山东省郯城县郯城街道办事处小埠岭初级中学青岛版八年级信息技术下册第二单元第3课互联网的基本服务教案
青岛版信息技术八级下册全册教案【推荐下载】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
青岛版信息技术八级下册全册教案
第一单元第1课算法的基础知识
第一单元第2课利用E语言程序解决高斯问题
第一单元第3课E语言程序设计基础
第一单元第4课分支结构
第一单元第5课循环结构
第一单元第6课枚举法
第一单元第7课算法的优化示例
第二单元第1课大熊猫的两个愿望
第二单元第2课自我介绍
第二单元第3课谜语大擂台
第二单元第4课节约用水算水价
第二单元第5课谜语打擂台
第二单元第6课会计小助理
第二单元第7课欲与珠峰试比高
第二单元第8课我的媒体播放器
课题算法的基础知识课型新授课
课时1
教学目标知识目标：
了解算法的含义，体会算法的思想。
技能目标：
1、能够用流程图描述算法。
专注下一代成长，为了孩子。
初中信息技术多媒体计算机-多媒体技术(下)教案青岛版
教学资源拓展
1.拓展资源：
多媒体计算机技术在各个领域的应用：
-教育领域：多媒体计算机技术在教育中的应用，如多媒体教室、网络教学平台等。
-医疗领域：多媒体计算机技术在医疗领域的应用，如医学影像处理、远程医疗服务等。
-娱乐领域：多媒体计算机技术在娱乐领域的应用，如电子游戏、数字电影等。
多媒体计算机软件和硬件的发展趋势：
-软件方面：介绍当前流行的多媒体计算机软件，如视频编辑软件、音频处理软件等。
-硬件方面：介绍最新的多媒体计算机硬件设备，如高性能显卡、大容量存储设备等。
2.拓展建议：
学生可以利用网络资源，进一步了解多媒体计算机技术在各个领域的应用，探索其未来的发展趋势。
学生可以尝试使用多媒体计算机软件进行创作，如制作视频、音频等多媒体作品，提高自己的实际操作能力。
内容逻辑关系
1. ①多媒体计算机的基本概念
-知识点：多媒体计算机是一种能够处理、存储和展示多媒体数据的计算机系统。
-词：多媒体计算机、处理、存储、展示、计算机系统。
-句：多媒体计算机是一种能够处理、存储和展示多媒体数据的计算机系统。
②多媒体计算机的组成部分
-知识点：多媒体计算机由中央处理器、内存、硬盘、显卡等组成。
初中信息技术多媒体计算机-多媒体技术（下）教案青岛版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
本节课为人教版初中信息技术八年级下册第三单元《多媒体计算机-多媒体技术（下）》。该节课主要让学生了解多媒体技术的基本概念，掌握多媒体计算机的基本组成和功能，以及如何使用多媒体软件进行创作。通过学习，学生能够了解多媒体技术在生活中的应用，提高信息技术素养，激发对多媒体技术的兴趣。
山东教育出版社初中信息技术八年级第三册全册教案
XXXX－XXXX学年度第一学期信息技术备课
年级：八年级
姓名：XXX
单位:XXXXXX
第一课时
课题：模块1 第1课网络的基本概念（1）
第二课时
课题：模块1 第1课网络的基本概念（2）
第三课时
课题：模块1 第2课走进因特网（1）
第四课时
课题：模块1 第2课走进因特网（2）
第五课时
课题：模块1 第3课上网浏览信息（1）
第六课时
课题：模块1 第3课上网浏览信息（2）
第七课时
课题：模块1 第 4 课网上信息的下载与管理（1）
第八课时
课题：模块1 第 4 课网上信息的下载与管理（2）
第九课时
课题：模块1 第 5 课电子信使——E-mail（1）
第十课时
课题：模块1 第 5 课电子信使——E-mail（2）
第十一课时
课题：模块2 第 1 课制作一个简单的网页(1)
第十二课时
课题：模块2 第 1 课制作一个简单的网页(1)
第十三课时
课题：模块2 第 2 课修饰网页中的文字和背景(1)
第十四课时
课题：模块2 第 2 课修饰网页中的文字和背景(2)
第十五课时
课题：模块2 第 3 课用图片装饰网页(1)
第十六课时
课题：模块2 第 3 课用图片装饰网页(2)
第十七课时
课题：模块2第4 课网页中的表格
第十八课时
课题：模块2第5 课网页的链接(1)
第十九课时
课题：模块2第5 课网页的链接（2）
第二十课时
课题：模块2第6 课把网页上传到因特网上。
青岛版初二信息技术教学计划下
青岛版初二信息技术教学计划下第一篇：青岛版初二信息技术教学计划下08—09学年度第二学期初二信息技术教学计划王风胜一、教材分析本学期教材是青岛出版社会出版的《初中信息技术》七年级下册，。
内容包括：网络基础及基应用，网页制作，用计算机处理多媒体信息。
知识点包括：网络基础、网上浏览信息、电子邮件的书写及发送、网页的制作、让网页变得漂亮起来、让网页变得生动及以网页的发布、如何用计算机处理声音，如何获取图形图像信息以及简单图形图像的处理。
重点知识：网络基础知识，电子邮件的建立，网页的制作。
难点知识：网上搜索重要信息、网页的发布。
第四单元网络基础及基应用，重点讲解网络的基础知识、电子邮件的建立、发送。
难点网上漫游以及网上如何搜索有用的信息。
