2019年中考语文专题复习六议论文阅读课件
【答案】内容上:借康震的话总结观点(升华主题)。古典诗词是中华民族的优秀传统文化,传统文 化是中华民族文化自信力的重要来源。结构上:回答了第②段问题(或呼应标题,或为下文呼吁行 动作铺垫亦可)。表达效果上:引用名人的话,权威有力,增强说服力。 【解析】本题考查引用的作用。首先引用康震的话肯定了传统文化的重要性,并强调了这是民族 自信力的重要来源。这样的议论出现在文章的结尾处,是对全文的总结。再者,这一观点又照应 了文章的标题。康震作为教授,用他的话证明论点,增强了说服力。
[答题思路] 1.根据题干中内容及表达的主要意思,找出关键字眼,确定搜索的范围和答题方向。 2.阅读文章内容或部分段落,最终确定作答区域,然后根据论点,筛选主要内容。全文范围:找文章
的首段和尾段中含有与题干要求相关的词句,明确中心论点。再紧抓每段的第一句话或段尾总结性语 句,找到分论点。还要注意表关系、总结性的关键词,如“因为”“所以”“总而言之”“一般来说” 等。段落范围:理清作者的论证思路,找到题干要求的段落范围,按照“提出问题—分析问题—解决问 题”的思路给段落分层,筛选出需要的内容。
【解析】考查辨析观点与事例间的关系能力。首先明确材料的写作内容——只上过四年学的农 民王海军,热爱诗词,并有不错的成就。而第③段的中心句是“每个人成长的历程,都有诗心相伴,都 有远方与梦想,这就是所谓的‘诗性心灵’”,所以应该放在这里。
【考点四】 论证方法及作用 4.第⑨段引述康震教授的话有何作用?(6分)
考点技法突破
⑧重温古典诗词,不是因为经典在凋敝,也不是为了借古抒怀,而是因为这些经典记载着我们民族特有 的人文情怀与精神世界,是我们民族审美方式的独特表达,是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求,是我们走 向复兴的精神支撑。
⑨北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道:我们更加坚定了一个信念和事实,那就是中 华民族的优秀传统文化,依然牢牢地扎根在民间,这就是中华民族文化自信力的重要来源。
要
包括名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式等。作用:使论证
素
道理论据 更概括、更深入
文体知识清单
（续表）
论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比
论证、比喻论证等
议
举例论证 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。作用:可以增强文章的说服力
论
用人们熟知的事物作比喻来证明论点。作用:把抽象的道理讲得具体、生动、
【考点二】 理解词语含义 2.第②段加点处“大众化的方式”指什么?(4分)
【答案】央视面向大众举办“中国诗词大会”这个节目。 【解析】本题考查对重点词语的理解能力。联系文本①②段我们可以得知,写的是“中国诗词 大会”深受大众喜爱。
【考点三】 分析补写论据 3.下面材料,你觉得放在文中[A][B]两处中的哪一处更恰当?请简要说明理由。(4分) 65岁,只上过四年学的农民王海军,一边摆摊修车,一边和众人“推敲”诗词语句。只要别人改得好, 他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上,他即兴赋诗;节目动情处,他潸然泪下。
高达 11.6 亿的收视人次,也让节目的策划者始料未及。
考点技法突破
②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大．众．化．的．方．式．脱颖而出?人们都以为当下的民众 不再读书,更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时,他的回答精彩、准确:“诗词是小众的, 但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里,诗词却是千山万水,是他们的‘主旋律’。”
3.句中加点词能否删去?为什么? 先表态,不能删,再讲理由。 理由组成: (1)解释原词义。 (2)说明该词在句中的作用。因为此类题中所标出的加点词,大多是关键性、修饰性或限制性 词语,所以,分析作用时,不仅要说明其在文中所表达的意思,还要从语言的逻辑性、严密性、科学性、 准确性等方面进行分析。
【答案】判断:放在[A]处。理由:(示例一)(从观点与材料的关系看)第③段讲“每个人成长的历程, 都有诗心相伴,都有远方与梦想”;而材料写的是王海军个体对诗词的热爱,材料证明了观点,所以放 在A处比较合适。 (示例二)(从结构安排看)第④段开头“生活清贫不会让我们低头,可面对经典我们只能俯首称臣”, 是承上启下的过渡句。 (示例三)(从句群内部逻辑看)第③段最后一句的“慰藉”与材料中的“潸然泪下”相互呼应。 (示例四)(从人称指代看)第③段,在最后一句“给予他们平静与慰藉”中“他们”指的是读诗的个 体,而第④段中的“他们”指的是文学巨匠与大师,材料中的王海军是个体现象。
考点技法突破
