统编版小学六年级语文上册第24课《少年闰土》优秀课件
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《少年闰土》PPT精品课件(第1课时)
一望无际 无穷无尽
学写字
点击生字，观看生字视频
拼音开关
zhèng bài zū chú zhān xiū
郑拜租厨毡 羞
sǎ fù wèi líng lì cuàn
撒缚猬 伶 俐 窜
左窄右宽
重难点字书写指点
fù
书写时要注意右上角 不要少一点，右上的部件 不要封口。
sǎ
lì
右半部分都是由两个部件组成，这两个 字左中右三个部件书写时要注意宽窄相当。
初读课文
自由读课文，读准字音，读通句子。
第一课时
我会读
rùn
chá
sì zhēng
jiàng biǎn
闰土 刺猹 祭祀 正月 装弶 竹匾
bǐ
bó gū huān chú zhān
xiū
秕谷 鹁鸪 獾猪 厨房 毡帽 怕羞
sǎ
fù
wèi líng lì cuàn cháo
撒下 束缚 刺猬 伶俐 窜走 潮汛
4
8
就是许愿， 体现了闰土的父 亲十分爱闰土。
快速浏览课文，说一说这篇课文向我 们展示了哪些情节。
பைடு நூலகம்
记忆中 1 的闰土
2
3
初次相
4
识时的
闰土
5
6 7
8
9 10
18
19
讲新鲜事 的闰土
11 12
离别时 的闰土
13 14 15 16 17
记忆中的闰土
默读第1自然段，圈画描写环境及动 作的关键词，思考：“我”记忆中的闰土 是个怎样的少年？
平时
会描写五官、衣着等
第4自然段
抓住人物的主要特征， 寥寥数笔就让一个来 自农村的健康可爱的 少年跃然纸上
2024年部编版语文六年级上册第24课《少年闰土》-优课件
课文分段
⑴ “我”记忆中的闰土。（１） ⑵ 我和闰土认识的原因。（２—３） ⑶ “我”第一次跟闰土见面的情形。
（４—５） ⑷ 闰土告诉我许多希奇的事情。 （６—１６） ⑸ 闰土和“我”分别与友谊。（１７）
1、阅读课文第一自然段，完成练习。
（1）假如这段话描述的是一幅画面，
请你给这幅画拟一个题目（
8. 啊！闰土的心里有无穷无尽的 希奇的事，都是我往常的朋友所不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海 边时．他们都和我一样只看见院子里 高墙上的四角的天空。
③他们都和我一样，只看见院子里高墙上的 四角的天空。
解：这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往 常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和 “往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高 墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对 比。这句话的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少 爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像 井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处 环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
2.课文中描写闰土外貌的句子是（），突出 了（）的特点；闰土讲的新鲜事有 、 、、， 通过这些事的描写，表现了闰土是个（）的 少年。
3.（）的天空中挂着（）圆月，下面是海边 的沙地，都种着（）西瓜。其间有一个十一 二岁的少年，（），（），向一匹猹（）刺 去。
缩写句子 1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 2.狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。 3.我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。 4.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
例1 倩倩不到两岁，胖墩墩的红扑扑 的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝 天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的， 像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她 那张伶俐的小嘴。
新版六年级上册语文课件-24 少年闰土人教部编版(共14张PPT)演示课件
如许
从来不知道
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如 1、作者为我们描绘了一幅
图。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，
许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先 那鸟雀就罩在竹匾下了。
他是一个捕鸟能手，而且有经验、聪明、知识丰富。
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
返回
描写闰土外貌的句子
他正在厨房里，紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃 晃的银项圈，这可见他的父亲十分 爱他，怕他死去，所以在神佛面前 许下心愿，用圈子将他套住了。
健康、朴实、天真、深受父母的疼爱
说一说，闰土给你留下怎样的印象？谈 谈各自的体会和感想．
• 鲁迅简介
• 鲁迅（1881.9.25～ 1936.10.19）原名周树人,字豫 才浙江绍兴人。1918年5月，首 次用“鲁迅”作笔名，发表中国 现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》 ，他一生创作和 翻译了很多作品，如小说集《呐 喊》﹑ 《彷徨》﹑ 《故事新编》 散文诗集 《野草》散文集 《朝 花夕拾》，杂文集 《坟》﹑ 《 热风》﹑ 《华盖集》等．鲁迅 以笔为武器，战斗了一生，被誉 为“民族魂”毛泽东评价他是伟 大的文学家、思想家、和革命家， 是中国文化革命的主将。
集《呐喊》﹑ 《彷徨》﹑ 《故事新编》散文诗集 《野草》散文集 《朝花夕拾》，杂文集 《坟》﹑ 《热风》﹑ 《华盖集》等．鲁迅
