中学生礼仪讲座
初中生文明礼仪的讲话
初中生文明礼仪的讲话尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天想和大家谈一谈初中生文明礼仪的重要性。
初中生文明礼仪是我们作为在校生应该具备的一种基本素养。
文明礼仪不仅是对他人的尊重，也是对自己的尊重。
一个有文明礼仪的初中生，会受到他人的尊敬，也会让自己的生活更加美好。
首先，文明礼仪是一种对他人尊重的表达。
我们在校园里相处，不仅仅是为了学习知识，更是为了互相交流和合作。
当我们在与同学、老师交流时，应该注意自己的言行举止。
比如说，和同学交谈时要注意语气的温和，尊重对方的意见，不使用不礼貌的言辞。
同时，在老师面前要保持谦恭有礼，不要大声喧哗或者出言不逊。
这样的行为会让对方感到被尊重，也会让我们自己的形象更加良好。
其次，文明礼仪也是对自己的尊重。
作为中学生，我们应该具备一种自律的能力。
我们要自觉遵守学校的规章制度，不违反纪律。
不论是上课还是课间休息，我们都要保持安静、整洁的环境，不随意乱扔垃圾。
同时，在餐厅或者自习室用餐，我们也应该保持文明的饮食礼仪，不大声喧哗或者乱扔果皮等。
这样的行为不仅是对学校和老师的尊重，也是对自己的生活品质和健康的尊重。
最后，文明礼仪也是培养社交能力的一种方式。
一个具备文明礼仪的初中生，会更容易与人相处，建立友谊。
在与同学交往中，我们要懂得倾听，关心他人，互相帮助。
当有人遇到困难时，我们应该慷慨地伸出援助之手，给予积极的帮助和支持。
这样我们会更加受人欢迎，也会感受到友谊的力量。
作为初中生，我们应该时刻牢记文明礼仪的重要性，通过自己的行为来影响他人。
让我们用礼貌与友善的态度与他人相处，共同创造一个和谐、美好的校园环境！谢谢大家！。
中学生文明礼仪行为规范演讲6篇
中学生文明礼仪行为规范演讲6篇中学生文明礼仪行为规范演讲 (1) 敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好!“讲文明、懂礼貌，讲卫生、重礼仪。
”这是做人的最重要的要求，作为小学生的我们更要注重良好行为习惯的养成。
首先，无论任何场合都应该使用文明礼貌用语，严禁说脏话、忌语，说话时语言应该清晰、明了，预期诚恳、语速适中、语调平和，语意明确言简，提倡使用普通话，不要随意打断别人谈话，认真聆听别人的说话。
然后，我们无论是对长辈、朋友或同学，都应该有礼貌，见了长者要问好，见了朋友、同学要主动打招呼，要养成尊老爱幼的良好习惯。
最后，还要注意卫生习惯的养成，清洁卫生是仪容美的关键，不管长相有多好，衣着有多华贵，若满脸污垢，浑身臭味，那必然破坏一个人的形象。
因此，每个人应该养成良好的卫生习惯，做到勤洗漱、饭前便后要洗手、勤换衣服、勤洗澡。
爱护公共卫生环境，不随地吐痰、不乱扔垃圾。
一个人不管拥有了再大的财富，都要有高尚的品德，文明的行为，别人才会尊敬你。
在心中品德就是一笔巨大的财富，用再多的金钱也买不到的东西，从此，我们一定要做讲文明的好孩子。
中学生文明礼仪行为规范演讲 (2) 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。
有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给让路。
列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。
这不也是良好文明礼仪的体现么? 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。
中学生礼仪知识讲座二1
• 低期望教师的表现：
热情的教师：
自信、友好；能恰当地表达出所学科目与学生的相关性； 用丰富、生动的手势强调重点；富有创造性，指导方法 多样性；上课时全身心投入，富于表现力；与学生保持 眼神的交流；运用不同的音高、音量、变调、停顿等方 法使授课更有趣；耐心，坚定地认为学生能够成功地完 成任务；知道并能迅速处理学习任务外的事情；保持快 节奏的课程进度；有幽默感，能嘲笑自己；通过走动保 持学生的兴趣和注意力。
