雪花雪景ppt背景图片
《第一场雪》课堂演示课件
《第一场雪》背景及作者简介
课文背景
《第一场雪》是一篇描写雪景的散文，作者通过细腻的笔触，描绘了雪后美景和 人们喜悦的心情。
作者简介
峻青，原名孙俊卿，当代作家。1941年写出第一篇作品《风雪之夜》，后担任记 者和编辑工作。解放后任文艺界领导工作。从1954年起写了一系列优秀短篇小说 ，如《黎明的河边》、《党员登记表》等。本文写于1962年。
学生作品欣赏及评价
创意作品
学生们运用各种材料和方法，创作出形态各异的 雪景作品，如雪人、雪景画等。
写作作品
学生们通过描写雪景，表达出对冬天的独特感受， 文字优美，情感真挚。
评价
学生们的作品充满创意和想象力，体现了对课程 内容的深入理解和良好运用。
下节课预告及准备事项
下节课内容
探讨雪的利用价值，如用于制造滑雪场、进行雪雕艺术等。
对异域文化的理解与尊重以及促进文化多样性发展的潜力等。
2023
PART 04
艺术手法鉴赏与创作实践
REPORTING
描绘雪景技巧分享
运用色彩对比
通过冷暖色调的对比，突出雪的 白净和清新。如使用蓝色背景衬 托白色雪花，增强画面层次感。
细腻笔触表现
运用细腻的笔触刻画雪花飘落、堆 积和融化的过程，表现出雪的轻盈 和质感。
跨文化对比分析
01
东西方雪景审美异同
通过对东西方雪景绘画作品的对比分析，探讨不同文化背景下雪景审美
的异同及其成因。
02
雪景在不同文化中的象征意义
阐述雪景在不同文化中的象征意义，如纯洁、寂静、冷酷等，并分析这
些象征意义背后的文化内涵。
03
《第一场雪》在跨文化交流中的价值
探讨《第一场雪》在跨文化交流中的价值，包括其所传递的普世价值、
冀教版九年级上语文：第1课《雪》ppt
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 7.121. 7.1**J uly 1, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年7 月1日 星期四* *21.7. 1
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年7月 *21.7. 1*July 1, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。* *7/1/2 021
凛(lǐn)冽(liè)
根据下列解释给出相应词语：
①学识丰富：博识 ②美好艳丽达到了极点：美艳之至 ③形容目光明亮：目光灼灼 ④鲜明艳丽：明艳 ⑤溶解：消释
⑥繁荣，旺盛：蓬勃 ⑦光彩鲜明耀眼：灿灿 ⑧（烟尘、雾气、水等）充满；布满：
弥漫
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 7/12021 /7/1Thursday, July 01, 2021
鲁迅的散文诗集《野草》是其中成就最高、 影响最大者。
字词注音
磬(qìng)口 嘻(xī)笑 褪(tuì)尽
博识(shí) 忙碌(lù) 闪烁(shuò)
朔(shuò)方 灼(zhuó)灼 粘(nián)连
旋(xuàn)风 旋(xuán)转 血(xuè)红
龙眼核(hé)
阿(ā)罗汉
脂(zhī)粉奁(lían) 胭(yān)脂(zhi)
作者更欣赏哪里的雪？
背景引导
①江南是作者的故乡，是鲁迅童 年生活的地方。在作者记忆中， 对故乡有许许多多回忆。那记忆 是美好的，正如江南的雪，雪中 美好的景色，让人回味和留念。 故乡永远是鲁迅温暖的家，美好 的生活是鲁迅永远的向往和追求。
②北国，是鲁迅现在生活的地方，是鲁迅战斗的严酷 的现实环境。故乡固然十分美好，让人眷恋，但作为战 士，现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。
