(完整)一年级课外活动记录
小学课外活动记录 (5)
小学课外活动记录引言小学课外活动是学生全面发展和健康成长的重要方式之一。
通过参与各种课外活动，学生可以培养兴趣爱好，提高自身综合素养。
本文将记录几个小学课外活动，包括学生参与的活动内容、目的、效果以及对学生的影响等。
1. 科学实验活动1.1 活动内容学校组织了一次科学实验活动，邀请学生参与。
在这次活动中，学生们进行了一系列简单而有趣的科学实验，例如水的沸点实验、气球的充气实验等。
1.2 活动目的通过参与科学实验活动，学生能够培养对科学的兴趣，提高观察能力和动手实践能力。
1.3 活动效果学生们在实验中亲自操作，观察现象、记录数据，并通过实验结果进行总结和分析。
这些活动不仅培养了学生的科学思维能力，还提高了他们的团队合作能力。
1.4 学生影响通过参与科学实验活动，学生们对科学产生了浓厚的兴趣，对未知现象充满了好奇心。
他们开始主动探索科学知识，积极参与学校的科学竞赛和科技创新活动。
2. 文学创作活动2.1 活动内容学校举办了一次文学创作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，撰写自己的短篇小说或诗歌作品。
2.2 活动目的通过文学创作活动，培养学生的语言表达能力，激发他们对文学的热爱，提升写作能力和创造力。
2.3 活动效果学生们积极参与创作比赛，他们用生动的语言描述人物和事情，展现了丰富的想象力。
在创作的过程中，他们学会了选择合适的词语和表达方式，提高了写作技巧。
2.4 学生影响通过参与文学创作活动，学生们对文学产生了浓厚的兴趣，开始主动阅读经典文学作品，探索各种文学形式。
他们不断提升自己的写作水平，并在后续的作文考试中取得了优异的成绩。
3. 美术创作活动3.1 活动内容学校组织了一次美术创作展览，学生们可以自由选择材料和主题进行创作。
他们可以使用绘画、雕塑、拼贴等多种形式进行创作。
3.2 活动目的通过美术创作活动，培养学生的审美能力，激发他们对美的感知和表达能力，开拓他们的想象力。
3.3 活动效果学生们参与美术创作活动时，他们可以尽情发挥自己的创造力，将内心的情感和观点通过艺术的形式进行表达。
一年级组教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-11:30二、活动地点学校多功能厅三、活动主题“聚焦核心素养，提升课堂教学质量——一年级语文教学研讨”四、活动参与人员一年级全体语文教师、教导主任、教科室主任五、活动流程1. 签到及活动介绍9:00-9:10全体教师签到，教研组长简要介绍本次教研活动的主题和目的。
2. 课堂观摩9:10-10:10由一年级组青年教师张晓丽执教《春晓》一课。
张老师以生动活泼的教学方式，引导学生感受春天的美好，培养学生的语言表达能力和审美情趣。
3. 教学反思10:10-10:30张晓丽老师就自己的课堂教学进行反思，分享教学设计思路、课堂实施过程中的亮点和不足。
4. 集体研讨10:30-11:30全体教师围绕以下议题进行研讨：- 如何在一年级语文教学中有效培养学生的核心素养？- 如何设计符合一年级学生认知特点的教学活动？- 如何提高课堂效率，提升教学质量？5. 总结发言11:30教导主任对本次活动进行总结，强调教师要关注学生核心素养的培养，关注课堂教学质量，不断提升自身教学水平。
六、活动内容1. 课堂观摩张晓丽老师的《春晓》一课，以轻松愉快的氛围展开。
她通过图片、视频等多种形式，让学生直观地感受春天的景象。
在课堂上，张老师注重学生的朗读训练，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
她还设计了小组合作学习活动，让学生在交流中学习，培养了学生的合作意识和团队精神。
2. 教学反思张晓丽老师表示，在课堂教学中，她注重以下几点：- 以学生为主体，关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
- 运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
- 注重培养学生的语言表达能力和审美情趣，提升学生的核心素养。
同时，她也认识到自己在教学过程中存在的不足，如课堂提问不够深入，学生参与度不高，教学评价方式单一等。
