中学历史教师学年度个人述职报告
中学历史教师学年度个人述职报告
中学历史教师学年度个人述职报告尊敬的领导、各位评委：大家好！我是某市某中学的历史教师XX。
很荣幸站在这里，向大家汇报我的学年度个人述职报告。
过去的一年里，我始终以教育为己任，全心全意为学生的发展和成长付出努力。
以下是我过去一年的工作总结和展望。
一、工作总结1.教育教学成果在教育教学工作方面，我根据学校制定的教育教学计划，认真备课、上好每一堂课。
我注重培养学生的历史思维方法和分析能力，通过个案教学、小组合作学习等多种教学手段，提高学生的学习动力和参与度。
同时，我注重教育学生的道德情操，培养他们的爱国主义精神和社会责任感，通过历史教育让学生明白历史对我们的重要性，并激发他们对国家和社会的热爱。
2.教学研究和成果在教学研究方面，我积极参加学校组织的教学研讨活动，与同事们进行经验交流和讨论。
凭借对教育教学的持续关注和不断学习的态度，我在钻研历史教学方法、提高课堂效果等方面取得了一定的成果。
我还参与了学校的教材编写工作，为学科教学的改进和创新贡献力量。
3.学科竞赛指导工作作为历史学科的老师，我积极组织学生参加各类历史学科竞赛。
在过去的一年里，我们学校的历史学科获得了多个奖项，其中包括全市历史学科竞赛的冠军和省级历史学科比赛的优秀奖。
这些成绩的取得，离不开学生的努力和我的悉心指导。
4.班级管理工作作为班主任，我注重班级管理工作。
我努力建立一个和谐的班级氛围，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
我关心学生的身心健康，关注学生的学习状况和家庭情况，及时与家长沟通协调，为学生提供全面的帮助和支持。
二、工作展望1.提高教学能力我将继续加强教学研究，深入研读国内外历史教育经典著作，不断提高自己的教学能力和水平。
我会进一步开展个案教学研究，探索出适合学生学习历史的有效方法。
我还会积极参加各类教育培训和研讨会，通过与同行的交流与分享，进一步提高自己的专业素养。
2.推动教育创新随着社会的发展和学生的需求，我将积极践行教育创新的理念，探索更加适应时代需求的教育模式。
历史教师个人述职报告范文
历史教师个人述职报告范文
历史教师个人述职报告范文：
尊敬的领导、老师们：
我是XX学校的历史教师xx，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我的工作情况及成绩。
自加盟XX学校以来，我一直以热爱历史教育事业为己任，不断努力提升自己，不断探索教学方法，努力做到专业、尽职。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，利用生动有趣的教学手段和案例引导学生成为历史领域的爱好者，取得了显著的效果。
学生们对历史知识的掌握和理解不仅有明显的提升，而且对历史学科的兴趣也逐渐增加，这让我感到非常自豪。
此外，在教学中，我还积极参与学校组织的各项活动，例如历史知识竞赛、实地考察等，为学生提供更多的学习机会和体验。
同时，我也不断学习与提升自己的专业知识和教学技能，努力向领导学习、请教，不断提高自己的教学水平。
在今后的工作中，我将继续努力，不断探索有效的教学方法，提高学生的历史学习兴趣和成绩，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，我也会继续加强学习，不断提升自己的综合素质和专业水平，为学生树立良好的榜样。
谢谢！。
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中学历史教师述职报告(共6篇)
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初中历史述职报告参考6篇
初中历史述职报告参考6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学历史教师定级述职报告
中学历史教师定级述职报告
2022年中学历史教师定级述职报告
尊敬的领导：
本人系中学历史教师，自2021年起担任该校教学工作。
在过
去的一年中，本人认真履行职责，努力工作，取得了一定的成绩。
在此向您汇报述职情况，希望得到领导的肯定和指导。
在教学方面，本人认真备课，努力提高教学质量。
注重启发学生思维，注重激发学生学习兴趣，努力使历史课堂生动有趣。
