部编人教版道德与法治七年级下册课件-第九课法律在我们身边第1课时课件
1954年宪法
1982现行宪法
1999提出建设法治国家
十八届四中全会，提出了全面推进依法治国的总目标，并将其定 位为“中国梦”宏伟蓝图的重要内容。
党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和 发展中国特色社会主义的基本方略之一。
-29-
思考： 1.我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志 目标是什么？ 提示：党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标， 即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
3.全面推进依法治国的总目标有什么重要意义？ 提示：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、 民心稳定、国家长治久安的必由之路。
-26-
活动四 探究与分享（教材P87）
自从有了人类，有了人类社会，如何更好地组织和管理社 会，一直是人们力图解答的一个命题。
1.法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ 提示：没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治 阶级的话就是法律。 2.法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家 是什么样的？ 政府：清正廉洁，依法行政； 法院：公平公正； 社会成员：学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律规定，自 觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益。
部编人教版初中道德与法治 七年级下册教学课件
第九课 法律在我们身边 课时1 生活需要法律
-3-
导教入学新目 课 标
借用《中国诗词大会》飞花令环节，游戏中让学生 说出自己了解的中国法律名称，感受中国庞大的法律体系。
法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透在社会生 活方方面面。今天，让我们一起走进法治天地，学习“生 活需要法律”。
治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出现在义务
教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出“法
治”(
)
①是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻
②表明中小学生比成人更需要接受法治教育
③体现了国家重视从小培养公民的法治观念
④表明了国家积极全面推进依法治国
A.①② B.③④ C.①③
D.②④
-37-
-13-
人身财产安全得 不到保障.
-14-
1.法律就在我们的身边
法律就在我们身边。我们在生活中 形成的各种社会关系，以及由此产 生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道 德、亲情、友情来协调，而且需要 法律来调整。每一部法律都是应生 活的需要而制定和颁布的，又对生 活加以规范和调整。我们的生活与 法律息息相关。生活与法律息息相 关。
4.修改了消费者权益保护法，赋予了网购消费者“反悔 权”，维护消费者的合法权益。
5.修改了环境保护法，进一步加大对违法行为的处罚力 度，保护我国的环境。
-34-
随堂练
1.生活中调节矛盾和纠纷的手段有( ) ①道德 ②法律 ③亲情 ④友情 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
-35-
随堂练
-15-
活动二 探究与分享(见教材P85)
儿子六周岁了， 该带他去报名 上小学了！
我骑车带你回 家吧，快上来！
不用了，那样太危险。 我自己走回去。
我开了一家网店， 生意火爆，应该主 动申报纳税。
有 不 自 觉 的 吗
-16-
1.上述行为都是自觉的吗？ 提示：是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范 自己的行为。
特别强调：生活需要法律，生活离不开法律。
家庭生活
-8-
谁孝顺，房子 就由谁继承
婚姻法
反家庭暴力法
继承法
-9-
学校生活
体罚学生 未成年人保护法
侮辱学生
-10-
社会生活
道路安全法
消费者权益保护法
劳动法
-11-
没有这些法律，我们的生活会怎样？
交通瘫痪
-12-
没有这些法律，我们的生活会怎样？
社会秩序混乱
2.在日常生活中,法律如同空气和水一样,时刻与我们相
伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是 ( ) A.生活完全依赖于法律 B.法律来源于生活 C.生活离不开法律 D.违法的人需要学法
-36-
随堂练
3.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与
生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法
-18-
活动三 探究与分享(见教材P86)
1.把下列内容与对应的法律连接起来。
-19-
-20-
2.说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是 我们的义务。 提示：权利有：父母抚养和教育我、就业、选 举权和被选举权。 义务有：申报户口、申办身份证、上学、依法 服兵役、赡养和扶助父母等。
-21-
3.法律规定权利义务与我们相伴一生
-23-
初来人世：《国籍法》 公民 …… 少年：《义务教育法》 受教育权 …… 满18周岁：《兵役法》 依法服兵役 …… 老年：
《老年人权益保护法》物质帮助权……
告别人世：《继承法》 财产处分权 ……
-24-
二、法治的脚步
相关链接（见教材P87）
★公元前21世纪，我国产生了 古代第一个王朝——夏，以及维护 夏朝统治的法律制度。据文献记载， 夏朝的法律称为“禹刑”。
①1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。 ②1982年12月4日，第五届全国人大五次会议通过了我国现行宪 法。 ③1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建 设社会主义法治国家。 ④2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。 ⑤2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。 ⑥2018年3月11日第十三届全国人大一次会议第三次全体会议通 过了《中华人民共和国宪法修正案》修正)
4.我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们 报户口；十八岁之前，我们会受到《未成年人保 护法》的保护；成年后，我们将走上工作岗位， 又与《劳动法》紧密相连；到了一定年龄，我们 又将依据相关法律退休。这些经历说明( ) A．公民的生活与法律息息相关 B．儿童时期与法律无关 C．成年人与法律的联系更紧密 D．法律对人们无能为力
-38-
随堂练
5.某市中学生积极开展“法制教育系列教育活动”，某中学七年 级(3)班的全体同学踊跃参加到这一活动中去，他们举行了一次以 “法制教育”为内容的主题班会。如果你是该班的学生，请你运 用所学的有关知识，完成以下问题： 【标新立异】 (1)请你为主题班会设计一个主题。 法律就在我们身边；全面推进依法治国；等等。
