16级《基础心理学》复习题(1)
基础心理学复习题与参考答案
基础心理学复习题与参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者( ) 。
分值 0.5 分A、完善自我分析B、学会现实合理的思维方式C、完善自我体验D、减少情绪困扰和不良行为正确答案：B2、心理咨询师解决自己的心理矛盾和冲突,不恰当的途径和方法是( )。
分值 1 分A、给同病相怜的求助者咨询B、上级咨询师的督导C、同辈咨询师的督导D、专业的个人体验正确答案：A3、兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是（）分值 0.5 分A、妄想心境B、被洞悉感C、思维散漫D、思维奔逸正确答案：D4、婴儿对主体我的认识出现在( )前后分值 0.5 分A、2 岁B、1 岁C、4 个月D、6 个月正确答案：B5、在态度的成分中，起主导作用的是（）成分。
分值 0.5 分A、认知B、外显行为C、行为倾向D、情感正确答案：D6、合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是( ) 分值 0.5 分A、修正、改变B、解说C、强化、巩固D、分析正确答案：C7、“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是相互联系的”,这是普遍联系观点中的( ) 分值 1 分A、心理、生理交互作用观点B、整体性观点C、心身一体观点D、限制性观点正确答案：B8、由咨询师为求助者示范良好行为,而后引导、鼓励求助者表达相同的行为的是( )。
分值 1 分A、象征性示范B、生活示范C、参与示范D、内隐示范正确答案：C9、求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默,并且表现出不安的神情,这种沉默是( )。
分值 0.5 分A、思考型B、反抗型C、情绪型D、怀疑型正确答案：D10、主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫( ) 分值 0.5 分A、顺应B、平衡C、同化D、整合正确答案：C11、精神分析学派的咨询目标是使求助者( ) 。
分值 0.5 分A、潜意识意识化B、体验自由感C、消除自我失败D、建立好习惯正确答案：A12、求助者中心疗法的哲学基础是( ) 分值 0.5 分A、人本主义B、机能主义C、行为主义D、结构主义正确答案：A13、求助者中心疗法的治疗的主要阶段,求助者出现的变化是( ) 分值0.5 分A、与咨询师之间建立了以情感为基础的联系B、求助者几乎可以不需要咨询师的帮助C、能够较为流畅地、自由地表达客观的自我D、对个人经验持僵化和疏远的态度正确答案：A14、罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是( ) 分值 0.5 分A、咨询策略B、咨询关系C、咨询技巧D、咨询过程正确答案：B15、MMPI 的 Q 量表高分提示受测者有（）。
基础心理学考试题目及答案
基础心理学考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 心理现象B. 物理现象C. 社会现象D. 生物现象答案：A2. 心理学的三大流派是什么？A. 行为主义、认知主义、精神分析B. 行为主义、认知主义、人本主义C. 精神分析、认知主义、人本主义D. 精神分析、行为主义、生物学派答案：B3. 下列哪项是弗洛伊德提出的人格结构理论？A. 意识、潜意识、前意识B. 自我、本我、超我C. 认知、情感、意志D. 感知、记忆、思维答案：B4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 马斯洛D. 费斯汀格答案：D5. 以下哪个选项属于学习的基本过程？A. 记忆B. 想象C. 观察D. 模仿答案：D二、填空题（每题2分，共10分）6. 心理学的四大分支包括________、________、________和应用心理学。
答案：基础心理学、发展心理学、异常心理学7. 情绪的三个组成部分是________、________和行为反应。
答案：生理唤醒、主观体验8. 认知心理学主要研究的是________、________和思维。
答案：感知、记忆9. 行为主义心理学的代表人物是________。
答案：华生10. 人本主义心理学强调的是________。
答案：自我实现三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述心理学研究方法的主要类型。