3. 集体研讨在集体研讨环节，老师们就以下议题展开了热烈的讨论：（1）如何有效培养学生的核心素养？老师们认为，在一年级语文教学中，要注重培养学生的阅读兴趣、语言表达能力和审美情趣。
小学课外活动记录
小学课外活动记录第一章：引言在小学教育中，课外活动是培养学生综合素质的重要途径之一。
通过各种形式的课外活动，学生可以拓宽视野，培养兴趣，发展才能，同时还可以促进学生的身心健康发展。
本文将记录一些小学课外活动的经历，并探讨其对学生发展的意义。
第二章：体验自然学生在课外活动中有机会体验自然，这对他们的成长和发展非常重要。
一次春游活动，我们带着孩子们去了一片郊外的田野。
孩子们欢快地奔跑在绿色的草地上，远离了城市的喧嚣。
他们摘下新鲜的野花，观察小虫的生活，亲手种下一棵小树苗。
在自然的怀抱中，孩子们增强了对自然的敬畏之心，体验到了大自然的神奇和美丽。
第三章：锻炼身体课外活动还为学生提供了锻炼身体的机会。
运动是培养学生身体素质的重要途径之一，也是培养团队精神和合作能力的有效手段。
一次班级运动会，学生们全身心投入到各种竞赛与游戏中。
他们迈着轻快的步伐奔跑在赛道上，发扬着拼搏精神；他们紧密合作，互相支持，感受到了团队的力量。
通过这次活动，学生们不仅锻炼了身体，还培养了坚毅的意志和团队协作的意识。
第四章：艺术欣赏艺术活动是小学教育中不可或缺的一部分。
通过参加各种艺术活动，学生们可以培养审美能力，发展创造力。
一次艺术展览活动，学生们有机会欣赏到了各种形式的艺术作品，例如绘画、音乐、舞蹈等。
他们通过观赏、欣赏、分析艺术作品，提高了对艺术的鉴赏能力。
同时，在创作过程中，他们更是释放了自我，展示了自己的想象力和创造力。
第五章：社会实践通过参与社会实践活动，学生们可以了解社会，培养社会责任感。
一次义卖活动，学生们积极参与，自愿献出自己的爱心。
他们亲自制作精美的手工艺品，并将收益捐献给需要帮助的人群。
通过这次活动，学生们感受到了帮助他人的快乐和满足感，同时也意识到自己作为小学生也可以对社会做出贡献。
第六章：心理辅导课外活动还提供了学生进行心理辅导的机会。
在小学这个成长的阶段，学生们面临着各种心理问题和困惑。
通过参与一些心理辅导活动，学生们得到了专业心理老师的指导和关怀。
一年级课外体育活动记录表及内容
一年级课外体育活动记录表及内容日期：2022年9月1日活动：跑步比赛地点：学校操场参与人员：全班同学活动内容：今天，我们一年级的同学们在学校操场进行了一场跑步比赛。
比赛开始前，老师给我们讲解了比赛规则和注意事项，确保大家能够安全参与。
比赛分为男生组和女生组，每个组别分别设有一名冠军、亚军和季军。
比赛开始后，同学们在老师的指导下有序地站在起跑线上。
听到起跑信号后，我们齐步向前，全力以赴地奔跑。
大家个个精神抖擞，全力以赴地追求着胜利。
大操场上响起了阵阵加油声，同学们互相鼓励着，为自己和队友加油助威。
比赛进行得如火如荼，每个选手都在拼尽全力奔跑。
有些同学跑得非常快，他们全神贯注地奔跑着，目光专注，步伐稳健。
而有些同学则在跑步过程中遇到了困难，但他们没有放弃，坚持不懈地奋力向前。
他们尽管可能没有获得前几名，但他们的坚持和努力同样值得我们的尊重。
经过激烈的角逐，男生组和女生组的冠军、亚军和季军终于产生。
他们分别是：男生组冠军小明、女生组冠军小红、男生组亚军小杰、女生组亚军小丽、男生组季军小华和女生组季军小丁。
他们在比赛中展现了出色的体育才能和顽强的拼搏精神，值得我们的祝贺和肯定。
通过这次跑步比赛，我们不仅锻炼了身体，更培养了团队合作和竞争意识。
每个同学都收获了属于自己的成长和进步。
我们学会了互相鼓励、互相帮助，在困难面前坚持不懈。
这些都是我们体育活动中宝贵的财富，将对我们今后的学习和生活产生积极的影响。
通过这次体育活动，我们不仅获得了快乐和成长，更体会到了团队的力量和拼搏的意义。
我们相信，在未来的日子里，我们会继续努力，不断进步，展现出更多的才华和潜力。
日期：2022年9月15日活动：足球训练地点：学校足球场参与人员：全班同学活动内容：今天，我们一年级的同学们进行了一次足球训练活动。
足球场上热闹非凡，同学们穿着队服，踩着球鞋，一个个充满朝气地奔跑在场上。
在活动开始前，教练向我们介绍了足球的基本规则和技术动作。
一年级语文活动记录
一年级语文活动记录
朔城区第八小学语文活动记录表
朔城区第八小学语文活动记录表