2.有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就 离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 提示：不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法 律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方 方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布， 又对生活加以规范和调整。
-17-
2.法律已经渗透到方方面面
法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的 方方面面。法律通过调整社会关系不仅服务于人们当 下的生活，而且指导着人们未来的生活。
★在古巴比伦，公元前18世纪 制定的《汉谟拉比法典》刻在一个 高2.25米的石柱上，竖立在巴比伦 的神殿里。它是世界上现存最早、 保存最为完整的一部成文法典。
-25-
思考： 1.原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？ 提示：习惯。
2.法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？ 提示：随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有 意识地创制法律。创制法律目的是用来统治国家、管理社会。
-27-
什么是法律？产生法律的原因？
含义： 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治
国家、管理社会的工具，也是调整社会关 系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标 尺。
产生的 随着人类社会的发展，国家产生之后，统 原因： 治阶级开始有意识地创制法律。用来统治
国家、管理社会。
-28-
相关链接
我国的法治化进程
法治助推中国梦的实现，是实现 政治清明、社会公平、民心稳定、国 家长治久安的必由之路。
近年来我国推进法治建设的举措有哪些？ -33-
1.修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度， 依法维护消费者的合法权益。
2.我国政府加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识 产权。
3.多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并 依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请 求人的合法权益。
【学海导航】 (2)法治是治国理政的基本方式。什么是法治？ ①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法 律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办 事。②法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要 标志。
-39-
随堂练
【教材回归】 (3)我国全面推进依法治国的总目标是什么？ 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治 国家。 【我思我悟】 (4)请你谈谈开展本次主题班会给你带来的一些体会或 启示。 体会要体现开放性，言之有理即可。示例：①生活需 要法律，我们的生活与法律密不可分；②我国要全面 推进依法治国；③青少年要自觉学法，守法，维护法 律的尊严；等等。
-40-
-4-
一、共同的愿景
活动一 运用你的经验（见教材P84）
家 庭 生 活 离 不 开 法 律
-5-
义务教育
学 校 生 活 离 不 开 法 律
-6-
社 会 生 活 离 不 开 法 律
-7-
想一想： 1.图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密 切相关的法律吗？ 提示：老年人权益保障法、义务教育法、环境保护 法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管 理处罚法、婚姻法、未成年人保护法、大气污染防治 法等。 2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一 样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果 没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲， 带来的是自己的灭顶之灾。
1982现行宪法
1999提出建设法治国家
十八届四中全会，提出了全面推进依法治国的总目标，并将其定 位为“中国梦”宏伟蓝图的重要内容。
党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和 发展中国特色社会主义的基本方略之一。
-29-
思考： 1.我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志 目标是什么？ 提示：党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标， 即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
3.全面推进依法治国的总目标有什么重要意义？ 提示：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、 民心稳定、国家长治久安的必由之路。
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活动四 探究与分享（教材P87）
自从有了人类，有了人类社会，如何更好地组织和管理社 会，一直是人们力图解答的一个命题。
1.法律产生以后，人类走上依法治国道路了吗？为什么？ 提示：没有，因为在古代实行的是人治而不是法治。古代统治 阶级的话就是法律。 2.法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家 是什么样的？ 政府：清正廉洁，依法行政； 法院：公平公正； 社会成员：学法、尊法、守法、用法，自觉遵守法律规定，自 觉履行法律规定的义务，依法维护国家利益。
部编人教版初中道德与法治 七年级下册教学课件
第九课 法律在我们身边 课时1 生活需要法律
-3-
导教入学新目 课 标
借用《中国诗词大会》飞花令环节，游戏中让学生 说出自己了解的中国法律名称，感受中国庞大的法律体系。
法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透在社会生 活方方面面。今天，让我们一起走进法治天地，学习“生 活需要法律”。
治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出现在义务
教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出“法
治”(
)
①是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻
②表明中小学生比成人更需要接受法治教育
③体现了国家重视从小培养公民的法治观念
④表明了国家积极全面推进依法治国
A.①② B.③④ C.①③
D.②④
-37-
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人身财产安全得 不到保障.