2022幼儿园大班教案《雪花》
2022幼儿园大班教案《雪花》2022幼儿园大班教案《雪花》1活动目标：1、引导幼儿能根据《雪花片片》这首儿童诗仿编儿歌。
2、学习常见的交往语言，会说：“好久不见！”3、感受儿童诗得优美意境。
活动准备：雪景PPT、幼儿用书图、背景音乐活动重难点：能仿编儿歌，会使用常见的交往语言，会说“好久不见！”活动过程：一、导入1、现在是什么季节？你们喜欢冬天吗？为什么喜欢？2、指名幼儿说说3、小结：冬天里有雪，可以堆雪人，打雪仗，滑雪玩，还可以看到美丽的雪景。
（播放雪景ppt）二、学习儿童诗《雪花片片》1、出示PPT（幼儿用书图），引导幼儿看图说说。
（1）、这张雪景图美吗？有什么？自由说说。
（2）、图里还有一首好听儿歌，想听听都说了什么吗？2、师配乐朗读儿歌，幼儿说说听到了什么？喜欢那一句？3、什么是好久不见？在什么情况下可以用好久不见？还可以怎么说4、为什么是送一串水晶项链？如果是你想送什么？5、幼儿朗诵儿歌，可以有动作。
三、引导幼儿创编儿歌。
1、依次出示ppt，房子，小草，花儿的雪景图片，先说说再仿编如：雪花一片片，亲亲房子的头，亲亲房子的脸，说：“好久不见，送你一顶漂亮的帽子。
”2、当雪花落在我们的身上，你想让他亲亲哪里呢？想说什么、还想送你什么好呢？（1）、指名自由说说（2）、集体仿编并表演动作（雪花一片片，亲亲我的眉毛，亲亲我的脖子，说：我好想你，送你一条漂亮的围巾等等）四、结束部分今天小朋友们表现真棒！把你们刚才学的儿歌今天回家后说给爸爸妈妈听好吗？课后反思：《雪花片片》是大班的一节语言活动，是一首很美的儿童诗歌，语句简短流畅而优美。
符合幼儿的年龄特点，孩子也很喜欢。
我在设计时就想通过视、听、文字全方面的让孩子去学习诗歌，我制作了一些贴近生活的PPT，并整个活动过程配有音乐，是为了让幼儿充分感知诗歌中的情感和优美意境，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看边自由说说，最后达到能仿编很多的儿歌，效果很好，孩子喜欢说，也自觉地有动作表演。
二年级上册美术课件-第10课 雪花飘飘 ▏人美版 (北京) (24张PPT)
如何设计雪花的花瓣纹样呢？
如何设计雪花的花瓣纹样呢？
如何设计雪花的花瓣纹样呢？
动
手
做 一 个 漂 亮 的 小 雪 花 。
根 据 你 所 了 解
的 雪 花
外艺 术 实 ຫໍສະໝຸດ ：形，拓展
谈谈你对冬天的印象……
赏雪景
打雪仗
雪中游戏
雪花飘飘 雪 有花几有雪有飘朵几花几飘落雪…朵…飘朵在花流飘落了飘浪在树飘荒了腰野妈海妈角的发梢
雪花飘飘
千朵万朵还在空中逍遥
雪花给我们带来了这么多的乐趣…… 雪花有什么特点呢？
雪花有几个瓣呢？
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝 (唐朝 高骈）
特点: 六边形 像花一样千变万化 白色
2024版《雪梅》PPT优秀课件
04
艺术特色
05
诗歌语言凝练、意境深远，给人以美的享受和思考的空间。
06
通过对梅花和雪花的描绘，展现了自然之美和人文之美的和 谐统一。
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作者其他作品简介
01
作者其他咏物诗
02
作者其他题材作品
《咏柳》、《咏鹅》等，这些诗歌同样运用生动的语言和丰富的想象， 描绘了自然景物的美丽和神韵。
2024/1/29
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分享交流：各组展示成果并互相评价
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分享内容