答案：心理学研究方法主要包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和相关研究法等。
12. 描述弗洛伊德的梦的解析理论。
答案：弗洛伊德认为梦是愿望的达成，梦中的内容通常隐藏着潜意识中的欲望和冲突，通过梦的解析可以揭示个体的潜意识动机。
13. 解释什么是自我效能感，并举例说明。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心或信念。
例如，一个学生如果相信自己能够在数学考试中取得好成绩，那么他具有较高的数学自我效能感。
四、论述题（每题20分，共40分）14. 论述认知失调理论在日常生活中的应用。
新《基础心理学》考试复习题库(含答案)
新《基础心理学》考试复习题库（含答案）一、单选题1.持环境决定论观点的是（）A、机能主义心理学B、格式塔心理学C、行为主义心理学D、精神分析学说参考答案：C解析：行为主义这一学派的观点，在心理发展的决定因素的争论中，是一种典型的环境决定论的观点。
对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-绪论-心理学发展简史-第10页。
2.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是（）A、坚韧性B、果断性C、自制性D、自觉性参考答案：D解析：意志的自觉性指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。
与自觉性相反的不良品质是受暗示性和武断从事。
对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第83页。
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-情绪、情感和意志-意志-第75页。
3.对弱光敏感的视觉神经细胞是（）A、锥体细胞B、双极细胞C、杆体细胞D、水平细胞参考答案：C解析：杆体细胞的胞体呈杆状，像一根棍，上下一样粗，集中在视网膜的边缘及其附近，对弱光敏感，所以叫暗视觉器官。
对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉-第31页。
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-感觉、知觉-各种感觉--第28页。
4.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（）A、爱好B、诱因C、需要D、内驱力参考答案：B解析：能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件叫诱因。
对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第70页。
《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社)-基础心理学-需要与动机-需要与动机概述-第64页。
5.支配内脏器官的是（）系统。
《心理学基础》课后练习题
《心理学基础》复习思考题第一章导论一、单选题1. 重视潜意识对人的行为影响的理论派别是（）。
A.行为主义B.认知派C.精神分析D.人本主义2. 在心理理论派别中，（）主张用客观实证的方法去考查个体的外显行为，反对用内省法研究人内部的意识活动，试图用刺激一一反应公式来解释人的行为。
A.行为主义B.认知派C.精神分析D.人本主义3. 认为人有自我实现的需要，提倡应充分发挥人的潜能的心理学理论是（）。
A.精神分析B.行为主义C.人本主义D.构造主义4. 在实验研究中，由实验组操纵的变量叫（）。
A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量5. 在实验研究中，由自变量而引起的某种特定的反应叫（）。
A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量6. （）就是在实验者控制的情景下系统地操纵某种变量的变化，考察究此种变量的变化对其它变量所产生的影响。
A实验法B调查法C观察法D访谈法7. 在自然情景中对被观察者的行为做系统的观察、测量和纪录，以了解其心理的研究方法是（）°A.个案法B.调查法C.观察法D.访谈法8. 用标准化的量表来测量被试者的智力、情绪、人格特质、价值观、心理健康以及其它心理品质的方法是（）°A.测验法B.调查法C.观察法D.访谈法9. 科学心理学诞生于（）°A.公元四世纪B.十八世纪C.十九世纪D.二十世纪10. 科学心理学的创始人是（）°A.亚里士多德B.弗洛伊德C.布伦塔诺D.冯特判断题1. 生物反馈技术的应用，说明了人的心理具有能动性。
