免费最给力2008年高考化学说明的改变及高三备考建议
化学高考备考建议及提分技巧
化学高考备考建议及提分技巧化学高考备考建议一、重视基础回归——元素化合物知识的复习元素化合物知识是学习化学的基础，在以能力和素养立意为价值取向的高考命题中，元素化合物知识成为考查化学概念与理论、反应原理、化学实验和化学计算的载体，分值占试卷的60%左右。
自己回归教材，形成知识网络，基础知识点掌握牢固了，再做题就得心应手了。
二、重视知识体系的构建和解题方法指导——有机化学复习有机化学作为整个化学学科中重要的内容，是一个独立于其他知识体系的模块，分值占试卷的18%左右。
复习当中，我们应当着重加强对有机化合物的组成与结构，各类化合物的反应原理和反应条件以及反应后产生的有机物做出充分的了解。
加强对信息的反应机理的挖掘和分析，并能应用到有机合成路线设计之中。
加强对有机推断、同分异构体的书写和有机合成的方法指导，采用流程形式展示从原料到目标产物过程，整体把握试剂添加顺序合理性和逻辑性。
有机题的得分率就能显著提升。
高考化学答题技巧1.卷面要在规定位置填写网上阅卷时，给每一位阅卷老师的题目都是切块扫描的，绝不会看到考生姓名等信息，批哪一道题电脑屏幕上就只显示哪一道题;每份试题两人看，若两人批阅出现误差，则会有第三人批阅，即理综阅卷误差是“零误差”。
阅卷老师必须做到“给一分有理，扣一分有据”。
严格标准，全力以赴，认真评卷，确保客观、准确、公正。
网上阅卷的基础是对考生答题纸的扫描。
所以，要求考生:①保护好自己的答题纸，不能有污损;②扫描后的字迹与原来的有很微小的差距，所以考生在答卷的时候字不但要好看，还要清晰;③答题时一定要在各题目的答题区域内作答，不能超出边框。
这就要求考生们在往答题卡上书写答案前，一定要整理好思路再写。
2.按要求答题不按题目要求答题，虽然会做，但一分不得，所以在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清题目要求，如：(1)要求填“化学方程式，还是“离子方程式”。
(2)要求填“元素名称，“符号，还是“代号，“序号”等。
化学高考备考建议
化学高考备考建议随着高考临近，各位高三学生也进入了冲刺阶段。
对于化学这门学科，备考过程中千万不要忽视。
化学对于理科生来说是重中之重，同时也是文科生需要克服的难点。
在化学高考备考中，以下建议或许对你有所帮助。
一、把握考试重点，避免盲目学习化学在高考中有很多关键知识点，例如化学反应、化学平衡、化学键、化学反应热等方面的知识都是考试重点。
在备考的时候一定要将这些重点知识点掌握好，理解透彻。
这样才能避免因为盲目学习而导致浪费时间。
二、理论与实践相结合，充分利用实验数据化学的实验数据与理论有很密切的关系，而且化学实验教学是高考化学的一部分。
因此，在备考中应该将理论与实践相结合，通过实验数据来理解化学概念。
以化学反应为例，可以通过实验数据来观察反应的变化，加深对反应机理的理解。
三、科学总结，建立知识体系化学总体来说是一个非常系统性、层次性强的学科。
为了更好地掌握化学知识，建立完整的知识体系是非常必要的。
通过总结，可以将化学知识点相互联系起来，形成系统性的知识框架，有助于加深理解和记忆。
同时，在考试前也可以从整体上把握知识点，从而提高答题质量。
四、钻研题目，熟悉考点高考化学的试题一般较为细致和复杂，题目之间往往存在相互联系。
通过钻研题目，可以发现化学高考试题的特点、规律和考点，并将这些经验反映到备考中。
相信这样能够更快地找到解题的技巧，使得答题能力得到提高。
五、合理规划考前时间，缓解紧张情绪高考前的时间规划非常重要，需要根据自己的情况制定出考试前的复习计划，并严格执行。