通过多种教学手段，培养学生对历史学科的兴趣和热爱，学生成绩整体较为稳定。
希望能够得到领导的认可和鼓励。
在教育教学管理方面，本人积极参加学校组织的各项教研活动，提高了自身的教学水平。
积极配合学校工作，尊重学生，维护师生关系和谐。
与同事之间和睦相处，形成良好的团队合作氛围。
在学科建设和教学改革方面，本人根据学生的学情和学校的教育教学发展需要，不断探索，积极尝试新的教学理念和方法。
努力提高学科建设水平，促进学校教育教学质量的整体提升。
在今后的工作中，本人将继续认真履行教学职责，不断改进教育教学工作，为学校的发展贡献自己的力量。
同时，希望领导和同事们能够继续给予我工作上的支持和帮助，共同推动学校的发展。
历史教师个人年度述职报告5篇
历史教师个人年度述职报告5篇历史教师个人年度述职报告1为了能在新的一年里再接再励，使教学质量更上一层楼，现将20__——20__学年的教学工作回顾如下：（一）德育方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：塌实。
我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正有所收获。
我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。
（二）出勤方面这一学年里，我担任七年级的历史教学工作，每天都坚持提前进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退；无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。
真正做到爱生如子，以校为家。
（三）教学能力方面在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生；我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。
走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务；在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成；我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育引导学生的'有效方法，及时发现问题，恰当处理问题；对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。
2024年中学历史教师自我述职报告
尊敬的校领导、教学督导，各位老师、家长，大家下午好！我是2024年中学历史教师张丽，非常荣幸能在这里向大家做一个自我述职的汇报。
在过去的一年中，我一直坚持以学生为中心，以课堂为主阵地，注重知识传递的同时，更注重学生思维能力的提升和个性化教学的开展。
一、课堂教学在课堂教学上，我秉承开发学生思维、提高学生综合能力的教学思想，运用多种授课方法，如学生主导讨论、角色扮演、小组合作探究等新颖的教学方式，丰富了课堂的教育模式，这不仅既有利于激发学生的积极性，又有益于锻炼学生的组织协调和口头表达能力，使学生在实践中学会了自己的知识上升，能够进一步增强自己的创造力。
二、教学研究教研工作是教育工作者的一项重要任务，也是提升教育水平的必要手段。
我利用课余时间积极参加学校组织和省委组织的各类教研活动，将自己的经验在与同事的交流中得到进一步的提升，更注重对历史名人的资料进行挖掘分析，并结合自己的实际情况进行研究，从而在教学过程中更加具有自信心和控制力。
同时，我也充分利用网络教育资源及时更新资讯和课堂新教育模式的推广，以及其它老师依据自己的需求进行学习。
三、学科建设除了自身工作的广泛而深入的学业研究和教育教学实践锻炼之外，在学科建设方面，在上届学年，我积极参加学校组织的各项教学改革与课程建设工作，并在课程目标、教学大纲、教学评估和教学模式等方面不断探索总结。
通过不断研发制定自己的教学方案，教育课程模式及教育文化等一系列创新性的教育内容，使自己教学的高质量和可持续性不断提高。
在同专业的科学教师之间的交流条件的转化下，我学习了许多新的概念、新思想，为了学校学科教育提供了重要的支持和保障。
