2020最新部编版五年级语文下册专项练习：根据课文内容填空(优选)
五年级语文下册专项训练
根据课文内容填空练习
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（）,天空是那么（），使我总想（），表示（）。
在天底下，（），而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的，小丘也是绿的，羊群
一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像（）。
那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用（）的中国画那样，到处（），轻轻（）。
这种境界，既（），又（）；既愿（），又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，
连骏马和大牛都有时候（），好像（）。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十华里，才到达目的地。
一百五
十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分（），只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，
除了一些（）。
走了许多，远远的望见了（）！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像（），远处的小丘出现了一群马，马上的男女老少（）。
（），（），像（）。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻（），（）着，（）着，在汽车左右与前面引路。
（）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，
响成一片。
这几段文字选自___________的___________，全文按照事情发展顺序，描绘了三幅动人的画面：___________、___________、___________，表现了草原的________美、________美和________美，最后以凝练的诗句总结全文，赞美了
________________________________________。
白杨树从来就（），哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），（）。
不管（），不管（），它总是那么直，那么（），（），（）。
从爸爸介绍的话里可以看出白杨树具有____________________________________________的特点，爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的心：__________________________________
_________________________________。
骆驼队来了，停在我家的门前。
它们（），（）地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷。
拉骆驼的摘下了他的毡帽，（），（），（）。
爸爸和他讲价钱。
双峰的驼背上，（）。
拉骆驼的说，（），（）。
爸爸和他讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们
吃草料咀嚼的样子：（），（），（）。
它们（）的时候，上牙和下牙（），大鼻孔里（），白沫子（）。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，（）。
看它从不着急，慢慢地走，（）慢慢地嚼，（）。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，（），（）。
“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，（）。
我的幼稚心灵中却（），我对爸爸说：“不是的，爸!它们（），没有一点点声音，您不是说，它们走上三天
三夜都不喝一口水，只是（）？一定是拉骆驼
的人，（），才给骆驼带上了铃铛，（）。
”
爸爸想了想，笑笑说：“（ )，（），
( )。
可不是吗？（）!它的毛皮（），垂在肚皮底下。
我真想拿把剪刀替它们剪一剪，
因为太不整齐了。
拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。
麻袋空了，（）。
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：
“夏天它们到哪里去？”
“谁？”
“骆驼呀!”
妈妈回答不上来了，她说：“（）!”
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是（）。
（），我也不会再做了。
可是，我是多么想念
（）!我对自己说，把它们写下来吧，就这样，我
写了一本（）。
我（），（）,又看见（），又听见（）。
（）。
本文《冬阳·童年·骆驼队》是小说_____________的序言，作者是__________，课文以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，围绕着骆驼队，写了四件事：____________________、____________________、__________________和__________________，让我们感受到了作者_________________________________________________。
大娘，停住您（）！为了帮我们洗补衣服，您已经（）。
您这么大年纪，能（）？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您（）？不，永远不会。
八年来，您为我们（），给了我们（）！记得五次战役的时候，由于（），造成了（）。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人
拼了三天三夜。
是您（），（），（），（），送到阵地上给我们吃。
这真是（）啊！当时有很多同志（）。
在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
您在回去的途中，（）。
我们还记得，我们的一个伤员（），敌机来了，您（），把伤员（）；当您再回去（），房子已经炸平了。