要保持心情平稳，不要恐慌和紧张，这样才能在考场上发挥得更好。
总的来说，化学备考需要有一个系统性的方案，考前还需要合理规划时间，调节情绪。
相信以上的建议或多或少对化学高考备考提供了一定的帮助，但这仅仅是其中的一部分，需要结合自己的实际情况加以改善。
终极目标是考出好的成绩，我们一定要加油！。
对2006_2008年三年高考化学备考的反思_浅谈高考化学备考方法和策略
2009年第2期因为椭圆的离心率e ∈(0,1)，由根的分布知识可知f(0)<0，即有a+b +1>0成立.又因为f ′(x )=3x 2+2ax+b ,所以f ′(1)<0,即有2a+b+3<0成立.综上得到线性约束条件：a+b +1＞1，2a+b +3＜0∈.则求b 取值范围的问题就转化为求可行区域内的点与原点连线的斜率取值范围的问题，根据线性规划的知识可得b ∈（-2，-1）.线性规划以导数为载体问题6.设f(x )=13x 3+12ax 2+2bx+c ,若当x ∈（0,1）时，f(x )取得极大值，x ∈（1,2）时，f(x )取得极小值，则b -2a -1的取值范围是________.解析：依题意知f(x )取得极大值和极小值，该问题可转化为f ′(x )=0两根分别在（0,1）和（1,2）内。
因为f ′(x )=x 2+ax +2b ,再由方程根的分布知识得f ′(0)＞0，f ′(1)＜0，f ′(2)＞0∈∈∈∈∈∈∈∈∈.即2b ＞0,a+2b+1＜0a+2b+4＞0∈∈∈∈∈∈∈∈∈.，成立，所以结论就转化为：在线性约束条件2b ＞0，a+2b+1＜0，a+b+2＞0∈∈∈∈∈∈∈∈∈.之下，求b -2a -1的取值范围，即线性区域内的点到点（1，2）连线斜率的取值范围，再根据线性规划的基本知识得解，即b -2a -1的取值范围是（14，1）.（责任编辑：科言）如何把握新高考命题的趋势，提高复习应考效率是各位化学教师面临的最大挑战。
现以本人在2006～2008年高考备考教学教法的反思，谈几点提高化学复习效率的认识。
一、充分认识新高考的变化特点1.抓好主干知识、夯实基础。
近几年高考试题的特点是舍面求点，试卷一改往年面面俱到的命题方式。
如2006年全国卷I 对三大基本理论之一的《化学平衡》只字未提，而对“置换反应，同分异构体”等知识点作了较大深度的考查。
2008年高考大纲解读及复习策略化学计算与化学试验-元济高级中学
2008年高考大纲解读及复习策略（化学计算与化学实验部分）元济高级中学吴伟一、考纲研读仔细阅读《2008普通高等学校招生全国统考大纲》，发现化学部分与2007年仅略有变化。
其中关于化学实验的内容没有调整，具体如下：由大纲可知，化学实验能力主要包含两部分，其一是基本操作能力，其主要是常见仪器的识别和使用、重要的基本操作，如加热、分离提纯、浓度配制等进行重组变迁，或将重要的“学生实验”进行发展派生，或以观察、记录实验现象、分析实验结果、处理实验数据得出正确结论的基本能力。
其二是实验探究分析设计能力，要求根据实验目的、要求、设计简单实验方案的能力，它包括实验操作程序设计、混合物组分确认及分离、验证化学原理、纯度及定性、定量实验设计，是培养学生敏锐思维能力和综合分析能力及创造性素质的重要途径，是理综合考查的热点。
二、近年高考题分析高考复习备考应注重对《考试大纲》和近年高考化学试题的研究。
只有通过研究，我们才知道高考常考的题型、难度的分布、考试热点和命题趋势，并充分了解自己目前的知识掌握情况，找出高考常考的知识点哪些容易出错，下阶段复习才有重点。
现将近三年浙江省高考试卷中的实验试题略作分类评析。
g 水和沸石浓硫酸i NaOH 溶液 jk 澄清石灰水l m 2007年-28．（15 分） 水蒸气通过的灼热的焦炭后，流出气体的主要成分是 CO 是 H 2，还有 CO 2 和水蒸气等。