-14-
1.法律就在我们的身边
法律就在我们身边。我们在生活中 形成的各种社会关系，以及由此产 生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道 德、亲情、友情来协调，而且需要 法律来调整。每一部法律都是应生 活的需要而制定和颁布的，又对生 活加以规范和调整。我们的生活与 法律息息相关。生活与法律息息相 关。
4.修改了消费者权益保护法，赋予了网购消费者“反悔 权”，维护消费者的合法权益。
5.修改了环境保护法，进一步加大对违法行为的处罚力 度，保护我国的环境。
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随堂练
1.生活中调节矛盾和纠纷的手段有( ) ①道德 ②法律 ③亲情 ④友情 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
-35-
随堂练
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活动二 探究与分享(见教材P85)
儿子六周岁了， 该带他去报名 上小学了！
我骑车带你回 家吧，快上来！
不用了，那样太危险。 我自己走回去。
我开了一家网店， 生意火爆，应该主 动申报纳税。
有 不 自 觉 的 吗
-16-
1.上述行为都是自觉的吗？ 提示：是的，他们都按照法律的要求去做，自觉规范 自己的行为。
特别强调：生活需要法律，生活离不开法律。
家庭生活
-8-
谁孝顺，房子 就由谁继承
婚姻法
反家庭暴力法
继承法
-9-
学校生活
体罚学生 未成年人保护法
侮辱学生
-10-
社会生活
道路安全法
消费者权益保护法
劳动法
-11-
没有这些法律，我们的生活会怎样？
交通瘫痪
-12-
没有这些法律，我们的生活会怎样？
社会秩序混乱
2.在日常生活中,法律如同空气和水一样,时刻与我们相
伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的道理是 ( ) A.生活完全依赖于法律 B.法律来源于生活 C.生活离不开法律 D.违法的人需要学法
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随堂练
3.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与
生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法
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活动三 探究与分享(见教材P86)
1.把下列内容与对应的法律连接起来。
-19-
-20-
2.说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是 我们的义务。 提示：权利有：父母抚养和教育我、就业、选 举权和被选举权。 义务有：申报户口、申办身份证、上学、依法 服兵役、赡养和扶助父母等。
-21-
3.法律规定权利义务与我们相伴一生
-23-
初来人世：《国籍法》 公民 …… 少年：《义务教育法》 受教育权 …… 满18周岁：《兵役法》 依法服兵役 …… 老年：
《老年人权益保护法》物质帮助权……
告别人世：《继承法》 财产处分权 ……
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二、法治的脚步
相关链接（见教材P87）
★公元前21世纪，我国产生了 古代第一个王朝——夏，以及维护 夏朝统治的法律制度。据文献记载， 夏朝的法律称为“禹刑”。
①1954年9月20日，通过了新中国第一部社会主义宪法。 ②1982年12月4日，第五届全国人大五次会议通过了我国现行宪 法。 ③1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建 设社会主义法治国家。 ④2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系。 ⑤2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。 ⑥2018年3月11日第十三届全国人大一次会议第三次全体会议通 过了《中华人民共和国宪法修正案》修正)
4.我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们 报户口；十八岁之前，我们会受到《未成年人保 护法》的保护；成年后，我们将走上工作岗位， 又与《劳动法》紧密相连；到了一定年龄，我们 又将依据相关法律退休。这些经历说明( ) A．公民的生活与法律息息相关 B．儿童时期与法律无关 C．成年人与法律的联系更紧密 D．法律对人们无能为力
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随堂练
5.某市中学生积极开展“法制教育系列教育活动”，某中学七年 级(3)班的全体同学踊跃参加到这一活动中去，他们举行了一次以 “法制教育”为内容的主题班会。如果你是该班的学生，请你运 用所学的有关知识，完成以下问题： 【标新立异】 (1)请你为主题班会设计一个主题。 法律就在我们身边；全面推进依法治国；等等。
2.有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就 离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？ 提示：不赞成。因为我们的生活与法律息息相关，法 律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方 方面面。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布， 又对生活加以规范和调整。
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2.法律已经渗透到方方面面
法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的 方方面面。法律通过调整社会关系不仅服务于人们当 下的生活，而且指导着人们未来的生活。
★在古巴比伦，公元前18世纪 制定的《汉谟拉比法典》刻在一个 高2.25米的石柱上，竖立在巴比伦 的神殿里。它是世界上现存最早、 保存最为完整的一部成文法典。
-25-
思考： 1.原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？ 提示：习惯。
2.法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？ 提示：随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有 意识地创制法律。创制法律目的是用来统治国家、管理社会。
