幼儿园大班游戏课教案《跑城》
大班游戏课教案《跑城》(3篇)
大班游戏课教案《跑城》【活动目标】1、培养幼儿的动作灵活性，和快速反应能力。
2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑的能力。
【活动准备】1、沙包一个、在地上画好边长为6米的正方形跑城。
(里面留一个出口)2、活动人数：8-14人【活动过程】一、开始部分。
把幼儿分为人数相等的两组。
二、基本部分。
1、用“剪刀，石头，布”的方式决定谁先跑，另一组幼儿分别站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼儿为到家，外面的幼儿不能打。
2、幼儿跑到中心后，再跑出来为胜利。
被沙包打到的小朋友下场。
(教案:出自：屈老师:教案网)跑出来的小朋友可以再跑一次，如果胜利的跑出来，就可以将自己组的小朋友救活。
3、在外面打的小朋友不能到城里去打。
只能用这一个沙包，沙包离谁近，谁迅速捡起沙包退到城外打。
注意：踩线者为犯规，视为无效。
三、创新玩法。
1、游戏活动开展以来，受到了班里所有小朋友的喜爱。
下午户外活动，我领着孩子们来到游戏区，这里早就画好了场地。
2、孩子们解散后自动的选择了爱玩儿的游戏，有的跳十间房，有的跳九间房，有的跳棋盘房。
玩儿跑城的小朋友围成圆圈“手心手背”他们要用这种方式来分成两组。
3、教师也参与到游戏中。
四、结束部分。
跑了一圈以后，孩子们怎么也打不到城里的我，冯田语和李炳都有些懒洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到这些，我故意跑到张佳面前，假装不知道沙包在她手里，张佳很容易就打到我，她高兴得跳起来：“我打到魏老师了。
”我失望的说：“我还没看到，沙包什么时候传到你手里去了。
”我下了场，李先洋也很快被打下来，“我们输了，该换你们组了。
”听到换人，大家都雀跃起来。
【活动结束】幼儿放松，整理场地。
大班游戏课教案《跑城》（2）一、教学目标：1.了解游戏规则，培养学生团队合作和竞争意识。
2.锻炼学生的身体协调能力和反应能力。
3.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容：大班游戏课教案《跑城》（3）三、教学准备：1.场地准备：室外大空地，画上起终点线。
《跑城游戏》大班游戏活动教案
《跑城游戏》大班游戏活动教案一、活动目标1. 了解跑城游戏的规则和玩法，能积极参与游戏。
2. 发展幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、思维能力和创造力。
4. 增强幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏的快乐。
二、活动准备1. 教具：跑城游戏场地图、指令卡、障碍物。
2. 材料：绳子、圈圈、椅子等。
3. 音乐：游戏背景音乐。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 讲解跑城游戏规则（5分钟）教师向幼儿讲解跑城游戏的规则和玩法，可以让幼儿提前了解游戏的基本要求。
3. 游戏环节（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组派一名代表抽取指令卡，根据指令卡的内容完成相应的任务。
任务包括跑、跳、翻滚、穿越障碍物等。
幼儿在完成任务的过程中，需要穿过指定的跑城路线。
4. 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动总结1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
2. 针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
3. 教师总结跑城游戏的意义，强调团队合作和积极参与的重要性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解跑城游戏的活动内容和目的，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跑城游戏的场景，让幼儿在自由活动时间自主参与游戏。