您为我
们（）。
您说，（）？
小金花，不要哭了，擦干眼泪，（）！怎么？心里难过，唱不出来？你（）！那一回，侦察员老王（），被
敌人抓住了，关在一座小房子里，有一个班的鬼子看守着。
你妈妈知道了，带着
你混进敌占区，（）。
你妈妈（），引出那个班的敌人。
你（），解开（），救出了老王。
你回到村里，( )。
第二天（），你妈妈（）。
同志们（），你却（），（）地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是
（）呀！可是今天，（）？
大嫂，请回去吧！看，您的孩子（）。
山路（），您架着双拐，已经送了几十里。
就是您（），我们只要（），（）。
我们清楚地记得，那是1952年的春天，（）的时候，您知道我们缺少蔬菜，就（）。
后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。
不料（），您（）……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。
您为我们（）？
再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们（），让我们（
）。
再见了，亲人！我们的心（）。
《再见了，亲人》这篇课文描写了中国人民志愿军战士在回国时和________、________、________等朝鲜人民依依惜别的动人情景。
其中，前三个自然段的写法非常相似，都是先用__________________________________________________________，再写___________________________________________________________，最后
，表现了志___________________________________________________________
愿军战士和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了_________________________________。
正是这样，也确实不错。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前
都是（）、（）。
许多窗子连接在一起，（），让我们看的人如入山阴道上，（）。
每一家都是这样，在屋子里的时候，（）；走在街上的时候，（）。
（），（）。
我觉得这一种境界是颇（）的。
这段文字选自（）写的（）。
船夫的（）特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。
不管怎么拥挤，他总能（）。
遇到极窄的地方，他总能（），而且速度非常快，还能（）。
两边的建筑（），我们的眼睛忙极了，（）。
商人夹了大包的货物，（），沿河做生意。
青年妇女在小艇里（）。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇（）。
庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇（）。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
（
），（），（）。
水面上（），只见（）。
高大的石头建筑（），古老的桥梁（），
大大小小的船（）。
（）着这座水上城市，古老的威尼斯又（）。
这几段文字选自_________写的__________，课文通过介绍_________、
_______________、________________，为我们展示了威尼斯这座水上城市的特
有的迷人风光。
《杨氏之子》选自_________写的__________，《草船借箭》选自_________写的__________，《景阳冈》_________写的__________，《猴王出世选自_________写的__________，《“凤辣子”初见林黛玉》选自_________写的__________。
部编版五年级语文下册按课文内容填空及答案2020春(重点必考)
部编版五年级语文下册按课文内容填空（重点）1古诗三首《四时田园杂兴（其三十一）》昼出耘田夜绩麻，。
《四时田园杂兴（其三十一）》的作者是代诗人，本文以朴实的语言，细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了热闹的劳动场面，抒发了的赞美之情。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这两句用、、、等词语，从时间、人物的角度表现出农家耕织场景。
《四时田园杂兴（其三十一）》表现了孩童天真稚气的诗句是：《四时田园杂兴（其三十一）》中的孩子给我留下了的印象。
稚子弄冰稚子金盆，彩丝穿取。
敲成玉磬，忽作玻璃。
《稚子弄冰》这首诗是代诗人写的。
这首诗通过对等场景的描写，描绘了一幅稚气满纸而又中的孩子给我留下了的印象。
村晚。
《村晚》是代诗人写的。
这是一首描写的诗，前两句写景，诗人把、、融合起来，后两句写人，写出了儿童的情景。
表现了牧童的情致，抒发了诗人对悠然恬静的农村生活的之情《村晚》中描写儿童天真活泼,调皮可爱的诗句是：《村晚》中的儿童给我留下了的印象。
2祖父的园子萧红1.《祖父的园子》作者是。
本文通过描写祖父的园子里的景物以及作者在园子里的场景，展现了作者的童年生活，表达了作者对童年美好生活的。
2.祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。
在“我”心目中，园子是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、、、。
在“我”心目中，园子是充满生机的：园子里的昆虫很多，有、、、。
拍一拍手，，叫一两声，。
在“我”心目中，园子是自由自在的：倭瓜，玉米愿，蝴蝶。
3.花开了，就像似的。
鸟飞了，就像在似的。
虫子叫了，就像虫子在似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是的。
读着这些句子，我的体会是：祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有、有、有、有、有、有、有……课文还写作者跟着祖父在园中、、、、。
当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。
至于、、、，更是孩童的游戏了。
玩闹累了就在园子里，作者过着的童年生活。