-27-
什么是法律？产生法律的原因？
含义： 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治
国家、管理社会的工具，也是调整社会关 系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标 尺。
产生的 随着人类社会的发展，国家产生之后，统 原因： 治阶级开始有意识地创制法律。用来统治
国家、管理社会。
-28-
相关链接
我国的法治化进程
法治助推中国梦的实现，是实现 政治清明、社会公平、民心稳定、国 家长治久安的必由之路。
近年来我国推进法治建设的举措有哪些？ -33-
1.修改食品安全法，加大对食品安全违法行为的处罚力度， 依法维护消费者的合法权益。
2.我国政府加强网络版权监管，打击侵权盗版，保护知识 产权。
3.多起重大刑事冤假错案根据疑罪从无原则得到纠正，并 依法给予国家赔偿，切实维护了司法公正，保障了赔偿请 求人的合法权益。
【学海导航】 (2)法治是治国理政的基本方式。什么是法治？ ①法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法 律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办 事。②法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要 标志。
-39-
随堂练
【教材回归】 (3)我国全面推进依法治国的总目标是什么？ 建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治 国家。 【我思我悟】 (4)请你谈谈开展本次主题班会给你带来的一些体会或 启示。 体会要体现开放性，言之有理即可。示例：①生活需 要法律，我们的生活与法律密不可分；②我国要全面 推进依法治国；③青少年要自觉学法，守法，维护法 律的尊严；等等。
-40-
-4-
一、共同的愿景
活动一 运用你的经验（见教材P84）
家 庭 生 活 离 不 开 法 律
-5-
义务教育
学 校 生 活 离 不 开 法 律
-6-
社 会 生 活 离 不 开 法 律
-7-
想一想： 1.图片中有哪些法律？能再列举一些与我们生活密 切相关的法律吗？ 提示：老年人权益保障法、义务教育法、环境保护 法。食品安全法、建筑法、道路交通安全法、治安管 理处罚法、婚姻法、未成年人保护法、大气污染防治 法等。 2.如果没有这些法律，我们的生活会怎样？ 提示：如果没有法律，就像道路没有交通信号灯一 样，车会横冲直撞，交通瘫痪，安全事故频发。如果 没有法律，社会生活就会没有秩序，人类随心所欲， 带来的是自己的灭顶之灾。
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部编版七年级道德与法治下册第九课《法律在我们身边》课件
法律的内涵 法治的内涵 全面推进依法治国 法治的意义
第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活
学习目标
1.了解并牢记法律的特征。 2.知道法律的作用。 3.知道法律与其他规则的区别。
新课展开
请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，
说说这种感受是由何而来的。
威严
公平 正义
保障 秩序 自由 安全
➢ 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司， 法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一 观点吗？ 不赞成。法律已经深深地嵌入我们的 生活之中，渗透到社会的方方面面。我们 一生都享有法律规定的各项权利，同时必 须履行法律规定的各项义务。
探究与分享
➢ 把下列内容与对应的法律连接起来。 1—D；2—E；3—H；4—F； 5—B；6—G；7—A；8—C。
➢ 明确：法律、法制和法治
✓ 法律是一个很大很宽泛的概念，是一系列关于法 律的思想、法典包括其他规范性的东西；
✓ 法制主要指法律制度，是一种实际存在的东西； ✓ 法治是法律统治的简称，内涵是一种治国理论、
原则和方法，法治是相对于“人治”而言的。
探究与分享
➢ 法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？ 为什么？
没有。因为在古代的专制社会里，统治阶级 的话就是法律，法律是统治阶级意志的体现，是 维护统治阶级利益的工具。所以，法律产生后， 人类没有走上依法治国的道路，而是实行人治。
➢ 法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是怎样的？
※ 政府：_________________________________ ※ 法院：_________________________________ ※ 社会成员：____________________________ ※ ……
第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活
学习目标
1.了解并牢记法律的特征。 2.知道法律的作用。 3.知道法律与其他规则的区别。
新课展开
请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，
说说这种感受是由何而来的。
威严
公平 正义
保障 秩序 自由 安全
➢ 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司， 法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一 观点吗？ 不赞成。法律已经深深地嵌入我们的 生活之中，渗透到社会的方方面面。我们 一生都享有法律规定的各项权利，同时必 须履行法律规定的各项义务。
探究与分享
➢ 把下列内容与对应的法律连接起来。 1—D；2—E；3—H；4—F； 5—B；6—G；7—A；8—C。
➢ 明确：法律、法制和法治
✓ 法律是一个很大很宽泛的概念，是一系列关于法 律的思想、法典包括其他规范性的东西；
✓ 法制主要指法律制度，是一种实际存在的东西； ✓ 法治是法律统治的简称，内涵是一种治国理论、
原则和方法，法治是相对于“人治”而言的。
探究与分享
➢ 法律产生之后，人类走上依法治国的道路了吗？ 为什么？
没有。因为在古代的专制社会里，统治阶级 的话就是法律，法律是统治阶级意志的体现，是 维护统治阶级利益的工具。所以，法律产生后， 人类没有走上依法治国的道路，而是实行人治。
