幼儿园小二班民间体育游戏活动总结
幼儿园民间体育游戏子课题总结
2018年下半年中（3）班民间体育游戏总结健康发展《幼儿园工作规程》中指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏，因地制宜地为幼儿创设游戏条件，促进能力和个性的全面发展。
”具有中国传统文化底蕴的民间体育游戏，蕴含着中国人民的智慧，融合了中华民族特有的民族气质和文化素养，是幼儿最喜爱的游戏活动之一。
它伴随着孩子们童年快乐的时光，对促进幼儿的身心发展有着不可低估的作用。
一、民间体育游戏促进幼儿体能发展，增强体质民间体育游戏种类繁多，形式多样。
其中许多游戏能促进幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作的发展，为幼儿的运动能力奠定良好的基础。
如在“跳格子”、“城门城门几丈高”游戏中，幼儿的大肌肉动作得到发展。
又如在“跳绳”游戏中，幼儿通过连续摆动的长绳，不仅能锻炼下肢，而且能锻炼上肢和躯干各个部分，不仅能发展弹跳力，而且能发展幼儿的速度、力量、灵敏、耐力和柔韧性。
“抖空竹”游戏使上下肢关节、肌肉、韧带都得到了很大的锻炼，同时也使腰部得到运动。
而跳跃时，不但腿要跳，腰部的动作也很重要，上下肢随之摆动，有时颈部也要跟着动。
连续跳跃，心跳可以加速。
经常参加这项运动，不仅可使上下肢肌肉、韧带富有弹性，关节灵活，而且使心、肺系统得到全面的锻炼，起到增进身体机能的良好作用。
二、民间体育游戏促进幼儿的社会交往幼儿的交往是幼儿生长发育和个性发展的基本需要，是实现个体社会化发展过程所必需的。
民间体育游戏中包含很强的社会交往成分，为幼儿创造了良好的集体环境。
在民间体育游戏中，许多游戏都需要幼儿共同合作才能进行。
如《跳皮筋》(集体游戏)、《城门几文高》(集体游戏)、《炒黄豆》(2人)、《打沙包》(4人)等。
在《跳皮筋》游戏中，因为一人的失误，最终的胜利者要“救”那些落难的跳手，她是这一游戏里最伟大、最无私、最有核心能力的伙伴，这又充分培养了孩子们团体协作精神与社交能力。
由于幼儿加强了与同伴的交往，他们能真正体会到自己是集体的一员，幼儿一方面要表达自己的意愿、主张、态度，一方面要理解他人的意愿、主张、态度，并作出回应。
幼儿园传统体育游戏活动总结
幼儿园传统体育游戏活动总结本次幼儿园传统体育游戏活动总结中，我们开展了多种有趣的游戏，让孩子们在玩中学会了团队合作、互动交流，并且锻炼了身体。
首先，我们进行了拔河比赛。
孩子们分成两队，通过拉绳子争夺胜利。
这个游戏既考验了孩子们的力量，也培养了他们的团队精神和合作意识。
每个孩子都全身心地投入到比赛中，努力为自己的队伍争取胜利。
接下来，我们进行了跳绳比赛。
孩子们一边跳绳，一边互相比拼。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的身体协调性和灵敏性，还培养了他们的竞争意识和毅力。
孩子们在欢快的音乐中尽情跳跃，充满了快乐和活力。
此外，我们还举行了足球比赛。
孩子们分成小组，用双脚将球踢进对方球门。
这个游戏培养了孩子们的观察力、判断力和协作能力。
他们学会了互相传球、控制球的技巧，并且体验到了团队合作的重要性。
最后，我们进行了倒立比赛。
孩子们纷纷尝试着用双手倒立，并争取尽快站起来。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的平衡能力和柔韧性，还增强了他们的坚持不懈的品质。
孩子们都充满了勇气和探索的精神，在未来的成长中将更有信心面对挑战。
通过这次传统体育游戏活动，孩子们在愉快的氛围中学到了许多知识和技能，更重要的是，他们体验到了团队协作、互动交流和自我挑战的乐趣。
这不仅有助于他们的身心健康，也培养了他们的积极向上的人生态度。
在本次幼儿园传统体育游戏活动中，我们还进行了一系列有趣的游戏，如跳绳、接力赛、踢毽子、抛沙袋等，这些活动都激发了孩子们的兴趣和参与度，并给他们带来了快乐的体验。