⑤诗心的灵感是个体的,而诗意的审美却是共同的,诗歌意境是古今一脉的文化印记,但是当代诗人 的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养。从 50 后、60 后到 00 后,他们的心中都储存着若干首古典 诗词。那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆,使他们形成了一致的审美方式。所以,“中国诗 词大会”才能让亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词,重温那一份深藏心底的古典韵致。
—— 3题9分
4题12分
—— 《折磨是一种赐予》
《舌尖体,网络表达新滋味》
—— 论据、句子仿写、拓展探究 论证思路、论证方法、筛选信息、
拓展探究
中考考情速递
【考情总结】 (1)考查特点:近几年议论文阅读呈现隔年考查的趋势(连云港近5年必考)。淮安中考近5年考查了3 次(2018/2016/2015),分值在4题16分左右;宿迁中考近5年考查了4次(2017/2015/2014),题量在3-4 题,且分值由原来的8分左右提高至2017年的4题12分;连云港中考近5年考查5次,题量7题12分左右 (2017年为5题19分)。 (2)选材特点:从选材特征上看,阅读材料全部为课外文章,以新时代网络学习与阅读,传统读书学习 为主要题材。 (3)考点分布:大都还是围绕议论文三要素出题,题型均为主观题。议论文阅读题的考点比较集中,最 近五年,大都从信息的筛选和提取;论证的方法和作用;论据的概述或补充;论证的思路和结构;词语的理 解和要点的归纳;论证的语言特色等方面来拟题考查,有规律可循,有方法突破。
考点1 文章理解概括
技法精讲
【审题指导】 1.常见题型 (1)文章是从哪些方面论述……的? (2)作者写作本文的目的是什么? (3)谈谈你对第……段画线句的理解。 2.审题要点 (1)仔细审题,从题干中找出关键字眼,确定搜索的范围和答题方向。 (2)把握文章的主要内容及中心论点,从题干中的关键内容中搜索筛选信息,进行理解作答。
经验的总结,具有权威性、科学性,使论证具有说服力
文体知识清单
（续表）
议论文 议论文语言的基本特点是准确、严密。分析其语言特点,要注意语言的概括、简洁,用词的 的语言 准确、严密,运用修辞的生动、形象等
1.议论文的基本结构形式:引论—本论—结论。在思路上体现为:提出问题—分析问题— 议论文 解决问题 的结构 2.议论文的论证结构类型:(1)并列式;(2)对照式;(3)层进式;(4)总分式:总—分、分—总、
文
比喻论证 形象
三 论证
拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。作用:运用这种方式正
要
对比论证 确错误分明,是非曲直明确,给人留下深刻的印象
素
运用讲道理的方法,用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及
道理论证 公认的定理、公式等来证明论点。有时作者的分析论述也是道理论证。作用:它是
⑩诗歌书写内心,改变需要行动。我们的生活,不仅取决于我们的心态,更有赖于我们的作为。 (选自《2017 中国杂文年选》,有删改)
【考点一】 文章理解概括 1.阅读全文,概括古典诗词对于个人成长的意义。(每点不得超过10个字)(4分)
【答案】给予平静与慰藉;提供民族精神典范(智慧、风范等);帮助形成一致审美方式(帮助获得 古典韵致);给予心灵滋养。 【解析】本题考查对文章的理解概括能力。由文章第③段的“在个体面对生活的焦躁、困惑时 给予他们平静与慰藉”,第④段“他们的生命与智慧,他们的精神与风范是民族精神的典范”,第 ⑤段“使他们形成了一致的审美方式”“重温那一份深藏心底的古典韵致”以及第⑦段“从这 些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养”中组织答案。
③每个人成长的历程,都有诗心相伴,都有远方与梦想,这就是所谓的“诗性心灵”。中国古典诗词中 的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的,并与当下任何个体的人生、命运发生勾 连,并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。[A]
④生活清贫不会让我们低头,可面对经典我们只能俯首称臣。对文化的敬畏是因为我们内心永远矗 立着一个个文化巨匠与大师,他们的生命与智慧,他们的精神与风范是民族精神的典范。[B]
文体知识清单
议论文 的概念
议 论 文 三 要 素
议论文是通过摆事实、讲道理来阐述作者的见解和主张的文体。它以议论为主要 表达方式,主要目的是以理服人
论点是作者对所议论的问心论点:文章的主要见解。 论点 (3)分论点:各部分用以补充和论证中心论点的观点。 (4)中心论点是全文的统帅和灵魂,分论点是为证明中心论点服务的。 (5)论点应该是一句表示判断的陈述性质的完整的话
文体知识清单
（续表）
议
论据是用来证明论点的根据,分为事实论据和道理论据两大类。
论
在议论文中,论点是“统帅”,论据是为论点服务的,它们之间是被证明与证明的关系
文
用来证明论点的事实,一般包括生活中有代表性的、确凿的事例,历史
论据 事实论据
三
事实以及统计数字。作用:事实胜于雄辩,用事实论据,具有很强的说服力
考点2 理解词语含义
技法精讲