2. 格式塔心理学强调整体大于部分功能之和。
（）3. 注意是意识活动的基本状态。
（）4. 意志和情绪一样，都具有引发行为的动机作用。
（）5. 科学心理学研究有严密、科学的方法和一套尽可能减少误差的收集和解释数据的程序，所以科学心理学与常识不同，与心理玄学也不一样。
（）填空题1. 失言、笔误、梦等现象属于_____________ 的心理现象。
心理学基础复习试题及答案
心理学基础复习试题及答案心理学基础知识试题及答案(一)一、单项选择题(一个正确答案。
每小题1分，共20分)1.人本主义心理学的代表人物是(B)A.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威2.心理学属于(C)A.自然科学B.社会科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.哲学3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A)A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为(D)A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A)A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激6.信息在短时记忆中一般只保持(B)秒钟。
A.1～2B.20～40C.60～70D.70～807.研究新信息对已有旧信息回想的抑制感化叫(B)A.前摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C)A.感觉注销B.留意C.组块D.复述9.观点的内涵指的是观点所反映的事物的本质，外延指的是观点的规模。
观点的内涵增长的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就(C)了。
A.大B.多C.小D.增加10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是(C)A.爬山法B.逆向工作法C.手段—目的分析法D.尝试错误法11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(B)提出来的。
A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B)A.黉舍教育对智力的影响B.社会实践对智力的影响C.遗传对智力的影响D.家庭环境对智力的影响13.个别的成就念头中含有两种身分：寻求成功的倾向和(B)A.追求利益的倾向B.回避失败的倾向C.回避困难的倾向D.追求刺激的倾向14.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是(B)A.热情B.心境C.豪情D.应激15.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
心理学基础复习题(含参考答案)
心理学基础复习题（含参考答案）一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、归因理论的最早提出者是：A、韦纳B、塞利格曼C、罗特D、海德正确答案：D2、社会认知理论的提出者是：A、罗杰斯B、斯金纳C、凯利D、班杜拉正确答案：D3、最能代表一个人的特点的人格特质是：A、中心特质B、重要特质C、首要特质D、核心特质正确答案：C4、关于心理实质，不正确的是（）A、心理是脑的功能B、人脑对客观现实的反映具有主观性C、心理活动的内容是人脑主观产生的D、客观现实是产生心理的源泉正确答案：C5、某中学生边寄自行车，边思考问题，不料从马路边跑出一小孩，他一下子慌了神，差点从车上摔上来。
请问这位中学生此时的所产生的发生的情绪状态是（）A、心境B、应激C、热情D、激情正确答案：B6、动机产生的基础是：A、诱因B、需要C、兴趣D、目标正确答案：B7、创造力与以下哪个因素无关？( )A、气质因素B、智力因素C、认知因素D、人格因素正确答案：A8、儿童几岁后才能分辨左右方位？( )A、2岁B、5岁C、4岁D、3岁正确答案：B9、有关人际关系、人际互动、团体的动力与特征、个体社会化等方面的心理现象称为（）A、心理过程B、社会心理C、社会活动D、典型心理正确答案：B10、多元智力理论是由( )心理学家加德纳提出的。