跳绳是一项经典的体育项目，它可以锻炼孩子们的协调性、耐力和灵活性。
在跳绳比赛中，孩子们积极配合，不断尝试各种技巧，跳出了有趣的花样。
他们在音乐的节奏中欢快地跃起，展现了他们的活力和自信。
而接力赛则是一项富有挑战性和团队合作性的游戏。
孩子们分成小组，每个小组中的孩子们要互相传递物品，并尽快到达终点。
这个游戏不仅考验了孩子们的速度和反应能力，还培养了他们的团队合作精神和责任感。
民间游戏在幼儿园体育运动中的实践和利用
民间游戏在幼儿园体育运动中的实践和利用在幼儿园体育运动中，教师们通常会组织一些活泼有趣的游戏活动，这些活动往往具有浓厚的民间特色。
比如踢毽子、打陀螺、跳皮筋等，这些民间游戏不仅能够锻炼幼儿们的身体协调能力和灵活性，还能够激发他们的兴趣，让他们在游戏中愉快地学习和成长。
在幼儿园的体育运动中，教师们还会引入一些传统的竞技游戏，比如跳绳比赛、拔河比赛等。
这些游戏不仅能够锻炼幼儿们的力量和耐力，还能够培养他们的团队协作精神和竞争意识，让他们在游戏中学会尊重规则，乐观对待比赛结果，培养良好的运动品质。
除了在体育活动中的实践，民间游戏在幼儿园体育运动中还具有深远的影响。
民间游戏能够有效地促进幼儿们的身体发育和运动能力的提升。
在民间游戏中，幼儿们能够进行各种各样的体操动作和运动项目，比如跑、跳、爬、滚等，这些动作能够全面地锻炼他们的肢体，促进身体各系统的健康发育。
民间游戏还能够培养幼儿们的合作精神和团队意识。
在民间游戏中，孩子们需要相互配合、相互协作，才能顺利完成游戏任务。
这不仅能够锻炼他们的合作能力，还能够培养他们的团队意识和集体荣誉感，让他们学会尊重他人、团结互助。
民间游戏在幼儿园体育运动中的利用还能够激发孩子们的学习兴趣和参与热情。
传统的民间游戏具有浓厚的民俗文化底蕴，孩子们在游戏中不仅能够感受到传统文化的魅力，还能够培养他们对传统文化的热爱和保护意识，让他们在游戏中学会了解和珍惜中华传统文化。
民间游戏在幼儿园体育运动中的利用还能够促进幼儿们的全面发展。
在民间游戏中，孩子们不仅能够锻炼身体，还能够培养思维、情感和意志等多方面的素质，这些对于他们的综合素质发展具有重要的作用。
民间游戏在幼儿园体育运动中的实践和利用，不仅能够为幼儿们提供丰富多彩的体育活动，还能够促进他们的身体健康和全面发展，培养他们的合作精神和团队意识，激发他们对传统文化的热爱和保护意识。
幼儿园应该更加重视民间游戏在体育教育中的作用，加强对民间游戏的挖掘和利用，让孩子们在快乐的游戏中快乐地学习和成长。
幼儿园民间体育教研总结(3篇)
第1篇一、前言民间体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，它不仅能够锻炼幼儿的身体，提高幼儿的体质，还能够培养幼儿的团队协作精神、勇敢、自信等良好品质。
为了更好地开展民间体育活动，提高幼儿园体育教学质量，我园特组织了一次民间体育教研活动。
现将本次教研活动总结如下：二、教研活动背景1. 幼儿园教育部门对体育教育的重视，要求各幼儿园积极开展民间体育活动。
2. 幼儿园体育活动开展过程中，存在一些问题，如民间体育项目选择不合理、活动组织不规范、师资力量不足等。
3. 教师对民间体育活动认识不足，缺乏开展民间体育活动的有效方法和策略。
三、教研活动目标1. 提高教师对民间体育活动的认识，明确民间体育活动在幼儿园教育中的重要性。
2. 学习民间体育活动的组织方法，提高教师开展民间体育活动的水平。
3. 丰富幼儿园民间体育活动项目，提高幼儿参与活动的积极性。
4. 培养教师团队协作精神，提高幼儿园体育教学质量。
四、教研活动内容1. 民间体育活动概述本次教研活动首先对民间体育活动进行了概述，包括民间体育活动的定义、特点、分类等，使教师对民间体育活动有了全面的认识。