【审题指导】 1.常见题型 (1)解释句中加点词的含义。 (2)句中加点词指的是什么? (3)文中加点词能否删去?为什么? 2.审题要点 (1)仔细审题,确定考查角度是指代内容还是词语含义。 (2)找到词语在文中的位置,根据语境或上下文内容作答。
【答题思路】 1.解释句中加点词的含义 先搞清其字面的意思或原意,再根据其与上下文 的关系及上下文的内容加以解释。 2.理解句义 (1)要搞清句子的字面意思。 (2)要联系上下文,从中找答案。 (3)要从其与论点的关系上去理解。
[答题思路] 1.根据题干中内容及表达的主要意思,找出关键字眼,确定搜索的范围和答题方向。 2.阅读文章内容或部分段落,最终确定作答区域,然后根据论点,筛选主要内容。全文范围:找文章
的首段和尾段中含有与题干要求相关的词句,明确中心论点。再紧抓每段的第一句话或段尾总结性语 句,找到分论点。还要注意表关系、总结性的关键词,如“因为”“所以”“总而言之”“一般来说” 等。段落范围:理清作者的论证思路,找到题干要求的段落范围,按照“提出问题—分析问题—解决问 题”的思路给段落分层,筛选出需要的内容。
【解析】考查辨析观点与事例间的关系能力。首先明确材料的写作内容——只上过四年学的农 民王海军,热爱诗词,并有不错的成就。而第③段的中心句是“每个人成长的历程,都有诗心相伴,都 有远方与梦想,这就是所谓的‘诗性心灵’”,所以应该放在这里。
【考点四】 论证方法及作用 4.第⑨段引述康震教授的话有何作用?(6分)
考点技法突破
⑧重温古典诗词,不是因为经典在凋敝,也不是为了借古抒怀,而是因为这些经典记载着我们民族特有 的人文情怀与精神世界,是我们民族审美方式的独特表达,是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求,是我们走 向复兴的精神支撑。
⑨北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道:我们更加坚定了一个信念和事实,那就是中 华民族的优秀传统文化,依然牢牢地扎根在民间,这就是中华民族文化自信力的重要来源。
要
包括名人名言、农谚俗语和科学原理、定理、公式等。作用:使论证
素
道理论据 更概括、更深入
文体知识清单
（续表）
论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比
论证、比喻论证等
议
举例论证 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。作用:可以增强文章的说服力
论
用人们熟知的事物作比喻来证明论点。作用:把抽象的道理讲得具体、生动、
【考点二】 理解词语含义 2.第②段加点处“大众化的方式”指什么?(4分)
【答案】央视面向大众举办“中国诗词大会”这个节目。 【解析】本题考查对重点词语的理解能力。联系文本①②段我们可以得知,写的是“中国诗词 大会”深受大众喜爱。
【考点三】 分析补写论据 3.下面材料,你觉得放在文中[A][B]两处中的哪一处更恰当?请简要说明理由。(4分) 65岁,只上过四年学的农民王海军,一边摆摊修车,一边和众人“推敲”诗词语句。只要别人改得好, 他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上,他即兴赋诗;节目动情处,他潸然泪下。
高达 11.6 亿的收视人次,也让节目的策划者始料未及。
考点技法突破
②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大．众．化．的．方．式．脱颖而出?人们都以为当下的民众 不再读书,更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时,他的回答精彩、准确:“诗词是小众的, 但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里,诗词却是千山万水,是他们的‘主旋律’。”
3.句中加点词能否删去?为什么? 先表态,不能删,再讲理由。 理由组成: (1)解释原词义。 (2)说明该词在句中的作用。因为此类题中所标出的加点词,大多是关键性、修饰性或限制性 词语,所以,分析作用时,不仅要说明其在文中所表达的意思,还要从语言的逻辑性、严密性、科学性、 准确性等方面进行分析。
【答案】判断:放在[A]处。理由:(示例一)(从观点与材料的关系看)第③段讲“每个人成长的历程, 都有诗心相伴,都有远方与梦想”;而材料写的是王海军个体对诗词的热爱,材料证明了观点,所以放 在A处比较合适。 (示例二)(从结构安排看)第④段开头“生活清贫不会让我们低头,可面对经典我们只能俯首称臣”, 是承上启下的过渡句。 (示例三)(从句群内部逻辑看)第③段最后一句的“慰藉”与材料中的“潸然泪下”相互呼应。 (示例四)(从人称指代看)第③段,在最后一句“给予他们平静与慰藉”中“他们”指的是读诗的个 体,而第④段中的“他们”指的是文学巨匠与大师,材料中的王海军是个体现象。
考点技法突破
⑤诗心的灵感是个体的,而诗意的审美却是共同的,诗歌意境是古今一脉的文化印记,但是当代诗人 的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养。从 50 后、60 后到 00 后,他们的心中都储存着若干首古典 诗词。那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆,使他们形成了一致的审美方式。所以,“中国诗 词大会”才能让亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词,重温那一份深藏心底的古典韵致。