2024年是一个有专业精神、有人文关怀、作风优良的中学历史教师的新的起点，从不断地求索、不断地研究和探索、不断的标新验古中学教育的内核，做好阶段性工作，推动新鲜上的体制机制的继续改革、标准化、规范化的发展。
谢谢大家！。
中学历史教师述职报告范文
尊敬的领导、各位老师、家长和同学们：大家好！我是本校历史课程教师，今天我很荣幸可以向大家述职，分享我在教学过程中的收获和经验。
1.教学目标设定在教学中，我一直坚持“学以致用”的原则，注重知识的传授与实践能力的提升相结合。
我尽力让学生在课堂上感受到历史的魅力，了解历史对我们的影响和启示，培养学生审视历史和现实问题的能力。
同时，我也注重培养学生的文献研读能力、创新思维能力和团队合作精神。
在历史、地理、文学和艺术等多个学科领域互通有无，综合提升学生的人文素养及表达能力。
2.教学过程和方法在教学过程中，我注重启发式教学，以学生为中心，以激发学生的学习热情和主动性为目标。
我采用多种教学方法，使学生在课堂上参与度高、深入思考、积极表达。
我通过PPT、视频、案例、教学游戏、小组讨论和学生互动等方式，使历史课堂变得生动、有趣、富有启发性。
3.课堂管理在课堂管理方面，我坚持严格管理、宽松互动的原则，做到有纪律的教学。
我注重学生的每一个细节表现和语言句式，及时指导学生，激发他们的自信和专注力，并及时反馈学生表现，使学生的表现得到肯定。
在日常教育管理中，我关心学生的身心健康，为学生创造良好的学习氛围和生活环境。
4.教学效果通过教学评估反馈和学生的满意度调查，我发现我的教学效果有了很大的提高。
学生对历史课程的兴趣和学习成绩都有了明显提升。
他们不仅学会了历史知识，还掌握了合理研读文献、协作合作和创新思维的方法和技巧。
同时，我也感受到了自身的成长和进步，更加热爱历史教育事业，努力探索新的教学模式和方法，以更好地满足学生的需求和社会的需求。
5.总结历史课程是一门具有深刻内涵和广泛影响的学科。
作为历史教育工作者，我们需要注重让学生了解历史的真实性、客观性，在课堂上领悟历史兴衰、探究历史背后的人文精神和价值取向。
我们也需要从学科本身和教学方法方面寻求创新，开拓新的教学途径和手段，让历史课程活力更强、更富吸引力。
感谢大家给予我这次述职的机会，我会更加努力，践行教书育人的真正意义，为学生的成长提供更好的服务。
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中学历史教师学年度个人述职报告中学历史教师述职报告1尊敬的领导:我叫____,自参加工作以来一直在____中学担任初中历史教学。
20____年9月被评为________第十届名师,至今任职一年。
现就一年来的名师任职情况述职如下:一年来,在师训科各位领导和学校领导的关心和支持下,本人认真学习先进的教育教学理念,坚持一切为教育服务的思想,抓好管理,搞好教学,做好教研,带好同伴,尽心尽力奉献着自己的微薄之力。
1,班级管理一年来,通过不断阅读魏书生、李镇西、王君等全国优秀教师的作品,学习他们班级管理的方法和技巧,育人的艺术和智慧,结合自己班级管理的实际,带出了一个优秀的班集体。
一个好的班集体应该有一种思想,一种精神,这样才容易形成班级之魂,保持一种持久的奋进精神。
一开始,我就给班里的孩子讲:我们一定要有成人的思想,要有努力的精神。
在成人和成才之间,我始终把学生的成人摆在成长的首位,经常给学生讲,学习知识是一个人前进的动力来源,而好的品德则是前进的方向,动力再足,方向错了,则人生就会偏离航道,驶向的是黑暗而不是光明;现在我们的生活依靠父母,总有一天,我们要独立生活,并要赡养父母,未来的美好是靠今天不懈努力争取来的,所以,无论我们的现在的成绩好差,我们都必须付出努力,争取进步。
而养成一种努力的品行,则是我们一生受用不尽的精神财富。
在我的耐心教导和陪伴下,一段时间后,班里的孩子,无论学习成绩好坏,没有一个品质恶劣的,也没有一个上课无所事事、一点也不学的,整个班级呈现出和谐、奋进、向上的良好局面!上学期末,全县九年级统考中,我班郝____同学在六千多名学生中脱颖而出,取得了全县第一名的好成绩,我们班的平均成绩也在全县名列前茅。
这让我很欣慰。
2,教学教研一年来,本人还不断的阅读一些历史方面的专业书籍,即丰富了教学专业知识,也提高了专业素养,为自己的教学和教研提供了资源。
平时,在认真学习优秀教师成功的教学经验基础上,逐步形成自己的教学风格。