以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家、和革命家，是中国文化革命的主将。
读出你的感悟。 素不知道
如此
识记理解文中的生字新词；
1、“素”是什么意思？
部编版六年级语文上册25少年闰土课件(共12张PPT)
少年闰土
主讲人：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
高墙围成了四方的庭院，上面是四角的 天空，院中有一个十一二岁的城里小少爷， 正抬头仰望着四角的天空，若有所思。
经典聊起来
他灰黄的脸上有很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，
头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索 着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手又粗又笨而 且开裂，像是松树皮了。
他见到我，脸上现出欢喜和凄凉的表情；动着嘴唇， 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！”
高墙围成了四方的庭院，上面是四角的天空，院中 有一个十一二岁的城里小少爷，正抬头仰望着四角的天 空，若有所思。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的 沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一 二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
“我” “我”的世界 “我”的生活
闰土 闰土的世界 闰土的生活
高墙围成了四方的庭院，上面是四角的 天空，院中有一个十一二岁的城里小少爷， 正抬头仰望着四角的天空，若有所思。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的 沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一 二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
高墙围成了四方的庭院，上面是四角的天空，院中 有一个十一二岁的城里小少爷，正抬头仰望着四角的天 空，若有所思。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的 沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一 二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
主讲人：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
高墙围成了四方的庭院，上面是四角的 天空，院中有一个十一二岁的城里小少爷， 正抬头仰望着四角的天空，若有所思。
经典聊起来
他灰黄的脸上有很深的皱纹，眼睛周围肿得通红，
头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索 着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手又粗又笨而 且开裂，像是松树皮了。
他见到我，脸上现出欢喜和凄凉的表情；动着嘴唇， 却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道： “老爷！”
高墙围成了四方的庭院，上面是四角的天空，院中 有一个十一二岁的城里小少爷，正抬头仰望着四角的天 空，若有所思。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的 沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一 二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
“我” “我”的世界 “我”的生活
闰土 闰土的世界 闰土的生活
高墙围成了四方的庭院，上面是四角的 天空，院中有一个十一二岁的城里小少爷， 正抬头仰望着四角的天空，若有所思。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的 沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一 二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
高墙围成了四方的庭院，上面是四角的天空，院中 有一个十一二岁的城里小少爷，正抬头仰望着四角的天 空，若有所思。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的 沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一 二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力 的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
六年级上册语文课件第24课少年闰土部编版共12张PPT
我似话。
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来， 这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是 第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回 来……”闰土说。
我会说：
❖ 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最 感兴趣？
我会说：
❖ 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最 感兴趣？ 雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
小提示：
自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对 话，外貌、动作描写来表现人物的特点，把你的感 受写在旁边，把你印象最深的、最感兴趣的段落或 句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老 爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太 平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖， 总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的 吸烟了……