➢ 法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是怎样的？
※ 政府：_________________________________ ※ 法院：_________________________________ ※ 社会成员：____________________________ ※ ……
七年级道法人教版第9课法律就我身边共33张PPT
〖解析〗高官被依法判刑，说明我国法律具有强制性，法律面 前人人平等。秦志晖被判刑，体现了法律具有制裁违法犯罪行为 的功能。马某等被依法制裁，说明权利与义务具有一致性，同时 体现了法律规范公民行为的特点。因此，公民要学法、守法、用 法，做一个守法的合格公民
课堂练习
我们的生活与法律息息相关
〖习题1〗近年来，随着空气污染问题的出现，大气污染的治理工
G.宪法、兵役法
报酬、休息休假等权利。
8.父母年纪大了赡，养我扶们助必父母须的赡义养务和扶助
H.婚姻法、未成年人保护法
父母。 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
说说上述内容中哪些是我们的权利, 哪些是我们的义务？
7、法律和道德有哪些共性？ 8、法律有哪些特征？ 9、国家创制法律的基本形式有哪些？ 10、法律与道德的区别有哪些？ 11、法律与道德等其他行为规范的关系如何？ 12、怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力"？ 13、法律的作用有哪些？
3、法治的演变经历了哪些过程？ 原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习
惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后， 统治阶级开始有意识地创制法律。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”
新中国从成立伊始，就开启了社会主义法治建设的航程。
• 1954年：新中国第一部社会主义类型的宪法。 • 1982年：我国现行宪法。 • 1999年：宪法修正案规定：我国开始实行依法治国，
建设社会主义法治国家。 • 2010年：我国形成中国特色社会主义法律体系。 • 2014年：全面推进依法治国总目标。
1954 年
1982 1999 2010 2014
年年
年
年
4、法律的本质（实质）是什么？ 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会
课堂练习
我们的生活与法律息息相关
〖习题1〗近年来，随着空气污染问题的出现，大气污染的治理工
G.宪法、兵役法
报酬、休息休假等权利。
8.父母年纪大了赡，养我扶们助必父母须的赡义养务和扶助
H.婚姻法、未成年人保护法
父母。 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
说说上述内容中哪些是我们的权利, 哪些是我们的义务？
7、法律和道德有哪些共性？ 8、法律有哪些特征？ 9、国家创制法律的基本形式有哪些？ 10、法律与道德的区别有哪些？ 11、法律与道德等其他行为规范的关系如何？ 12、怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力"？ 13、法律的作用有哪些？
3、法治的演变经历了哪些过程？ 原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习
惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后， 统治阶级开始有意识地创制法律。
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”
新中国从成立伊始，就开启了社会主义法治建设的航程。
• 1954年：新中国第一部社会主义类型的宪法。 • 1982年：我国现行宪法。 • 1999年：宪法修正案规定：我国开始实行依法治国，
建设社会主义法治国家。 • 2010年：我国形成中国特色社会主义法律体系。 • 2014年：全面推进依法治国总目标。
1954 年
1982 1999 2010 2014
年年
年
年
4、法律的本质（实质）是什么？ 法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会
七年级道德与法治下册第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件(部编人教版)
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源 和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间， 树立法律意识。
板块一：生活与法律息息相关
身边的法
民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： ……
总结：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治 国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事。
法治中国在路上
◆党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的 决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。 ◆党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定 为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 之一。
有发生 。
维护民众“舌尖上的安全”，我国《食品安全法》作 了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行 许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、 茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中；婴儿乳粉配方 必须注册；只要有危险食品 就得召回等。
小组交流
1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些 影响？
下列属于法律在社会生活中起的作用的是( D )