在课堂教学中,充满激情,以生为本,开展互动式教学,学生能在课堂上生动活泼地发展,真正做到了在无涯的学海中快乐作舟!在历史教学过程中,激发学生对学习历史感兴趣,通过学习,他们不仅获得了历史知识,也懂得了许多做人的道理,培养了爱国精神和人文情怀。
在搞好教育教学工作的同时,我还进行不断的教学研究,参加学校的省级和市级科研课题研究,撰写教育教学论文,努力做一个科研型的老师。
20____年底,参与省师训科举办的课程资源开发并被省项目办获采用,作为培训全省教师的资源之一。
3,同伴带动无论本校还是在外校,很多的年轻教师都把我当姐姐,无论是上公开课,还是家长会发言,总喜欢和我说说,我也尽自己最大的努力帮助他们。
到安镇中学和范海中学上师范课时,面对许多老师的求教,我毫无保留的和他们共同商榷如何打造好高效的新授课和复习课,很多教法被老师们借鉴和学习,许多课件也成为老师们学习的资源。
这让我感到很幸福,因为我的心血可以给更多的教师和孩子带来进步。
4,反思成长反思是一种最好的积淀,是每次获得进步的阶梯。
近年来,每次学习和外出讲课,包括在本校讲课或上家常课,我都会及时分析优胜之点和不足之处,并形成书面总结。
只有不畏困难、不怕修正、不断历练,才会获得新的成长,不经痛苦,哪有化茧成蝶的蜕变。
存在的问题和今后努力的方向回顾一年来的工作,还有很多不足之处,如学习的广度和深度还不够,工作中的创新精神还不够。
在今后的工作中,我要努力做到:1认真学习,创造性的开展班级工作和教学工作。
2积极从事教研活动。
3对同伴进行坦诚的交流和促进。
4加强论文的写作。
我的述职完毕,谢谢大家!中学历史教师述职报告220____年10月我被晋升为中教二级教师，担任华山分厂子校的高中部历史教师至今，在几年的教学工作中，我努力学习、仔细研究教学、主动承担教研任务，取得了一定的成绩。
现将2006-2007学年度工作情况汇报如下，请学校考核小组审查：一、自我的思想教育方面：政治态度：拥护中国共产党的领导，热爱祖国，期盼祖国的和平统一，在自己平凡的工作岗位上为国家建设服务。
不断提高自己的政治理论学习，使自己在思想理论方面和道德素养方面得到巨大的提升，同时也有助于教学工作进行和对教学内容的分析。
严格遵守并积极学习教育法规，特别是今年下发的学校教育管理条例和教师法。
严格按照法律办事、按照法律教学。
积极参加学校组织的各项政治活动，特别是校党支部组织的积极分子会议。
学习党和国家的各项政策，贯彻落实校党支部的各项决议。
工作态度：全面履行自己的岗位职责，而且要求自己在岗位上干出成效。
积极学习教育理论，并在自己的教学工作中积极实践，取得了良好的成果。
在教学风格上力求推陈出新，但严格按照教育法规行事。
积极团结各位任课教师，为把所带班级的教学成绩搞上去而共同努力。
积极承担学校安排的工作任务，去年，我校高一(1)班的班主任因故不能在职，我积极接学校安排担任今年组建的高二文科班的班主任工作，并在这个岗位上干出了一些成效。
遵守学校的劳动纪律，这一年来我没有请过假，全年没有发生过迟到、早退、空课、漏课等现象。
职业道德：忠诚于人民的教育事业，热爱自己的职业，愿意在自己的平凡的职业上尽自己的努力去开拓进取。
热爱教育工作、热爱自己的学生，赢得学生的普遍赞赏，赢得所带班级的学生的信任与尊重。
团结各科任教师，努力为提高所带班级的学生的成绩而共同努力，赢得各位老师的支持。
遵守教师职业道德规范，严格按照教师职业道德规范做事，对学生教育动之以情、晓之以理。
教书育人：在学生思想政治教育方面，对学生的教育决不采用强压式教育，而是给他创造一个平等的谈话气氛，先是耐心的听他们说完自己的理由，然后再针对他们的错误的思想加之以纠正，赢得学生的信任。
我所带的班级已经与原来的纪律混乱、学习风气差，进而转变为一个教师喜欢、学生进取、班风班貌焕然一新的一个先进集体，在今年我班几乎每周都是量化积分的第一名，我班的强军娟同学被评为市级三好学生、吕晓青和刘娇同学被评为校级模范生。
在班级管理上我采取循序渐进的方法，对学生的纪律、学习、班级风貌逐步改变，赢得学校教导处和政教处的赞誉。
社会服务：热爱集体即热爱学校，积极为学校的招生工作出谋划策。
教育学生热爱自己的学校、老师，积极为学校增光添彩。
积极参加学校组织的为丰富学生的课余生活而开展的政史讲坛，为学生讲解了《曹操为什么要走华容道》等知识性讲座，受到学生的好评。
积极参与学校的招生工作，去相对偏远的贾家滩、冯家滩招收初一新生。