• 4.在集会过程中不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走 动或离场；不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑， 保持会场清洁卫生。
• 5.上台发言或领奖，要提前做好准备，稳步 迅速上台。发言前，要向主席台和场内听 众鞠躬行礼，发言结束后要鞠躬致谢；领 奖时，双手承接，并鞠躬致意。
• 6.报告、演出结束，要真诚鼓掌，以示感谢； 要听从指挥有序退场。
7.上课时，如遇到有同学身体不适等突发事情，不 要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从老 师安排，协助老师妥善处理。
8.下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老 师互道“再见”。离开教室时，让老师先行。
• （三）活动礼仪
• 1.课间积极参加有益身心健康的各种体育活动和文娱活 动，不要大声喧哗，不追逐打闹，不妨碍他人休息，注 意礼让。
中学生礼仪知识讲座 二1
• 男生：明星发型、着背心、趿拖鞋； 衣服 敞怀、紧身裤；脖子上挂着链子、玉 佩……
• 网络语、骂街话、脏话时不时飘飞……
• 女生：明星发型、染发鬈发；着背心 （裙）、趿人字拖、紧身裤；描眉勾唇线、 涂眼影；抹胭脂化浓妆、喷香水、项链手 链脚链丁零……
• 嗲声嗲气、矫揉造作、眼波荡漾……
• 4.出入教室、多功能室、会场等活动场所时要轻声慢步， 按指定路线有序行走，不拥挤，不抢道。
《中学生文明礼仪》课件
学校礼仪
1
上课守则
准时到达，遵守课堂纪律和师生关系。
校园公德
2
维护学校环境整洁，尊重校规校纪。
3
班级合作
与同学友好合作，尊重彼此意见和差 异。
公共场所礼仪
1
排队规范
遵守排队次序和礼让原则。
2
噪音控制
保持室内外环境安静，尊重他人。
3
公共交通
让座给予有需要的人，礼貌乘坐公共交通工具。
保持整洁
维持个人卫生和整洁，保持公共场所的整洁。
守时
遵守约定时间，尊重他人的时间。
谦和有礼
以友善和谦虚的态度与他人交往。
社交礼仪
1 面部表情
保持微笑，展现友善和积极的形象。
2 交流技巧
学会倾听、表达和尊重他人的观点。
3 礼貌用语
4 社交媒体
使用恰当的礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。
在社交媒体上发表适当内容，避免课件
通过介绍、解释和列举中学生应该遵守的文明礼仪规范，帮助中学生树立正 确的行为和价值观。
开场
介绍幻灯片的主题和目的，引发观众的兴趣，唤起对文明礼仪的关注。
什么是文明礼仪
解释文明礼仪的定义和重要性，强调它对个人、社会和职业生涯的影响。
基本礼仪规范
尊重他人
善待他人，包括言语、态度和行为上的尊重。
中学生文明礼仪伴我行主题讲座专题教育课件经典教学课件PPT模板
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
3
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
训练有素 言行得当
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
13
四、中学生常用礼仪
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
8
礼仪的重要性
家门
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
校门
礼仪
当你走出家门——肩上就扛着家庭的荣辱 当你走出校门——肩上就扛着学校的荣辱 当你走出国门——肩上就扛着国家的荣辱
9
三、中学生仪容仪表
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
初中生文明礼仪的讲话
初中生文明礼仪的讲话尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我要向大家演讲的题目是《初中生文明礼仪》。
文明礼仪是我们作为一名学生应该具备的重要品质，它关乎我们的个人形象，也关乎我们对他人的尊重和关爱。
