《我就是我》PPT

一、猜谜语
“鹅去鸟飞”（打一字）
“我”
?、"我"字什么意思?
我就是我自己
二、观看动画视频《狼和小羊》
1、故事里都出现了那些动物，它们都一样吗？
答案：狼、羊、猫、狗、马、大象，它们不一样。
2、里面的动物不一样在哪？ 狼好斗、凶残、不友好； 羊温顺可爱，有尖尖的角； 猫机灵灵活、有一双锋利的爪子； 狗可爱，有锋利的牙； 马健壮有力，有有力的腿； 大象高大憨厚，有长长的鼻子。
示例
我是没有时间观念的人
我是一个爱笑的人
我是不喜欢音乐的人
2、相互交换纸张，让同桌看你自己对自己的评价，同 桌觉得对的在后面用“√”标记，不对的在后面用“×”标 记。
示例
我是没有时间观念的人 × 我是一个爱笑的人 √ 我是不喜欢音乐的人 ×
3、写下关于同桌的三句话，写完交还对方，自己看同 桌给自己的评价，你觉得对的在后面用“√”标记，不对 的在后面用“×”标记。
三、观看动画视频《骆驼和羊》
1、骆驼和羊在争论什么？ 争论“长得高好，还是长得矮好。”
2、骆驼和羊对自己的认识分别是什么，为什 么它们都认为自己说的是对的？
长得高好，长得矮好；他们只看到了自己等。 3、骆驼和羊认识自己用了什么方法？ 自我反省和检查
4、老牛是怎样评价它们的？ “你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这 是不对的。”
注意：整个过程声音应越来越高，动作越来越有力。
六、课堂回顾
谜语 《狼和小羊》的故事
《骆驼和羊》的故事
认识自己 自我反省和检查 综合
我
他人看法和评价
心理操——我就是我，我最棒
3、“我是什么？我是谁？我是故事里的动物吗？ 不是——我就是我
4、你还有其他启示吗？小组讨论交流并发言。
我们虽然不是故事里的动物，但我们像故事里的动 物一样，各自有各自的特点，各自的长处；
我们每个人都会ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到困难，遇到困难时要相互帮忙， 有什么就帮什么；
我们不能像狼一样，蛮横霸道，不讲理，不友好对 待他人。
3、请几位同学分享他们自己，并谈谈感受。建议同学 们把这张纸给父母看看，听一听父母的评价。
五、一起来做段心理操
内容：“我就是我，我很棒。” 大声的说这句话，同时一个字一个做动作: “我就是”时同时双手掌心向内拍自己的胸脯，三次； 第二个“我”的时候，换成你最棒的手势（大拇指竖起， 其他四指弯曲）同时指向自己的胸脯。“我很棒”的“我” 和第一个“我”一样； “很”对应双拳攥紧向前伸一半；“棒”字接着前一个 动作，以你最棒的手势把手伸直。
示例
同桌是喜欢运动的男孩 √ 同桌是一个热爱学习的人 √ 同桌是脾气暴躁的人 ×
结果示例
我是没有时间观念的人 × 我是一个爱笑的人 √ 我是不喜欢音乐的人 ×
同桌是喜欢运动的男孩 √ 同桌是一个热爱学习的人 √ 同桌是脾气暴躁的人 ×
2、分析结果，打“√”的话就能代表自己，“×”的 就要思考是否是自己没有注意到的。
5、老牛的评价对我们有什么启示呢？交流并分享。 我们既要看到自己优点，又要看到自己的缺点，对于优 6、骆驼和羊找老牛评理来认识自己用了什么方法？ 点我们要发扬，缺他点人要看接法纳和。评价
扬长避短，尺有所短，寸有所长。
四、填句游戏 ——我到底是谁？体会两种方法。
规则：
1、每位同学找出一张纸，按照示例先写下关于自己的 三句话。