冷战和热战
“冷战”与“热战”教案

“冷战”与“热战”教案
教案标题:冷战与热战
一、教学目标:
1.了解冷战和热战的基本概念及其实质;
2.分析冷战和热战对世界格局的影响;
3.培养学生对历史事件的分析和理解能力。
二、教学内容:
1.冷战的开始及标志;
2.冷战的具体表现;
3.北约和华约的建立;
4.美苏“冷战”的实质;
5.美苏“冷战”的影响;
6.“热战”的具体事例。
三、教学难点与重点:
1.难点:冷战形成的过程;
2.重点:冷战的实质及其对世界格局的影响。
四、教法与学法:
1.讲述法:对于冷战和热战的基本概念、形成背景等内容,采用讲述法进行
讲解;
2.讨论法:对于冷战的影响、当今世界格局等,采用讨论法引导学生进行深
入思考和分析。
五、教学过程:
1.复习提问:回顾二战后世界格局的变化,引出冷战的背景;
2.导入新课:介绍冷战的概念及其实质,引导学生了解冷战的形成背景;
3.讲述内容:通过讲述冷战的开始、表现、北约和华约的建立等,让学生了
解冷战的基本内容;
4.分析冷战的影响:通过讲解冷战对世界格局的影响,引导学生深入理解冷
战的影响;
5.讨论“热战”:通过讲解一些“热战”的具体事例,让学生了解冷战时期的世界
并不太平;
6.小结:回顾本节课所学内容,强调重点和难点。
六、作业布置:
1.阅读相关文献,了解更多关于冷战和热战的内容;
2.写一篇小论文,探讨冷战对世界格局的影响。
第10课 “冷战”与“热战”

“冷战”对峙对世界局势的影响
世界局势动荡 不安,局部“热 战”时有发生。
六、局部热战 越南战争(1961年—1973年)
朝鲜战争(1950年—1953年)
苏联入侵阿富汗(1979年—1989年)
苏联武装入侵阿富汗,
亦称阿富汗战争。当 西方世界的人们举杯 把盏,1979苏军以10 多万人的兵力,兵分 两路对阿富汗进行武 装入侵,从而开始了 对阿长达9年之久的 军事占领。
一、什么是“热战”、“冷战”?
实质:遏制共产 主义
二、冷战的背景(原因)
(1)美国经济、军事实力急剧膨胀,成 为世界头号资本主义强国。 (2)苏联力量逐渐壮大,国际地位大大提高,东 欧一些国家走上社会主义道路。 (3)资本主义和社会主义之间的矛盾日益加深 (最主要原因)
美 VS 苏
(资本主义)
冷战的影响(两极格局形成的影响)
1、两大军事集团彼此势均力敌,都不敢轻易
动武,在近半个世纪里避免了新的世界大战 的爆发。 2、不同社会制度的国家长期对抗,不同程度 地从对方身上借鉴了经验,推动了世界的整 体发展,在客观上有利于第三次科技革命的 发展 3、两强相争,世界局势动荡不安,局部“热 战”时有发生
实质
控制欧洲,遏制苏联, 杜鲁门主义的延伸
马歇尔
“两极”对峙
1、北约的建立
时间: 1949年
地点: 美国华盛顿
国家:以美国为首的12个 西方国家 标志:《北大西洋公约》 的签订 性质: 军事政治同盟
苏 联 的 反 击 措 施
2、华约的建立
时间: 1955年 国家:苏联,捷克斯洛伐克等8国 标志: 《友好互助合作条约》 (通称《华沙条约》)的 签订
地点: 波兰华沙
“冷战”与“热战”

赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量(漫画)
1、德国分裂 1949
2、朝鲜半岛分裂 1948 3、朝鲜战争 1950——1953 4、越南战争 1961——1973
5、古巴导弹危机
德 国 分 裂
一件震惊世界的事情发生在1961年8月12日夜里, 午夜过后,一堵将东西方分隔长达28年的墙建了 起来。
眺 望 柏 林 墙 外 的 亲 人
背景
——“冷战”开始的标志
(1)英国放弃对希腊及 土耳其的经济及军事援助。 (2)希腊共产党领导的人民 武装力量壮大。
杜鲁门
提出 1947杜鲁门对国会提出咨文 ——遏制苏联, 内容 称霸世界
干涉别国内政、遏制共产主义 标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美 苏之间“冷战”开始。它成为美国外交政策 的转折点,美国开始进入全球扩张阶段。