2. 民间体育活动项目选择与实施教师们共同探讨了如何选择适合幼儿园的民间体育活动项目，以及如何将这些项目有效地融入幼儿园体育活动中。
在讨论过程中，教师们提出了以下建议：（1）根据幼儿年龄特点和兴趣选择项目；（2）注重项目安全，避免出现意外伤害；（3）结合幼儿园实际情况，制定合理的教学计划；（4）创新教学方法，提高幼儿参与活动的积极性。
3. 民间体育活动组织与实施针对民间体育活动的组织与实施，教师们分享了以下经验：（1）明确活动目标，制定详细的教学计划；（2）合理分组，确保每个幼儿都能参与活动；（3）注重团队协作，培养幼儿的集体荣誉感；（4）关注幼儿个体差异，因材施教。
4. 民间体育活动评价与反思教师们对民间体育活动的评价与反思进行了讨论，认为以下几点值得关注：（1）活动效果评估，关注幼儿体质、技能、情感等方面的变化；（2）教师自身素质提升，不断提高教学水平；（3）加强家园合作，共同关注幼儿体育发展。
幼儿园民间体育游戏子课题总结
2018年下半年大（3）班子课题总结《幼儿园工作规程》中规定：以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，游戏是对幼儿进行全面教育的重要形式。
各式各样的民间体育游戏已经成为学前教育工作者开展幼儿教育活动、发展幼儿身体素质、增进幼儿健康的重要教育手段。
民间体育游戏符合幼儿好学、好动、好模仿、好游戏的心理特点，具有广泛的社会基础，且能弥补幼儿园体育活动的缺陷。
充分利用民间体育游戏这一幼儿喜闻乐见的活动载体，建构有效的师幼互动，在活动中关注幼儿的表现和反应，并适时予以有针对性的指导。
组织开展幼儿民间体育游戏活动已经成为我园健康教育的重要内容之一，它贯穿于幼儿园一日活动的各个环节。
而大班阶段幼儿的年龄特点和身体发展水平也奠定了民间体育游戏在大班教学活动开展的坚实基础。
一、大班幼儿民间体育游戏开展的状况《幼儿园工作规程》中指出：幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时。
我园大班幼儿会在每天的晨间活动以及户外活动时开展与民间游戏相结合的体育活动，保证幼儿每天两个多小时的活动量。
大班民间体育游戏的开展，促进了幼儿健康发展。
首先，民间体育游戏活动有助于幼儿体能的发展。
民间游戏活动种类繁多，具有浓厚的趣味性，游戏内容生动具体，形式活泼轻松，对幼儿的体能发展起着多方面的促进作用，为提高幼儿的运动能力奠定良好的基础。
“跳皮筋”“棉花套”等游戏能锻炼幼儿跳跃、奔跑的能力；“剁白菜”“跳房子”“斗鸡”等游戏能锻炼幼儿单、双脚跳跑动作及手、脚动作协调能力；“梅花砖”“踩高跷”等游戏能训练幼儿的平衡能力；等等。
其次，民间体育游戏活动促进幼儿社会性交往。
民间体育游戏中包含很强的社会交往成分，为幼儿创造了良好的集体环境。
许多游戏都需要幼儿合作才能完成。
如“城门城门几丈高”“跳皮筋”“丢沙包”等。
在“跳皮筋”游戏中，因为一人的失误，最终的胜利者要“救”那些落难的跳手，她是这游戏里最伟大、最无私、最有核心能力的伙伴，这有充分培养了孩子们团结协作精神与社交能力。
民间游戏活动总结8篇
民间游戏活动总结8篇第1篇示例：近日，一场民间游戏活动在市民广场举行，吸引了数百名游客前来参与。
这不仅是一场简单的游戏活动，更是一场展现民间传统文化魅力的盛会。
活动现场聚集了不少游客，大家踊跃参加各类游戏，展现了极高的热情和参与度。
在这次活动中，不仅带给了大家欢乐和放松，更加强了人们对民间游戏的了解和传承。
在这次活动中，各种传统的民间游戏活动一应俱全，如跳绳、踢毽子、风筝等，让人们仿佛回到了童年的欢乐时光。
这些游戏的规则简单易懂，不仅容易操作，更能够吸引大家的兴趣。
活动现场不时响起了欢乐的笑声和助威声，场面热闹非凡。
这些传统游戏也给人们展现了民间文化的魅力，让大家对传统文化有了更深的了解。
活动还设置了各类竞赛与比赛，吸引了众多年轻人的参与。
比如跳绳比赛，让人们不约而同地展现了出色的跳绳技巧；篮球比赛更是激发了年轻人的热情和斗志，现场氛围达到了巅峰。
