高考生物的复习重点内容介绍
高考生物重要知识点
高考生物重要知识点生物学作为一门综合性的自然科学学科，涉及到的知识点非常广泛。
在高考中，生物学占据着重要的位置，因此我们需要重点掌握一些重要的生物学知识点。
下面将介绍高考生物重要知识点，帮助同学们更好地备考。
一、细胞的基本结构1. 细胞膜：细胞的外界界限，控制物质的进出。
2. 细胞核：细胞的管理中心，包含遗传物质DNA。
3. 线粒体：细胞的能量中心，参与细胞呼吸作用，产生能量。
4. 内质网：细胞的合成中心，参与蛋白质的合成和运输。
5. 高尔基体：涉及蛋白质的修饰、包装和分泌等功能。
二、遗传与进化1. DNA结构与功能：DNA是遗传物质，包含基因信息，通过遗传传递给后代。
2. 遗传规律：包括孟德尔的单因遗传规律和概率规律等。
3. 染色体和基因：染色体是DNA的携带者，基因位于染色体上。
4. DNA的复制和转录：DNA在细胞内通过复制和转录过程进行遗传信息的传递。
三、生物的生长与发育1. 细胞分裂：包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
2. 发生生长：植物通过分生组织进行发生生长，形成不同器官。
3. 动物的发育过程：包括受精、胚胎、幼体和成体等不同阶段。
四、生物进化与分类1. 进化论：生物种类的起源与变化，涉及自然选择、适应环境等概念。
2. 分类系统：生物种类的划分，包括纲、目、科等分类单位。
3. 生物的命名规则：拉丁名+种加词，用于描述生物种类。
五、物质与能量的交换1. 光合作用：植物利用阳光能进行二氧化碳和水的合成，产生氧气和葡萄糖。
2. 呼吸作用：生物体利用有机物氧化释放能量，产生二氧化碳和水。
3. 新陈代谢：包括合成代谢和分解代谢两个过程。
六、人体生理与健康1. 消化系统：包括口腔、食道、胃、肠等器官，参与食物的消化和吸收。
2. 呼吸系统：包括鼻腔、气管、肺等器官，参与氧气的吸入和二氧化碳的排出。
3. 循环系统：包括心脏、血管等器官，参与血液的循环和输送。
4. 神经系统：包括大脑、神经等器官，参与信息传递和控制。
高考生物复习重点整理
高考生物复习重点整理生物作为理科科目之一，对于高中学生来说是一个必考的科目。
在高考中，生物所占的分数比例很大，因此对于考生来说，必须重视生物的复习。
为了帮助广大考生更好地备考生物，下面将重点整理高考生物复习的内容。
一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等的结构和功能。
2. 细胞的生长、分裂和变异：细胞的有丝分裂、无丝分裂、减数分裂等过程。
二、生物的发展与分类1. 生物的分子基础：核酸的组成、DNA的复制、RNA的转录和翻译等。
2. 生物的进化：进化的证据、进化的方式、进化的结果等。
3. 生物的分类：生物分类的基本原则、六界系统和三域系统等。
三、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔的单因素和双因素杂交、基因的位点和等位基因等。
2. DNA的复制和表达：DNA的复制、RNA的转录和翻译等。
3. 基因工程和生物技术：限制性内切酶、DNA连接酶、重组DNA技术等。
四、生物的能量与物质交换1. 精细构造和功能：光合作用、呼吸作用、氧化还原反应等。
2. 营养与消化：营养物质的分解、吸收和利用等。
3. 基因和环境的相互作用：生物对环境的适应性、变异和进化等。
4. 生物的生长和繁殖：生殖器官、生殖方式、有性生殖和无性生殖等。
五、生物多样性与保护1. 生物多样性和生态系统的类型：生态系统、食物链、能量流转等。
2. 生态环境问题：空气污染、水污染、土壤污染、生物入侵等。
以上是高考生物复习的重点内容，考生可以按照这个复习大纲进行复习，重要的是要结合教材进行系统性的学习。
另外，在复习过程中，考生还应注意以下几点。
首先，要进行系统性的复习。
生物知识结构的复杂性要求学生要将所学的知识进行整合和归纳，建立起完整的知识体系。
其次，要注重实践操作。
生物学是一门实验性科学，因此要通过实验的方式巩固和扩展自己的知识。
再次，要进行题海战术。
多做一些选择题、解答题和综合题，通过做题来检验自己对知识点的掌握程度。
生物高考必考知识点总结归纳
生物高考必考知识点总结归纳生物科目在高考中占据着相当的分量，准确掌握生物的必考知识点对于考生来说非常关键。
本文将对生物高考必考的知识点进行总结归纳，帮助考生们更好地复习备考。
一、细胞理论细胞理论是生物学的基础，也是高考生物中必考的重要内容。
主要包括如下几个方面：1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。
2.细胞的功能：新陈代谢、物质运输、遗传信息的传递等。
3.细胞的分类：原核细胞和真核细胞的区别。