A、英国B、美国C、奥地利D、德国正确答案：B11、以下关于小学儿童智力发展的表述中，哪种是不正确的？( )A、逻辑思维占主导B、观察力、想象力、判断力都在不断发展C、开始从形象思维向抽象思维过渡D、具体形象思维占主要成分正确答案：A12、马斯洛需要层次理论中处于最高层次的需要是：A、生理需要B、自我实现需要C、安全需要D、尊重的需要正确答案：B13、意志品质的首要品质是( )A、坚持性B、自制性C、自觉性D、果断性正确答案：C14、生态发展观的代表人物是：A、皮亚杰B、布朗芬布伦纳C、斯金纳D、班杜拉正确答案：B15、采用“三山实验”研究儿童心理发展的心理学家是（）A、皮亚杰B、弗拉维尔C、班杜拉D、华生正确答案：A16、国外有关EQ的内容描述中不包含下列哪项（）A、情绪控制能力B、自我认识情绪的能力C、人际关系管理能力D、挫折承受能力正确答案：D17、遗忘的规律是（）A、先慢后快B、逐渐遗忘C、先快后慢D、难以遗忘正确答案：C18、知觉条件在一定范围内变化时，被知觉的映象仍保持相对不变的特性是知觉的哪种特性?( )A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性正确答案：D19、以下哪种智力测验不受语言、文化等因素的限制？( )A、中国比纳测验B、瑞文推理测验C、斯担福--比纳量表D、美国陆军测验正确答案：B20、有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向是指（）：A、价值B、动机C、兴趣D、需要正确答案：D21、聚合型—发散型认知风格是（）提出来的。
心理学基础复习题与参考答案
《心理学基础》复习题与参考答案————————————————————————一、选择题（单选题，每小题1分，45*1=45分）1、创建世界上第一个心理学实验室，被公认为心理学鼻祖的是（ D ）。
A.华生B.弗洛伊德C.斯金纳D.冯特2、以特定的心理量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解的研究方法是（ B ）。
A.实验法B.测验法C.调查法D.观察法3、在教学方法手段改革的教育实验研究中，教师的教学策略处理属于（ A ）。
A. 自变量B. 因变量C. 无关变量D. 常量4、下列哪个现象与视觉适应现象有关。
（ D ）A．夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些B．不管是白天还是夜晚，人们知觉到红旗总是红色C．直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶D．夜晚开车与对面车辆会车时不宜开远光灯。
5、坚信人人都有自我实现的潜能，尊重个体的独特性的心理学流派是（ C ）A.行为主义B.精神分析C.人本主义D.格式塔学派6、平时人们所说的“一心二用”是（ D ）。
A．不可能的Ｂ．不良品质 C.无条件的Ｄ.有条件的7、感受器在刺激的持续作用下，感受性会随刺激时间而发生变化，此现象叫做（ D ）。
A.感觉后效B.感觉变化C.感觉对比D.感觉适应8、正上课时突然听到某同学的手机铃声响了，对这种刺激的注意属于（ B ）。
A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.注意分配9、感受性是（ B ）。
A．能引起感觉的最小刺激量 B．感觉器官对适宜刺激的感觉能力C．感觉阈限的大小 D．最小可觉差的大小10、登山运动员的登山服饰，为安全大计在服装颜色设计方面主要需考虑知觉的（ B ）。
A.整体性Ｂ.选择性Ｃ.理解性Ｄ.恒常性11、强调心理学应该研究无意识现象的是（ C ）学派。
A.构造主义B.行为主义C.精神分析D.认知12、当物体移到100米远处，视网膜上的成像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为知觉的（ A ）。
基础心理学练习题库(附参考答案)
基础心理学练习题库（附参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1.以下不属于专业伦理所包含的要素是（）。
A、心理专业人员的人生观、价值系统B、专业伦理守则C、心理专业人员的技术和方法D、法律、法规及政策和制度正确答案：C答案解析：心理咨询专业伦理其中的要素包括心理专业人员的人生观、价值系统，专业伦理守则，法律、法规及政策和制度。