通过这些比赛，不仅锻炼了大家的身体，更增强了团队合作和竞争意识。
活动不仅仅是一场简单的游戏活动，更是一次身心俱乐部的体验，让人们在欢笑声中享受到了运动的快乐。
在这次活动中，不仅有各种游戏和比赛，还设置了民间手工艺品展示和DIY活动，让人们在参与游戏的还可欣赏到传统手工艺品的魅力。
在这里，人们可以自己动手制作风筝，瓜果雕刻等，不仅锻炼了手工能力，更让人们对传统手工艺有了更深的了解和感受。
通过这些DIY活动，活动现场更加增添了浓厚的民俗风情，让人们感受到了民间文化的魅力。
通过这次民间游戏活动，不仅丰富了市民的文化生活，更加强了对传统文化的传承和了解。
在活动过程中，不仅带给人们欢乐和放松，更拉近了人与人之间的距离，增强了社区内的凝聚力。
活动也传达了保护和传承传统文化的重要性，让大家明白了传统游戏在现代社会依然有着不可替代的价值。
这次民间游戏活动是一场在传统文化底蕴下的盛会，不仅让大家感受到了民间游戏的魅力，更拉近了人们与传统文化的距离。
通过这次活动，传统游戏得到了更好的传承和发扬，活动也成功地推动了社区文化建设，让人们在游戏中感受到了传统文化的魅力。
幼儿园传统体育游戏活动总结
幼儿园传统体育游戏活动总结在幼儿园中，传统体育游戏活动是孩子们喜爱的一种活动形式，它不仅可以促进幼儿身体的发展，还可以培养他们的团队合作和竞争意识。
在这个学期中，我们组织了几个传统体育游戏活动，取得了一定的成效。
首先，我们组织了踢毽子比赛。
踢毽子是一项既简单又有趣的游戏，孩子们只需要站在原地，用双脚轮流踢毽子，或者用一只脚跳着踢毽子。
通过这个游戏，幼儿们不仅锻炼了腿部的力量和协调性，还培养了他们的耐心和专注力。
而且，孩子们在比赛中相互观摩，互相学习，形成了团队合作的意识。
其次，我们还组织了跳绳比赛。
跳绳是一项经典的传统体育游戏，它可以锻炼孩子们的身体协调性和爆发力。
在比赛中，孩子们分为小组进行比赛，通过团队合作和相互配合，完成了各种有趣的跳绳动作。
在比赛结束后，我们还给每个参加比赛的孩子颁发了奖品，鼓励他们继续努力。
最后，我们还组织了接力赛。
接力赛是一个能够锻炼孩子们耐力和速度的游戏，孩子们分成小组进行比赛，通过团队合作完成接力任务。
在比赛中，孩子们互相搀扶，齐心协力，努力完成比赛，展现出了团队合作的精神。
通过这些传统体育游戏活动，我们不仅提升了孩子们的身体素质，还培养了他们的团队合作和竞争意识。
同时，通过游戏的形式，我们给予了孩子们足够的自由和探索的空间，让他们在快乐中学习和成长。
相信这些传统体育游戏活动对孩子们的整体发展起到了积极的促进作用，希望能够在今后的活动中继续丰富我们的游戏形式，让孩子们享受更多的乐趣和成长。
在幼儿园的传统体育游戏活动中，不仅仅是孩子们玩耍，更重要的是能够培养他们的身体协调性、耐力、速度和团队合作等能力，让他们快乐地学习和成长。
除了踢毽子、跳绳和接力赛，我们还组织了其他一些传统体育游戏活动，比如"竹蜻蜓比赛"，这是一项需要孩子们利用竹苇和线装制成的蜻蜓，在场地上进行比赛的游戏。
孩子们必须使用正确的技巧，使竹蜻蜓在空中飞行，途中不能倒下或掉落。
这个游戏不仅能够锻炼孩子们的手眼协调能力和细致动作，还能够培养他们的耐心和专注力。
小班民间游戏总结范文(必备9篇)
小班民间游戏总结范文(必备9篇)小班民间游戏总结范文第1篇目标：1、学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。
2、和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。
3、在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。