①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范社会成员行为 ③维护公民合法权益，依法惩治违法犯罪 ④法律无所不能 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源 和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间， 树立法律意识。
板块一：生活与法律息息相关
身边的法
民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： ……
总结：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治 国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事。
法治中国在路上
◆党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的 决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。 ◆党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定 为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 之一。
有发生 。
维护民众“舌尖上的安全”，我国《食品安全法》作 了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行 许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、 茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中；婴儿乳粉配方 必须注册；只要有危险食品 就得召回等。
小组交流
1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些 影响？
下列属于法律在社会生活中起的作用的是( D )
①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范社会成员行为 ③维护公民合法权益，依法惩治违法犯罪 ④法律无所不能 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
RJ人教版七年级道德与法治下册教学课件9.1 生活需要法律
一、生活与法律息息相关 探究与分享
1.出生后，父母要为我申报户口，还可以为 我申办居民身份证。
2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。
3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。
4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。
5.年满十八周岁，我才能享有选举权和被选 举权。 6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选， 依法服兵役。 7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳 动报酬、休息休假等权利。
讲授新课 一、生活与法律息息相关
运用你的经验
你在生活中遇到过哪些不文明行为或是矛盾纠纷？你是怎么协调的？
单击此处添加文本
道德
亲情
友情
一、生活与法治息息相关
《中华人民共和国慈善法》 是
为了发展慈善事业，弘扬慈善文化，
规范慈善活动，保护慈善组织、捐
赠人、志愿者、受益人等慈善活动
参与者的合法权益，促进社会进步，
课堂小结
生活与法律息息相关，法律渗透到 社会生活的方方面面，伴随我们一 生。随着社会的发展，法治不仅成 为人们共同的生活愿景，更是国家 治理现代化的重要标志。我们要为
法治中国建设作贡献。
板书设计
生 生活与法律息息相关 活 需 要 法 律 法治的脚步
我们的生活需要法律来调整 法律渗透到社会生活的方方面面 法律与我们如影随形，相伴一生 法律产生和本质 法治的含义、要求和意义 全面推进依法治国的总目标和重要意义
本课结束
七年级道德与法治·RJ版（下）
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
9.1 生活需要法律
授课人：武老师
新课引入
法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐 自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的 进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来？ 发挥着怎样的作用？
《道德与法治》七年级下册第四单元第9课《法律在我们身边》第1课时《生活需要法律》课件
2.一般情况下，年满16周岁，才能就业。
环节二：生活与法律息息相关
我们一生都享有法律规 定的各项权利，同时必须履 行法律规定的各项义务。
环节三：法治的脚步
课前作业
查一查我国封建社 会的一些具有代表意义 的法律，了解一下这些 法律的作用。
环节三：法治的脚步
《大明律》是中国明朝法令条例， 由开国皇帝朱元璋总结历代法律施行的 经验和教训而详细制定而成。其目的是 通过律令的教育和宣传，使广大人民服 从封建统治。
环节二：生活与法律息息相关
学生自觉道路交通安全法！
环节二：生活与法律息息相关
经营者自觉履行依法纳税的 义务！
环节二：生活与法律息息相关
法律深深地嵌入我们的生活之中， 渗透到社会的方方面面。作为社会关系 的调节器，法律不仅服务于人们的当前 生活，而且指导着人们未来的生活。
环节二：生活与法律息息相关
环节四：课堂小结
法律与我们的生活息息相关，在 法律的保护下，我们每个人才平安幸 福；在法律的守卫下，我们国家才繁 荣富强！
谢谢大家！
环节二：生活与法律息息相关
把下列内容与对应的法律连接起来
5.年满十八周岁，享有选举权和被选举权。 6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选， 依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业等权利。
8.父母年纪大了，我必须赡养和扶助父 母。
E.劳动法
F.宪法、选举法 G.婚姻法、老年人权 益 保障法
H.宪法、兵役法
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过 了我国现行宪法。
1999年，我国宪法修正案明确规定，中华人民共和国实行 依法治国，建设社会主义法治国家。
ห้องสมุดไป่ตู้
环节二：生活与法律息息相关
我们一生都享有法律规 定的各项权利，同时必须履 行法律规定的各项义务。
环节三：法治的脚步
课前作业