一、 “铁幕”降临 ——冷战的序幕
1、冷战的背景
(1)美国成为世界头号资本主义强国; (2)苏联力量的壮大;
社会主义力量壮大
第二次世界大战后,欧洲和亚洲的一些国家 相继建立人民民主政权,社会主义由一个国家扩 展到十多个国家。
„„ 东欧建立的人民民主国家有:南斯拉夫、 阿尔巴尼亚、捷克斯洛伐克、波兰、保加利亚、 罗马尼亚、匈牙利和德意志民主共和国。 „„ 在亚洲,蒙古、朝鲜、越南、中国也走上了 人民民主和社会主义道路。
3、冷战的序幕
这段话是针对哪 一个国家所言? 透露了邱吉尔什 1946丘吉尔在美国富尔顿发表“铁幕”演 么意图? 说 从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里亚斯特, 一条横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后 面,坐落着中欧和东欧古国的都城——华沙、柏林、 布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特 和索非亚——所有这些名城及其居民无一不处于苏联的 势力范围内,不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力 影响,而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。 ----- 邱吉尔《和平砥柱》
历史课冷战与热战课件

历史课冷战与热战课件ppt xx年xx月xx日CATALOGUE目录•冷战与热战概述•冷战历史背景•热战历史背景•冷战与热战的影响•冷战与热战的遗产•冷战与热战的反思01冷战与热战概述冷战是指1947年至1991年间,美国和前苏联两个超级大国之间在政治、经济、军事等方面对抗的时期。
定义二战后,美国和前苏联成为两个超级大国,双方在社会制度、意识形态和国家利益等方面存在深刻矛盾,导致两国关系紧张。
背景冷战的定义与背景定义热战是指国家之间直接进行的战争,如第一次世界大战和第二次世界大战。
背景在冷战期间,美国和前苏联两个超级大国之间的矛盾不断激化,双方在各自的盟友范围内进行军事联盟和军备竞赛,导致战争风险增加。
热战的定义与背景冷战是热战的缓和阶段冷战时期,美苏两国之间虽然没有直接进行战争,但两国之间的对抗非常激烈,只是通过代理人进行间接战争。
因此,可以说冷战是热战的缓和阶段。
冷战与热战的关系两者都对世界格局产生影响无论是冷战还是热战,都会对世界格局产生深远的影响。
冷战时期,美苏两国之间的对抗导致了西方阵营和东方阵营的形成;而热战则导致了各个国家之间的分化和联盟。
两者都是战争的表现形式无论是冷战还是热战,都是国家之间进行战争的表现形式。
只不过冷战时期,战争表现为政治、经济、文化等方面的对抗;而热战时期,战争则表现为直接的军事冲突。
02冷战历史背景第一次世界大战和第二次世界大战后的国际秩序战后欧洲的衰落和美国的崛起国际联盟和联合国的成立及其作用世界大战后的国际形势西方阵营与苏联阵营的对立西方阵营的形成及其主要国家苏联阵营的形成及其主要国家两大阵营的对立及其影响雅尔塔会议和杜鲁门主义冷战的起源与发展冷战的起源北约和华约的建立、古巴导弹危机、越南战争等事件冷战的发展戈尔巴乔夫的改革与苏联解体、冷战对世界的影响等冷战的结束03热战历史背景第一次世界大战起始于1914年,持续到1918年,主要战场在欧洲,参战国家包括同盟国和协约国,造成大量人员伤亡和财产损失。
第十课冷战与热战

国内共产党领导的武装力量和苏联的势力 2、美国的主要矛头指向哪个国家?
3、美国采用了什么方法?
军事、经济援助 “冷战”
1947年3月12日杜鲁门在国会宣读咨文:
“通过直接或间接侵犯而强加于各国自由人民的 极权政体,削弱着国际和平的基础,因而也危害 美国的安全。“世界各国的自由人民都在期待我 们的支持,以维护他们的自由。” 1、美国干涉他国内政以什么作为幌子?
