
2. 宣传推广通过海报、校内宣传平台等方式，对活动进行宣传推广，吸引更多观众参与。
3. 活动现场（1）活动开始前，安排工作人员进行现场布置，包括投影仪、音响设备等的调试。
（2）电影播放过程中，安排专人进行现场解说，帮助观众更好地理解电影中的心理知识。
（3）电影播放结束后，组织观众进行互动交流，分享自己的观影感受和心得体会。
六、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 电影版权费用：[X]元3. 宣传物料制作费用：[X]元4. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗或随意走动。
2. 尊重他人的观点和感受，不得进行人身攻击或恶意评价。
3. 活动结束后，工作人员要清理现场垃圾，保持环境整洁。
八、活动评估篇二心理电影播放策划书一、活动主题探索心灵奥秘，感受心理魅力二、活动目的通过播放心理电影，帮助观众更好地了解自己和他人的心理世界，提高心理健康意识，促进心理健康。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动安排1. 电影选择：选择具有代表性的心理电影，如《美丽心灵》《心灵捕手》《雨人》等。
确保电影内容适合活动对象的年龄和心理发展阶段。
2. 宣传推广：在学校、社区、医院等相关场所张贴宣传海报。
利用社交媒体、公众号等渠道进行宣传。
发送电子邮件或短信邀请相关人员参加。
3. 活动流程：开场介绍：简要介绍活动目的和电影主题。
电影播放：播放选定的心理电影。
互动环节：组织观众进行讨论，分享对电影的感受和理解。
心理电影主题策划书3篇
心理电影主题策划书3篇篇一心理电影主题策划书一、活动主题“探索心灵，感悟成长”二、活动目的本次活动旨在通过观看心理电影，引导同学们关注自身心理健康，提高心理健康意识，增强心理调适能力。
同时，活动也为同学们提供了一个交流和分享的平台，促进同学们之间的沟通和理解。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体学生六、活动内容1. 前期宣传制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。
组织班级心理委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。
2. 活动流程开场致辞：主持人介绍活动主题、目的和流程。
电影播放：播放一部与心理成长相关的电影，如《心灵捕手》《美丽心灵》等。
互动环节：设置与电影相关的问题，引导同学们思考和讨论。
分组讨论：将同学们分成小组，围绕电影中的主题进行讨论，分享自己的感受和体会。
专业讲解：请学校心理咨询中心的老师或专业人士对电影中的心理现象进行分析和讲解。
3. 活动评估发放调查问卷，了解同学们对活动的满意度和建议。
七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。
2. 场地布置费用：包括电影播放设备租赁费[X]元，场地布置材料费[X]元。
3. 活动礼品费用：购买活动小礼品费用[X]元。
4. 其他费用：包括矿泉水、零食等费用[X]元。
八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 请同学们遵守活动纪律，不得随意离席。
3. 活动结束后，请同学们将垃圾带走，保持环境整洁。
[策划部门][策划日期]篇二心理电影主题策划书一、活动主题探索心灵深处的奥秘二、活动目的本次活动旨在通过观看心理电影，引发同学们对自身心理状态的关注和思考，提高心理健康意识，促进心理健康。
三、活动主体全校师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动流程1. 前期宣传：通过海报、校报、校园网等多种渠道对活动进行宣传，提高活动的知名度和参与度。
心理电影策划书主题3篇
心理电影策划书主题3篇篇一《心理电影策划书主题》一、主题背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到关注。
心理电影作为一种独特的艺术形式，能够深入地展现人类内心的复杂情感和心理冲突，引发观众的共鸣和思考。
通过策划一系列以心理为主题的电影展映活动，我们旨在为观众提供一个深入了解心理健康、自我探索和情感成长的平台。
二、主题阐述本次心理电影策划的主题为“探索内心，启迪心灵”。
我们希望通过精心挑选的电影作品，带领观众走进不同人物的内心世界，感受他们在面对各种心理挑战时的挣扎与成长。
这些电影将涵盖从焦虑、抑郁等常见心理问题到自我认同、人际关系等重要心理议题，以多元化的视角展现心理世界的丰富多彩。
三、目标受众1. 对心理健康感兴趣的普通大众，希望通过电影了解和关注自身及他人的心理状态。
2. 心理学爱好者和专业人士，希望通过电影进一步深入研究和探讨心理现象。
3. 学生群体，通过观看心理电影，帮助他们更好地应对学习和生活中的压力与挑战。
四、电影选择1. 《美丽心灵》：讲述了数学家约翰·纳什与精神分裂症抗争的故事，展现了坚韧不拔的意志和对梦想的追求。
2. 《心灵捕手》：一个关于天才少年在心理咨询师帮助下逐渐打开心扉、找到自我的故事。
3. 《雨人》：通过自闭症患者的视角，展现了亲情的力量和人性的温暖。
4. 《黑天鹅》：探讨了完美主义、压力与心理扭曲之间的关系。
5. 《搏击俱乐部》：揭示了现代人内心的空虚和焦虑，以及对自我认同的追寻。
五、活动安排1. 电影展映在特定的时间段内，安排上述电影的轮流展映，每场电影结束后安排专业的心理咨询师进行现场讲解和互动交流。
2. 主题讲座邀请知名心理学家举办关于心理健康、心理电影解读等主题的讲座，进一步加深观众对心理知识的理解。
3. 小组讨论组织观众进行小组讨论，分享观影后的感受和体会，促进观众之间的交流与互动。
