100以内数的认识整十数加一位数及相应的减法PPT课件
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《整十数加一位数及相应的减法》100以内数的认识PPT下载-人教版一年级数学下册PPT课件
口答:小明的奶奶一共包了38个粽子。
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在计算整十数加一位数时有以下方法: （1）数连续数; （2）根据数的组成计算。 口诀:几十加几就是几十几。
1 看图列式计算。
? 20 + 4 = 24
2
? 30 + 8 = 38
3
? 50 + 5 = 55
4 小红妈妈第一天卖出70个苹果, 第二天由于下雨只卖出9个, 两 天一共卖出多少个? 70 + 9 = 79（个）
30 + 2 = 32（本） 口答:一共有32本写字本。
想一想
2 + 30 = ?
那么2 + 30也可以数连续数吗?
想一想
2、3、4、5……30、31、32, 从2 往后数30个连续的数, 也是32。
2 + 30 = 32
2 + 30和30 + 2都等于32, 只是加数位 置换了。可是有没有简单的方法呢?
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
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在计算整十数加一位数时有以下方法: （1）数连续数; （2）根据数的组成计算。 口诀:几十加几就是几十几。
1 看图列式计算。
? 20 + 4 = 24
2
? 30 + 8 = 38
3
? 50 + 5 = 55
4 小红妈妈第一天卖出70个苹果, 第二天由于下雨只卖出9个, 两 天一共卖出多少个? 70 + 9 = 79（个）
30 + 2 = 32（本） 口答:一共有32本写字本。
想一想
2 + 30 = ?
那么2 + 30也可以数连续数吗?
想一想
2、3、4、5……30、31、32, 从2 往后数30个连续的数, 也是32。
2 + 30 = 32
2 + 30和30 + 2都等于32, 只是加数位 置换了。可是有没有简单的方法呢?
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
《100以内数的认识——整十数加一位数及相应的减法》数学教学PPT课件(5篇)
98－90＝
8
30＋7＝
37
83
3＋80＝ 4
74－70＝
四 100以内数的认识 整十数加一位数及相应的减法
课时目标
1.结合数的认识，掌握整十数加一位数及相应减法的计算。 2.通过巩固数的组成的概念，渗透“减法是加法的逆运 算”“加法交换律”等运算定律。 3.培养运用所学知识解决简单实际的数学问题的意识与能力。
几十加几和几加几十都等于几十几；几十几减几等 于几十，几十几减几十等于几。
4 100以内数的认识
整十数加一位数及相应的减法
优 翼
一 复习导入
50是（ 5 ）个十。
90是（ 9 ）个十。 67里面有（ 6 ）个十和（ 7 ）个一。 8个一和5个十组成（ 58 ）。 6个十和4个一合起来是（ 64 ）。
老师买了32本写字本，如果老师拿走2本， 还剩多少本？
32-2=
老师买了32本写字本，如果老师拿走30本， 还剩多少本？
32-30=
32-2= 30
利用数的组成。
32-30= 2
32里面有3个十和2个一，去掉2个一，还剩3个十，就是30。
32里面有3个十和2个一，去掉3个十，还剩2个一，就是2。
二探究新知
同学们，老师要给大家发写字本 了，你都看到了什么？
二探究新知
你能提出什么数学问题？
桌上有3箱写字本 每箱有10本 老师手上有2本
二 探究新知
怎样列式呢？
一共有多少本写字本？
2本
30本
桌上有3箱写字本 每箱有10本 老师手上有2本
二 探究新知
2本
30本
30+2
2+30
还可以怎 样写？
人教部编版一年级数学下册【课件】整十数加一位数及相应减法.ppt
78－8= 70 86－80= 6 93－3= 90 44－40= 4
想：（ ）个十和（ ）个一， 减去（ ）个（ ），剩下（ ） 个（ ）。
2+-6
49-9 20+8
45-5 28-8 40+5
开 火 车
6+80= 74-4=
9+20=
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。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
3个十 2个一 32
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70+8=78 3+90= 93 40+4=44 6+80= 86
想： （ ）个十和（ ）个一 合起来是（ ）.