请用下图中提供的仪器，选择必要的试剂，设计一个实验，证明上述混合气体中有CO 和 H 2。
（加热装置和导管等在图中略去）回答下列问题：（1）盛浓 H 2SO 4 的装置用途是_____________________， 盛 NaOH 溶液的装置用途是_______________；（2）仪器 B 中需加入试剂的名称（或化学式）是： _____________________， 所发生反应的化学方程是： _____________________；（3）仪器 C 中需加入试剂的名称（或化学式）是： ___________________， 其目的是 ___________________；（4）按气流方向连接各仪器，用字母表示接口的连接顺序：g —ab —___________________； （5）能证明混合气中含有 CO 的实验依据是___________________； （6）能证明混合气中含有 H 2 的实验依据是___________________。
化学高考备考建议及提分技巧
化学高考备考建议及提分技巧在化学高考备考过程中，同学们需要注重以下几个方面的建议和提分技巧：1.确定备考计划：制定一个详细的备考计划，包括每天学习的时间安排和学习内容的分配，保证合理的学习进度。
同时，要根据自己的实际情况进行调整，确保能够有充足的时间复习和巩固化学知识。
2.阶段性复习：根据高考的时间安排，将复习内容合理地划分为不同的阶段，并对每个阶段进行有针对性的复习。
首先，进行知识梳理和整理，将知识点进行分类和归纳，并找出自己的薄弱点。
然后，通过做题巩固所学知识，掌握解题技巧和方法。
3.多做真题：高考化学试卷中的题目形式和难度都有一定的规律，因此，多做真题有助于熟悉考试题型和题目要求，提高解题速度和准确率。
可以通过做历年真题和模拟试题来进行训练，同时也可以通过参加一些线上或线下的模考活动来提高自己的应试能力。
4.注意学习方法：在备考过程中，要注意学习方法的选择和运用。
可以采用多种学习方法，如课堂学习、自主学习以及小组学习等方式。
在学习过程中，充分利用各种学习资源，如教科书、参考书、网络资料等。
另外，要善于总结，通过总结概括知识点和解题方法，提高记忆和理解能力。
5.注意实验技能：高考化学试卷中常常涉及实验题，因此要注重实验技能的培养。
在平时学习的过程中，要多进行实验操作，熟悉实验仪器和实验操作步骤，并学会分析实验数据和结果。
在做实验题时，要注意实验条件和实验原理的运用，做到熟能生巧。
6.掌握重点难点：高考化学试卷中常常有一些重点和难点的知识点和题型。
在备考过程中，要着重掌握这些重点和难点，多进行针对性的训练和复习。
可以通过与老师进行交流，参加一些辅导班或学习小组，进行集中性的讲解和训练。
8.多进行练习和验收：在备考的过程中，要进行大量的练习和验收。
可以通过做题、答题和小测验等方式，对自己的学习情况进行验收和评估。
通过不断的练习和反复汇编，提高解题能力和应试能力。
最后，要保持积极的心态和良好的学习习惯，合理安排时间和精力，坚持不懈地努力学习，相信自己能够取得优异的成绩。
新课程卷化学计算题分析及备考建议
新课程卷化学计算题分析及备考建议1．2008年课改实验区新课程卷中化学计算题特点分析1．1 体现学科本位，不注重学科逻辑2008年课改实验区高考化学计算题重视基本化学物理量的计算和有关概念的应用，基本化学计算在试题中重复出现的几率高，注重对物质的量、NA、物质的量浓度，溶液的pH、反应热、转化率、氧化还原反应、化学式的确定等计算的考查，主干知识突出，覆盖面广，体现学科本位。
这类题难度并不大，计算也不复杂，主要以选择形式呈现。