鲁迅
（1881-1936）
俯横 首眉 甘冷 为对 孺千 子夫 牛指 。，
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天空。
我知道：
1、“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？ 2、 “他们” 指谁？ 3、“高墙上的四角的天空”又指什么？ 4、这句话表达了“我”怎样的感情呢？
想象：
他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来， 这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是 第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。
“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的不得了，知道老爷回 来……”闰土说。
我会说：
❖ 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最 感兴趣？
我会说：
❖ 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最 感兴趣？ 雪天捕鸟 夏日拾贝 月夜刺猹 潮汛看鱼
小提示：
自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对 话，外貌、动作描写来表现人物的特点，把你的感 受写在旁边，把你印象最深的、最感兴趣的段落或 句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
“冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老 爷……”
我问问他的景况。他只是摇头。
“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太 平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖， 总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的 吸烟了……
鲁迅
（1881-1936）
俯横 首眉 甘冷 为对 孺千 子夫 牛指 。，
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天空。
我知道：
1、“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？ 2、 “他们” 指谁？ 3、“高墙上的四角的天空”又指什么？ 4、这句话表达了“我”怎样的感情呢？
想象：
部编版小学语文六年级上册第24课《少年闰土》优秀课件
课堂演练
一、比一比，再组词。
缚（ 束缚 ）
搏（ 拼搏 ）
傅（ 师傅 ）
膊（ 胳膊 ）
胯（ 胯下 ）
挎（ 挎着 ）
跨（ 跨越 ）
垮（ 垮掉 ）
二、给蓝色字选择正确的读音，画上“√”。
正月（zh√ēnɡ zhènɡ） 五行（hánɡ x√ínɡ） 仿佛（f√ú fó）
供品（gōnɡ gò√nɡ） 脖颈（j√ǐnɡ jìnɡ） 厨房（cú c√hú）
意思是这一年轮到我家主持祭祀活动。
我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听
年纪差不多大的意思。
到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月
生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是 能装弶捉小鸟雀的。的人指利金用、五木行、相水生、相火克、的土道五理种来物推质算。人迷的信命
指安装捕鸟的用具。 运。闰土五行缺土，所以起名
从闰土的动作中，你 能体会到什么？
从这段描写中，可以看出闰土
是个身手敏捷、机智勇敢 的农村少
年。
（课后第一题）
背诵指导
抓住关键词有感情地朗读，熟读成诵。
金黄的圆月 海边的沙地 一望无际的碧绿的西瓜
少年 银圈 钢叉
环境描写
一匹猹 尽力的刺去
神态描写 动作描写
将身一扭 从胯下逃走
小练笔 （课后题）
第1自然段的描写让一个矫健、富有生气的少年闰 土形象在我们的心中定格。在我们的生活中，也会有 一些难忘的瞬间定格成永恒的画面。请同学们拿出课 前准备的照片，回忆当时的情景，仿照第1自然段写一 写。
羞毡
写法： 左上包右下，两个撇画要向
左下方伸展，使字的重心平稳。
写法： 左下包右上，注意
“毛”的两横长短有别， 但都要避让里面的“占”。
部编版小学六年级语文上册第24课《少年闰土》优质课件(共77张PPT)
有经验
很聪明
知识丰富
只能在下 雪天捕鸟
捕鸟的方 法很奇特
能叫出各种 鸟的名字
想象：闰土在讲这件事时带着__自__豪__的神情。
瓜田刺猹 分角色有感情地朗读。
闰土：晚上我和爹管西瓜去，你也去。（盛情
邀请的语气。）
“我”：管贼么？（疑问的语气。）
闰土：不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，
我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。 月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便 捏了胡叉，轻轻地走去…… （后两句话要轻读，语 速稍慢，营造紧张气氛。）
当闰土在（ 雪地里捕鸟 ）时，“我”只看 见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ 下大雪 时可以支起竹匾捕捉各种鸟儿 ）。
须大雪下了才好。我们沙地上，下了 雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个 大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远 远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就 罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……