第五单元网页的制作，重点：网页中图片和表格的插入编辑、文字的录入处理、主页页头的制作；制作简单的运动动画和变形动画。
难点：网页字幕设置和链接网站文件。
第六单元用计算机处理多媒体信息，这部分知识通过学生上机来自己学会处理多媒体信息。
二、学生基本情况分析本计划针对七年级全体学生，通过上学斯的学习，学生对计算机的基础知识有了一定的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；所以这学期要多提供给学生动手实践的机会，让学生多动的操作，让学生在操作中学到知识。
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。
相对来说学生觉得比较新鲜。
但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。
所以，学生对计算机的认识还有待提高。
要进一步对他们进行正确的引导。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情感目标。
新课标青岛版初中信息技术八年级下册VB程序设计单元精品教案
新课标青岛版初中信息技术八年级下册《VB程序设计》单元精品教案第１课大熊猫的两个愿望教学目的1、相识VB 界面。
2、理解常用控件。
3、培育学生学习VB的爱好和勇于探究的精神。
教学重点1、驾驭Lable控件，CommandButton控件的字体、颜色属性设置。
2、启动VB的方法。
3、VB窗口中各局部的作用。
教学难点驾驭Lable控件，CommandButton控件的字体、颜色属性设置。
学生的学习方式自主学习，合作学习，探究学习教学策略讲授法，探讨法，任务驱动教学法，基于问题的学习，范例教学法课时支配１课时教学过程导入：教师运行“大熊猫的两个愿望”程序，单击不同的CommandBotton，视察结果，使学消费生爱好。
提示它是由VB 编写，我们通过学习也能做出来。
环节一：相识VB工作界面教师通过类比法引导学生相识工作界面。
环节二：翻开“大熊猫的两个愿望.vbp”,运行程序，总结运行程序的方法。
环节三：通过属性窗口修改按钮的属性发问：如何变更按钮的标题名称、背风光、字体？让学生选中CommandBotton1,视察属性窗口的变更，让学生探讨、摸索，总结结论。
运用结论，修改CommandBotton2的属性值。
环节四：通过代码修改Label.Captain刚刚运行程序时，单击Command1看到了大熊猫的愿望，能否修改这个愿望呢？1、翻开代码窗口的方法：摸索翻开代码窗口的方法，探讨总结。
2、翻开Command1代码窗口，进展修改。
3、运用结论，修改Command2的代码。
学有余力的同学可修改Label2.ForeColor属性值。
环节四：理论及创新教学小结：驾驭Lable控件，CommandButton控件的属性设置。
制作简洁程序的过程。
教学反思：通过玩嬉戏相识VB，编写最简洁的程序来学会编程的步骤，相识窗口，及简洁控件的运用，使学生对编程降低神奇感，产生爱好。
第2课自我介绍教学目的1、理解开发程序的一般过程2、驾驭把程序生成*.exe的过程3、学会运用TextBox、OptionButton控件；会用代码设置Font\Font.Size；会用代码:Option1.SetFocus；学会运用续行符“_”；学会运用字符连接符“+”。
全国青岛版信息技术八年级下册第2单元第2课《自我介绍》教学设计
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的Word软件和个人简历制作的知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
2. 请在Word文档中插入一张个人照片，并调整照片的大小和位置。
3. 请在Word文档中设置不同级别的标题，并生成目录。
4. 请在Word文档中设置页眉和页脚，包括页码和班级信息。
5. 请根据提供的拓展阅读材料，撰写一份关于信息技术在生活中应用的短文。
答案示例：
1. 个人简历（具体内容根据学生实际情况填写）
- 提供拓展资源：提供与“个人简历制作”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。
- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。通过学习如何使用Word软件制作个人简历，学生能够掌握信息获取、加工、表达与交流的基本方法，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力。同时，本节课还强调学生应具有信息安全意识，能够遵守信息社会道德与规范，培养学生成为负责任的信息技术使用者。通过动手实践，学生将能够运用所学知识解决实际问题，提高信息技术应用能力，为未来的学习和工作奠定基础。
信息技术教案(八年级下册)
信息技术教案(八年级下册)完成。
因此，在教学中需要引导学生进行网站规划，包括网站结构、内容和设计风格等方面的考虑，以及网站制作的具体步骤和技巧。
同时，也需要帮助学生掌握网站测试和发布的过程，确保网站的正常运行。