积极参加学校组织的各项公益活动，为学校的建设和发展贡献自己的力量。
二、自我的业务能力方面：理论水平：大学虽然毕业，但是我依然重视教育学、心理学的学习，特别是近几年比较盛行的“期望教育理论”和魏德迈“教育格式论”，并在教学中积极的运用，已经取得良好的效果。
积极学习先进的教学法，如比较教学法、线索教学法等在教学中应用，我的历史课程为学生喜欢的几门的课程之一。
积极向有经验的老教师学习，多次向王武权老师、余力老师、袁娟老师等人请教，学习他们先进的教学经验，使自己的理论水平得到提升。
教学业绩能够得到大幅度的提高。
通过一年的努力我的教学成绩后的了明显的提升。
专业知识：几年来从未间断对专业课的学习，连续三年的高三教学经验使自己的专业知识已经形成体系，并备了厚厚的几大本高中历史知识线索性教案，对我教学帮助很大。
我进一步学习专业知识并学习美国学者斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、中央电视台组织编写的《大国的崛起》、李云峰教授编写的《中国近代史》、李泽厚的《美的历程》等书籍，使自己基础知识日益扎实，历史观点和历史理论水平逐步提升。
对现行教材烂熟于心，对各个知识点之间的联系做到熟能生巧。
能够巧妙地解决多种高考中容易出现的题型，形成自己的解体理论和独特方法使学生在学习中受益。
实际技能：在教学理论水平提升和专业知识能力提高的基础上，使自己的历史教学技能等到了长足的发展。
现在已经可以做到教学方法随教学环境而改变、随教学内容而改变、随学生实际水平而改变。
熟练运用现代教育技术，给学生上不同于以往灌输式的历史课，而是对学生进行启发式教学，让他们主动的接受知识，提高他们的学习、钻研能力。
使学生从被动的学习历史到主动的学习历史，而且爱上历史课，历史学习兴趣日益浓厚。
多媒体教学这种形式我已熟练掌握，在未央区进行了多次的示范课讲授，受到教研员和各位历史教育同行的好评。
我制作的历史课件也被我市的多位历史教育同行采用。
教学能力：努力学习教育部下发的《高中历史课程标准》、《历史课程解读》、《新课程改革下的历史教学方法》、《换个角度教历史》等关于新课程改革的书籍。
已经熟练的掌握新课程标准下的历史课程标准、基本的教学原则和教学方法。
按照课程标准的要求正确传授历史知识和历史分析及解题技能。
努力培养学生的创造性思维，鼓励他们的对历史问题有他们自己的看法和见解，并大胆的说出来，在教师和同学的参与下进一步形成正确的、深刻的认识。
历史课教学上是自己的语言表达清楚、逻辑思维清晰、课堂教学设计适合学生的身心发展规律，便于学生的学习和掌握。
教研能力：根据我校的历史课程开设现状和历史课教师的配备情况，我能担负起独立的进行历史教学的研究任务，加强校本教材的研发和编写，争取在今年10月拿出成品。
由我编写《中考应试策略》、《复习方法指导》在全区历史教学中运用。
编写的《历史课程知识简表》被西安未来出版社出版。
积极指导新教师的学科教学和教研，帮助他们在教学和教研上取得进步。
积极为学校的中考服务，编写重点热点解析为我校历史教学服务。
本年度我被邀请在未央区进行了两次公开课的讲授，一次讲解的是《国共的第一次合作》，一次是《以和谐社会为例谈谈怎样构建专题和热点知识》。
继续教育：我积极参加继续教育，已获得陕西省教育学院人文环境系历史教育专业的本科学历，同时正式取得高中历史教师资格证。
参加的继续教育学分考试已经修完全部学分。
今年参加的计算机模块考试中所报的word97、windows98、powerpoint97全部通过。
使自己的专业水平、业务能力不断得到提升，现在已经达到继续教育的全部要求。
三、工作实绩工作负荷：根据我校实际高中教师每周10节课的工作量，我带高三文科班、高二文科班和整个初二年级的历史课，实际工作量达每周14节课，工作量完全符合并超出了标准工作量。
本学年以来，并无迟到、早退、缺课、漏课等现象，无病假、无事假，即便有事业安排在日常的教学工作之外，以对学生、对教学负责为根本准则。
无教学事故。
同时担任高二文科班班主任工作。
教学方法：积极学习并运用新的教育教学理念，把新课程改革的基本理念的在教学中切实贯彻，并能根据学生的实际情况和学科特点、课程内容变换教学方法，实施教学内容。
在教学中充分发挥学生的积极性、创造性，对于学生对历史问题的新的看法和观点，进行学生整体的讨论和证明，把正确的观点、理念、知识让学生准确、深刻、透彻的理解。