3个十 和 2个一 30
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3个十 和 2个一 2
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• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 7:34:59 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
《整十数加一位数及相应的减法》认识100以内的数PPT课件3
整十数加一位数及 相应的减法
看我多棒！
一、我是口算小能手：
7+2=9 6-3=3 10+41=4 18-180= 7+61=3 10-5=5 3+71=0 13-5=8 6+110=6 5+150=
二、我会填：
(1)、45里面有(4 )个十和(5 )个一。 （2)、3个十和8个一是(38 )。
(3)、6个十和7个一组成(67 )。
一共买了多少瓶酸奶？
还剩多少瓶酸奶？
先摆
再摆
一共
60 + 7 = 67
先摆
拿去
一共
47 － 7 = 40
先摆
再摆
一共
＝
摆出
拿走
还剩
＝
1. (1)摆5 捆小棒,再摆6根
小 小棒,写出一个算式. 试 身 手
50+6=56பைடு நூலகம்
小(2). 摆35根小棒,拿走5根,写出 试 一个算式. 身 手
35 – 5 = 30
45-5
49-9
28-8
40+5
比一比：看谁算得又快又准。
70 + 8 = 78 40 + 4 = 44 83 － 3 = 80 90 + 8 = 98 4 + 70 = 74 75 － 5 = 70 67 － 7 = 60 80 + 6 = 86
谁最先回家
30+4= 50+2= 36-6= 48-8= 20+8=
• 小结：
•
整十数加一位数，就是把整十数和一
位数合起来；几十几减一位数，就是在这
几十几里去掉一位数。
•
63
看我多棒！
一、我是口算小能手：
7+2=9 6-3=3 10+41=4 18-180= 7+61=3 10-5=5 3+71=0 13-5=8 6+110=6 5+150=
二、我会填：
(1)、45里面有(4 )个十和(5 )个一。 （2)、3个十和8个一是(38 )。
(3)、6个十和7个一组成(67 )。
一共买了多少瓶酸奶？
还剩多少瓶酸奶？
先摆
再摆
一共
60 + 7 = 67
先摆
拿去
一共
47 － 7 = 40
先摆
再摆
一共
＝
摆出
拿走
还剩
＝
1. (1)摆5 捆小棒,再摆6根
小 小棒,写出一个算式. 试 身 手
50+6=56பைடு நூலகம்
小(2). 摆35根小棒,拿走5根,写出 试 一个算式. 身 手
35 – 5 = 30
45-5
49-9
28-8
40+5
比一比：看谁算得又快又准。
70 + 8 = 78 40 + 4 = 44 83 － 3 = 80 90 + 8 = 98 4 + 70 = 74 75 － 5 = 70 67 － 7 = 60 80 + 6 = 86
谁最先回家
30+4= 50+2= 36-6= 48-8= 20+8=
• 小结：
•
整十数加一位数，就是把整十数和一
位数合起来；几十几减一位数，就是在这
几十几里去掉一位数。
•
63
整十数加一位数及相应的减法-认识100以内的数PPT精品教学课件3
整十数加一位数及 相应的减法
看我多棒！
一、我是口算小能手： 10 7+6= 7+2=9 6-3= 3 10+4= 14 18-8= 13 10-5=5 3+7= 8 6+10= 16 5+5= 10 10 13-5= 二、我会填： (1)、45里面有(4 )个十和(5 )个一。 （2)、3个十和8个一是(38 )。 (3)、6个十和7个一组成( 67 )。
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
看我多棒！
一、我是口算小能手： 10 7+6= 7+2=9 6-3= 3 10+4= 14 18-8= 13 10-5=5 3+7= 8 6+10= 16 5+5= 10 10 13-5= 二、我会填： (1)、45里面有(4 )个十和(5 )个一。 （2)、3个十和8个一是(38 )。 (3)、6个十和7个一组成( 67 )。
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
《整十数加一位数及相应的减法》认识100以内的数PPT课件教学内容
根据上图提问题列算式并计算。
- = 38 30 8
有43个篮球
借走3个
还剩几个？
43 - 3 = 40 (个)
看图列式
20+5=25
34-4=30
游戏：谁最先回家
30+4= 34 50+2= 52 36-6= 30 48-8= 40 20+8= 28
8+70=78 75-5= 70 63-3= 60 50+5= 55 65-5=60 13-3= 10 90+6=96 60+6= 66 30+2= 32 30+3= 33
摆出
拿走
还剩 35 _ 5 ＝ 30
十位 个位
40 + 2 = 42
十位 个位
42 - 2 = 40
加法
20 + 5 = 25 5 + 20 = 25
- = 45 5 40 - = 45 40 5