—— 3题9分
4题12分
—— 《折磨是一种赐予》
《舌尖体,网络表达新滋味》
—— 论据、句子仿写、拓展探究 论证思路、论证方法、筛选信息、
拓展探究
中考考情速递
【考情总结】 (1)考查特点:近几年议论文阅读呈现隔年考查的趋势(连云港近5年必考)。淮安中考近5年考查了3 次(2018/2016/2015),分值在4题16分左右;宿迁中考近5年考查了4次(2017/2015/2014),题量在3-4 题,且分值由原来的8分左右提高至2017年的4题12分;连云港中考近5年考查5次,题量7题12分左右 (2017年为5题19分)。 (2)选材特点:从选材特征上看,阅读材料全部为课外文章,以新时代网络学习与阅读,传统读书学习 为主要题材。 (3)考点分布:大都还是围绕议论文三要素出题,题型均为主观题。议论文阅读题的考点比较集中,最 近五年,大都从信息的筛选和提取;论证的方法和作用;论据的概述或补充;论证的思路和结构;词语的理 解和要点的归纳;论证的语言特色等方面来拟题考查,有规律可循,有方法突破。
考点1 文章理解概括
技法精讲
【审题指导】 1.常见题型 (1)文章是从哪些方面论述……的? (2)作者写作本文的目的是什么? (3)谈谈你对第……段画线句的理解。 2.审题要点 (1)仔细审题,从题干中找出关键字眼,确定搜索的范围和答题方向。 (2)把握文章的主要内容及中心论点,从题干中的关键内容中搜索筛选信息,进行理解作答。
经验的总结,具有权威性、科学性,使论证具有说服力
文体知识清单
（续表）
议论文 议论文语言的基本特点是准确、严密。分析其语言特点,要注意语言的概括、简洁,用词的 的语言 准确、严密,运用修辞的生动、形象等
1.议论文的基本结构形式:引论—本论—结论。在思路上体现为:提出问题—分析问题— 议论文 解决问题 的结构 2.议论文的论证结构类型:(1)并列式;(2)对照式;(3)层进式;(4)总分式:总—分、分—总、
文
比喻论证 形象
三 论证
拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。作用:运用这种方式正
要
对比论证 确错误分明,是非曲直明确,给人留下深刻的印象
素
运用讲道理的方法,用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及
道理论证 公认的定理、公式等来证明论点。有时作者的分析论述也是道理论证。作用:它是
⑩诗歌书写内心,改变需要行动。我们的生活,不仅取决于我们的心态,更有赖于我们的作为。 (选自《2017 中国杂文年选》,有删改)
【考点一】 文章理解概括 1.阅读全文,概括古典诗词对于个人成长的意义。(每点不得超过10个字)(4分)
【答案】给予平静与慰藉;提供民族精神典范(智慧、风范等);帮助形成一致审美方式(帮助获得 古典韵致);给予心灵滋养。 【解析】本题考查对文章的理解概括能力。由文章第③段的“在个体面对生活的焦躁、困惑时 给予他们平静与慰藉”,第④段“他们的生命与智慧,他们的精神与风范是民族精神的典范”,第 ⑤段“使他们形成了一致的审美方式”“重温那一份深藏心底的古典韵致”以及第⑦段“从这 些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养”中组织答案。
③每个人成长的历程,都有诗心相伴,都有远方与梦想,这就是所谓的“诗性心灵”。中国古典诗词中 的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的,并与当下任何个体的人生、命运发生勾 连,并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。[A]
④生活清贫不会让我们低头,可面对经典我们只能俯首称臣。对文化的敬畏是因为我们内心永远矗 立着一个个文化巨匠与大师,他们的生命与智慧,他们的精神与风范是民族精神的典范。[B]
文体知识清单
议论文 的概念
议 论 文 三 要 素
议论文是通过摆事实、讲道理来阐述作者的见解和主张的文体。它以议论为主要 表达方式,主要目的是以理服人
论点是作者对所议论的问心论点:文章的主要见解。 论点 (3)分论点:各部分用以补充和论证中心论点的观点。 (4)中心论点是全文的统帅和灵魂,分论点是为证明中心论点服务的。 (5)论点应该是一句表示判断的陈述性质的完整的话
文体知识清单
（续表）
议
论据是用来证明论点的根据,分为事实论据和道理论据两大类。
论
在议论文中,论点是“统帅”,论据是为论点服务的,它们之间是被证明与证明的关系
文
用来证明论点的事实,一般包括生活中有代表性的、确凿的事例,历史
论据 事实论据
三
事实以及统计数字。作用:事实胜于雄辩,用事实论据,具有很强的说服力
考点2 理解词语含义
技法精讲
【审题指导】 1.常见题型 (1)解释句中加点词的含义。 (2)句中加点词指的是什么? (3)文中加点词能否删去?为什么? 2.审题要点 (1)仔细审题,确定考查角度是指代内容还是词语含义。 (2)找到词语在文中的位置,根据语境或上下文内容作答。