“下大雪了，在沙地里捕捉各种鸟。” 用简洁的语言怎样概括？
雪地捕鸟
你能用相同的方法概括出其他几件事吗？
“我”：他不咬人吗？（紧张、害怕、好奇
的语气。）
闰土：有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便
刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。 他的皮毛是油一般的滑…… （前两句读出自信、 得意的语气，后两句读出遗憾的语气。）
1.“瓜田刺猹”在文中_第__二__次__出现，作者之 所以把这件事写得详细，是因为_这__件__事__令__“__我__”_ _印__象__十__分__深__刻___。
反衬出少年闰土知识的丰富，表达 了“我”对闰土的羡慕与钦佩。
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天空。
六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (共15张PPT)
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
wèi 刺猬
cuàn 逃窜
kuà 胯下
tào 圈套
chù 畜生
词语积累
便是：就是。 如许：如此。 单知道：只知道。 没有知道：就是不知道。 无端地觉得：就是没有原因地觉得。 先前：以前。 素：向来。素不知道：向 来不知道。
理清课文脉络
第一部分（ 1）：写月夜少年闰土刺猹 的情景。
第二部分（2-5）写“我”和闰土相识 、相处的过程。
一、填空（选做题）
1、《少年闰土》选自（鲁迅）的短篇小说《故乡》 鲁迅原名（周树人），浙江绍兴人，我还知道他的 作品（《狂人日记》、《朝花夕拾》）。他被誉为
（“民族魂 ”）。
2、课文通过“我”的回忆，刻画了一个见（识丰富 ）而又活（泼可爱 ）、（聪明能干 ）的农村少年—— 闰土的形象，反映了“我”与儿他时（短暂而又真挚的友谊 ）以及（ 对他的怀念之情 ）。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
事呢？
事拟小标题。
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？评价：学生回答问题
积极、内容准确。
雪天捕鸟
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
wèi 刺猬
cuàn 逃窜
kuà 胯下
tào 圈套
chù 畜生
词语积累
便是：就是。 如许：如此。 单知道：只知道。 没有知道：就是不知道。 无端地觉得：就是没有原因地觉得。 先前：以前。 素：向来。素不知道：向 来不知道。
理清课文脉络
第一部分（ 1）：写月夜少年闰土刺猹 的情景。
第二部分（2-5）写“我”和闰土相识 、相处的过程。
一、填空（选做题）
1、《少年闰土》选自（鲁迅）的短篇小说《故乡》 鲁迅原名（周树人），浙江绍兴人，我还知道他的 作品（《狂人日记》、《朝花夕拾》）。他被誉为
（“民族魂 ”）。
2、课文通过“我”的回忆，刻画了一个见（识丰富 ）而又活（泼可爱 ）、（聪明能干 ）的农村少年—— 闰土的形象，反映了“我”与儿他时（短暂而又真挚的友谊 ）以及（ 对他的怀念之情 ）。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
事呢？
事拟小标题。
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？评价：学生回答问题
积极、内容准确。
雪天捕鸟
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24 少年闰土
他时常穿一件朴素 的中式长衫，短短的头 发刷子似的直竖着，浓 密的胡须成一个隶书的 “一”字……他是谁？ 大家知道吗？
鲁迅
作者简介
鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。 主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》、散文诗集《野草》、 散文集《朝花夕拾》，以及大量杂 文。他是伟大的文学家、思想家、 革命家，五四新文化运动的重要参 与者，中国现代文学的奠基人。
为什么说“我”和“我”的朋友只看见“院子 里高墙上的四角的天空”呢？
因为“我们”生活的天地非__常__狭__窄__，整天关在 _高__墙__深__院__里__，不能广泛接触_大__自__然__，_眼__界__狭__窄_。
对自己所处环境的不满
羡慕
遗憾
对丰富多彩生活的向往
渴望
说说闰土和“我”生活的不同。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一 顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
“紫色的圆脸”“小毡帽”→纯 朴、健康、勤劳→江南一带的农村孩子
“明晃晃的银项圈”→他的父亲非常疼爱他
闰土是一个健康、勤劳、深受父亲喜爱的 海边农村少年。
“我”与闰土相处
自读提示
1.用小标题的形式概括闰土讲的几件事，提示：在 什么地方干什么。
2.你看到一个怎样的闰土？用一两个词语概括，并 批注在书上相应的地方。
3.在学习合作组中商量选择一件事来学习，可以分 角色朗读，也可以重点理解感受深刻的词句，还可以展 开想象，用演示、画画等方式进行学习。
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 瓜田刺猹 沙地看鱼
(详)
(略)
(详)
(略)
“我”：他不咬人吗？（紧张、害怕、好奇
的语气。）
闰土：有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便
刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。 他的皮毛是油一般的滑…… （前两句读出自信、 得意的语气，后两句读出遗憾的语气。）
1.“瓜田刺猹”在文中_第__二__次__出现，作者之 所以把这件事写得详细，是因为_这__件__事__令__“__我__”_ _印__象__十__分__深__刻___。
雪地捕鸟
“这不能。须大雪下了才好。我
们沙地上，下了雪，我扫出一块空地
来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕
谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒
上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下
了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝
背……”
动作描写
你看到了一个怎样的闰土？从哪里可以看出来？
有经验
很聪明
知识丰富
只能在下 雪天捕鸟
深厚友谊
依依不舍
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
句子中描写了哪些景物？描绘了怎样的色彩？ 景物：天空 圆月 大海 沙地 西瓜 色彩：深蓝 金黄 碧绿
静态描写 色彩鲜明 无比优美
其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹尽力的刺去。那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
2.通过这段对话，你感受到闰土怎样的性格特
点？
聪明
勇敢
能干
海边拾贝
沙地观鱼
从这两个故事中你看到了一个怎样的闰土？
见多识广
活泼可爱
你觉得闰土的生活是什么样子的？
丰富多彩
” 不由自主发出了感叹——
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边 有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历， 我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
（ 其间 ）：那中间。其，那。本课指西瓜地里。 （ 值年 ）：同族的人家，在祭祀祖先时，每户
轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫 值年。 （ 无端 ）：没有来由地，无缘无故地。 （ 如许 ）：①如此，这样。②这么些，那么些。
整体感知
快速读课文，感知课文的写作顺序。
相识
相处
回忆
离别
课文品读
“我”回忆闰土
从句子中的动词中你感受到了什么？
“捏”“刺”→闰土刺猹时的有力和迅速。 “扭”“逃”→写出猹的狡猾，反衬出闰土的机敏与勇敢。
动态描写
机敏
勇敢
“我”初识闰土
快速默读第2、3自然段，说说闰土的身 份及名字的来历。
闰土的身份
“我”家忙月的儿子
闰土名字的来历
闰月出生 五行缺土
读第4自然段，了解闰土的外貌特点。
反衬出少年闰土知识的丰富，表达 了“我”对闰土的羡慕与钦佩。
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天空。
闰土——海边的 农村少年 心里有无穷无尽 希奇的事
对比
他们——高墙里 的富家少年 所不知道的、单 知道、素不知道
当闰土在（ 潮汛看跳鱼儿）时，“我”只看 见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ 有些鱼 儿有青蛙似的两个脚 ）。
“我”与闰土离别
可惜正月过去了，闰土须回家里 去，我急得大哭，他也躲到厨房里， 哭着不肯出门，但终于被他父亲带走 了。他后来还托他的父亲带给我一包 贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送 他一两次东西，但从此没有再见面。
当闰土在（ 雪地里捕鸟 ）时，“我”只看 见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ 下大雪 时可以支起竹匾捕捉各种鸟儿 ）。
当闰土在（ 海边捡贝壳 ）时，“我”只看 见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ 海边 有如许五色的贝壳 ）。
当闰土在（瓜田里刺猹）时，“我”只看见 院子里高墙上的四角的天空，不知道（ 西瓜有这 样危险的经历 ）。
字词识记
rùn
闰土
bài
拜祭
biǎn
竹匾
huān
獾猪
chá
猹
zū
收租
sǎ
撒下
wèi
刺猬
读一读
sì
祭祀
jiànɡ
装弶
bǐ
秕谷
línɡ lì
伶俐
zhènɡ
郑重
chú
厨房
fù
缚在
cuàn
窜
zhēnɡ
正月
zhān
毡帽
bó ɡū
鹁鸪
写一写
半包围结构
郑拜租厨毡羞
撒缚猬伶俐窜
左右结构
上下结构
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
捕鸟的方 法很奇特
能叫出各种 鸟的名字
想象：闰土在讲这件事时带着__自__豪__的神情。
瓜田刺猹 分角色有感情地朗读。
闰土：晚上我和爹管西瓜去，你也去。（盛情
邀请的语气。）
“我”：管贼么？（疑问的语气。）
闰土：不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，
我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。 月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便 捏了胡叉，轻轻地走去…… （后两句话要轻读，语 速稍慢，营造紧张气氛。）
他时常穿一件朴素 的中式长衫，短短的头 发刷子似的直竖着，浓 密的胡须成一个隶书的 “一”字……他是谁？ 大家知道吗？
鲁迅
作者简介
鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。 主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》、散文诗集《野草》、 散文集《朝花夕拾》，以及大量杂 文。他是伟大的文学家、思想家、 革命家，五四新文化运动的重要参 与者，中国现代文学的奠基人。
为什么说“我”和“我”的朋友只看见“院子 里高墙上的四角的天空”呢？
因为“我们”生活的天地非__常__狭__窄__，整天关在 _高__墙__深__院__里__，不能广泛接触_大__自__然__，_眼__界__狭__窄_。
对自己所处环境的不满
羡慕
遗憾
对丰富多彩生活的向往
渴望
说说闰土和“我”生活的不同。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一 顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
“紫色的圆脸”“小毡帽”→纯 朴、健康、勤劳→江南一带的农村孩子
“明晃晃的银项圈”→他的父亲非常疼爱他
闰土是一个健康、勤劳、深受父亲喜爱的 海边农村少年。
“我”与闰土相处
自读提示
1.用小标题的形式概括闰土讲的几件事，提示：在 什么地方干什么。