朔城区第八小学语文活动记录表
朔城区第八小学语文活动记录表
一、故事激趣
同学们；花是大自然赠予人类最美好的礼物；是有生命的
抒情。
唐代女主武则天曾借酒催花；以致花王牡丹被贬洛阳。
二、花林漫步
1.以小队为比赛单位；每小队商量一下；起一个与花有
关；带有诗意的队名。
如空谷幽兰队；国色天香队。
2.
3.学生介绍花的知识。
三、为花留影
朔城区第八小学语文活动记录表
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朔城区第八小学故事会活动记录表
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小学课外活动记录范文
小学课外活动记录范文
小学课外活动记录。
今天是星期六，是我们小学生最期待的一天。
因为每个星期六下午，我们都会
有课外活动。
这个星期六，我们去了动物园。
早上，我早早地起床，洗漱完毕后，就迫不及待地等着妈妈给我做早餐。
吃完
早餐，我迫不及待地跑到门口等着同学们一起出发。
终于，同学们陆续都到齐了，我们一起走到了动物园。
动物园里的动物真是太有趣了！我们先去了猴山，看见了一群顽皮的猴子在树
上跳来跳去，它们的动作真是灵活极了。
接着，我们又去了狮虎山，看见了凶猛的老虎和狮子，它们在笼子里来回踱步，让我们感到害怕又好奇。
最让我兴奋的是，我们还看见了一只大大的长颈鹿，它的脖子长长的，真是有趣极了！
除了看动物，我们还参加了一些有趣的活动。
我们去了小动物园，可以和小动
物亲密接触，喂食小动物，还可以给小动物洗澡，真是有趣极了！我们还去了儿童乐园，玩了旋转木马、蹦床等游乐设施，玩得不亦乐乎。
下午，我们在动物园里找了一个草坪，大家一起坐下来，吃着零食，聊着天，
玩得很开心。
我和同学们一起合影留念，这一天真是太有意义了！
回到家里，我给妈妈讲述了今天的活动，妈妈听得津津有味，还夸奖我是个勇敢、开朗的孩子。
今天的课外活动真是太有趣了，我期待下一个星期六的课外活动！。
一年级学生课外劳动记录台账
优秀
8
种植文竹
11月2日
良好
9
记录生长情况
11月18日
良好
10
泥工
12月3日
优秀
一年级学生课外劳动记录
班级
一（2）
时间
9月20日
劳动地点
家庭
劳动项目
扫地
劳动形式
个体
劳动过程记录
先从外往内扫成一堆，将垃圾扫入簸箕。
1.拿扫帚：左手在上，右手在下，双手握住扫帚柄，身体向前弯一点。
2.扫地：右手用力大一些，左手用力小一点，扫帚在脚前贴着地面，往左前方一下一下的扫。
一年级学生课外劳动记录台账
（参考义务教育劳动课程标准(2022年版)）
一年级学生课外劳动任务清单
序号
项目内容
完成时间
自我评价
备注
1
扫地
9月20日
良好
2
用抹布擦桌椅
9月21日
优秀
3
洗手帕
10月5日
优秀
4
整理自己的书包
10月10日
优秀
整理居室书柜及书桌
10月15日
优秀
6
择菜、洗菜
10月21日
良好
7
削水果皮
一年级学生课外劳动记录
班级
一（2）
时间
10月21日
劳动地点
家庭
劳动项目
择菜、洗菜
劳动形式
个体
劳动过程记录
1.择菜只需要将病叶、烂叶、干叶摘去，然后将菜洗净即可。
2.洗菜
（1）有皮蔬菜：像黄瓜、土豆、萝卜这类需要削掉皮再烹饪的蔬菜，可以用刷子或者海绵清洗掉外面的泥土灰尘，然后削掉外皮就好了。
一年级数学上册课外活动记录
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一年级数学上册课外活动记录
郁南县大湾镇中心小学刘建明
研究课题：《如何提高小学生的计算能力》
课题：连加、连减
指导教师：刘建明
时间：2013年10月28日
地点：电教室
参加人员：一（2）班全体学生
活动目的：
1、。
通过操作、表述，使学生积极主动地参与数学活动，培养有序的思
2、使学生经历10以内连加、连减的算法过程,会计算连加、连减算式。
3、使学生理解连加、连减的含义
器材准备：相关课件等。
活动过程：出示阅读教材例题图片“小鸡图”
有几只小鸡在吃虫子？走来几只？一共是几只？你是怎么算的？(3加2等于5)又走来了1只，现在一共是几只？你是怎么算的？（5加1等于6）
一、以学习小组为单位，组内按活动需要自行分工。
小组讨论：按怎样的顺序进行计算？
怎样算更简便一些呢？引导学生探究连加、连减的竖式的写法。