3. 教学研讨：教师针对跑城游戏进行教学研讨，探讨如何更好地组织游戏活动，提高幼儿的参与度。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师事先布置好游戏场地，确保环境安全，并将跑城游戏场地图、指令卡和障碍物等教具准备到位。
2. 开始阶段：教师组织幼儿进行热身运动，向他们介绍跑城游戏的规则和玩法，确保每个幼儿都能理解并准备好参与游戏。
3. 进行阶段：教师根据指令卡的内容，引导幼儿完成相应的任务。
大班游戏课教案《跑城》
大班游戏课教案《跑城》教案题目：《跑城》大班游戏课教案一、教学目标：1.培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神；2.提高幼儿的注意力、反应能力和观察能力；3.加强幼儿对物体形状，空间位置和距离的认识；4.提升幼儿的沟通能力和表达能力。
二、教学内容：大班游戏：跑城三、教学准备：1.准备一个教室或室外场地；2.准备教具：绳子、障碍物、指示牌等。
四、教学过程：1.介绍游戏规则（5分钟）教师介绍游戏规则，告诉幼儿们游戏的目的是在规定的时间内走完全程。
幼儿们需遵循指示牌上的箭头走，遇到障碍物需小心避开。
教师向幼儿们解释游戏规则后，让他们做好准备。
2.游戏准备（10分钟）2.1 教师将绳子固定在教室或室外场地的两侧，作为跑道；2.2 将障碍物放置在跑道上，教师用指示牌标示出正确的走向；2.3 将幼儿们分为若干组，每组5-6人，并告诉他们各自的出发点。
3.游戏开始（20分钟）3.1 安排每组依次出发，同时跑步。
教师起始发令后开始计时；3.2 按照指示牌箭头的指示，幼儿们依次走过跑道上的障碍物，并尽快到达终点；3.3 当每组的最后一个幼儿到达终点时，停止计时。
4.游戏结束（5分钟）4.1 教师公布每组的用时情况，并颁发奖励给用时最短的组；4.2 教师引导幼儿们回顾游戏过程，提问幼儿们在游戏中有哪些困难，以及如何克服困难。
五、教学要点：1. 游戏介绍，让幼儿明确游戏规则和目标；2. 游戏准备，确保场地的安全性和玩具的准备齐全；3. 游戏过程中的观察和引导，关注幼儿的行为表现并及时给予指导；4. 游戏结束后的反思，帮助幼儿总结经验，促进幼儿的自我认知和发展。
六、教学延伸：1. 在课后的活动中，可以让幼儿们画一幅关于游戏场景的图片，鼓励他们表达自己对游戏的感受；2. 可以参考其他类似的团队合作游戏，适当调整游戏规则和难度，让幼儿们继续锻炼身体和思维能力。
七、教学评价：对幼儿在游戏过程中的表现给予肯定和鼓励，记录幼儿的游戏成绩和变化。
大班游戏优秀教案《跑城》
大班游戏优秀教案《跑城》一、教案背景•游戏名称：跑城•游戏类型：大班团体活动游戏•适用年龄：3-5岁的大班儿童•时间：30-40分钟二、教学目标1.帮助儿童发展合作与团队精神。
2.增强儿童运动能力和身体协调能力。
3.培养儿童观察力和注意力。
三、教学准备1.游戏道具：彩色小球、障碍物（如小圆桶、绳子等）。
2.教学场地：宽敞的室内或室外环境。
3.提前设定游戏区域和障碍布局。
四、教学步骤第一步：游戏介绍（5分钟）1.向儿童简单介绍游戏名称和规则。
2.解释游戏目标：大家一起跑进城堡，避开障碍物，到达终点。
3.强调团队合作的重要性，鼓励孩子们在游戏中互相帮助。
第二步：游戏准备（5分钟）1.根据游戏区域，设定起点和终点，并放置障碍物。
2.让儿童队伍分为两组，站在起点位置准备出发。
第三步：游戏规则（10分钟）1.一组儿童开始跑步，试图到达终点。
2.另一组儿童扮演挑战者，站在障碍物旁边，试图阻碍跑步儿童的前进。
3.如果跑步儿童被挑战者触碰到，被视为被捕捉，需要返回起点重新开始。
4.被挑战者在距离障碍物一定距离的地方站立，以确保安全性。
第四步：游戏进行（15分钟）1.轮流进行跑步和挑战者的角色。
2.对于跑步儿童，鼓励他们尽量避免被挑战者触碰，快速到达终点。
3.对于挑战者，提醒他们注意观察并尝试挡住对方。
4.如果所有跑步儿童都被捕捉到，挑战者获胜。