2.心理咨询师根据ABC理论，对求助者的问题进行初步分析和诊断，帮助求助者寻找其问题中A、B和C，这个过程发生在合理情绪疗法的（）A、心理诊断阶段B、修通阶段C、再教育阶段D、领悟阶段正确答案：A答案解析：考查合理情绪疗法的操作过程。
在心理诊断阶段明确求助者的ABC。
3.SCL-90采用1~5的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过（）。
A、70B、160C、90D、180正确答案：B答案解析：SCL -90结果的解释:按照全国常模结果，总分超过160分，可考虑筛选阳性。
4.艾里克森认为成年后期的主要发展任务是（）A、获得繁衍感，避免停滞感B、获得主动感，克服内疚感C、获得完善感，避免失望或者厌恶感D、获得亲密感，避免孤独感正确答案：C答案解析：详见:艾里克森人格发展的阶段理论。
5.父母对无理取闹的小孩的哭闹行为不予注意、不予理睬，孩子的无理取闹行为可能慢慢减弱，最后消失。
父母使用的方法是（）A、增强法B、消退法C、惩罚法D、代币管制法正确答案：B答案解析：父母不予注意、不予理睬,孩子的无理取闹行为就可能慢慢减弱,最后消失。
6.自我实现是（）学派的咨询目标。
A、人本主义B、精神分析C、行为主义D、交互分析正确答案：A答案解析：自我实现是人本主义学派的咨询目标。
罗杰斯认为自我实现的是人类最基本的动机，人是积极主动、自我实现和自我指导的，这样的人也就是心理健康者。
他们有以下5个特征其一，乐于接受一切经验。
其二，时刻保持生活充实。
其三，信任自己的感受。
其四，有较强的自由感。
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16级《基础心理学》复习题(1)章绪论1.解释1.心理学2.反射二.填空1.心理学成为一门独立的学科，是从年德国莱比锡大学的哲学家和心理学家建立第一个开始的。
2.人的心理现象分复杂，归纳起来可分为和两部分，前者包括 .和；后者包括 . .和。
3.大脑皮层分四个叶： . . 和。
4.心理既是客观的，又是主观的。
“客观”是就其反映的而言；“主观” 是就其反映的而言。
5.皮层上的脑叶在机能上也有分工。
枕叶与有关，颞叶与有关，顶叶与躯体感觉有关，在人的心理活动中具有特殊的作用，控制着人的有目的.有意识的行为。
6.形成条件反射的信号有两类，既和。
其中是人的社会活动的产物。
7.儿童心理研究的常用方法有 . 和。
三.选择：1.科学心理学诞生于（）。
A .1864 年 B.1879 年 C.1903 年 D.1920 年2.大脑皮层四个叶中对于心理生活具有特殊意义的是（）A.额叶 B.顶叶 C.枕叶 D.颞叶3.心理发生.发展的基础是（）。
A.脑 B.客观现实 C.实践活动Ｄ.反射4. “谈虎色变”属于（）。
A.条件反射 B.无条件反射 C.既是无条件反射又是条件反射Ｄ.反射5.下列哪一种属第二信号系统的条件反射？（）。
A.见风流泪 B.乐极生悲 C.谈梅生津 D.望梅止渴6.最早对条件反射进行研究的是（）。
A.谢切诺夫 B.巴甫洛夫 C.斯金纳Ｄ.培因7.听觉中枢位于（）。
A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶8.普通心理学是研究（）的科学。
Ａ.所有心理现象及其规律Ｂ.个性心理及其规律Ｃ.正常人心理活动规律及其心理学基本原理Ｄ.心理过程及其规律9.( )是科学心理学的奠基人，也是心理学史上第一位专业心理学家。
Ａ.亚里士多德Ｂ.笛卡尔Ｃ.冯特Ｄ.赫尔巴特10.下列哪一种属条件反射？（）。
A.眨眼反射 B.吸吮反射 C.膝跳反射 D.信号反射11.在心理学研究中，能够有效揭示事件因果关系，并对结果进行重复验证的研究方法是 ( )。
A.观察法 B.实验法 C.测验法 D.调查法12.教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。
他用的是（）。
A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.实验法13.认识过程中核心的心理是（）。
A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维14.心理产生的物质基础是（）。
A.脑 B.客观现实 C.实践活动Ｄ.反射四.判断1.心理现象是异常复杂的，因而也是神秘莫测的。
（）2.心理是脑对客观现实的反映，它说明只要有外界刺激，人就会作出一定的反映。
（）3.如果将新生儿置于一个完全缺乏社会生活条件和教育影响的环境中喂养长大，他就不会有人的心理。
（）4.心理在反射中发展。
（）5.一个人对同一事物会有不同的反映。