非选择题中也频繁出现化学物理量的常规计算，但同一题中出现不同化学物理量的综合计算题（如06年上海30题、07年上海31题）在纯化学卷中几乎没有，缺乏学科逻辑型计算题。
理综因卷面题量的控制，计算因子频频出现在化学原理、元素化合物、有机化合物、化学实验等知识的综合大题中。
1．2 倾向于实用的化学计算，层次性高新课程大纲强调要关注学生的已有经验和将要经历的经验，提倡“从生活走进化学，从化学走向社会”；“从自然走进化学，从化学走向社会”，“关注生活、环境、社会”，要求“试题并不完全测试教学内容的掌握程度，其测试重点集中在能够将这些内容应用到广泛的情景中去的能力上”。
今年的高考题很好地再现了新教材新大纲的理念，在化学教学中的导向无疑是正确的。
具体表现在：1．2．1 情景新，陌生度高学习的目的在于能够应用，利用所学化学知识解决生产生活问题一直是高考化学所关注的内容之一。
2008年计算题多以生活实际素材为问题情景，体现了化学的实用性。
试题使考生既能巩固所学的基础理论知识，又能了解知识的应用背景与应用价值。
另外，目前人类已经进入了信息时代，信息呈现形式的多样性既是时代的产物，也是新课程的要求，因为这能有效地促进考生多途径获取信息能力的提高。
虽然没有出现新的题型（除宁夏27题），但通过学过的知识点创设新情景，使试题陌生度提高。
1．2．2 试题的设计多以能力立意2008年高考化学计算题在考查学生的基础知识和技能的同时，突出考查了学生的分析判断能力、联系实际能力、综合应用能力、学科融合能力、创新思维能力和科学探究能力。
2008年高考化学考前指导
2011年高考化学临门一脚江苏省华罗庚中学 高三化学备课组 2011.6.1一、基础篇——选择题常考点归纳对于考生来说，得选择题者有保障，失选择题者失天下。
特别对于中等成绩的考生来说，具有特别关键的作用。
在考试过程中，考生只要集中注意力，迅速进入到考试状态正常发挥即可。
以下“考点”要作重点分析和盘点：化学与STSE 、化学用语、阿伏加德罗常数、物质的性质和在生产及日常生活中的运用、基本实验操作和实验装置图的判断、离子共存、元素周期律和周期表、有机物结构和性质、离子方程式、电化学、离子浓度大小比较、化学反应速率和化学平衡等等。
解答选择题时，应注意遵循以下原则：①通读全题，单选题不纠缠，灵活运用排除法，多选题宁缺毋滥．．．．（一般多选为3道）。
②仔细读题抓关键，如“能．”、“不能．．”、“正确．．”、“不正确．．．”、“．可能．．”、“一定．．”。
③验算型选择题记住按 DCBA 的顺序。
④简单题目不要太快，难题不急。
⑤选择题完成，要立即填涂在答题卡上，以免临近考试结束时涂卡忙中出错。
1－1 化学与 STS根据社会热点（如能源、材料、绿色化学、食品卫生、低碳经济等）与化学有关的内容设置问题，“起点高，落点低”，是“纸老虎”，关键在审读题目。
要注意：信息再新，亦不能违背科学常识。
1．下列有关化学与社会、生活、技术、环境等的说法不正确的是①节能、低碳、新能源的提倡主要是应对能源危机，与环境保护基本无关系 ②日本大地震后，防疫人员在震区周围撒石灰进行环境消毒，防止灾后出现疫情 ③食品中淀粉的含量不属于食品安全检测指标，而“转基因”则属于食品安全检测指标 ④绿色化学的核心是在化学合成中将原子充分利用，转化为新的原子 ⑤食用的蛋白质、糖类和脂肪都可发生水解反应 ⑥用电解氯化镁产生的氯气制取盐酸、使用稀硫酸和双氧水溶解铜制胆矾、在燃煤中加入适量生石灰等均能体现“绿色化学”思想⑦单质硅可用于制造光纤和太阳能电池⑧推广使用LED 半导体节能照明灯代替传统的白炽灯A ．①③⑤⑦B ．②④⑥⑦C ．①④⑤⑦D ．③④⑥⑦⑧ 1－2 基本化学用语电子式、结构（简）式、最简式（实验式）、球棍模型和比例模型、原子（离子）结构示意图、核素、简单有机物的命名、电离方程式等是本题考查的基本内容。