如果有任何一个儿童成功到达终点，他们将获得胜利。
五、教学扩展1.增加游戏难度：增加障碍物数量或调整障碍物的位置。
2.引入道具：例如，为跑步儿童提供战胜挑战者的道具，如护身符或盾牌。
3.跃升式比赛：将起点和终点抬高，增加赛跑的难度，同时引入更多悬念和竞争性。
六、教学总结《跑城》是一款适合大班儿童的团体活动游戏，通过团队合作和身体活动，帮助儿童发展合作与团队精神，增强运动能力和身体协调能力。
同时，还能培养儿童的观察力和注意力。
通过不断调整游戏难度和扩展游戏规则，可以使游戏更有趣和挑战性。
大班游戏教案跑城游戏
大班游戏教案——跑城游戏一、游戏名称：跑城游戏跑城游戏是一款适合大班团体参与的团队游戏，旨在通过组队合作，寻找汇聚在城市中的各个关键点，最终实现目标。
本游戏需要参与者分成若干个队伍，各队队员通过在特定的区域内寻找隐藏于城市建筑中的提示，从而发现提示信息所代表的城市特征点，并在有限时间内完成任务。
二、游戏目的1.通过协同合作，培养学生沟通协作、分工合作、团队意识、互相信任等团队精神。
2.通过游戏体验，丰富学生的生活经验，拓展学生的认知和视野。
3.借此机会营造快乐愉悦的气氛，缓解学生的压力。
三、游戏流程1. 游戏规则1.游戏开始前，指定1-2名“主持人”；2.将参与人分组，每个队伍人数不超过10人；3.每个队伍领到一张地图，地图上会标注有第一关提示点的位置；4.参与队伍通过寻找提示点，获得提示信息，并完成任务；5.前往下一个提示点寻找同样的线索，直到完成所有任务为止；6.当所有队伍都完成任务后，返回起点，第一个返回的队伍胜出。
2. 游戏准备工作游戏开始前，需要对以下内容进行准备：1.准备好游戏道具，包括地图、线索、奖励等；2.制定游戏规则，确保游戏过程和结果公正性；3.安排“主持人”指导游戏流程；4.确定游戏的起点和终点，在地图上标明，并聘请相关人员协助进行现场管理；5.针对不同的任务，可以给参与者准备不同的耗时和难度等级的游戏关卡，以增加游戏难度，增加游戏趣味性。
四、游戏收益1.提升学生协同合作能力，培养团队精神；2.拓展学生的认知和视野范围；3.培养学生工作区分合作协调能力，让学生获得了更多的体育锻炼以及社会经验的锻炼机会。
五、游戏注意事项1.游戏指导者一定要事先规划好游戏关卡及规则，按计划执行，确保游戏结果的公正性、公平性。
在游戏过程中必要时要进行一些提示和引导；2.游戏指导者要注重游戏规则的保密性，尽量让参加游戏的人在游戏进行过程中保持对游戏规则的新鲜感，不要破坏游戏的趣味性；3.游戏过程中，要做好安全工作并保证所有参与者安全，不能让游戏导致任何人身、财产损失；4.游戏开展过程中充分注意，其余未参与者的质疑，不能妨碍游戏的阳光开展；5.游戏结束后，指导者要对整个游戏过程进行评估和总结，寻找游戏过程中存在的问题，并纠正，以便下次进行类似游戏时可以做到更好。
大班游戏活动教案《跑城游戏》
大班游戏活动教案《跑城游戏》第一章：游戏概述1.1 游戏名称：跑城游戏1.2 游戏目标：（1）培养幼儿的身体协调性和灵活性。
（2）增进幼儿之间的合作与交流。
（3）培养幼儿的团队精神和规则意识。
1.3 游戏适用年龄：5-6岁第二章：游戏准备2.1 场地准备：一片宽敞的平地2.2 道具准备：圈圈（4个）、红旗（1面）2.3 音乐准备：欢快的背景音乐第三章：游戏规则3.1 游戏人数：8-12人3.2 游戏形式：分成若干小组，每组人数相等3.3 游戏步骤：（1）每组成员手拉手围成一个圈，圈的大小根据场地大小来调整。
（2）在圈的中间放一个圈圈，作为“城池”。
（3）每组派出一名队员，手持红旗，站在城池旁边。
（4）听到主持人的口令，持旗队员要迅速跑到另一个圈圈，并将红旗插在圈圈中间。
（5）持旗队员从另一个圈圈跑回自己的队伍，将红旗传递给下一个队员。
（6）第一个完成任务的队伍获胜。
第四章：游戏玩法4.1 主持人向幼儿解释游戏规则。
4.2 主持人带领幼儿进行热身活动，如跑步、跳绳等。
4.3 开始游戏，每组轮流进行。
4.4 游戏过程中，主持人要确保幼儿遵守规则，注意安全。
4.5 游戏结束后，主持人带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