部编版语文五年级下册按课文内容填空(含答案)
部编版语文五年级下册按课文内容填空(含答案)第一课《草原》填空题1. 初步感知课文描绘了一幅怎样的画面？{答案：课文描绘了一幅草原风貌和人情美、景色美的画面。
}2. 请用课文中的词语描述草原的特点。
{答案：辽阔、碧绿、茂盛、小丘、线条、境界、陈旧、蒙古、豪爽、欢迎、渲染、勾勒、翠色欲流、流入云际}3. 请用课文中的句子概括文章主题。
{答案：草原人民热情好客，蒙汉人民团结友爱。
}第二课《冬阳·童年·骆驼队》填空题1. 课文作者是谁？她的童年是在哪里度过的？{答案：课文作者是林海音，她的童年是在北京度过的。
}2. 请用课文中的词语描述作者童年时对骆驼的印象。
{答案：排队、脖子上挂着铃铛、咀嚼、吞下去、那分明是在微笑、峰、背上的圆盘、峰上的褐色的毛、短短的、租、日历、一页一页撕去、将来、忽然、拆下、杆、绳、套、骑、挤、奶、锅、很美、很亲、很暖、很快乐}3. 请用课文中的句子概括文章主题。
{答案：作者回忆童年时对骆驼队的好奇和兴趣，以及对童年时光的怀念。
}第三课《海上日出》填空题1. 课文作者是谁？他是我国著名的地理学家和探险家。
{答案：课文作者是巴金，他是我国著名的地理学家和探险家。
}2. 请用课文中的词语描述日出时的景象。
{答案：光线、太阳、海面、霞光、金边、通红、亮光、水面、反射、耀眼、光芒、天空、彩云、飘动、奇观、伟大、力量、希望、鼓励}3. 请用课文中的句子概括文章主题。
{答案：作者通过描绘海上日出的壮丽景象，表达了对大自然的赞美和对生活的热爱。
}第四课《花钟》填空题1. 课文作者是谁？他是法国著名的昆虫学家和作家。
{答案：课文作者是法布尔，他是法国著名的昆虫学家和作家。
}2. 请用课文中的词语描述花钟的奇妙现象。
{答案：植物、花朵、绽放、时间、不同、颜色、香味、昆虫、吸引、观察、研究、秘密、揭开、科学、美丽、大自然}3. 请用课文中的句子概括文章主题。
{答案：作者通过介绍花钟的奇妙现象，展示了大自然的神奇和科学的魅力。
部编版五年级语文下册期末根据课文内容专项填空 附答案
部编版五年级语文下册期末根据课文内容专项填空1．这一学期，我在《祖父的园子》里认识了对“我”____________的祖父，在《月是故乡明》里认识了______________的季羡林，在《猴王出世》里认识了______________________的孙悟空，在《青山处处埋忠骨》里认识了具有________________的毛泽东，在《清贫》中认识了____________________________的方志敏，在《跳水》里认识了一位________________的父亲。
2．中国是诗歌的国度，读《稚子弄冰》中的“____________________________________”，我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“_____________________________________________________”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时欣喜若狂的心情。
3.结合语境，填入合适的古诗句。
（6分）（1）四月的乡村是怎样的呢？在诗人翁卷的笔下，它是“__ __，__ __”。
（2）不管环境多么恶劣，生活多么艰苦，将士们也英勇戍边，由此我想到了王昌龄的“__ __，__ __”。
（3）黄河奔腾入海，华山巍峨耸立，由此我想到了陆游的“__ ___，__ __”。
4.古诗填空。
（8分）（1）童孙未解供耕织，。
（2），五千仞岳上摩天。
（3）古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中，表达在金统治区的遗民百姓企盼南宋朝廷收复失地，希望却一次次落空的失望之情的诗句是“，”。
（4）《四时田园杂兴（其三十一）》中，表现农家男女从白天到晚上各自忙碌情景的诗句是：“，。
”在其他古诗中，你还知道描写田园风光的诗句有“，”。
5.读下面例句，想象句中描写的情景，照样子写一写。
（2分）例：八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不停尖叫。
腊月，天真冷。
6.古诗中，朋友间的离别是王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的恋恋不舍；是李白的“_______________________________”的深情目送。
部编版五年级下册语文课文内容填空百题(含答案)
部编版五年级下册语文课文内容填空百题
（含答案）
第一课：《杨树和小鸟》
1. 在故事中，小鸟住在___中。
答案：杨树
2. 小鸟是___。
答案：小松鼠的朋友
3. 小鸟每天早上都要___。
答案：唱歌
4. 小鸟___死了。
答案：最后
5. 故事中主要讲了___。
答案：杨树和小鸟的友谊
第二课：《卖火柴的小女孩》
1. 故事中的小女孩卖的是___。
答案：火柴
2. 故事发生在___。
答案：寒冷的冬天
3. 小女孩身上___。
答案：穿着破旧的衣服
4. 小女孩看到了___。
答案：美丽的梦想
5. 故事中小女孩的命运是___。
答案：悲惨的
第三课：《小白兔和月亮》1. 故事中的小白兔喜欢___。
答案：月亮
2. 小白兔每天晚上都___。
答案：盯着月亮看
3. 故事最后小白兔___。
答案：变成了玉兔
4. 故事中讲了___。
答案：小白兔追逐梦想的故事
5. 故事的主题是___。
答案：追寻梦想的重要性
...（继续填写剩下的题目和答案）。
五年级下册语文部编版课文内容填空题目100道(附答案)