2008届高三理综化学复习与备考的探讨
2008届高三理综化学复习与备考的探讨黄冈中学高三化学备课组一、2007届全国理综（Ⅰ）（Ⅱ）卷化学试题分析1．2007年全国高考化学试卷概况2007年全国高考涉及化学的试卷有14套之多，其中上海、广东、江苏各有一套独立的化学试卷（150分）；山东、海南、宁夏、广东，因参加首届新课程高考，山东和宁夏是理科综合测试（山东78分，宁夏100分）海南和广东是化学单科考试（海南是100分）；北京、天津、重庆、四川是理科综合，单独命题（均是108分）；全国高考理综卷（Ⅰ），湖北、湖南、浙江、福建、安徽、辽宁、陕西、江西等12个省市采用；全国高考理综卷（Ⅱ），吉林、甘肃、内蒙古等9个省区采用（两卷均为108分），可见采用全国理综（Ⅰ）（Ⅱ）卷的有21个省市之多。
2．全国理综卷（Ⅰ）（Ⅱ）化学试题比较（1）化学选择题题号均为6、7、8、9、10、11、12、13共8小题，每小题6分，单项选择，共48分。
考点比较（2）非选择题题号均为26、27、28、29共4个题，每题均为15分，共60分。
考点比较（3）内容考查比例比较3．2007年高考全国理综卷化学试题分析高考主要是测试学生已有和潜在的学习能力。
2007年高考理科综合试题卷（Ⅰ）、（Ⅱ）化学试题符合《考试大纲》的基本要求，在理综测试中发挥了应有的考查功能，试题立足于能力立意，突出主干知识，适当考虑了对中学化学主要知识点的覆盖，试题长度适中，题目设计有层次，文字语言表述清楚、简洁，较好地贯彻了《考试大纲》的精神，试题的阅读量不大，可以使考生有充分的时间和空间进行深入思考。
总体来看，试题难度适中，较好地体现了《考试大纲》中提出的…以中等难度题为主‟的难度要求，没有出现偏题、怪题。
虽然就化学试题本身来讲，总体难度不大，但是从它在理科综合试卷中的功能定位角度看，较好地发挥了应有的选拔功能和作用。
（1）总体稳定2007年理科综合两套全国卷与2005年、2006年全国卷相比保持了一定的连续性和稳定性。
高三化学备考建议及策略总结
⾼三化学备考建议及策略总结 ⾼三注定是忙碌的，想要备考好化学，那化学的备考建议就不得不来看看了。
下⾯由店铺为⼤家提供关于⾼三化学备考建议及策略总结，希望对⼤家有帮助! ⾼三化学的备考建议 1、夯实基础，提升能⼒ 通过近⼏年的理综化学试题不难看出，化学试题命题依旧会延续“回归教材，贴近⽣活”的命题宗旨，建议学⽣在以后的学习中⾸先应扎实基础，查漏补缺;其次重点内容、重点题型需要专题系统讲解突破，熟练掌握各热点题型的解题策略与⽅法，锻炼发现问题、分析问题和解决问题的能⼒。
在进⾏⾼考备考复习时，⾸先是重视课本，课本不但涵盖了考试全部内容，也包涵着知识的结构关系，将书本知识吃透，灵活运⽤，才能切实提⾼分析能⼒、运算能⼒，提⾼知识迁移、图表分析、信息挖掘的能⼒。
其次是在复习过程中重视形成知识⽹络。
通过横向和纵向统摄整理，使零散的知识有序地贮存，使之系统化、结构化。
2、转变学习⽅式 试题对化学原理的考查⾮常灵活，纯知识性题⽬的考核逐渐偏少，取⽽代之的则是更多的知识应⽤性题⽬，靠死记硬背的学习⽅式很难在⾼考中得到⾼分，因此在学习中更应强调对知识的理解和应⽤。
⾼三化学的复习策略 ⼀、⽴⾜教材，吃透知识点 从现有的⼀轮复习资料看，知识点是全⾯的，所以吃透知识点的关键不是资料，⽽是学⽣⾃⼰。
在考试中，由于能⼒的要求会将知识点进⾏变体，提供变体的信息，就容易导致考试⽆法应对，造成失分的现象。
究其原因，考⽣在复习中习惯进⾏死记硬背式学习，不喜欢⾃⼰进⾏思考。