第五章：游戏评价5.1 评价标准：（1）团队成员间的合作程度。
（2）幼儿在游戏中的积极参与程度。
（3）幼儿对游戏规则的遵守情况。
5.2 评价方法：（1）观察幼儿在游戏中的表现。
（2）听取幼儿的反馈意见。
（3）总结幼儿在游戏中的优点和不足，提出改进建议。
第六章：游戏拓展6.1 基本玩法拓展：（1）增加圈圈数量，提高游戏难度。
（2）设置障碍物，增加趣味性。
（3）改为团队赛制，提高团队合作意识。
6.2 教学意义拓展：（1）培养幼儿的快速反应能力。
（2）锻炼幼儿的耐力和毅力。
（3）培养幼儿的战术意识和团队协作能力。
第七章：游戏安全7.1 场地安全：确保场地平整、无障碍物。
7.2 道具安全：检查圈圈和红旗的质量，确保无破损、无尖锐边角。
《跑城游戏》大班游戏活动教案
《跑城游戏》大班游戏活动教案一、活动目标：1. 了解跑城游戏的规则和玩法，能够积极参与游戏。
2. 通过跑城游戏，提高幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察力、反应力和创造力。
4. 培养幼儿的竞争意识，学会遵守游戏规则。
二、活动准备：1. 教具：跑城游戏地图、标记物、计时器等。
2. 场地：宽敞的室内或室外场地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师讲解跑城游戏的规则和玩法。
2. 游戏活动（10分钟）：2.1 教师分发地图和标记物，让幼儿按照地图上的路线进行跑城游戏。
2.2 教师设置障碍物，增加游戏的趣味性。
2.3 幼儿按照地图上的路线，避开障碍物，尽快完成跑城任务。
3. 总结与反思（5分钟）：3.1 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
3.2 教师总结跑城游戏的特点，强调团队合作和遵守规则的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解跑城游戏的教育意义，鼓励家长在家与孩子一起进行类似的游戏。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跑城游戏的元素，如地图、障碍物等，让幼儿在自由活动时间自主开展游戏。
3. 教学活动：结合跑城游戏，开展相关的教学活动，如数学（计算路线长度）、语言（描述游戏过程）等。
五、注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调整游戏难度，适应幼儿的能力水平。
3. 教师要密切关注幼儿的游戏进程，适时给予指导和鼓励。
4. 培养幼儿的团队精神，鼓励他们互相帮助、互相支持。
5. 教师与家长保持沟通，共同关注幼儿在游戏中的表现和进步。
六、活动实施步骤：1. 组织幼儿集合，介绍跑城游戏的基本规则和注意事项。
2. 发放地图和标记物，让幼儿熟悉地图上的路线和障碍物。
3. 开始游戏，幼儿按照地图上的路线，避开障碍物，尽快完成跑城任务。
4. 游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，及时给予指导和鼓励。
《跑城游戏》大班游戏活动教案
一、活动名称：《跑城游戏》大班游戏活动教案二、活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
2. 提高幼儿的快速反应能力和身体协调性。
3. 培养幼儿的观察力和注意力。
4. 增强幼儿的自信心和自主能力。
三、活动准备：1. 游戏场地：一个宽敞的操场或者室内活动场地。
2. 道具：四个颜色不同的圈圈，每个圈圈代表一个城市。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、扭动身体等。
b. 引导幼儿注意身体的各个部位，做好准备活动。
2. 游戏介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则和目标，解释城市代表圈圈的颜色和意义。
b. 示范游戏玩法，让幼儿明白如何进行游戏。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师发出信号，幼儿根据信号快速跑到相应的城市圈圈。