【答题思路】 1.解释句中加点词的含义 先搞清其字面的意思或原意,再根据其与上下文 的关系及上下文的内容加以解释。 2.理解句义 (1)要搞清句子的字面意思。 (2)要联系上下文,从中找答案。 (3)要从其与论点的关系上去理解。
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初中语文 中考议论文阅读复习 课件(28张PPT)
• 中心论点： C
分论点：A.B.D
9
我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
了。《怀疑与学问》 自己归纳，结合文中关键语句
上文的论点是：怀疑的精神是做一切学问的基础。
13
（二)怎样分析、补充论据
14
论据 证明论点的材料
1.辨别论据的类型
事实论据 有代表性的确凿的事例、
史实以及统计数据等。
（概括：人+事）
经过实践检验的精辟理论、名 道理论据 言警句、民间谚语以及公认的
事理等
中心论点： 人与人之间需要尊重。
12
我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
翻开中外历史画卷，不难发现．大凡有过卓越成就的人，都与“思 索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面 的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的 “狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败， 终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次 失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。 《论语》 说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。
中考语文复习练测课件 素养综合训练六 议论文阅读(一)
⑥所以在读书的时候，即使书中的字都认得，话全懂了，还未必能知 道作者的意思。从前有人说，读书要注意字里行间，又说读诗要得其“弦 外音、味外味”，这都是说要在文字以外体会它的精神实质。这就是知其 意。
⑦意，是离不开语言文字的，语言文字是帮助了解书的意思的拐棍。 既然知道了那个意思，最好扔了拐棍。这就是古人所说的“得意忘言”， 在人与人的关系中，过河拆桥是不道德的事。但是，在读书中，就是要过 河拆桥。
⑤难怪诸葛亮在《诫子书》中殷殷叮嘱：“静以修身，俭以养德”；《朱 子家训》亦谆谆告诫自己的子孙：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕， 恒念物力维艰。”
⑥历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。钱再多，一天也只能三餐，大 厦万间，酣眠不过五尺。《易经》谈到节俭时讲了三种态度，第一种是“甘 节”，即甘于节俭，把节俭当成甘之如饴的乐事；第二种是“安节”，即安 然节制，不追求享受；第三种是“苦节”，把节俭当作苦事。三种态度， 三种境界。今天的社会条件已经发生很大变化，但简与俭的精神却永远不 会过时，甚至可以说它恰是现代文明的标尺。简单、朴素、俭省的生活， 不只是最为健康，最为科学，同时也是最为可靠的生活。
④从文化的内在精神而言，会表现为文化韧性。与此同时，不可忽略 中国文化人口众多、幅员辽阔的外在特征。体量庞大，自然增加了被征服 的难度。从黄河到长江，这构成了中国文明的战略纵深。
⑤冲突过后，中国文化获得新生力量，延续与发展继续。中国文化以 中原为基本区，通过文化辐射扩大影响，各地情况或有不同，但动辄几百 年上千年的历程，说明文化融合是中国文化发展的主要方式。以中国东北 地区而言，唐宋时期，东北地方与中原的文化冲突激烈，契丹、女真都对 中原政权构成巨大威胁。但到清朝统治中国之后，东北的汉化日益深入， 最终在清朝完成了汉化的全过程。
2019年中考备考：议论文的阅读ppt课件
2013中考备考 议论文的阅读
-----洛阳市实验中学 陈红艳
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菏泽专版2019中考语文专题复习六议论文阅读课件
【答案】 对比论证，引用论证。从正反两方面突出论证 了分论点“树立恒心，离不开有异于常人的执着”，使论 证更有权威性、说服力。
命题角度3 分析论证思路 例 请简析第③段的论证思路。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
恳，其实心里根本就没有恒定的目标；还有的人习惯东一 榔头西一棒子，做不到一锤接着一锤敲，累积不出实绩。 古人说得好，“贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只 怕一日曝十日寒。”要做一件事情，重要的是专注于目标， 毫不动摇，勇往直前。心态一旦浮躁，注定难以走出浅尝 辄止、兜兜转转的人生迷宫。
③树立恒心，离不开对人生意义的深刻省思。“革命 战士”吴玉章四十年如一日，再苦再难也不忘教书育人， 坚持革命、坚持办教育、坚持做好事，造就了一大批各类 人才。《吕氏春秋》有言，“不能教者：志气不和，取舍 数变，固无恒心，若晏阴喜怒无处。”所以，有水滴石穿 的韧性，坐得住、沉得下的脾性，才能有经得起时间检验 的成绩。