二、学生列式计算，每小组按要求自己去尝试，然后发现问题，集体交流与讨论，在试
与议中让学生掌握连加、连减的笔算方法。
三、学生分组商量，并尝试竖式的连写，教师巡视、指导。
四、教师组织学生交流解决问题的方法和结果。
指名学生板演，并交流自己的想法和计
算过程。
五、成果展示：以小组为单位展示自己的成果，交流心得体会。
活动成果：
通过教学活动，引导学生发现连加、连减竖式的简便写法，帮助学生巩固计算方法，提高计算的正确、熟练程度。
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高枧小学2016秋
一
年
级
课
外
活
动
记
录
记录人：郭艳
一年级外活动记录
第一次
活动时间：第二周周二
活动内容：写字练习
活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的习惯。
主持人：郭艳
活动过程：
一、谈话导入课题，板书课题。
1、提问：我们学过了哪些良好的学习习惯？
2、导入新课，板书：认真写铅笔字
二、指导书写
1、师：用铅笔写字时眼睛和练习本的距离要保持在一尺左右，身体和桌沿的距离要保持一拳，握笔点与笔尖的距离要保持一寸左右。
2、指导练习
三、书写练习
1、指导观察学生写字的样张。
2、讨论交流：
（1）要看清字的大小，在田字格或方格中写铅笔字，既不能过大，也不能过小，要大小适中。
（2）字要写在方格中间，做到字的重心落在格子中心，不能偏向某一侧。
（3）注意一笔一画在田字格的位置，把字写得端正美观。
3、书写练习
四、总结
活动效果：同学们能按要求进行书写，并且书写比较认真。
按时完成了写字的要求。
活动时间：第三周周四
活动内容：阅读古诗
活动目的：激发学生对古诗的学习兴趣
主持人：郭艳
活动过程：
一、谈话，激发兴趣
二、学生自告奋勇的朗诵会背的古诗。
1、《咏鹅》唐骆宾王
2、《春晓》唐孟浩然
3、《静夜思》唐李白
4、《游子吟》唐孟郊
5、《小池》宋杨万里
6、《悯农》（锄禾日当午）《悯农》（春种一粒粟）唐李绅
7、《咏柳》贺知章《绝句》
活动效果：通过活动，学生的胆量得到了锻炼，同时也激发了学生学背古诗的兴趣。
活动时间：第四周周四
活动地点：学前班教室
活动内容：写字比赛
主持人：郭艳
活动过程：
1、教师提出活动要求。
2、教师出示书写内容。
3、学生按要求认真书写。
评分标准：
1、书写姿势正确。
2、书写认真规范、在田字格中占位适中、没有错别字。
3、卷面整洁。
活动结果：第一名：史飘第二名：陈娟第三名：卢青青
活动时间：第六周周三
活动内容：学唱谱1 2 3 4 5 6 7 并会认高音和低音
活动地点：一年级教室
主持人：郭艳
活动过程：
一、清点人数
二、基本功练习
1、无声练习：张大口练习
2、有声练习
（1）师出示谱：1 2 3 4 5 6 7
（2）生看后讨论
（3）师范唱，学生跟唱。
（4）生试唱
（5）师评议
三、复习歌曲《大雨和小雨》
1、带着学生朗读歌词，再练习唱，不断提醒学生要保持打开口腔高位置。
2、齐唱
3、指名唱
四、总结练唱情况，作出评价。
活动效果：通过活动，学生知道了1 2 3 4 5 6 7 平时是一般的数字，但是，在音乐中，它们是最基本的谱。
活动日期：第七周周二
活动内容：环保活动——清理本班教室和卫生区
活动地点：操场、花池、教室
活动目的：通过活动，使学生懂得要爱护环境，提高学生的环保意识。
主持人：郭艳
活动过程：，
一、讲清活动要求
1、分组活动：1～3组清理操场及花池；4组清理教室
2、分类回收垃圾
二、具体经过
1、清理校园内花池中及路边上的垃圾；清理教室。
2、分清可回收垃圾和不可回收垃圾的不同处理。
3、说一说，怎样才能做到校园室内外的清洁卫生？
4、观察校园环境，谈感想。
活动效果：本次活动，使同学们在劳动的同时，更加懂得要爱护环境，不乱丢垃圾并且要对垃圾进行分类处理，真真实实地提高了学生的环保意识。
活动日期：第八周周四
活动内容：跳皮筋
活动地点：操场
活动目的：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。
主持人：郭艳
活动过程：
一、快快躲闪，调动情绪
教师活动：
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生分组游戏。