+ = - = 50 7 57 57 7 50 + = - = 7 50 57 57 50 7
•
6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
•
7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。
•
8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
•
9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
•
坚持不懈的名言
•
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
•
2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
二、结合情境，探索新知
（一）情境引入，导入新课
一年级数学下册第4单元100以内数的认识7整十数加一位数及相应的减法pptx课件新人教版
30＋2= 2＋30=
32－2= 32－30=
探索新知
我们先来计算加法。 根据数的组成计算
30 + 2 =32 3个十 2个一
2 + 30 =32 所以302是所++2数3以=03字和22+。的3300位+也2置一等变样于了，32。只。
三十二
探索新知
30 + 2 从30开始数，再 接所着以数30两+2个=3数2。。
46 － 6 40 只
课堂总结
整十数加一位数及相应减法的计算方法： 1. 整十数加一位数：几十加几等于几十几，几加几十等于
几十几。 2.几十几减几、几十几减几十：几十几减几等于几十，几
十几减几十等于几。
探索新知
接下来计算减法。
根据数的组成计算
32 － 2 ＝ 30
3个十和 2个一
2个一 3个十
32 － 30 ＝ 2
3个十和 2个一
3个十
2个一
探索新知
32－2
从32开始数， 所往以前3数2-两2是个3数0。
利用百数表计算
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
以内数的认识整十数加一位数及相应的减法教学ppt
教学效果评价
教学目标达成
教学目标是否明确，是否符合学生的实际情况， 是否已经达到预期效果。
教学策略适当
教学策略是否符合学生的认知特点和发展需要， 是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
教学组织有序
教学组织是否合理，是否能够保证教学的顺利进 行，是否能够及时发现和解决学生的学习困难。
教学反思
成功之处
03
教学过程
导入
复习旧知
回顾已经学过的20以内数的认识和加减法。
情境导入
出示一些物品和价格，让学生用加法或减法算式来表示物品的总价或差价。
新课学习
• 整十数加一位数的教学 • 理解算式的含义 • 通过情境图引导学生列出整十数加一位数的加法算式，并让学生用自己的语言描述算式的含义。 • 举例：如，让学生思考“一个篮球30元，再加上一个1元的硬币，一共多少钱？”从而得到算式：
学生能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。
02
教学方法和策略
教学方法
直观操作法
通过实物、图片等直观方式，让学生在实际操作 中感知和认识整十数加一位数及相应的减法。
讨论法
课堂上组织小组讨论，引导学生互相交流，培养 学生的合作精神和语言表达能力。
练习法
通过大量的练习，巩固和加深学生对知识的理解 和掌握。
策略
情境创设
01
通过创设贴近学生生活实际的情境，激发学生的学习兴趣和探
究欲望。
循序渐进
02
在教学过程中，要由浅入深，由易到难，逐步提高学生的认识
和能力。
多元评价
03
采用多元化的评价方式，注重过程评价和结果评价的结合，同
时也要注重学生自评和互评的结合。
教学环节设计
《整十数加一位数及相应的减法》认识100以内的数PPT课件2
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数数
组成
加法
如果老师拿走2本， 还剩多少本？
32 － 2 ＝ 30
倒着数： 31、30。 32里有3个十和2 因为（30）+2=32， 个一，去掉2个一 所以32－2=30。 剩3个十，就是30。
数数 组成 加法
如果老师拿走30本，还剩多少本？
一共有多少本呢？ 30 ＋ 2 ＝ 32
接着数： 31、32。 3个十和2个一 合起来是32。
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数数
组成
一共有多少本呢？ 30＋ 2 ＝ 32
接着数：3、4、 5……31、32。
2＋30＝ 32
因为30+2=32， 所以2+30=32。
2个一和3个十 合起来是32。
8
20
+ 4 = 24 24 - 4 = 20 4 + 20 = 24 24 - 20 = 4
填一填
填一填
根据上图列算式并计算。
- =
做一做
50 + 6 = 56
35 - 5 = 30
填数． ８９＝（８０）＋（９） ６３＝（ ６０）＋（３） ４１＝（ ４０）＋（１） （ ７０）＋（８） ＝７８ （ ２０）＋（ １） ＝ ２１ （ ３０）＋（２） ＝ ３２
布置作业
作业：第49页练习十一，第2题、第3题、 第5题。