每个小组将自己的讨论成果、角色扮演的创作过 程和作品进行展示，可以配合PPT、海报、表演 等多种形式。
互相评价 在分享过程中，其他组和教师可以对展示的内容 进行评价和提问，促进交流和思考。
教师总结
3
最后，教师对整个活动进行总结和点评，肯定学 生的表现和成果，同时指出需要改进的地方，为 后续教学提供参考。
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情感表达与传递方式探讨
借景抒情
通过对冰雪与梅花的描绘，抒发 诗人内心的情感，表达对坚韧品
格的赞美与追求。
2024/1/29
托物言志
借梅花之形象，表达诗人自己的志 向与品格，展现一种高洁、坚韧的 精神风貌。
象征手法
运用冰雪与梅花的象征意义，传递 出诗人对美好品质的追求与颂扬。
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文化内涵与拓展延伸
2024/1/29
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中国传统文化在《雪梅》中的体现
诗词歌赋
通过引用古诗词、歌谣、赋文等， 展现中国传统文化的深厚底蕴。
书画艺术
结合中国传统书画艺术，展示 《雪梅》中的意境和美感。
哲学思想
阐述《雪梅》中蕴含的儒家、道 家等哲学思想，如“天人合一”、
圣诞节的美丽雪景
圣诞节的美丽雪景圣诞节是每年的一个盛大节日，人们期待着这一天的到来，好好享受这个充满欢乐和温馨的时刻。
而且，对于很多人来说，圣诞节与美丽的雪景是分不开的。
雪花飘落，大地被覆盖成一片银白色，这种景色给人一种宁静、祥和的感觉。
让我们一起来探索圣诞节的美丽雪景！一、白茫茫的雪地每逢圣诞节，大自然似乎都会下起漫天飞舞的雪花。
这些洁白的雪花纷纷扬扬地从天空飘落下来，覆盖了整个大地。
站在雪地中感受着雪花轻柔地落在脸上的触感，真是美不胜收。
白茫茫的雪地平滑而洁净，仿佛是撒满了钻石的天然地毯。
走在雪地上，唯有听到脚步的沙沙声，更增添了一份宁静与安心。
这样的雪地给人们带来一种享受孤独和宁静的机会，也使人们沉浸在纯粹的美丽之中。
二、圣诞树与雪花的邂逅圣诞树是圣诞节的标志之一，而在圣诞节的美丽雪景中，圣诞树与雪花相遇，更添了浓厚的节日氛围。
一棵雄伟的圣诞树，装饰着各种彩灯和漂亮的装饰品，树梢上挂满了闪烁的星星和小礼物。
当雪花洁白地飘落在圣诞树上时，每一片雪花仿佛都是天使的眼泪，为圣诞树增添了一层神秘和庄重的氛围。
圣诞树与雪花的邂逅，让这个节日更加温馨而难忘。
三、圣诞村的童话世界在圣诞节的美丽雪景中，有一种地方特别让人难以忘怀，那就是圣诞村。
圣诞村仿佛是一个童话世界，小屋上顶着厚厚的雪，窗外是飘逸的雪花和欢乐的人们。
村子里有一个红色的邮筒，据说只要你写下心愿，投进去，圣诞老人就会给你寄来一个礼物。
在圣诞村中，你可以看到人们纷纷穿上圣诞节特制的衣服，戴上圣诞帽，欢呼雀跃地玩耍。
这样的场景给人带来一种无尽的欢乐和惊喜，让人们感受到了圣诞节的独特魅力。
四、雪橇与滑雪的快乐在雪花纷飞的圣诞节里，人们除了欣赏美丽的雪景外，还可以体验雪橇和滑雪带来的快乐。
雪橇是一种非常受欢迎的户外活动，人们可以坐在雪橇上迅速滑过雪地，风吹在脸上的感觉让人心旷神怡。
而滑雪更是一项富有挑战性的运动，人们穿上专业滑雪装备，迎着寒风冲下雪山，尽情享受速度和冒险的刺激。
小雪冬季雪景
小雪冬季雪景小雪，是二十四节气中的第二十个节气，也是冬季的第二个节气。
当小雪节气来临，意味着天气会越来越冷，降雪的可能性也逐渐增大。
在这个时节，大地被一层洁白的雪花所覆盖，呈现出一片银装素裹的美丽景象。
在小雪时节，天空常常是阴沉沉的，仿佛在为即将飘落的雪花做着铺垫。
寒风凛冽，吹在脸上如刀割一般。