⑤鲁迅曾如此点评运动会选手：“优胜者固然可敬， 但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样 竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”行 走在人生之路上，又何尝不是如此？
(摘自《人民日报》2018年5月，有删改)
命题角度1 提取、概括论点 例 请找出选文的中心论点。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________
2019年中考语文复习课件：第3部分 第2节 议论文阅读(共216张PPT)
2．下列与第⑦段中“乐观主义”含义不符合的一项是 ( )(3 分)
A．海伦· 凯勒小时候因生病生活在没有色彩，没有 声音的世界里，她感到无助和迷茫，善良的莎莉 文老师让她学会了微笑，无惧疾病。 B．身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上 只剩下了半瓶水，他平静地说：“太好了，还有 半瓶水。”
C． 格布雷西拉西耶出身贫寒， 每天只能赤着脚上学， 他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩 的“世界飞人”。 D． 作家史铁生曾说过， 哪怕是你正在经历着一场大 的灾难，也应该感到幸福，因为你可以在灾难中 学会坚强，看到曙光。
2．下列与本文所说的“胜心”“畏心”和“痴心”含 义不相符的一项是( )(3 分)
A． 某人在吃菱角时连壳也一起吃， 还说是为了清热 解毒。别人问他家乡有没有菱角，他得意地说前 山后山到处都是。 B．曾国藩平生有“三畏”：畏天命、畏人言、畏君 父。他为官处事常怀敬畏之心，待人接物周全得 体，深得时人敬佩。
②人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情 之后，紧接着就来了一件让人不开心的事，这不开心的 事把刚才开心的事抵消了，幸福指数变成了零，或者甚 至变成了负数，让人沮丧至极。
③但我想说的是： 悲加欢不等于零， 更不等于负数。 古语说得好，人生不如意的事常八九，换而言之，人生 如意的事仅一二。如果用数理逻辑来推理，人生的幸福 指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负数。 那么，人生就根本没有幸福指数可言，只有“痛苦指数” 这个概念了。
5．考查围绕观点结合自身经历谈感受或评述观点； 6．选择题的考查主要涉及内容的理解，如关键信息 的筛选、要点的归纳概括、关键语句的理解、语 言特点的体会等。
一、(2017 年广东)阅读下文，回答问题。(10 分) 人生三病 张培锋 ①明代陈继儒的《小窗幽记》是一本很值得阅读的 书，其中很多话，包含着丰富的人生感悟和哲理，深长 思之，可以启迪心智。比方说“讳贫者死于贫，胜心使
2019年中考语文总复习资料大全：议论文阅读
2019年中考语文总复习资料大全：议论文阅读第十二讲议论文阅读考查要点】在整体上，考查的重点是对文章的整体感知、理解和领悟能力，如分析、概括文章的思想内容，对全文中心论点的辨析、判断、提取、归纳，对全文论证结构的梳理、划分，对全文论证方法的辨识、理解，对全文论据类型的认识、分析，理解文中的表现手法如语言特色、比喻论证、正反论证，结合文章内容谈自己的看法或感想等等。
在局部或细节上，概括文段的大意，分析文段的思想内容，分析文段的层次结构，快速辨识文段的中心句、关键句，理解文段的论证方法或表达手法，提取与概括文中的论点，品读段与段之间的关系，体味、理解关键词语与重点句子的含义及表达作用，等等。
知识疏理】1.论点、论据、论证、驳论方面的知识。
2.全文中心论点的判断。
3.全文结构与议论的层次性分析，用提纲概括全文每层次论述的大意。
4.全文分论点的表现形式与层次性，编写段落提纲。
5.全文段落层次的划分，段的中心句的理解，段意的概括。
6.论证的要点和层次。
7.全文中论证方法的使用。
8.正面论证与反面论证。
9.驳论点的写法与驳论据的写法。
10.句子的哲理含义的理解，长句的理解，段中的句序。
11.句式与表达思想感情的作用。
12.设问和反问的作用。
13.句中感情色彩鲜明的词语的含义与作用。
试题特点】题型以填写简答题为主，少有选择题。
填写简答题的出题角度比较丰富，填写、概括、答问、解释、阐述、自由表达等为主要出题角度。
大多数选文都设计有开放式、迁移式的考题。
解题导引】例1.(徐州)理性的阅读世间许多事情都是经过不断地积累经验才会上升到一定的层次，读书也不例外。
对于读书，人们说得最多的话题不外乎多读、勤读。
多读、勤读固然能够学到一些知识，但是读书倘若能够深入书中，即使读的书数量不是很多，也能尝到读书的滋味，瓴悟到更多的道理。
这就需要克服随意性，多一些理性。
随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到引起自己阅读兴趣又有阅读价值的书。
2019中考语文 议论文阅读专题复习课件