二、遗传学遗传学是生物学的重要分支，也是高考必考的内容之一。
以下是遗传学的主要考点：1.孟德尔的遗传定律：包括自由组合定律、分离定律和自交定律。
2.基因的结构和功能：DNA序列、基因突变等。
3.遗传的分子机制：DNA复制、转录和翻译等。
4.遗传的规律：显性隐性遗传、基因重组等。
三、生物进化生物进化是生物学的核心内容，也是高考必考的重要知识点。
以下是生物进化的主要考点：1.进化的证据：化石、同功酶等。
2.进化的机制：自然选择、基因突变等。
3.进化的模式：分支进化、共同祖先等。
四、生态学生态学是生物学的重要分支，高考中也有相应的考查。
以下是生态学的主要考点：1.生态系统的结构和功能：生物群落、食物网等。
2.生态平衡的调节机制：负反馈调节、正反馈调节等。
3.生态环境保护：生物多样性保护、可持续发展等。
五、人体生物学人体生物学既是生物学的重要内容，也是高考必考的重点。
以下是人体生物学的主要考点：1.人体器官的结构和功能：心脏、肺、肝脏等。
2.人体调节的机制：神经调节、内分泌调节等。
3.常见疾病的预防和控制：心脑血管疾病、传染病等。
六、生物技术生物技术是生物学的前沿领域，高考中也有相应的考查。
以下是生物技术的主要考点：1.基因工程：转基因技术、克隆技术等。
2.细胞工程：干细胞技术、人工培养肉等。
3.生物工程：制药、农业生产等。
以上仅是生物高考必考知识点的一部分，还有许多其他相关内容。
考生们在备考过程中，应该注重对这些知识点的理解和掌握。
高考生物知识点考点归纳总结
高考生物知识点考点归纳总结一、细胞的结构和功能1. 细胞的组成细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞的功能养分吸收、代谢作用、细胞分裂3. 细胞器的结构和功能线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等4. 细胞的生物膜磷脂双分子层、跨膜蛋白二、遗传与进化1. 遗传基础染色体、基因、DNA2. 遗传规律孟德尔遗传规律、显性与隐性、基因型与表现型3. 遗传的变异基因突变、染色体畸变、基因重组达尔文进化论、自然选择、适应环境三、生物的生长与发育1. 细胞分裂有丝分裂、减数分裂2. 生殖方式有性生殖、无性生殖3. 生长与发育调节激素调节、环境因素调节四、生物体内物质的交换1. 消化系统口腔、食道、胃、肠道等器官2. 呼吸系统呼吸器官、氧气与二氧化碳的交换3. 循环系统心脏、血管、血液的循环运输五、生物的免疫系统淋巴细胞、巨噬细胞、抗体2. 免疫机制细胞免疫、体液免疫3. 免疫的应用疫苗、免疫治疗六、环境与生物1. 生态系统物种、种群、群落、生态位2. 生态平衡自然平衡、人为干扰3. 污染与保护水污染、空气污染、生态保护七、生物技术与实践1. 基因工程转基因技术、基因编辑技术2. 脱氧核糖核酸技术DNA指纹鉴定、PCR技术3. 生物资源的利用农业生产、畜牧业、渔业总结：高考生物的知识点考点主要涵盖细胞的结构和功能、遗传与进化、生物的生长与发育、生物体内物质的交换、生物的免疫系统、环境与生物以及生物技术与实践等方面。
学生们在备考过程中应注重对这些知识点的理解和掌握，并能够灵活运用于解题中。
通过高效复习和练习，加深对生物知识的理解，相信大家能够在高考中取得优异的成绩。
高考生物知识点总结 高考生物必背知识点归纳总结(优秀9篇)
高考生物知识点总结高考生物必背知识点归纳总结（优秀9篇）高考生物相关知识点整理篇一第一节细胞的增殖一、限制细胞长大的原因1、细胞表面积与体积的比。
2、细胞的核质比二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(一)细胞周期(1)概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期(3)特点：分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1.分裂间期特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态2.前期特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。
5.末期特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁、植物细胞、动物细胞前期纺锤体的来源、由两极发出的纺锤丝直接产生、由中心体周围产生的星射线形成。
末期细胞质的分裂、细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。
、细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂前期：膜仁消失显两体。