第二单元以“我的假期”为活动主题，要求学生采集并编辑自己的假期视频，并将其制作成一个短片。
在教学中，需要引导学生研究视频采集和编辑的基本技术，并帮助他们掌握视频剪辑的方法和技巧。
同时，也需要让学生了解视频素材的版权问题，引导他们遵守相关法律法规。
第三单元以“我的成绩单”为活动主题，要求学生利用Excel电子表格处理软件，制作自己的成绩单，并进行数据分析和图表制作。
在教学中，需要引导学生研究Excel电子表格处理软件的基本功能和操作方法，并帮助他们掌握数据分析和图表制作的技巧。
同时，也需要让学生了解数据的搜集和整理的重要性，引导他们养成良好的数据处理惯。
四、教学方法本学期教学以学生为主体，以问题为导向，采用多种教学方法，包括讲授、实践、探究、合作等。
在教学中，要注重培养学生的创新思维和实践能力，引导他们通过自主研究和合作探究，解决实际问题。
同时，也要注重学生的情感态度和价值观的培养，引导他们树立正确的信息伦理观和版权意识。
五、教学评价本学期教学采用多种评价方式，包括考试、作业、实验、项目等。
在教学中，要注重对学生的基础知识和技能的评价，同时也要注重对学生的创新思维和实践能力的评价。
评价应该具有针对性和实效性，能够帮助学生发现自己的不足之处并加以改进。
同时，也要注重对学生的情感态度和价值观的评价，引导他们树立正确的信息伦理观和版权意识。
第二单元以“学校秋季运动会”为主题，要求学生制作一个展示学校运动会精彩片段的视频短片。
为了节省时间，学生可以使用配套光盘中提供的现成运动会视频素材，或者使用自己拍摄的影片。
第三单元以“健康观察员”为主题，要求学生研究本班级学生的体质健康状况，并以图表形式展示研究成果。
山东省郯城县郯城街道初级中学初中信息技术《信息的特征》教案
-利用更多信息技术手段：利用更多信息技术手段，如在线平台、微信群等，实现教学资源的共享和监控，提高教学效果。
典型例题讲解
例题1：
题目：请列举出三个信息的特征，并说明它们在实际生活中的应用。
答案：信息的特征有：多样性、层次性、可传递性。
3.改进措施
-加强教学管理：加强对学生的学习进度和作业情况的监控，确保学生的学习效果。
-优化教学组织：合理设计课堂活动和实践项目，提高学生的参与度和积极性。
-更新教学方法：不断更新教学方法，如引入翻转课堂、混合式教学等，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
-引入更多实际案例：在教学过程中，引入更多与学生生活紧密相关的实际案例，使学生能够更好地理解和掌握信息处理的知识。
-学生可以阅读与信息处理相关的书籍，如《信息论与编码》、《数据科学导论》等，深入理解信息处理的基本概念和理论。
反思改进措施
-引入实际案例：在教学过程中，引入与学生生活紧密相关的实际案例，使学生能够更好地理解和掌握信息处理的知识。
-开展小组合作：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.信息伦理道德：学生能够理解信息伦理道德的重要性，自觉遵守信息法律法规，尊重他人隐私，不传播虚假和有害信息。
重点难点及解决办法
重点：
1.信息的概念与特征：理解信息的基本定义，掌握信息的多样性、层次性、可传递性和可加工性等特征。
2.信息的分类与处理方法：能够对不同类型的信息进行分类，并掌握信息收集、整理、存储和传递的基本方法。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
(新教材)青岛版(2019)初中信息技术第二册 课程纲要
七年级信息技术课程名称：初中信息技术第二册适用年级：七年级教学课时：15课时日期：【课程背景】（一）初中信息技术核心素养初中信息技术核心素养基木思想是在情境中创造成果，通过体会、理解、内化，以形成自身的能力。
有利于培养学生的策划本领(计算思维)和责任感(信息社会任);在活动实施过程中引导学习者主动捕获相关信息(信息意识)，充分利用现有条件掌握与项目相关的知识技能(数字化学习与创新)，将学生能力的培养与提升贯穿于任务完成的过程中。
(二)教材分析本册教材的内容遵循项目化的思路来开展设计，一般通过一个有实际应用价值的任务的实施来掌握相关的知识点，让学生体验完整的学习过程，内化与项目活动相关的知识，全面提升学生的信息素养。
本册教材包括三个单元的内容，分别是“多媒体素材获取”、“多媒体制作”、“数据与计算”。
（三）学情分析信息技术课是一门比较特殊的课程，操作性比较强，七年级大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极、热情高，讨论气氛比较活跃。
加之小学的学习，学生应该具备WPS文字、演示文稿编辑、数据处理等基本能力，对本册知识的学习具有很大的推动作用。
但是由于部分学生来自农村学校，大部分学生的计算机基本技能还稍有欠缺，操作不够熟练或者不规范，导致学生差异较大，因此教师在课前要做好调研，将学生进行合理分组，培优补差，课上调动学生互帮互助。
另外，由于七年级的学生好奇心强，自律性较差，大多数学生对教材要求的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。