4. 心理测试与咨询设置心理测试区域，提供专业的心理测试服务，并安排心理咨询师为有需求的观众提供免费的咨询服务。
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机电工程学院心理健康宣传周
之“大学生心理健康电影展播”策划书
一、活动主题：
心理健康周列活动之心理电影展播
二、活动目的：
1、宣传大学生心理健康周的主题活动，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富同学们业余文化活动的同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理，向同学们宣传心理健康的重要性。
2、引导大学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中所遇到和需要处理的事情和情况。
三、活动形式：
心理电影展播，使同学们在观看心理剧的同时感悟人生，学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突，如何用人生的乐观心态去执着追求梦想。
也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质。
四、活动内容：
《美丽人生》由罗伯托·贝尼尼自编自演，讲述了意大利一对犹太父子被送进纳粹集中营，父亲不忍年仅五岁的儿子饱受惊恐，利用自己丰富的想像力扯谎说他们正身处一个游戏当中，必须接受集中营中种种规矩以换得分数赢取最后大奖。
影片笑中有泪，将一个大时代小人物的故事，转化为一个扣人心弦的悲喜剧
《飞越疯人院》（One Flew Over the Cuckoo's Nest）是1975年美国导演米洛斯·福曼所拍摄电影，根据肯·克西同名小说改编。
该电影尽管撷取类似题材，却有一定的寓意，十分犀利，富于揶揄色彩。
但这部电影颂扬的那种为了个性解放而孤军奋战的英雄，由于找不到正确的解放道路，最后还是被无情的社会所吞噬。
五、活动时间：
2013年10月21日和2013年10月23日晚上19:00-21:00
六、活动地点：东风校区图书馆前主干道旁边
七、活动对象：郑州轻工业学院全体同学
八、主办单位：郑州轻工业学院心理健康教育中心
九、承办单位：机电工程学院
十、活动流程：
主持人介绍活动开始——观看影片——观众谈影片感想——活动结束
十一、活动注意事项：
1、提前准备投影仪、幕布、电源、插板和桌椅。
2、做好宣传工作。
3、有序组织人员准时进场，确保活动顺利开展。
4、影片放映负责人应随时做好应付机器故障的准备。
5、注意安全（包括人身安全，财产安全）。
6、保持场地卫生，体现机电工程学院的良好风貌。
7、活动结束后及时完成通讯稿以及活动总结。
机电工程学院
2013年10月20日
总结
为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，传播心理健康理念，提升大学生心理健康素质；努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富同学们业余文化活动的同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理，向同学们宣传心理健康的重要性；引导大学生以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中所遇到和需要处理的事情和情况。
由校心理健康教育中心主办，机电工程学院承办的心理健康宣传周之电影展播活动分别于10月21日和10月23日晚19：30在东风校区图书馆广场举行。
本次电影展播活动选取《美丽人生》和《飞越疯人院》两部影片。
《美丽人生》讲述了一对意大利犹太父子被送进纳粹集中营，父亲不忍年仅五岁的儿子饱受惊恐，利用自己丰富的想像力撒谎说他们正身处一个游戏当中，必须接受集中营中种种规矩以换得分数，赢取最后大奖。
影片笑中有泪，将一个大时代小人物的故事，转化为一个扣人心弦的悲喜剧。
《飞越疯人院》的主人公麦克墨菲为逃避苦役而假装神经失常，被送进一家精神病院进行观察。
影片讲述了主人公用自己的实际行动抵抗医院剥夺了病人基本生活权利和爱好的残忍制度，最后直至付出生命的代价。
影片情节跌宕起伏，剧情感人肺腑，累计吸引了数百名同学们现场观看，同学们在享受不一样的视觉盛宴的同时，心灵受到了洗礼。
他们告诉我们：当我们做事的时候缺少信心时，可以进行积极的自我暗示，比如：“我一定可以”“我一定行”以此来激励自己，增强自信。
如果想做成一件事，不一定品格多么高贵，但是要具有良好的品格。
推而广之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通过努力，使得自己心智成熟起来；通过努力，使自己的人格健全起来，这样就会有勇气去担当。
无形中就会有一股力量来促使着你，帮助着你把事情做好。
不管是谁，克服内心的恐惧，面对不完美的自己，战胜自我，很多时候，就在于坚持。
最近几年，在许多大中城市，逐渐开展对全体学生的心理健康教育，成立了心理健康教育中心。
大学教育也必须重视对大学生的心理健康教育，这也是大学生素质教育的重要内容。
学生的心理状态是否
正常、健康，往往会影响一个学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长的重要问题。
21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是21世纪对人才规格的基本要求，这些品质无一不与良好的心理素质有密切相关。
通过电影展播活动，对大学生心理健康教育有了更深的理解，使我们自我认识、自我接纳、自我调节，从而充分开发学生的自身潜能，促进我们心理健康与人格和谐发展。
而本次电影展播就是为了使我们的心理向着更健康的方向发展。
本次活动虽说是一部小小的电影观看，但是我相信电影带给我们的是对未来的无限憧憬，对自身的醒悟，时刻激励着我们前行……。