④当然，美好的愿景不会自动实现，早立志仅仅是成长的起点。 人生路途漫漫，如何坚守信念、矢志不渝，是生命历程各个阶段都需 要作答的命题。特别是在屡遭挫折或逆境时，更加考验一个人意志和 勇气。历史上，司马迁狱中遭受苦难不曾移志，坚韧中写就巨著；苏 武异邦牧羊数十载不折其志，最终梦圆归乡。事实证明，一个人的志 向如何，直接影响着成就的取得，也只有为志向执着付出，才能不断 抵近心中的理想抱负。志向引领行动、行动考验志向，两者相辅相 成，演绎着立志与逐梦的交响。
⑧事实上，那些胡乱的炫、疯狂的炫，恰恰是对生活的一种糊 涂，对前景的一种迷失。学会自制，才会让人清醒，让人思考，进而 明白人生的意义、事件的价值、生活的格调。就拿旅游来说，很多人 并不知道旅游是为了什么，只是把旅游当作一种跟风、一种炫耀。为 什么旅游，唐朝的柳宗元早就告诉我们：“游之适，大率有二：旷如 也，奥如也，如斯而已。”登其高，有旷达之感；探其奥，有幽奇之 得。仅把旅游当作“炫耀”，无疑丧失了旅游的情趣和意义。
⑤“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，则 无所得矣”。立志当胸怀宽广、眼界开阔，大胆追求远大的志向。而 这背后，离不开理想信念的支撑。人生如寄，何以才能不枉此生？每 个人都会有自己的答案，但如果没有坚定的理想信念，人生就容易迷 航。春秋战国时期，一些人感喟人生苦短，主张及时行乐者自成一 派；魏晋时期，竹林七贤纵情山水、盛行清谈ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ逃避现实一时成风； 当代西方社会也曾醉生梦死，“垮掉的一代”发人深省。
议论文阅读
一、阅读下面的文章，完成下列题目。 也谈立志
①近来读书，历览前人事状，深刻体会到少时立志的重要性。有 人说“成名要趁早”，其实，莫如说立志须趁早。
②“夫志，气之帅也”。对个人而言，不患才不及，而患志不立。 “宰相之杰”张居正写下“愿以深心奉尘刹，不予自身求利益”，躬身改 革、不计毁誉，将个人得失置之度外；民族英雄林则徐树立救国为民 的高远志向，在虎门销烟、抗击英军、安抚叛乱等历史事件中，始终 做到了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。注重立志，善养“浩
2019年北京中考语文复习：议论文阅读ppt课件(39张)
考点技法突破
真题体验 [2018·北京改编] 阅读下面的文章,完成问题。(12分)
①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样,但循序渐进是最基本的方法。
②任何事物的发展都是一个渐进的过程,都是从无到有,从小到大,逐步完善的。读书也一样,必须 由少到多,由浅入深,逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”,大楼要一层一层往上盖,书也要一 点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说:“一日所读虽不多,日积月累,自然充足。”读 书如果违背了循序渐进的规律,急于求成,就好像肚子饿时吃饭,狼吞虎咽,囫囵吞枣,不仅没能品尝到 菜肴的滋味,甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说:“学习上切忌好高骛远,急于求成。学得不扎 实,你想来得快些,结果反倒慢了。”可见,循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。
道理论据
文体知识清单
分类 内容 论证是运用论据来证明论点的过程和方法。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等 举例论证 比喻论证 议论文 论 三要素 证 对比论证 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。作用:可以增强文章的说服力 用人们熟知的事物做比喻来证明论点。 作用:把抽象的道理讲得具体、生动、形象 拿正反两方面的分论点或论据作对比,在对比中证明论点。作用:运用这种方式正误分明,是非 曲直明确,给人留下深刻的印象 运用讲道理的方法,用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及公认的定理、公 道理论证 式等来证明论点。有时作者的分析论述也是道理论证。作用:它是经验的总结,具有权威性、科 学性,使论证更有说服力
文体知识清单
分类 议论文 内容 议论文语言的基本特点是准确、严密。分析其语言特点,要注意语言的概括、简洁,用词的准
的语言 确、严密,运用修辞的生动、形象等 议论文 的结构 1. 议论文的基本结构形式:引论—本论—结论。在思路上体现为:提出问题—分析问题—解决 问题 2. 议论文的论证结构类型:并列式;对照式;层进式;总分式:总—分、分—总、总—分—总
中考语文一轮复习：《议论文阅读理解专题》课件
1. 补写事实论据的一般答题格式为：人物+事例+简短评价。 2. 补写道理论据，要补写一句与论点相关的名言警句、公理、俗语或诗词等。
考点3：论证方法及其作用
一．区分常见的四种论证方法：
(1)举例论证：通过具体的事例加以论证，从而使论证更 具体、更有说服力。
(2)道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概 括、更深入。
2.文章第二段：如果第一
是灵魂，分论点是为证明
段列举生活的种种现象.