所以，学生对本课程的认识还有待提高，教师要进一步对他们进行正确引导，培养学生从生活中学习信息技术的意识和创新意识。
【课程目标】根据信息技术学科的核心素养，结合本课程的内容，制定如下的学习目标。
（一）第一单元“多媒体素材获取”学习目标：1.了解生活中多媒体素材的作用和常见的获取多媒体素材的方法、对传统数字化工具和信息载体有初步认识。
2.掌握常见的多媒体素材获取技巧,能使用身边的信息化设备获取多媒体素材，培养从生活中获取多媒体素材的意识。
泰山版八年级信息技术下册全册教案
泰山版八年级信息技术下册全册教案名目第五章演示文稿的制作第1节规划与筹备演示文稿第2节制作演示文稿第3节修扮演示文稿第4节交互、动态设计及作品发布第六章网页制作基础第1节网页的创建第2节网页的布局第3节关联信息一超链接第七章网站的设计与制作第1节网站的筹备第2节创建网站吼3节制作网页第4节链接网页第5节调试和发布网站第五章演示文稿的制作本章选用了广泛应用于产品展现、演示教学的powerpoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题绽开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。
教材共分四节，各节内容的支配体现了制作演示文稿的几大步骤，具有挨次性。
本章的最终支配的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以依据自己学校的实际选择教学。
本章的目的是让同学学会演示文稿制作的一般过程与方法，培育同学有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的力量，提高同学的审美力量，培育正确的审美情趣。
假如课时比较充分，可以让同学分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，同学可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。
本章的学情分析可从以下几方面考虑： 1.同学已经能娴熟地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等windows的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的力量。
2.对于学校阶段已上过信息技术课的同学而言，此部分内容比较简洁，老师可以依照教材的挨次进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。
3.对于演示文稿制作这部分内容是零起点的同学来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在肯定的难度。
老师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。
4.对于全部同学而言，由于在学校一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些学问都可以迁移到本章来。
5.鼓舞力量强的同学另选主题。
本章的重点是演示文稿的规划与制作。
在幻灯片中插入媒体素材和格式设置的操作技术则是技能的重点，由于本章学问和技能的结合较为亲密，因此通过学习操作技能可以加深对学问的理解和记忆。
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郯城县小埠岭初中学集体备课年级八年级学科信息技术教师马宗辉时间 4.17 第七周第3课时课型新授课题第3课互联网的基本服务
教学目标知识目标：
1、理解万维网和浏览器的定义和作用；
2、了解电子邮件协议的作用，掌握电子邮件的组成和收发电子邮件的方法；
3、了解远程登录和文件传输的方式和作用，学会文件下载的方法。
技能目标：
1、能申请电子信箱并熟练收发电子邮件；
2、能下载自己需要的信息。
情感、态度与价值观目标：
1、体验互联网服务的快捷与便利；
2、初步感觉信息共享的意义；
3、培养学生的探索精神和交流协作意识。
教学重、难点重点：万维网和浏览器的定义和作用；
难点：电子邮件协议的作用，掌握电子邮件的组成和收发电子邮件的方法。
一、引入新课（创设情境，激发兴趣）
教师活动学生活动设计意图
1、引导学生阅读课本“阅读与思考”，
万维网（World Wide Web）
2、引出本课所学的内容，以及小组所探究的任务。
积极阅读课本中的“阅
读与思考”， WWW通过
超文本传输协议HTTP
向用户提供多媒体信
息，其基本单位是网
页，每个网页可以包含
文字、图形、图像、动
画、声音、视频等多种
元素。
万维网（World Wide
Web）是一个基于超文
本技术（Hype rtext）
的信息检索服务工具，
它将互联网上世界各
地的众多信息资源有
机地组织在一起，链接
成一个庞大的信息
网。
引导学生思考讨论，
激发学生的学习兴
趣。
二、合作探究，释疑解难。