杜鲁门主义
提出 1947年美总统杜鲁门 内容 影响 美苏冷战开始的标志,是美国外交 政策重要转折点。美国进入全球扩 张阶段。 实质 是以维护美国的安全为幌子,干涉 各国内政;以反苏反共为借口,掩 盖全球扩张的野心。
实质:干涉各国内政,遏制苏联,称霸世界。
杜鲁门
“马歇尔计划”:也叫“欧洲复兴计
划”:一方面是帮助当时极为困难的西欧各 国迅速恢复经济,防止革命的爆发;另一方 面,美国通过援助西欧各国,打开西欧的门 户,控制西欧。 控 制 西 欧 推行霸权政策 遏 制 苏 联
马歇尔计划与杜鲁门主义有何异同? 杜鲁门主义表现出对社会主义国家公开的 挑战性,马歇尔计划则采取了较隐蔽的经 济手段来稳住资本主义阵脚,控制政局, 从而达到把西欧各国联合起来,与之共同 抗衡苏联之目的。
美日欧经济科技发展
二战后世界格局 (美苏两极格局、雅尔塔体系)
一、“冷战”政策 1、概念:P57. 2、原因:①二战后美国实力强大,想称霸世界。
②以苏为首社会主义力量壮大。 ③资与社之间矛盾日益加深(最主要原因)。 美国登上资本主义世界霸主宝座 控 制 操 纵 联 合 国
美国前总统胡佛说:“目前,我们,只有我们掌握 着原子弹,我们能够把自己的政策强加给世界。”
“……我们的任务是唤起合理经济的再生,促使 政治社会的结构容纳自由制度存在。 “任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的,必不能 享用我们的援助。”
初二历史知识点:冷战与热战知识点

初二历史知识点:冷战与热战知识点
1.冷战概念:以美国为首的西方国家提出了用除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动来遏制共产主义。
2.目的:遏制共产主义
3.序幕:丘吉尔“铁幕”演说
4.开始标志:“杜鲁门主义”的出台(政治)
5.经济:马歇尔计划(欧洲复兴计划),实质是通过经济援助打开西欧门户,控制西欧,以遏制苏联。
6.1949年北约建立,1955年华约建立。
(性质是军事政治集团)
7.局部热战:如朝鲜战争、越南战争、苏联入侵阿富汗的战争
8.雅尔塔体系即美苏两极格局
当时的美国和苏联同为世界上的超级大国,为了争夺世界霸权,两国及其盟国展开了数十年的斗争。
在这段时期,虽然分歧和冲突严重,但双方都尽力避免世界范围的大规模战争(第三次世界大战)爆发,其对抗通常通过局部代理战争、科技和军备竞赛、太空竞赛、外交竞争等冷方式进行,即相互遏制,不动武力,因此称之为冷战。
冷战主要表现为以美国与苏联为首的两大军事集团
之间的对峙。
美苏两个超级大国之间的争夺,是世界长期不得安宁的主要根源。
两大军事集团实力相当,谁都不敢轻易动用武力来结束对方与其的世界霸权争夺。
两国都储存了大量核弹头,彼此相互保证毁灭。
冷战结束后再加上经历了之前的第一次世界大战和第二次世界大战的磨难,世界各国人民都渴望和平、反对战争。
冷战与热战知识点就到这儿了,体会每篇文章的不同,摘取自己想要的,友情提醒,理解最重要哦!!!。
“冷战”与“热战”

3.如何理解冷战的特征? (1)政治上:表现为资本主义和社会主义的斗争,两大阵 营势不两立。 (2)经济上:表现为封锁与反封锁的斗争,交往较少。 (3)军事上:表现为全面冷:表现为和平演变与反和平演变的斗争。
战后苏联成了公认的世界第一流的军事强国。 第二次世界大战后期,苏联作为战胜法西斯德国和日本 的主要力量,已在战争烈火中锤炼了强大的军事力量,并且 利用辽阔的国土,在原来落后的东部地区发展起新的生产力 布局。这些条件不仅使苏联得以发挥自己的潜力,取得战争 胜利,而且使苏联得以在战后占据有利的战略地位,迅速恢 复经济,成为有能力同美国抗衡的军事政治强国。战争后期,
1949年以后,符合题意的只有D。
2.二十世纪以来,世界政治格局出现了三次大的演变。 下列重大历史事件对世界格局影响的表述,准确的一项是
(A ) A.一战后巴黎和会、华盛顿会议确立了凡尔赛—华盛
顿体系 B.1929-1933年经济危机的爆发标志着凡尔赛—华盛