五年级下册语文部编版课文内容填空题目100道（附答案）第一部分：古诗文1. 《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸”的下一句是？答案：明月何时照我还2. 《四时田园杂兴·其三十一》中“从今若许闲乘月”的上一句是？答案：拄杖无时夜叩门3. 《长相思》中“山一程，水一程”的下一句是？答案：身向榆关那畔行4. 《杂诗》中“少壮不努力，老大徒伤悲”的上一句是？答案：盛年不重来5. 《鸟鸣涧》中“夜静春山空”的下一句是？答案：月出惊山鸟...（共45题）第二部分：现代文6. 《草原》中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的上一句是？答案：临别赠言7. 《白杨》中“它没有屈曲盘旋的虬枝，没有屈曲盘旋的虬枝”的上一句是？答案：它伟岸、挺拔8. 《海上日出》中“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿地，一纵一纵地，使劲儿向上升”的下一句是？答案：终于冲破了云霞9. 《夹竹桃》中“夹竹桃从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪”的上一句是？答案：它的叶、花、果都有独特的美丽10. 《慢性子裁缝和急性子顾客》中“急性子顾客一直催促裁缝，但裁缝却总是慢悠悠地回答”的下一句是？答案：顾客最终只好自己去做了衣服...（共55题）第三部分：综合练101. 《春日》中“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”的下一句是？答案：等闲识得东风面102. 《书湖阴先生壁》中“茅檐低小，溪上青青草”的下一句是？答案：醉里吴音相媚好103. 《敕勒歌》中“天苍苍，野茫茫”的下一句是？答案：风吹草低见牛羊104. 《有余数的除法》中“被除数÷除数=商……余数”的下一句是？答案：被除数=商×除数+余数105. 《慢性子裁缝和急性子顾客》的故事主要告诉我们什么道理？答案：做事要讲究效率，不能拖拖拉拉...（共5题）以上就是全部100道填空题目及答案。
希望对您有所帮助！。
部编人教版小学五年级下册语文课文内容填空课后专项习题(含答案)
部编人教版小学五年级下册语文课文内容填空课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据所学内容填空。
1．“__________，__________，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
”句中“聒”的读音是________。
“此声”指的是_____________。
2．诗人王维是那样的高洁，而他貌似在那“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，所以就情不自禁地说：“____________，王孙自可留。
”3．“__________，江枫渔火对愁眠”是_____的《_________》中的诗句。
4．《鸟的天堂》是著名作家_______写他和朋友_____次经过“鸟的天堂”的所见所闻。
________的河流，______________的大榕树，_____________的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画。
二、精彩回放。
1.通过这一个学期的学习，我认识了____的诸葛亮，____的武松，__________的小嘎子，____的严监生，____的刘伯承。
2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“_____，_____ ”,我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“______，______”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。
三、日积月累。
1．《山居秋暝》的作者是_______代诗人______。
他的诗被苏轼称赞为“诗中有画，________”。
诗中写明月泉水的名句是“__________，__________”。
2．《忆读书》的作者是________，文章按照________顺序，回忆了作者童年时期的________、__________、___________以及___________，表达了作者____________等感悟。
3．《四季之美》一文按照一年四季的顺序描写了________、_______、_______、________等不同时间的景致，描写出了不同时间、不同景物的动态变化。
【部编版语文五下】课文内容填空及运用 专项练习(共74道附答案)
人教部编语文五年级下册课文内容填空及运用专项练习（共计74道后附答案）1.《祖父的园子》选自《______________》，作者是________。
本文通过对祖父的园子里的景物和“我”在其中的活动的描写，表现了作者____________________________________________________。
2.《四时田园杂兴》(其三十一)的作者是______代诗人__________，诗句“____________________________________”描写了孩童还不懂得耕织，学着大人种瓜的情景。
3.母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这让我想起了__________写的诗句：“____________________ ____________________________________________________”4.《月是故乡明》的作者是__________，课文表达了他对_________ ___________________________________________________之情。
我还读过他的文章《_______________》。
5.儿童是那样的天真可爱，“___________，__________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“____________，____________6.描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“__________________，__________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景；“__________________，__________________”写出了儿童捕蝉前的专注。
7.我们的成长离不开母亲的关心和照顾。
你能想到的歌颂母爱的句是_______________，_____________________。
8.《祖父的园子》选自《________________》，作者是________祖父的园子里有________，有________，有________，有_______……这里是“我”______________。
部编版小学语文五年级下册按课文内容填空专项复习(含答案)(全册)
第一单元1.《四时田园杂兴》（其三十一）作者代诗人。
诗中描写的那些孩子们从小_____________，表现了农村儿童的__________，也写出了_______________气氛。
2.《稚子弄冰》作者代诗人。