学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。
二、合作学练，掌握动作
教师活动：
1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。
2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。
3、组织学生参与展示，并作评价。
学生活动：
1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。
2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。
3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平。
活动效果：通过活动，学生掌握了跳橡皮筋的三个基本动作
活动时间：第九周星期二
活动地点：操场
活动内容：踢毽子
活动目的：做健康有意义的运动，使学生懂得健康的运动有益身心。
主持人：郭艳
活动过程：
1、老师检查活动准备。
2、选择活动场地
3、分好活动小组。
4、提出活动规则，提醒学生活动中注意安全。
5、活动开始
6、教师巡查活动情况
7、指导学生正确活动
8、活动结束
9、集合整队全体学生回教室
10、活动小结
活动效果：较好
活动时间：第十周星期二
活动地点：一年级教室
活动内容：学习基本笔法（一）
主持人：郭艳
活动过程：
1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
3、学习笔画：捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十”、“土”。
活动效果：较好
活动时间：第十一周星期五
活动地点：一年级教室
活动内容：学习基本笔法（二）
主持人：郭艳
活动过程：
1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
3、能正确地书写圆点。
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。
5、会区分独体字和合体字。
6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
9、掌握左点与挑的正确写法。
活动效果：较好
第十次
活动时间：第十二周星期二
地点：一年级教室
活动内容：画杯子
主持人：郭艳
活动过程：
一、谈话法激趣。
小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。
用我们是用什么来装开水喝的呢？
今天这节课我们就来画杯子。
二、展示若干漂亮的卡通杯。
老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：这是只漂亮的卡通杯。
想一想，说一说，杯子可以来做什么？
谈话：杯子有这么多用处，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。
请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。
看一看，你挑选的杯子的颜色、样式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。
三、交流喜欢这个杯子的原因。
四、教师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并说一说喜欢这个杯子的原因。
谈话：杯子有无“耳朵”，有“耳朵”的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外表面。
五、自由设计杯子画在画纸上。
要求：展开联想，画出自己想要的杯子。
形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。
六、作品展示。
向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。
说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……
活动效果：较好。