中心论点服务的。
就可能在第二段出现论
2.区分论题和论点：论题
点。
是文章所议论的问题、
3.文章中间有一个承上启
话题，指出作者是对什
下的过渡句，可能是论
么问题而发议论的；而
点。
论点是作者针对这个问 题所持的看法。
4.文章有分论点出现，没 有中心论点。要把分论
议论文的结构
议论文的一般结构形式是：引论——本论——结论。
在思路上体现为：提出问题、分析问题、解决问题。
Байду номын сангаас
考点
寻找中心论点 2-3分
论据的分析和 补写3-4分
辨析论证方法 及作用3分
理清论证过程 3分
把握关键词句， 理解议论文的 语言特色3-4 分
联系实际生活， 开放拓展谈看 法2-4分
考点1、把握论点
作用：通过讲道理的方法证明论点,使论证更深入，更使人信服。 （3）比喻论证：用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。 作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 （4）对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。对比的可 以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
题型：
考点3：论证方法及其作用
一．区分常见的四种论证方法：
(1)举例论证：通过具体的事例加以论证，从而使论证更 具体、更有说服力。
(2)道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概 括、更深入。
2.文章第二段：如果第一
是灵魂，分论点是为证明
段列举生活的种种现象.
中心论点服务的。
就可能在第二段出现论
2.区分论题和论点：论题
点。
是文章所议论的问题、
3.文章中间有一个承上启
话题，指出作者是对什
下的过渡句，可能是论
么问题而发议论的；而
点。
论点是作者针对这个问 题所持的看法。
4.文章有分论点出现，没 有中心论点。要把分论
议论文的结构
议论文的一般结构形式是：引论——本论——结论。
在思路上体现为：提出问题、分析问题、解决问题。
Байду номын сангаас
考点
寻找中心论点 2-3分
论据的分析和 补写3-4分
辨析论证方法 及作用3分
理清论证过程 3分
把握关键词句， 理解议论文的 语言特色3-4 分
联系实际生活， 开放拓展谈看 法2-4分
考点1、把握论点
作用：通过讲道理的方法证明论点,使论证更深入，更使人信服。 （3）比喻论证：用打比方的方法形象地对论点进行证明的一种论证方法。 作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 （4）对比论证：用正、反两方面的事实或道理论证论点的方法。对比的可 以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。
题型：
议论文专题复习课件(共32张幻灯片)
1、判断归纳全文的中心论点 2、辨识、分析文中的论据，品味其作用。 3、仿写、补充各种论据等。 4、理解、分析文中的论证方法及表达效果。 5、剖析文章的结构，理清文章论证思路。 6、理解并品析重点语句的含义及表达效果， 理解品析文章的语言特色。
7、分析开篇语句在文章中的作用。
一、关于论点：
论点 ：作者的主张、看法、观点。
的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述， 归结出中心论点。 ❖ 3.通过批驳错误观点从而提出中心论点。 ❖ 4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。 ❖ 5.摆事实讲道理后归结论点。
二、关于论据
1、论据: 用来证明论点的事实和道理。 2、论据的种类：
①事实论据： 典型的事例、历史事实、统 计数字等。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养 历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像 早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑， 都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞颂。 文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）
分析“有可能”一词在文段中的作用。
答案：“有可能”是一种推断，并非绝对。 它表明不能忍受一时痛苦会成毕生痛苦是一 种会出现的情况，并非绝对。“有可能”一 词体现了议论文语言的准确性、周密性。
• 答题步骤：阐释词语的意思；将 词语意思与原句结合起来分析其 表达的意思；得出议论文语言的 特点。
六、议论文开头段的作用
②理论论据：人们公认的科学原理、定律定 理、名言警句、格言谚语等。
3、基本要求：真实可靠，充分典型。
常见的论据类题型
1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和理论论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。
7、分析开篇语句在文章中的作用。
一、关于论点：
论点 ：作者的主张、看法、观点。
的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述， 归结出中心论点。 ❖ 3.通过批驳错误观点从而提出中心论点。 ❖ 4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。 ❖ 5.摆事实讲道理后归结论点。
二、关于论据
1、论据: 用来证明论点的事实和道理。 2、论据的种类：
①事实论据： 典型的事例、历史事实、统 计数字等。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养 历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像 早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑， 都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞颂。 文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）
分析“有可能”一词在文段中的作用。
答案：“有可能”是一种推断，并非绝对。 它表明不能忍受一时痛苦会成毕生痛苦是一 种会出现的情况，并非绝对。“有可能”一 词体现了议论文语言的准确性、周密性。
• 答题步骤：阐释词语的意思；将 词语意思与原句结合起来分析其 表达的意思；得出议论文语言的 特点。
六、议论文开头段的作用
②理论论据：人们公认的科学原理、定律定 理、名言警句、格言谚语等。
3、基本要求：真实可靠，充分典型。
常见的论据类题型
1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和理论论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。