中期：形定数晰赤道齐。
后期：点裂数加均两极。
末期：膜仁重现失两体。
三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较相同点：1、都有间期和分裂期。
高三生物重点知识点总结
高三生物重点知识点总结一、细胞的结构和功能1. 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞膜的结构和功能：脂质双层结构、选择性通透性、维持细胞内外环境平衡3. 细胞核的结构和功能：核膜、染色质、核糖体、核仁；控制细胞的遗传信息和生物合成过程二、生物的基本单位——生物分子1. 蛋白质：氨基酸的组成、氨基酸的分类、蛋白质的结构和功能2. 脂质：脂肪酸、甘油、磷脂的组成和结构3. 碳水化合物：单糖、二糖、多糖的构成和特点4. 核酸：核苷酸的组成、DNA和RNA的结构和功能三、遗传与进化1. 遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、单基因遗传和多基因遗传、常染色体和性染色体遗传、基因突变2. DNA的复制和蛋白质的合成：DNA的复制过程、蛋白质的翻译过程3. 进化的基本概念和证据：化石记录、生物地理学证据、胚胎相似性等4. 自然选择和适应性进化：达尔文的进化论、自然选择的条件和机制、适应性进化的例子四、人体生物1. 血液和循环系统：血液的成分和功能、心脏和血管的结构和功能、循环系统的调节2. 呼吸系统：呼吸器官的结构和功能、呼吸过程、气体交换和运输3. 消化系统：消化器官的结构和功能、消化过程、吸收和排泄4. 神经系统：神经元的结构和功能、神经传导、感觉和运动5. 免疫系统：免疫细胞的分类和功能、免疫反应的过程、免疫系统的调节五、遗传工程和生物技术1. 重组DNA技术：限制性内切酶、DNA连接酶、DNA电泳、PCR 技术2. 克隆技术：体细胞克隆、细胞核移植、基因治疗3. 基因工程：基因转导、转基因生物、基因药物的开发和利用综上所述，高三生物的重点知识点包括细胞结构与功能、生物分子、遗传与进化、人体生物和遗传工程与生物技术等方面。
熟练掌握这些知识点，对于高三生物考试和高考都至关重要。
同时，理解这些知识点的科学原理和应用背景，可以帮助我们更好地理解生命的奥秘和推动生物科学的进步。
高三生物必背全知识点
高三生物必背全知识点下面将为大家总结高三生物必背的全部知识点，希望对同学们的备考有所帮助。
一、遗传学1. 遗传物质的发现和性质- DNA的发现及结构：特点、组成、双螺旋结构。
- RNA的种类和功能：mRNA、tRNA和rRNA的功能及特点。
2. 遗传的基本概念- 基因的定义和性质：遗传信息的基本单位。
- 线粒体DNA的特点和遗传。
3. 一、二、三法则- 一法则：孟德尔的遗传规律，包括自交和亲交的实验结果。
- 二法则：随机分离规律，包括二倍体生物的减数分裂和同源染色体的分离。
- 三法则：自由组合规律，包括交叉互换的发生。
二、生物圈1. 物种和种群- 物种的定义和分类：种的划分依据、物种的识别和分类方法。
- 种群的组成和动态：种群数量的变化，包括出生率、死亡率和迁移等因素。
2. 生物群落和生态系统- 生物群落的组成和特点：不同种群的相互关系和作用。
- 生态系统的结构和功能：生物圈的层级和物质循环。
3. 生态平衡与微生物- 生态平衡的概念和机制：食物链、食物网和生物调控。
- 微生物的重要性和分类：原核生物和真核生物的分类。
三、细胞与组织1. 细胞的结构和功能- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器的组成和功能。
- 原核细胞和真核细胞的区别：核膜的有无和染色体的形态。
2. 组织的分类和特点- 动植物组织的分类：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
- 组织的结构和功能：组织细胞的形态和功能特点。
3. 动物生殖细胞和动物生殖- 生殖细胞的形成和特点：卵子和精子的形成过程和特点。
- 动物繁殖方式的分类和特点：无性繁殖和有性繁殖的区别。
四、生物进化1. 进化的基本概念和证据- 进化的定义和发展：达尔文的进化理论。
- 进化的证据：化石、同系物比较和胚胎发育等。
2. 进化的途径和机制- 自然选择：适应环境和生存能力的选择。
- 遗传漂变和基因流：基因频率的改变和基因的交流。
3. 物种的起源和多样性- 物种的形成：隔离和适应性的演化。
高三高考复习生物知识点
高三高考复习生物知识点生物是高中科学课程的一门重要学科，也是高考的必考科目之一。
在高三阶段，复习生物知识点是非常关键的，因为它涵盖了广泛的内容，不容忽视。
本文将详细介绍高三高考复习生物知识点，帮助同学们理清思路，有效备考。
第一章：细胞细胞是生命的基本单位，了解细胞结构和功能是复习生物的基础。