b. 幼儿在圈圈内进行跑步，教师随机变换信号，幼儿要迅速反应并跑到正确的城市圈圈。
c. 每轮游戏结束后，教师可以增加难度，如增加城市圈圈的数量或改变信号的节奏。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
2. 鼓励幼儿分享自己的感受，如勇敢、自信、合作等。
3. 教师给予肯定和鼓励，强调幼儿在游戏中的努力和进步。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中与幼儿一起进行跑城游戏，培养幼儿的自主能力和观察力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置城市主题的场景，让幼儿在自由活动时间进行跑城游戏，提高幼儿的兴趣和参与度。
七、注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以给予适当的指导和帮助，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。
八、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如团队合作、快速反应、观察力等。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对跑城游戏的喜爱程度和参与度。
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幼儿园大班游戏课教案《跑城》
大班游戏课教案《跑城》适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿提高投掷和快速绕圈跑的能力，培养幼儿的动作灵活性，和快速反应能力，体验合作创编游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班游戏课《跑城》教案吧。
【活动目标】
1、培养幼儿的动作灵活性，和快速反应能力。
2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑的能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
【活动准备】
1、沙包一个、在地上画好边长为6米的正方形跑城。
(里面留一个出口)
2、活动人数：8-14人
【活动过程】
一、开始部分。
把幼儿分为人数相等的两组。
二、基本部分。
1、用剪刀，石头，布的方式决定谁先跑，另一组幼儿分别站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼儿为到家，外面的幼儿不能打。
2、幼儿跑到中心后，再跑出来为胜利。
被沙包打到的小朋友下场。
跑出来的小朋友可以再跑一次，如果胜利的跑出来，就可以将自己组的小朋友救活。
3、在外面打的小朋友不能到城里去打。
只能用这一个沙包，沙包离谁近，谁迅速捡起沙包退到城外打。
注意：踩线者为犯规，视为无效。
三、创新玩法。
1、游戏活动开展以来，受到了班里所有小朋友的喜爱。
下午户外活动，我领着孩子们来到游戏区，这里早就画好了场地。
2、孩子们解散后自动的选择了爱玩儿的游戏，有的跳十间房，有的跳九间房，有的跳棋盘房。
玩儿跑城的小朋友围成圆圈手心手背他们要用这种方式来分成两组。
3、教师也参与到游戏中。
四、结束部分。
跑了一圈以后，孩子们怎么也打不到城里的我，冯田语和李炳都有些懒洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到这些，我故意跑到张佳面前，假装不知道沙包在她手里，张佳很容易就打到我，她高兴得跳起来：我打到魏老师了。
我失望的说：我还没看到，沙包什么时候传到你手里去了。
我下了场，李先洋也很快被打下来，我们输了，该换你们组了。
听到换人，大家都雀跃起来。
【活动结束】
幼儿放松，整理场地。
小百科：城（拼音：chéng）是现代汉语常用字。
“城”古字写作“。