查一查我国封建社 会的一些具有代表意义 的法律，了解一下这些 法律的作用。
环节三：法治的脚步
《大明律》是中国明朝法令条例， 由开国皇帝朱元璋总结历代法律施行的 经验和教训而详细制定而成。其目的是 通过律令的教育和宣传，使广大人民服 从封建统治。
环节二：生活与法律息息相关
学生自觉道路交通安全法！
环节二：生活与法律息息相关
经营者自觉履行依法纳税的 义务！
环节二：生活与法律息息相关
法律深深地嵌入我们的生活之中， 渗透到社会的方方面面。作为社会关系 的调节器，法律不仅服务于人们的当前 生活，而且指导着人们未来的生活。
环节二：生活与法律息息相关
环节四：课堂小结
法律与我们的生活息息相关，在 法律的保护下，我们每个人才平安幸 福；在法律的守卫下，我们国家才繁 荣富强！
谢谢大家！
环节二：生活与法律息息相关
把下列内容与对应的法律连接起来
5.年满十八周岁，享有选举权和被选举权。 6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选， 依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业等权利。
8.父母年纪大了，我必须赡养和扶助父 母。
E.劳动法
F.宪法、选举法 G.婚姻法、老年人权 益 保障法
H.宪法、兵役法
1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过 了我国现行宪法。
1999年，我国宪法修正案明确规定，中华人民共和国实行 依法治国，建设社会主义法治国家。
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七年级下册道德与法治课件-第九课 法律在我们身边第1课时 生活需要法律·2020统编版
5.年满十八周岁，我才能享受选举权和
被选举权。
4.劳动就业权
6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑 5.选举权与
选，依法服兵役。
被选举权
7.劳动者享有平等就业和选择职业，取
得劳动报酬，休息休假等权利。
7.劳动报酬权 6.依法服兵役义务
8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助 父母。
8.赡养扶助父母的义务
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不 开法律。你能再举一些与我们生活密切相关的 法律吗？
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
2.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德
与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德
与法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出
现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育
公元前1792年，汉谟拉比建 立了强大的奴隶制帝国，为加强 国家统治，编制了一部法典，即 《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比 法典》是一部典型的奴隶制法典， 突出特点就是确立社会各阶层不 同的法律地位，以维护奴隶制的 统治秩序。同时，法典在财产、 债务、婚姻家庭、法院组织和诉 讼等方面都有比较详备的规定。
小组讨论
以下哪些是我们的权利？哪些是我们的义务？
1.刚出生时，父母要为我申报户口，还 可以为我申办身份证。
我们的权利
我们的义务
2.到了上学年龄，父母必须送我上学。 1.人身权利
34..我 一未 般成 情年况，下父，母年有满责十任六抚周养岁和，教才育能我就。2.受教育权利
2.受教育义务
业。
3.抚养权
B 阶段突出“法治”是因为( )
①中小学生违法犯罪形势越来越严峻 ②中小学生
人教版《道德与法治》七年级下册第九课《法律在我们身边》课件(共24张PPT)
法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路了吗？ 为什么？
君要臣死，臣不得不死。
皇帝是金口玉言，一言九鼎。
法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治 国家是什么样的？
★政府：
★法院：
★社会成员：
我国法治进程
全面依法治国的总目标：
建设中国特色社会主 义法治体系，建设社 会主义法治国家。
党的十九大报告进一 步把坚持全面依法治 国确定为新时代坚持 和发展中国特色社会 主义的基本方略之一。
公元前1792年，汉谟拉比建 立了强大的奴隶制帝国，为加强 国家统治，编制了一部法典，即 《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比 法典》是一部典型的奴隶制法典， 突出特点就是确立社会各阶层不 同的法律地位，以维护奴隶制的 统治秩序。同时，法典在财产、 债务、婚姻家庭、法院组织和诉 讼等方面都有比较详备的规定。
十三届全 国人大一 次会议
宪法修正案
1.结合自主学习与合作探究成果整理巩固。 2.总结规律方法。 3.注意学科思维。
这节课，我学到了……
积极学法 自觉守法 主动用法 诚心护法
一切法律之中最 重要 的法律既不 是铭刻在大理石 上，也不是刻在 铜表上，而是铭 刻在公民们的内 心里。
——卢梭
请拿出课本84页， 静静地阅读， 开启对法律问题的思考。
新课导入
学习目标
结合班级的“法制教育”主题班 会，通过情境体验，说出我们的生活 与法律的关系，从同学陈某的故事中， 理解法律的特征和作用，并能就中学 生如何遵纪守法发表自己的几点建议。
一、主题： 生活需要法律 法律保障生活 二、任务清单： 1.结合“法制教育”主题班会，理解生活与法律的关系。 2.通过“陈某的故事”案例分析 ，说出法律的特征、作用？ 3.总结作为中学生遵纪守法的具体做法？ 三、注意事项： 1.独立思考，自主完成导学案探究任务。展示同学注意使用双色 笔、书写认真清晰 2.组长根据组内实际情况自主组织讨论，讨论结果如与展示内容 不符可用红笔修改，不明白的地方写到质疑区，鼓励拓展、提 升。
部编版道德与法治七年级下册课件-第九课 法律在我们身边
发展
人治
法治
3.法治的含义
法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强 调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人 都要服从法律，遵守法律，依法办事。
1954.9.20
1982.12.4
1999
《中华人民共和国宪法》， 新中国第一部社会主义类 型的宪法