顿体系崩溃 C.1947年杜鲁门主义的出台宣告了美苏对峙的两极格
8.以美国、苏联为首的两大集团对峙的两极格局,最 终结束的直接原因( C )
A.联邦德国和日本崛起 B.第三世界的兴起 C.东欧剧变和苏联解体 D.海湾战争的爆发 【解析】本题考查两极格局终结。东欧剧变和苏联解体 使与美国为首的资本主义阵营对抗的社会主义阵营消失,两 极格局终结。故选C。
9.进入21世纪,西方也不乏主张摒弃冷战思维的有识 之士,但却有热衷“新冷战”的政治家。下列关于“冷战” 的影响表述正确的有( B )
美苏争霸的原因和实质。 首先,二战结束后,由于意识形态的不同和国家利益的 需要,美苏从战时盟友关系转变为战后的敌对关系;其次, 美苏之间展开冷战的根本原因是为了各自的国家利益;最后, 美苏冷战的实质是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围 的划分。
第10课冷战与热战

1941、6、22 德国突袭苏联(“巴巴罗萨计划”), 1941、12、7 日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆
发,二战达到最大规模。
1942、1 发表《联合国家宣言》,标志着国际
反法西斯联盟建立
按时间顺序列出二战大事年表
斯大林格勒会战胜利,是 苏德战争和第二次世界大战的重要转折点。
7、冷战开始和结束的标志分别是 A.马歇尔计划的推行、苏联解体 B.北约组织的建立、华约组织的建立 C.杜鲁门主义的出台、苏联解体 D.杜鲁门主义的出台、苏联从阿富汗撤军 8、二战后,美苏同盟关系开始破裂,最主要的 原因是 A. 苏联社会主义力量的壮大 B. 国家利益冲突加剧 C. 苏联希望在世界事务重发挥更大影响 D. 意识形态领域的矛盾
二战给你什么启示?
1、战争给人类带来深重灾难,我们要
珍惜和平,反对战争。 2、应该加强国际合作与交流。
3、正义必将战胜邪恶。 4 、面对共同的敌人,不同性质的国家 可以联合起来等等。
关于罗斯福在美国新政期问的历史作用,错 误的认识是( ) A.挽救经济危机是时代发展的需要,罗斯福 主持新政是顺应了时代发展的潮流 B.挽救经济危机是时代发展的需要,没有罗 斯福也可能有其他人来主持新政 C.罗斯福具有远见卓识,有了罗斯福才可能 有美国的新政和经济危机的消除 D.罗斯福具有远见卓识,他在美国历史的转 折关头起了重要作用
国
法 国 瑞士 标志着以美苏为首的两大军事政治集团 对峙局面(两极格局)的形成。
西班牙
联 民 邦 德 德 国
波 兰 条约组织(华约)
成立。
苏 联 1955年,华沙
北约成员国还包括美国和加拿大
阿 尔 巴 尼 亚
土耳其
朝鲜战争(1950-1953)
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九下“冷战”与热战”教案【板书设计】一美苏争霸——冷战1、什么是冷战?2、冷战形成的背景3、“铁幕”演说——揭开冷战的序幕4、冷战的表现(1)政治:杜鲁门主义——(1947年——标志美苏”冷战“正式开始冷战全面开始的标志(2)经济:马歇尔计划——(欧洲复兴计划)——杜鲁门主义的延伸(3)军事:建立北大西洋公约组织——形成西方集体防御系统二、两极对峙1、北约的建立2、华约的建立3、两极格局4、两极格局的发展与结束【教学过程】:(一)复习导入:20世纪,在短短的几十年内就经历了两次世界性的大战,其后果不堪设想。
现在大家回想一下,一战后确立的世界新秩序是什么?确立了凡尔赛——华盛顿体系,战胜国极力压制战败国,他包含了很多矛盾,极不稳定,最终被法西斯集团发动的第二次世界大战彻底瓦解。
第二次世界大战打破了凡尔赛―华盛顿体系,那么,第二次世界大战后世界格局又如何呢?就让我们走进第三单元来认识第二次世界大战后世界局势的变化。
——两极下的竞争。
教师指导学生阅读第三单元前言,从总体上理解和把握本单元的学习内容。
(二)教授新课(出示课件)二战时,美苏是并肩作战的盟友。
联合打击法西斯势力,都做出了重要的贡献。