准备：《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片过程：一、脚部热身运动师：小朋友今天天气好真好，我们出去做游戏吧（音乐）二、新授游戏《编花篮》1、学习用脚编花篮师：我们的小脚能真能干会走会跳，今天我们要和小脚玩一个新游戏，名字叫《编花篮》。
你在区角游戏的时候编过花篮吗？用什么编的？编的时候要注意些什么？（紧紧的、绕着）（1）教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习师：现在我们就来看一看用脚编花篮是怎么编的，要注意些什么？请小朋友围成圈，有请我们的美女老师们。
提问：老师们先怎么样？（4个朋友围成圈）接着呢？（红脚向旁勾手臂）接下来（红脚向旁色脚弯）一个一个勾过去，小脚回到脚弯处，变成一只大花篮。
看清楚了吗？（2）复习儿歌师：小朋友看清楚了吗？编花篮第一步要怎么样，接下来……师：你们在编花编的时候遇到了什么困难，谁来帮助他们？站不稳该怎么办？小结：一个摔倒了就不会成功，要齐心协力，摔倒可以寻找东西扶一扶）幼儿再次编花篮师小结：编花篮的时候一只小脚要勾得紧，另一只小脚还要站得稳。
2、转花篮师：我们的`花篮还会转呢？（出示图）看看它是怎么转的？（一边拍手，一边转圈跳）师：我们也来试一试好不好。
（幼儿试）师：为什么不成功？教师采用拍手、唱歌等方式让幼儿听着节奏再次转花篮。
小结：只要节拍一样，花篮就能转起来。
三、创编师：除了4个人可以编花篮，5个人可不可以编花篮，请你们试一试。
小结：只要齐心协力人数的增多或减少都可以编花篮。
师：除了小脚可以编花篮，我们的小手也能编花篮，小手可以怎样编花篮呢？师：跳可以怎样走、怎样跳？（幼儿再次游戏）四、放松：师：小朋友你们喜欢玩编花篮的游戏吗？编花篮的游戏要一起合作齐心协力才能完成，我们玩了这么久也累了，现在我们坐下来，谢谢你的朋友，帮你的朋友轻轻地拍一拍、捏一捏放松下一下吧。
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时间过得很快，转眼间一学期又过去了，回顾一学期来的民间体育游戏的开展，感触颇深，现将本学期的具体开展情况总结如下：
一、计划的制定把民间游戏、音乐、童谣有计划地安排到周计划中,老师做到心中有数。
充分利用晨间活动及户外活动的时间让孩子们玩。
二、实施过程及效果1.促进亲子之间的感情我们充分利用家教宣传栏向家长介绍民间游戏、童谣的好处，引起家长重视。
当然孩子的点滴进步离不开家长的协助，针对我们班班额大，老师难指导的特点，我们充分利用晨间活动时间，家长开放日的时间，把家长请进班级中，提高家长和孩子的积极性。
2.优化了幼儿园的一日活动我们充分一日活动中的各个环节来对幼儿进行童谣教育。
例如我们吃完饭后，孩子们可以玩一些童谣游戏，例如："石头剪刀布""公鸡头、母鸡头""捉蜻蜓"等，丰富了孩子们的间隙活动，从中获取知识同时获得了乐趣。
平时我们喝水，洗手，入厕都用童谣的形式来引导提醒孩子，这样孩子们既知道如何按要求去做，又形成了好的行为习惯，从中得到了锻炼，一举两得。
课间操后的时间是我们玩民间体育游戏的时间，每周我们会玩一到两个游戏,在玩这些游戏的时候既培养了孩子的规则意识，有培养了孩子的合作能力。
3. 家长与家长、家长与老师互相取经，促进了家园沟通。
家长们也很喜欢民间游戏和童谣，都觉得能唤起他们儿时美好的记忆，又可以跟孩子在一起增进感情，平时没有那种机会，现在正好利用这个融入孩子的生活中去。
有的家长还利用入园或是离园的时间跟老师互相交流，把我们会的交给他们，把他们会的同时交给我们，这样内容也会更多、更丰富。
通过这一学期的实施后，我觉得开展这样的民间游戏和民间活动非常易于孩子们的日常生活，同时还能帮助孩子们提高自己的语言表达能力，形成好的常规，这对孩子的身心发展有很大的帮助，而且我看得出无论是家长还是孩子们都非常喜欢，兴趣很高涨，所以开展这样的活动非常有好处。
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