不注重知识点的内涵，以及知识点之间的相互联系。
须知，学⽽不思则罔，思⽽不学则殆。
建议考⽣回归课本，将课本上的知识点全部熟读吃透，⼒求扎实掌握。
在复习中能够认真理解和透彻领悟知识点的内涵以及知识点之间的关联，建⽴完整的思维体系，才能以不变应万变，举⼀反三。
第⼀轮复习的⽬的是夯实基础，训练各种能⼒。
⾼考试题命题点是从课本知识点、能⼒考查点衍⽣⽽来的。
在学完⾼中化学课的内容之后，按照先“必修”后“选修”的顺序，认真梳理教材，掌握基础知识、基本技能、基本⽅法和基本题型。
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《2008年高考化学说明》的改变及高三备考建议
肇庆教育局教研室 刘平
08年高考走向为物理、生物略低降难芳，化学科略增加难度。从《08高考
说明》的变化看也是这样一个趋势：
物理选择题加两题6分（一直都为混选，2~4个答案），非选题减6分；
生物多选（1~4个答案）题减2题6分，且过去多选题错一个没分，今年漏
选但选的正确给分；选做题由15分变为10分，必做题增加11分。
化学减2个选择题、减7分,非选题加7分；难度比例由去年的3:6:1变为今
年的3:5:2。其它都没有变化。
05~07年广东化学试题的一些优点：知识点的较大覆盖面（多知识点熔合、
多解度设问），三维目标，关注社会现实问题，科学探究的渗透，贴近真实的框
图提问，考查信息获取和加工能力的数据图表分析，强化实验考查，联系实际的
计算，必考题突出主干知识，选考题紧扣核心知识、综合设问，应该是08年高
考化学命题将要坚持的。所以，对化学科复习作如下建议：
1.很抓基础、重在落实。要很抓必考三个模块的基础知识、基本练习，不能一
开始就练习综合性试题。第一轮复习分知识板块、不能太草率；第二轮复习主要
是高考热点专题。
2. 元素化合物知识应以周期律、周期表带。由于必修内容中元素化合物知识
不系统，复习应以周期律、周期表为线索，否则复习其它知识缺乏载体。
3.强化实验。实验考查力度大、分值重，应分类别地、重点地、多花时间复习；
一些典型仪器、典型实验最好让学生进入实验室；没有条件让学生进实验室的，
教师应带实验仪器到课室示范；重视科学探究的训练。
4.重视数据、图表分析和文字表达练习。估计08年高考题仍会有较多的流程
图提问、数据图表分析的题目，找不到恰当的要改编一些题目。
5.重在中间，提升两头。如何使尖子生更加稳定、如何让差生（60分以下）
的522人尽量多拿分、特别是使中等（60~100分）左右这1169人有较大的题
高？值得研究。从知识分类看：尖子生既要注意基础，还要特别注意简答的简练、
准确和有一定难度计算，注意书写计算过程；一般学生重点简答和基础的小计算；
中偏下成绩同学重在基础。
6.练习分次递进，讲评要有分析和小结。平时练习选题：先练基础题，然后再
练有一定难度的题目；练习后的讲评要以“练习→分析、归纳→评讲”的形式。
7.回归教材。命题者对中学教学不了解，一定首先会看教材，从中发掘有用的
素材。所以在复习中将练习题与教材知识块对应，引导学生看教材，书中一些典
型题要学生重做。
8.加强研究。注意研究《08年考试说明》、 《07年广东高考年报》、 3年
来广东、上海、江苏高考题。思考命题者的意图、载体、考查的能力点，选编练
习要尽量模仿。这些就是来源正规的公开信息。
9.教师少包办、学生多顿悟。高考是以能力立意，新课程更是强调学生的自主
性。所以高考试题置考生于新情境，以考查学生潜能。死记更背、猜题押题、“题
海”战术都会吃亏。在复习过程中教师要精选复习和练习的内容，讲解要精练、
切中要害，多留一些时间给学生消化、体会、实践，引导学生顿悟、形成能力。
2008年3月19日