细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分。
其中细胞膜是细胞的外界界限，控制物质的进出；细胞质是细胞的主要组成部分，包含细胞器和细胞液；细胞核是控制细胞生命活动的中心。
第二章：遗传与进化遗传与进化是生物学的重要内容，也是高考的重点。
遗传是指物种内部的基因传递和变异，进化是物种长期演化过程中的适应和变异。
复习时要重点掌握遗传的规律和进化的原理。
第三章：植物的生长与发育植物的生长与发育是生物学的重要分支，也是高考常考的内容。
植物的生长和发育过程涉及种子的萌发、植物器官的生长、叶绿素的合成等，要注意记忆重点知识和理解相关概念。
第四章：动物的生长与发育动物的生长与发育是生物学的重要内容，也是高考的重点。
复习时要重点掌握动物的生长和发育过程，包括胚胎发育、生殖器官的形成等。
第五章：生物的能量转化生物的能量转化是生物学的重要内容，也是高考的常考内容。
生物的能量转化涉及光合作用、呼吸作用等生物过程，要掌握相关的知识点和原理。
第六章：生物多样性与生态环境生物多样性与生态环境是生物学的重要内容，也是高考的重点。
生物多样性包括物种多样性、遗传多样性等，生态环境包括生物群落、生态系统等。
复习时要理解相关概念和原理，掌握常见的生态环境问题和应对措施。
第七章：人类的生命与健康人类的生命与健康是生物学的重点内容，也是高考的重点。
复习时要重点关注人体的结构与功能，熟悉常见的人体系统、器官的功能和相互关系，理解健康与疾病的关系。
第八章：细胞的分子基础细胞的分子基础是生物学的重要内容，也是高考的重点。
复习时要重点掌握 DNA、RNA、蛋白质等分子结构和功能，理解基因的表达和调控。
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高考生物的复习重点内容介绍高考生物的复习重点内容高细胞增殖1、染色质：在细胞核中分布着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质是由DNA和蛋白质组成的。
在细胞分裂间期，这些物质成为细长的丝，交织成网状，这些丝状物质就是染色质。
2、染色体：在细胞分裂期，细胞核内长丝状的染色质高度螺旋化，缩短变粗，就形成了光学显微镜下可以看见的染色体。
3、姐妹染色单体：染色体在细胞有丝分裂(包括减数分裂)的间期进行自我复制，形成由一个着丝点连接着的两条完全相同的染色单体。
(若着丝点分裂，则就各自成为一条染色体了)。
每条姐妹染色单体含1个DNA，每个DNA一般含有2条脱氧核苷酸链。
4、有丝分裂：大多数植物和动物的体细胞，以有丝分裂的方式增加数目。
有丝分裂是细胞分裂的主要方式。
亲代细胞的染色体复制一次，细胞分裂两次。
5、细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，这是一个细胞周期。
一个细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。
分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前，叫分裂间期。
分裂期：在分裂间期结束之后，就进入分裂期。
分裂间期的时间比分裂期长。
6、纺锤体：是在有丝分裂中期细胞质中出现的结构，它和染色体的运动有密切关系。
7、赤道板：细胞有丝分裂中期，染色体的着丝粒准确地排列在纺锤体的赤道平面上，因此叫做赤道板。
8、无丝分裂：分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化。
例如，蛙的红细胞。
公式：1)染色体的数目=着丝点的数目。
2)DNA数目的计算分两种情况：①当染色体不含姐妹染色单体时，一个染色体上只含有一个DNA分子；②当染色体含有姐妹染色单体时，一个染色体上含有两个DNA分子。
语句：1、染色质、染色体和染色单体的关系：第一，染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期细胞中的两种不同形态。
第二，染色单体是染色体经过复制(染色体数量并没有增加)后仍连接在同一个着点的两个子染色体(姐妹染色单体)；当着丝点分裂后，两染色单体就成为独立的染色体(姐妹染色体)。
2、染色体数、染色单体数和DNA分子数的关系和变化规律：细胞中染色体的数目是以染色体着丝点的数目来确定的，无论一个着丝点上是否含有染色单体。
在一般情况下，一个染色体上含有一个DNA分子，但当染色体(染色质)复制后且两染色单体仍连在同一着丝点上时，每个染色体上则含有两个DNA分子。
3、植物细胞有丝分裂过程：(1)分裂间期：完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态。