（）6.学生的一切活动都是条件反射。
（）7.只要有健全的大脑，就有人的心理。
（）8.心理学是一门实证性很强的科学。
（）9.无条件反射是先天固有的.不变的反射。
（）10.问卷法常用来测量智力和个性特征。
（）五.问答1.为什么说人的心理是主客观条件对立统一的产物？2.学习《心理学教程》有什么意义？3.你对心理的实质是怎样理解的？4.简述心理过程（知.情.意）之间的关系。
第二章小学儿童的注意.感觉和知觉一 .解释1.感觉2.知觉3.观察4.注意二.填空1.注意品质包括 . . . 。
22.人在注意时最显著的外部表现有 . .和。
3.没有预定的目的，也不需要做的注意叫做。
有预定的目的，在必要时还需做一定的注意叫做。
4.由脑对作用于感觉器官的客观事物属性的反映叫感觉；的反映叫知觉。
5.感受性即的能力，不同的人有感受性。
6.知觉具有 . . . 等特性。
7.空间知觉包括知觉. 知觉. 知觉和知觉。
8.观察是有目的有计划的过程 , 观察力是的一个重要组成部分。
9.由外部感觉器官产生的感觉有 . . . 和。
10.由内部感觉器官产生的感觉有 . 和。
11.教师在课堂上过早出示教具会分散学生的，待使用时又失去了教具的。
12.视敏度俗称，小学生比幼儿好，其中岁时儿童视觉调节能力范围最大。
三.选择题:1.有自觉目的，不需要意志努力的注意，称为（）。
Ａ.有意后注意Ｂ.无意注意Ｃ.有意注意Ｄ.以上答案都不是2.当个体专注某一对象时，视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化，这种现象心理学称之为 ( )。
Ａ.注意的转移Ｂ.注意的稳定性Ｃ.注意的起伏Ｄ.注意的分配3. （）在小学阶段发展速度最快，超过幼儿期和中学阶段。
Ａ.注意的广度Ｂ.注意的稳定性Ｃ.注意的转移Ｄ.注意的分配4.当你中途离开影院，在阳光下，反而什么也看不清，这是因为感觉有（）特征。
Ａ.对比Ｂ.暗适应Ｃ.明适应Ｄ.疲劳5.一棵香樟树，植物学家称之为“双子叶植物” ，画家称之为“写生对象” ，木匠称之为“优质木材” ，这是因为人们的知觉具有（）A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性6.在小学儿童的感觉中，（）占有极为重要的地位Ａ.视觉Ｂ.听觉Ｃ.肤觉Ｄ.运动觉7.根据我国学者对儿童观察发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识（）阶段。
Ａ.个别对象Ｂ.空间联系Ｃ.因果关系Ｄ.对象总体8.听觉的发展包括（）。
Ａ.纯音听觉的发展Ｂ.语音听觉的发展Ｃ.纯音听觉的发展和语音听觉的发展Ｄ.听觉敏感度的发展9. “万绿从中一点红”之所以引人注目，这是由（）引起的。
Ａ.刺激对比Ｂ.刺激强度Ｃ.刺激新奇Ｄ.刺激物的运动变化10.注意的两个基本特点是（）。
A.指向性和选择性 B.指向性和集中性 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性11.注意作为一种心理现象属于（）。
A.心理过程 B.认识过程 C.个性动力系统 D.心理状态12.属于注意稳定性的品质特征的是（）。
A.广度 B.强度 C.时间 D.空间13.夜空中的流星容易引起人们的注意是由于刺激物的（）。
A.强度 B.新异性 C.运动变化 D.对比14.从注意的规律来看“一心二用”是（）。
Ａ.不可能的Ｂ.不良的品质Ｃ.无条件的Ｄ.有条件的15.工人操作机器时，能熟练地做到眼.耳.手并用，这属于注意的（）。
Ａ.分散Ｂ.分配Ｃ.转移Ｄ.广度16.根据新的需要，主动.及时地把注意从一个对象转到另一个对象上，这是注意的( )。
A .分配 B.范围 C .稳定性D.转移17.人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点指的是注意（）。
A.指向性 B.集中性 C.目的性 D.能动性18.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）。
A .有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.分散注意19.指出下列事例哪个是有意注意（）。
A.观看别出心裁的广告 B.专心做功课 C.奇装异服引人注意 D. 围观车祸现场20. “一手画方，一手画圆，始不能成”，这说明了（）。