2014
审议通过了 我国现行宪法
2010年底
实行依法治国，建 设社会主义法治国 家
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束
力
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等， 任何人都没有超越法律的特权。 ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等 地享有权利和履行义务； ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触 犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
探究点二
法律的作
用 1.法律的规范作用
①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生 活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的 社会环境。 ②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律 也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳， 指引、教育人向善。
法律、道德等都是人们生活中的行为规范， 它们共同约束人们的行为，调整社会关系， 维护社会秩序。
2.法律的三个显著特征
全国人大及其常委 会 军队、警察、法庭、监 狱
（1）法律由国家制定或认可。
（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。
法律面前人人平 等
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（1）法律是由国家制定或认可的
3.在日常生活中,法律如同空气和水一样,时刻与 我们相伴。这一浅显的说法告诉我们一个深刻的 道理是 ( )
A.生活完全依赖于法律 B.法律来源于生活 C.生活离不开法律 D.违法的人需要学法
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册9.1 生活需要法律 课件-(25张PPT)
对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详
细的规定。
《汉谟拉比法典》
பைடு நூலகம்
思考：(1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自 己的行为？
(2)法律是在什么情况下产生的？创制法律的目的是什么？ 国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 用来统治国家、管理社会。
总结 法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理 社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和 纠纷的标尺。
第四单元 走进法治天地
第9课 法律在我们身边
第1框 生活需要法律
学习目标与重点、难点
学习目标
重点难点
1.了解法律对社会生活的作用；了解生活中相关的法律制 度；初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方 式；通过对民法典及其他生活中有关法律的解读，感受法 律对生活的保障作用。 2.理解生活与法律息息相关；了解法律的产生和本质，知 道法治的含义和重要性。
法治的脚步
我国法治建设进程
1954年 1982年 1999年 2010年 2014年 2020年
第一部《宪法》
我国现行《宪法》
宪法规定：中华人民共和国 实行依法治国，建设社会主 义法治国家。 形成了中国特色社会主义 法律体系。 提出了全面依法治国的总目标
基本建成法制政府
总结
坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社 会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理 体系的显著优势之一。法治助推中国梦的实现，是实现政治 清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．下列关于法律说法正确的有
（ D）
①每一部法律都是应生活的需要而制定的
七年级下册第九课法律在我们身边 复习课件(共26张PPT)
①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。(指引作
用)
法 律
规范作用
②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不 应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。(指引作用)
的
③法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指
作
引、教育人向善。(评判、预测作用)
用
①在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。
D
4．《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条第一款规
定：“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇到行人正
在通过人行横道，应当停车让行。”这一“车让人”的新法
规出台后，中国式过马路现象明显减少，在马路上发生的交
通事故也有下降趋势。这体现了法律的( )
A．规范作用 说法不全面。
B．保护作用 说法不全面。
D
③法律惩恶扬善，维护公民合法权益 ✔
④法律无所不能
法律并不是万能的，说法错误。
A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
3．对下面漫画理解错误的是( A．法律由国家制定或认可
普通法律的
)
立法基础是 宪法。
B．立法法是普通法律的立法基础
C．我国正在实行依法治国的基本方略
D．国家为公民权利的实现提供立法保障
D
C．法律是公民意志力的体现
D．公民在法律面前一律平等。
7．（2019·山东济宁）2019年3月15日，第十三届全国人民代表大会第 二次会议通过《中华人民共和国外商投资法》，自2020年1月1日起施行。 该法第一条规定“根据宪法，制定本法。”这体现了
①法律由国家制定或认可
D ②宪法具有最高法律效力
法律制裁
6．（2019·甘肃庆阳）2018年我国各级法院审结贪污贿赂、