(2)细胞分裂期：A、分裂前期：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失；记忆口诀：膜仁消失两体现(说明是染色体出现和纺锤体形成)B、分裂中期：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②在分裂中期染色体的形态和数目最清晰，观察染色体形态数目最好的时期；记忆口诀：着丝点在赤道板。
C、分裂后期：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并分别向两极移动②染色单体消失，染色体数目加倍；记忆口诀：着丝点裂体平分。
D、分裂末期：①染色体变成染色质，纺锤体消失②核膜、核仁重现③在赤道板位置出现细胞板。
记忆口诀：膜仁重现新壁成4、动、植物细胞有丝分裂的异同：①相同点是染色体的行为特征相同，染色体复制后平均分配到两个子细胞中去。
②区别：前期(纺锤体的形成方式不同)：植物细胞由细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体；动物细胞由细胞的两组中心粒发出星射线形成纺锤体。
末期(细胞质的分裂方式不同)：植物细胞在赤道板位置出现细胞板形成细胞壁将细胞质分裂为二；动物细胞：细胞膜从中部向内凹陷将细胞质缢裂为二。
5、DNA分子数目的加倍在间期，数目的恢复在末期；染色体数目的加倍在后期，数目的恢复在末期；染色单体的产生在间期，出现在前期，消失在后期。
6、有丝分裂中染色体、DNA分子数各期的变化：①染色体(后期暂时加倍)：间期2N，前期2N，中期2N，后期4N，末期2N；②染色单体(染色体复制后，着丝点分裂前才有)：间期0-4N，前期4N，中期4N，后期0，末期0。
③DNA数目(染色体复制后加倍，分裂后恢复)：间期2a-4a，前期4a，中期4a，后期4a，末期2a；④同源染色体(对)(后期暂时加倍)：间期N前期N中期N后期2N末期N。
7、细胞以分裂方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
细胞有丝分裂的重要意义(特征)，是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。
光合作用光合作用：发生范围(绿色植物)、场所(叶绿体)、能量来源(光能)、原料(二氧化碳和水)、产物(储存能量的有机物和氧气)。
语句：1、光合作用的发现：①1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：植物可以更新空气。
②1864年，德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。
过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。
证明：绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。
③1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。
证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。
④20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。
第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2O和C18O，释放的是O2。
光合作用释放的氧全部来自来水。
2、叶绿体的色素：①分布：基粒片层结构的薄膜上。
②色素的种类：高等植物叶绿体含有以下四种色素。
A、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a(蓝绿色)和叶绿素b(；B、类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，包括胡萝卜素和叶素3、叶绿体的酶：分布在叶绿体基粒片层膜上(光反应阶段的酶)和叶绿体的基质中(暗反应阶段的酶)。
4、光合作用的过程：①光反应阶段a、水的光解：2H2O→4[H]+O2(为暗反应提供氢)b、ATP的形成：ADP+Pi+光能—→ATP(为暗反应提供能量)②暗反应阶段：a、CO2的固定：CO2+C5→2C3b、C3化合物的还原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C55、光反应与暗反应的区别与联系：①场所：光反应在叶绿体基粒片层膜上，暗反应在叶绿体的基质中。
②条件：光反应需要光、叶绿素等色素、酶，暗反应需要许多有关的酶。