诗选取的是古代儿童有趣的生活片段,表达了孩子_____________、_____________的性格特点。
3.《村晚》作者代诗人。
这是一首描写农村晚景的诗，抒发了诗人对____________________________________________之情。
4、《古诗三首》这三首诗都写了儿童的活动。
《四时田园杂兴(其三十一)中的“童孙”，《稚子弄冰》中的“稚子”，《村晚》中横卧牛背、的“牧童”，都给人以无忧无虑、无拘无束的感觉。
5.《祖父的园子》通过对___________________________________________的描写，表达了作者对_________________________________________之情。
6.《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见美景，借离乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者_____________的情感。
古人借月亮表达思亲怀乡之情的诗句有：“_________________，_________________。
”“_______________，_________________。
”7.《梅花魂》三次写到外祖父的眼泪——_________________________、_________________________以及____________________,整篇文章通过赞美梅花来颂扬______________________，寄托了外祖父_____________________之情。
8.再写两句有关思念家乡的古诗句。
（1）。
（2）。
第二单元1.观三国________，识梁山________，叹取经________，惜红楼________。
(部编版)五年级下册语文根据课文内容填空练习-附答案
五年级下册语文根据课文内容填空练习班级_________ 姓名__________1、儿童是那样的天真可爱，“________________________，____________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“_________________________，________________________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“________________________，______________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。
2、《四时田园杂兴》（其三十一）中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“_____________________，_____________________”，特别是诗中的“_______”字，流露出诗人对______________________________________________的赞扬。
3、______________________，山衔落日浸寒漪。
_____________________，短笛无腔信口吹。
4、稚子金盆脱晓冰，______________________。
_____________________，忽作玻璃碎地声。
5、在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。
根据意思写出诗句：____________________，______________________。
6、东南水乡，人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。
“______________,_____________”说得真没错!7、《稚子弄冰》一诗中，描写儿童在冬天嬉戏的诗句是：________________ ，________________________________。
8、儿童的世界是多姿多彩的。
“______________________，_________________”，刻画的是爱劳动的儿童；“____________________，____________________”，刻画的是凿冰的儿童；“_____________________，_____________________”，刻画的是牛背吹笛的儿童。
(部编版)五年级下册语文根据课文内容填空练习-附答案
五年级下册语文根据课文内容填空练习班级_______________姓名_________________1.儿童是那样的天真可爱，“__________________，_________________”写出了儿童学种瓜时的情景；“__________________，_________________”描绘了小孩“脱冰作戏”的情景；“__________________，_________________”描写了牧童骑在牛背上悠闲自在地吹笛的情景。
2.《四时田园杂兴（其三十一）》中,表现农村儿童天真、勤劳、可愛的诗句是：“__________________，_________________”特别是诗中的“_______”字,流露出诗人对___________________________________的赞扬。
3.________________，山衔落日浸寒漪。
_______________，短笛无腔信口吹。
4.稚子金盆脱晓冰__________________。
_________________，忽作玻璃碎地声。
5.在一个长满青草的池塘里,池水灌得满满的,山衔住落口淹没了水波。
根据意思写出诗句：“__________________，_________________”。
6.东南水乡,人们正忙着插秧播种，连小孩儿都在忙着学种瓜。
“__________________，_________________”。
说得真没错!7.《稚子弄冰》一诗中,描写儿童在冬天婷戏的诗句是：“__________________，_________________”。
8.儿童的世界是多姿多彩的:“________________，________________”，刻画的是爱劳动的儿童;“________________，________________”。
刻画的是凿冰的儿童;“__________________，_________________”，刻画的是牛背吹笛的儿童。