当第一片雪花悠悠然飘落下来的时候，人们的心中总会涌起一种莫名的喜悦和期待。
那雪花宛如轻盈的舞者，在空中翩翩起舞，然后轻轻地落在大地上。
起初，雪花落下便融化了，但随着时间的推移，雪花越积越多，渐渐地，整个世界都变成了白色。
远处的山峦在雪的映衬下，显得更加雄伟壮观。
原本郁郁葱葱的树木，此刻也披上了白色的棉袄，树枝上挂满了晶莹剔透的冰晶，宛如一串串水晶帘子，在微风中轻轻摇曳，发出清脆的声响。
山与树相互映衬，构成了一幅美丽的冬日画卷。
走进村庄，屋顶上堆积着厚厚的积雪，像给房屋戴上了一顶白色的帽子。
烟囱里冒出的缕缕青烟，在寒冷的空气中缓缓上升，给这寂静的冬日增添了一些温暖和生气。
孩子们在雪地里嬉笑玩耍，他们堆雪人、打雪仗，红扑扑的脸蛋上洋溢着天真无邪的笑容。
大人们则在一旁忙碌着，有的清扫积雪，有的准备过冬的食物。
田野里，一片洁白。
原本金黄的稻田如今已被雪覆盖，只剩下一些隐隐约约的轮廓。
小麦苗在雪下安静地沉睡，等待着春天的到来。
田埂上的枯草也被雪包裹着，像是一个个毛茸茸的白色绒球。
小河也不再像往日那般欢快地流淌，水面上结了一层薄薄的冰。
雪花落在冰面上，很快就与冰融为一体。
河边的垂柳，枝条上挂满了雪花，有的低垂到水面上，轻轻地触碰着冰面，仿佛在与小河诉说着冬天的故事。
在城市里，小雪后的景象也别有一番风味。
街道上的车辆和行人小心翼翼地前行，生怕滑倒。
路边的商店门口，摆放着各种各样的雪人，吸引着过往行人的目光。
公园里，人们纷纷拿起相机，记录下这美丽的雪景。
情侣们手牵着手，漫步在雪地里，留下一串串幸福的脚印。
小雪冬季的雪景，不仅仅是一种自然景观，更是一种心灵的慰藉。
2024版年度第8课《咏雪》课件(共28张ppt)
第8课《咏雪》课件(共28张ppt)2024目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•文学价值与影响•艺术特色与审美体验•知识拓展与延伸•课堂活动与互动环节01课程介绍与背景刘义庆（403-444年），字季伯，汉族，原籍彭城（今江苏徐州），世居京口（今江苏镇江），南朝宋文学家。
《咏雪》通过记录生活中的事情，反映了魏晋时期人们清淡玄远的文化思想以及快意洒脱的精神风貌。
《咏雪》是南朝文学家刘义庆所著的一篇散文，选自《世说新语·言语》。
《咏雪》背景及作者简介了解《世说新语》及其作者；积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。
知识与能力通过朗读、复述、背诵和比较阅读，培养文言文语感；学会欣赏古代文学作品，提高文学鉴赏能力。
过程与方法体会古代家庭文化生活的雅趣和古代儿童的聪颖机智；激发学习文言文的兴趣，培养热爱祖国语言文字的思想感情。
情感态度与价值观教学目标与要求教学方法与手段教学方法诵读法、讨论法、点拨法等。
教学手段多媒体课件、音频、视频等。
02文本解读与赏析文本概述及结构分析《咏雪》是一篇以描写雪景为主题的散文，通过对雪花的细腻描绘，表达了作者对大自然的赞美之情。
文章结构清晰，可分为引言、主体和结尾三个部分。
引言部分简要引入主题，主体部分则通过多个角度对雪花进行详细描绘，结尾部分总结全文，点明主题。
关键句段解读与赏析“雪花纷纷扬扬地下着，像一群轻盈的白色蝴蝶在翩翩起舞。
”这句话运用了比喻的修辞手法，将雪花比作翩翩起舞的白色蝴蝶，形象地描绘出了雪花轻盈、飘逸的特点。
“它们或落在树梢，或洒在屋顶，或铺在地面，给大地披上了一层洁白的银装。
”这句话通过排比的修辞手法，突出了雪花覆盖大地的广泛性和普遍性，同时也展现了作者对雪景的赞美之情。
写作风格及特点探讨《咏雪》的写作风格细腻、生动，作者通过对雪花的细致观察和描绘，将读者带入了一个银装素裹的冰雪世界。
文章运用了多种修辞手法，如比喻、排比等，增强了文章的表现力和感染力。