那么,二战结束后,这两个国家是不是继续合作呢?英国外相巴麦尊曾经有句名言,“没有永恒的朋友,只有永恒的利益”,深刻地揭示出错综复杂的国际关系的本质特征——在任何可能的条件下,实现国家利益的最大化。
二战后,美苏两国从战时的盟友变成了“冷战”的对手,美苏争霸、两极格局成为世界瞩目的焦点。
今天我们学习第十课:冷战与热战这一课,一、美苏争霸——冷战1、请同学们思考“什么是“冷战”?是哪个国家推行的?它为什么推行这种政策?”所谓冷战,是美国对苏联等社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对活动和对抗形式。
教师归纳:美国推行冷战的主要原因有:a、战后初期,德、日、意因战败而不再是国际舞台上的主角。
在资本主义世界中,西欧各国的力量普遍被削弱;英国虽然获得了战胜国的桂冠,但输尽了财富;法国元气大伤,经济濒于瓦解,殖民势力趋于崩溃。
第二次世界大战后的英国不仅不能再依靠自己的力量在欧洲和世界舞台上指手画脚,而且在经济上、政治上、军事上都不得不依附于美国,唯美国马首是瞻。
二战后美国的经济军事实力膨胀,军事上不仅拥有世界上最强大的常规军事力量,还垄断了原子弹,拥有30艘航空母舰和1 000多艘其他战舰,它还在世界各地建立了近500个军事基地。
经济上,美国拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备,建立了以美元为中心的资本主义世界货币体系。
称霸全球的野心也随之膨胀,同时苏联的政治军事实力也大为增长,苏联也毫不示弱,他要与美国“平起平坐”,加上世界范围内的人民民主革命运动的兴起,战后欧亚两洲陆续建立起11个人民民主国家(指导学生看教材第73页的《二战后社会主义国家分布图》),加上苏联和蒙古人民共和国,总共13个国家走上社会主义道路。
至此,社会主义由一国发展到多国,并形成了一个社会主义世界体系。
讨论:为什么美国那么强大,要采取这样的一个对抗形式,何不干干脆脆地和它的这些“敌人”打场硬仗?总结:a.使美国认为苏联为首的社会主义国家成为其称霸全球的最大障碍,必须予以压制。
b、由于苏联实力的增强,美国不敢贸然采取直接的武装对抗形式。
C、大战刚结束,世界人民珍惜来之不易的和平局面,美苏双方都不愿,也不敢使自己再次卷入一场新的全球战争。
综合以上三点,美国对苏联采取了以“遏制”为中心的冷战政策。
美国是“冷战”政策的主要制定者,但最先发出“冷战”信号的却是英国前首相丘吉尔,这究竟是怎么回事呢?2、“铁幕演说” (课件显示标题)1946年3月,英国前首相丘吉尔访问美国,受到美国总统杜鲁门的热情接待,在杜鲁门的陪同下,丘吉尔前往富尔敦市发表了一篇精心准备的演说。
同学们请看课件:教师以课件显示丘吉尔演说内容,学生结合小字理解丘吉尔的讲话。
师:在这里,“铁幕”一词的意思是什么?丘吉尔为何要使用“铁幕”一词?丘吉尔所说的“铁幕”,实际上是指苏联对东欧各国实行的“高压控制”。
丘吉尔选用“铁幕”这个词语,反映出他对社会主义苏联的敌视。
(教师过度谈话)丘吉尔的这篇“铁幕演说”,实际上是美国借丘吉尔之口发出的第一个明白无误的“冷战”信号。
这次光明正大坦白的演讲,真正的揭开了冷战的序幕。
随着这个信号的发出,一系列具体的“冷战”措施也就相继出台了。
3、杜鲁门主义——“冷战”全面开始的标志战后,以美苏为首的两大阵营相互对立,杜鲁门一直在等待向苏联最后摊牌的机会。
1947年,这一机会终于来到,这就是“希土危机”的发生(教师对此事件作简要介绍)。
1947年3月12日,杜鲁门针对希腊共产党领导的人民武装斗争,以及土耳其和苏联的矛盾,向国会提出了咨文。
声称希腊、土耳其面临来自苏联的极权主义的威胁,而“美国的政策必须支持那些自由国家人民抵抗少数武装分子,或外来压力的征服企图”。
这实际上是美国准备在全世界范围内扩张美国势力,争夺世界霸权的宣言书,你怎么看待杜鲁门主义?是美国政府内部酝酿已久的遏制苏联,称霸世界的全球战略,是以维护美国的安全为幌子,在全世界扩展势力的宣言,也是对苏联发动全面冷战的宣战书,是“冷战”全面开始的标志。