2.你看到一个怎样的闰土？用一两个词语概括，并 批注在书上相应的地方。
3.在学习合作组中商量选择一件事来学习，可以分 角色朗读，也可以重点理解感受深刻的词句，还可以展 开想象，用演示、画画等方式进行学习。
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 瓜田刺猹 沙地看鱼
(详)
(略)
(详)
(略)
“我”：他不咬人吗？（紧张、害怕、好奇
的语气。）
闰土：有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便
刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。 他的皮毛是油一般的滑…… （前两句读出自信、 得意的语气，后两句读出遗憾的语气。）
1.“瓜田刺猹”在文中_第__二__次__出现，作者之 所以把这件事写得详细，是因为_这__件__事__令__“__我__”_ _印__象__十__分__深__刻___。
雪地捕鸟
“这不能。须大雪下了才好。我
们沙地上，下了雪，我扫出一块空地
来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕
谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒
上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下
了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝
背……”
动作描写
你看到了一个怎样的闰土？从哪里可以看出来？
有经验
很聪明
知识丰富
只能在下 雪天捕鸟
深厚友谊
依依不舍
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
句子中描写了哪些景物？描绘了怎样的色彩？ 景物：天空 圆月 大海 沙地 西瓜 色彩：深蓝 金黄 碧绿
静态描写 色彩鲜明 无比优美
其间有一个十一二岁的少年， 项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹 猹尽力的刺去。那猹却将身一扭， 反从他的胯下逃走了。
2.通过这段对话，你感受到闰土怎样的性格特
点？
聪明
勇敢
能干
海边拾贝
沙地观鱼
从这两个故事中你看到了一个怎样的闰土？
见多识广
活泼可爱
你觉得闰土的生活是什么样子的？
丰富多彩
” 不由自主发出了感叹——
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边 有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历， 我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
（ 其间 ）：那中间。其，那。本课指西瓜地里。 （ 值年 ）：同族的人家，在祭祀祖先时，每户
轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫 值年。 （ 无端 ）：没有来由地，无缘无故地。 （ 如许 ）：①如此，这样。②这么些，那么些。
整体感知
快速读课文，感知课文的写作顺序。
相识
相处
回忆
离别
课文品读
“我”回忆闰土
从句子中的动词中你感受到了什么？
“捏”“刺”→闰土刺猹时的有力和迅速。 “扭”“逃”→写出猹的狡猾，反衬出闰土的机敏与勇敢。
动态描写
机敏
勇敢
“我”初识闰土
快速默读第2、3自然段，说说闰土的身 份及名字的来历。
闰土的身份
“我”家忙月的儿子
闰土名字的来历
闰月出生 五行缺土
读第4自然段，了解闰土的外貌特点。
反衬出少年闰土知识的丰富，表达 了“我”对闰土的羡慕与钦佩。
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事， 都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道 一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只 看见院子里高墙上的四角的天空。
闰土——海边的 农村少年 心里有无穷无尽 希奇的事
对比
他们——高墙里 的富家少年 所不知道的、单 知道、素不知道
当闰土在（ 潮汛看跳鱼儿）时，“我”只看 见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ 有些鱼 儿有青蛙似的两个脚 ）。
“我”与闰土离别
可惜正月过去了，闰土须回家里 去，我急得大哭，他也躲到厨房里， 哭着不肯出门，但终于被他父亲带走 了。他后来还托他的父亲带给我一包 贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送 他一两次东西，但从此没有再见面。
当闰土在（ 雪地里捕鸟 ）时，“我”只看 见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ 下大雪 时可以支起竹匾捕捉各种鸟儿 ）。
当闰土在（ 海边捡贝壳 ）时，“我”只看 见院子里高墙上的四角的天空，不知道（ 海边 有如许五色的贝壳 ）。
当闰土在（瓜田里刺猹）时，“我”只看见 院子里高墙上的四角的天空，不知道（ 西瓜有这 样危险的经历 ）。
字词识记
rùn
闰土
bài
拜祭
biǎn
竹匾
huān
獾猪
chá
猹
zū
收租
sǎ
撒下
wèi
刺猬
读一读
sì
祭祀
jiànɡ
装弶
bǐ
秕谷
línɡ lì
伶俐
zhènɡ
郑重
chú
厨房
fù
缚在
cuàn
窜
zhēnɡ
正月
zhān
毡帽
bó ɡū
鹁鸪
写一写
半包围结构
郑拜租厨毡羞
撒缚猬伶俐窜
左右结构
上下结构
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
捕鸟的方 法很奇特
能叫出各种 鸟的名字
想象：闰土在讲这件事时带着__自__豪__的神情。
瓜田刺猹 分角色有感情地朗读。
闰土：晚上我和爹管西瓜去，你也去。（盛情
邀请的语气。）
“我”：管贼么？（疑问的语气。）
闰土：不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，
我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。 月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便 捏了胡叉，轻轻地走去…… （后两句话要轻读，语 速稍慢，营造紧张气氛。）