③物质变化：光反应发生水的光解和ATP的形成，暗反应发生CO2的固定和C3化合物的还原。
④能量变化：光反应中光能→ATP中活跃的化学能，在暗反应中ATP中活跃的化学能→CH2O中稳定的化学能。
⑤联系：光反应产物[H]是暗反应中CO2的还原剂，ATP为暗反应的进行提供了能量，暗反应产生的ADP和Pi为光反应形成ATP提供了原料。
6、光合作用的意义：①提供了物质来源和能量来源。
②维持大气中氧和二氧化碳含量的相对稳定。
③对生物的进化具有重要作用。
总之，光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。
7、影响光合作用的因素：有光照(包括光照的强度、光照的时间长短)、二氧化碳浓度、温度(主要影响酶的作用)和水等。
这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。
如：在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度(减少呼吸作用消耗有机物)的方法，来提高作物的产量。
再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范围内提高二氧化碳浓度，有利于增加光合作用的产物。
当低温时暗反应中(CH2O)的产量会减少，主要由于低温会抑制酶的活性；适当提高温度能提高暗反应中(CH2O)的产量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。
8、光合作用过程可以分为两个阶段，即光反应和暗反应。
前者的进行必须在光下才能进行，并随着光照强度的增加而增强，后者有光、无光都可以进行。
暗反应需要光反应提供能量和[H]，在较弱光照下生长的植物，其光反应进行较慢，故当提高二氧化碳浓度时，光合作用速率并没有随之增加。
光照增强，蒸腾作用随之增加，从而避免叶片的灼伤，但炎热夏天的中午光照过强时，为了防止植物体内水分过度散失，通过植物进行适应性的调节，气孔关闭。
虽然光反应产生了足够的ATP和〔H〕，但是气孔关闭，CO2进入叶肉细胞叶绿体中的分子数减少，影响了暗反应中葡萄糖的产生。
9、在光合作用中：a、由强光变成弱光时，[产生的H]、ATP数量减少，此时C3还原过程减弱，而CO2仍在短时间内被一定程度的固定，因而C3含量上升，C5含量下降，(CH2O)的合成率也降低。
b、CO2浓度降低时，CO2固定减弱，因而产生的C3数量减少，C5的消耗量降低，而细胞的C3仍被还原，同时再生，因而此时，C3含量降低，C5含量上升。
高考的生物的考查能力1.理解能力(1)能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
(2)能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
(3)能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
2.实验与探究能力(1)能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
(2)具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
3.获取信息的能力(1)能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。
(2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。
4.综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。
高考的生物考试介绍Ⅰ.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。
高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，髙考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ.考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2019年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》，将课程标准的必修及部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。
生物学科命题要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量；要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。