58页就引用了一段杜鲁门的话,从这段话中,是不是可以看出美国企图称霸世界的野心,以自己的标准来衡量世界?(停顿)这与美国以前的对外政策是否一致?请同学们思考一下生:不一致师:美国以前奉行的是以保障本土安全的孤立主义,第二次世界大战初,它还奉行这个政策,保持中立,限制向交战国运输石油、武器这样的战略物资。
然而现在它开始插手国际事务,由局部扩张发展为全球扩张,成为美国外交政策的重要转折点。
4、马歇尔计划二战后,西欧国家经济濒于崩溃。
杜鲁门主义提出后,它又在经济领域实施什么措施,来进一步发展“冷战”政策?马歇尔计划又称作援助欧洲复兴计划。
我们先来看看二战结束后欧洲的状况。
多媒体展示并指导学生阅读:二战后欧洲城市被毁、经济凋敝、人们生活困苦的多幅图片。
西欧国家处于历史上最严重的经济困境和政治动荡之中,美国政府为此忧心忡忡。
你知道美国为何担心吗?针对当时欧洲的社会状况,美国采取了什么措施?目的是什么?生:马歇尔计划。
师:美国国务卿马歇尔在1947年6月提出“欧洲复兴计划”,又称“马歇尔计划”,宣称要“尽其所能改善局势和协助欧洲走上复兴之路。
”1948年到1950年,共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助,90%是赠予,10%是贷款。
因此,丘吉尔把马歇尔计划称为:人类历史上最慷慨的举动。
引导学生思考:“你怎样看待马歇尔计划?”对学生的认识作简单总结,引导学生分析马歇尔计划对美国、对欧洲在政治、经济方面所起的作用。
师:它对西欧国家的经济复苏起了很大的作用,便利了美国对西欧经济的渗透和控制,同时遏制了苏联。
是杜鲁门主义的延伸。
是“冷战”的一个重要策略。
马歇尔计划的实质是借助经济手段稳住西欧资本主义制度,控制西欧,达到共同遏制苏联。
美国推行“冷战”政策,不仅有政治上的纲领——杜鲁门主义,经济上举措——马歇尔计划,还有武力上的后盾——北大西洋公约组织。
指导学生阅读《北约和华约对峙形势图》及课本内容,了解其成立情况和成员国。
苏联也毫不示弱,也组织了自己的军事政治集团。
下面我们来认识北约和华约两大军集团。
引导学生观察地图,从图中可以看出美国对苏联、东欧在战略上形成了一个月牙形的包围圈。
二、两极对峙1、北大西洋公约组织和华沙条约组织团相对峙的局面形成,也标志着两极格局最终形成。
归纳:冷战的表现;政治、经济和军事上议一议:两极格局有何特点?它的形成对世界的发展产生了怎样的影响?(出示两大军事集团对峙的例子。
做进一步理解。
)特点:都由一个大国控制,并各自形成了政治军事集团。
一、美苏两强相争,使世界长期不得安宁;二:两大军事集团彼此势均力敌,都不敢轻易动武,在近半个世纪里避免了世界大战的爆发2、东欧剧变苏联解体(1991年)——标志着美苏“冷战”的结束,两极格局瓦解。
美苏争霸毕竟严重影响了两国的发展,美国失去了资本主义世界头号强国的地位,而苏联则由于积重难返,最终解体。
而随着苏联的解体,东欧的剧变,两极格局瓦解,世界向着多极化发展。
世界历史掀开了新的一页。
美苏两国推行的霸权主义政策不仅给世界许多国家和地区造成了不利影响,而且对其本国经济发展也产生了明显的不利影响,任何国家的政府和领导在决策时都应引以为戒。
综合国力的强弱取决于经济发展的好坏,并决定这个国家的国际地位,因此,发展经济是当今世界上每一个国家工作的中心。
而遏制霸权主义的最强有力的措施就是使更多的国家经济迅速发展、综合国力日益增强、国际地位不断提高。
过渡:“冷战”是指“二战”后东西方阵营之间和美苏两个超级大国之间,除直接军事交战以外,一切敌对行动的总称。
而“热战”则是在冷战的大背景下局部地区发生的战争。
“热战”的主要表现是朝鲜战争和越南战争。
三、局部“热战”请同学们自己阅读课本,来看看这两场战争的经过,它们的结束怎样?生:失败。
师:都以美国的失败而告终,损耗了大量的人力、物力、财力,可谓是搬起石头砸了自己的脚。
从中我们能够得到什么启示?生:非正义的战争必将失败,要反对霸权,维护世界的和平与发展。