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1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
数数
组成
加法
如果老师拿走2本， 还剩多少本？
32 － 2 ＝ 30
倒着数： 31、30。 32里有3个十和2 因为（30）+2=32， 个一，去掉2个一 所以32－2=30。 剩3个十，就是30。
数数 组成 加法
如果老师拿走30本，还剩多少本？
一共有多少本呢？ 30 ＋ 2 ＝ 32
接着数： 31、32。 3个十和2个一 合起来是32。
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数数
组成
一共有多少本呢？ 30＋ 2 ＝ 32
接着数：3、4、 5……31、32。
2＋30＝ 32
因为30+2=32， 所以2+30=32。
2个一和3个十 合起来是32。
8
20
+ 4 = 24 24 - 4 = 20 4 + 20 = 24 24 - 20 = 4
填一填
填一填
根据上图列算式并计算。
- =
做一做
50 + 6 = 56
35 - 5 = 30
填数． ８９＝（８０）＋（９） ６３＝（ ６０）＋（３） ４１＝（ ４０）＋（１） （ ７０）＋（８） ＝７８ （ ２０）＋（ １） ＝ ２１ （ ３０）＋（２） ＝ ３２
布置作业
作业：第49页练习十一，第2题、第3题、 第5题。
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1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
《整十数加一位数及相应的减法》认识100以内的数PPT课件2-苏教版一年级数学下册
32 － 30 ＝ 2
倒着数：31、 30……4、3、2。
32里有3个十和2 个一, 去掉3个十 剩2个一, 就是2。
因为30+（2）=32,
所以32－30=2。
数数 组成 加法
摆一摆:
56 50 6 50 6 56
56 6 50
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+ = - = 20 8 28 28 20 8 + = - = 8 20 28 28 8 20
一共有多少本呢? 30 ＋ 2 ＝ 32
接着数: 31、32。
3个十和2个一 合起来是32。
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数数 组成
一共有多少本呢? 30＋ 2 ＝ 32
2＋30＝ 32
接着数:3、4、 5……31、32。
2个一和3个十 合起来是32。
因为30+2=32, 所以2+30=32。
整十数加一位数 及相应的减法
填一填: 1． 3个十和2个一合起来是（32 ）。 2． 5个十和8个一合起来是（58 ）。 3． 8个十是（80 ）。 4． 7个十是（70 ）。 5． 46里面有（4 ）个十和（ 6）个一。 6． 28里面有（2 ）个十和（ 8）个一。
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布置作业
作业:第49页练习十一, 第2题、第3题、 第5题。
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44－4=4 76－70=6 70+8=87 60+5=65
44－4=4076－70=6 70+8=87 60+5=65
倒着数：31、 30……4、3、2。
32里有3个十和2 个一, 去掉3个十 剩2个一, 就是2。
因为30+（2）=32,
所以32－30=2。
数数 组成 加法
摆一摆:
56 50 6 50 6 56
56 6 50
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+ = - = 20 8 28 28 20 8 + = - = 8 20 28 28 8 20
一共有多少本呢? 30 ＋ 2 ＝ 32
接着数: 31、32。
3个十和2个一 合起来是32。
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数数 组成
一共有多少本呢? 30＋ 2 ＝ 32
2＋30＝ 32
接着数:3、4、 5……31、32。
2个一和3个十 合起来是32。
因为30+2=32, 所以2+30=32。
整十数加一位数 及相应的减法
填一填: 1． 3个十和2个一合起来是（32 ）。 2． 5个十和8个一合起来是（58 ）。 3． 8个十是（80 ）。 4． 7个十是（70 ）。 5． 46里面有（4 ）个十和（ 6）个一。 6． 28里面有（2 ）个十和（ 8）个一。
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布置作业
作业:第49页练习十一, 第2题、第3题、 第5题。
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44－4=4 76－70=6 70+8=87 60+5=65
44－4=4076－70=6 70+8=87 60+5=65