A.人的能力是有限的 B.注意分配的规律 C.人不能同时干两件事情 D.动机定律21.人脑对直接作用感官的客观事物的综合整体反映是( )A.感觉 B.知觉 C.色觉 D.错觉22.看见一面红旗,人们立即能认识它,这时的心理活动主要是( )A.感觉 B.视觉 C.色觉 D.知觉23. ”入芝兰之室,久而不闻其香”是下列哪种心理现象?( )A.知觉 B.嗅觉 C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性24.教师讲课时要有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是( )。
A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律25.人在看书时,用红笔划出重点,便于重新阅读,是属于知觉的( )A..选择性B.理解性 C.整体性 D.恒常性26.知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的（）。
A.选择性B.整体性 C.恒常性 D.理解性27.在人群中，一下就看到了自己熟悉的朋友，这是因为知觉具有（）。
A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性28.反映事物个别属性的心理现象是（）。
A.感觉 B.知觉 C.观察 D.表象29.在旅游业中加强导游工作是为了增强旅客知觉的（）。
A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性30.教学中，重点部分要加大声音，放慢速度，使之从其他内容中突出出来，这利用了知觉的（）。
A.选择性 B.理解性 C.整体性D.恒常性31.在学习中读到残缺的字句，我们能根据经验补足其残缺部分，这是因为知觉具有（）。
A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性32.人在知觉事物时，从复杂的刺激环境中将一些有关内容抽出来组织成知觉对象，而其它部分成为背景，反映了知觉的哪种特性?（）。
3A.整体性 B.恒常性 C.选择性 D.理解性33.教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是( )。
A.强度律 B.差异律 C.活动律 D.组合律34.最简单.低级的心理现象是（）。
A.感觉 B.感知觉 C.知觉 D.联觉35.夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的（）。
A.随意注意 B.不随意注意 C随意前注意 D.随意后注意36.小学儿童纯音听觉的敏感度（）成人。
A.不如 B.接近 C.已达 D.超过37.当广播里播出《唱支山歌给党听》时，无论是男高音独唱还是女高音独唱，抑或是童声独唱，你都能辨认出来。
这是因为人的知觉有（）。
A.选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒常性38.小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是由于他们的（）能力已有较好发展。
A .注意的广度 B.注意的稳定性 C .注意的分配 D.注意的转移四.判断1.对于成人来说，单纯的感觉几乎是不存在的。
（）2.注意是一种独立重要的心理过程。
( )3.感觉的相互作用可以发生在不同感觉之间 , 也可发生在同一感觉之间。
( )4.错觉是一种不正确的.歪曲的知觉，在现实生活中可以利用错觉为生活和教学服务。
( )5.一个人只要有健全的大脑和感官 , 就能有感知觉。
( )6.小学生时间知觉水平的提高，与其掌握和运用数概念.计时工具有关。
( )7.绝对感受性就是刚好能觉察出最小差异量的能力。
( )8.人的感觉能力的高低是天赋的，训练则无济于事。
( )9.小学低年级的教学，其教学方法应形式多变.其教学内容应生动有趣，这样才能很好地提高学生上课的注意力。
( )10.观察是感知觉的最高级形式。
( )11.“一目行”是注意分配的表现。
（）五.实例分析１.有个学生上课时在低头做小动作，老师发现了这种情况后，可以：Ａ.叫他的名字；Ｂ.叫他站起来；Ｃ.走到这个学生旁边，在他的课桌上轻敲几下。
你认为那一种方法比较好？为什么？２.某些理发店门口总是有红白蓝相间的圆筒不停地转动，有什么作用？运用了心理学中的什么原理？六.问答1.你若是低年级的教师，将怎样考虑到学生注意的特点组织好教学工作?2.感觉和知觉两者的关系是什么？3.怎样培养学生的观察力 ?4.注意与心理过程的关系如何 ?5.引起和保持有意注意的条件有哪些？第三章小学儿童的记忆和想象一.解释1.记忆2.想象3.表象4.幻想二.填空１.记忆是对的事物的反映。