今天，我想和大家一起探讨一下，作为初中生，我们应该如何树立文明礼仪意识，并将其付诸实践。
首先，作为初中生，我们要从小事做起，养成良好的卫生习惯。
每天早上，我们要按时刷牙洗脸，保持清洁整洁的面貌。
在学校，我们要保持教室和环境的整洁，不乱扔废纸、垃圾，定期清理自己的座位。
卫生习惯好不好，关系到自己和他人的身体健康，也是我们对环境负责的表现。
其次，作为初中生，我们要学会尊重他人。
尊重他人是文明礼仪的核心之一。
我们要尊重老师的教学，不迟到早退，不打瞌睡，积极参与课堂活动。
我们要尊重父母的辛勤劳动，学会感谢他们的养育之恩，与他们沟通和倾诉，不发火，不对他们大声呼喊。
我们要尊重同学，不欺负弱小，不是非议别人的隐私。
尊重他人不仅是一种美德，更是一种待人之道，让我们拥有良好的人际关系。
再次，作为初中生，我们要懂得礼貌待人。
礼貌是人们相处中最基本的规范。
我们要学会用用语言的方式表达问候，像老师打招呼、同学们道别，都应该说声“老师您好”、“同学再见”。
我们要用礼貌的方式向老师请教问题，注意说话声音的音量和态度的友好。
在公共场合，我们要遵守秩序，不打闹、不大声喧哗，给他人一个良好的环境。
做到礼貌待人，就能收获更多的友谊和尊重。
最后，作为初中生，我们要不断充实自己，注重个人修养。
个人修养是一种道德修养，要注重提升自己的素质和修养。
我们可以多读一些优秀的课外书籍，提高自己的知识水平。
我们可以参加一些社团活动，培养自己的兴趣爱好和才艺。
我们要多关心社会大事，多关心人民大事，丰富自己的见识和思考。
一个修养良好的人，不仅在外表上给人以良好的印象，更在内在上具备品德和素养。
在今天的演讲中，我给大家分享了初中生文明礼仪的几点重点。
文明礼仪的树立需要我们的共同努力，需要我们每个人从自身做起。
2024年中学生文明礼仪演讲稿
2024年中学生文明礼仪演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，向大家演讲有关中学生文明礼仪的话题。
作为中学生，我们应该要树立正确的人生观、价值观和文明礼仪观，用正确的行为举止去影响身边的人，成为社会的一份子，为社会的文明进步贡献自己的力量。
首先，文明礼仪是我们作为中学生的基本素养。
中学生时期正是我们人生发展的关键时期，我们的行为举止不仅会影响自己的形象，也会影响周围人的情绪和环境。
因此，我们要学会尊重他人，尊重师长，尊重父母，尊重同学。
在校园里，我们要遵守校规校纪，遵守交通规则，保持课堂秩序，不打闹、不随地乱扔垃圾，保持公共场所的整洁与卫生。
我们要注意言行举止，不说脏话、不做粗鲁的事情，不打架斗殴，不欺负弱小，不苛待动物。
只有做到这些，我们才能够真正做到文明有礼，成为一个受人尊敬的人。
其次，文明礼仪能够帮助我们建立良好的人际关系。
在日常的交往中，我们需要与老师、同学、朋友、家人等人进行沟通和交流。
只有我们用礼貌的语言、微笑的面容去待人接物，才能够让对方感受到我们的关心和尊重，进而建立起良好的人际关系。
即使是遇到争执和矛盾，我们也要用理性和客观的态度去解决，而不是用冷漠和攻击的方式。
与他人相处，我们需要学会倾听、学会关心、学会感恩。
只有这样，我们才能够让周围的人愿意与我们交往，一起共同进步。
最后，文明礼仪是文明社会的基石。
一个文明的社会不仅需要政府的引导和推动，更需要全体公民的共同努力。
我们作为中学生，是未来社会的中坚力量，我们的行为举止将直接影响到社会的文明程度。
在面对社会的各种问题时，我们要用理性和善良的心态去面对，用积极的行动去改变。
我们应该要参与并组织各种志愿者活动，关心弱势群体，为社会做出贡献。
在公共场所，我们要遵守秩序，不插队、不乱扔垃圾，行人礼让车辆，让公共交通更畅通。
只有我们每个人都做到这些，才能够构建起文明的社会，让我们的祖国更加辉煌。
亲爱的同学们，中学时期是我们生命中宝贵的一段经历，我们应该要珍惜这个时期，用正确的态度和行为去度过。
中学生常用礼仪知识讲座
塞筷 不能夹着多种菜肴一次性塞进口中；
空筷 不能夹起了食物，不吃又放回去；
舔筷 不能用舌头去舔筷子；
指筷 不能一边说话，一边像指挥棒似的舞着筷
子，或指着别人。
正确使用筷子(禁忌)
三、常用礼仪知识
用餐礼仪
用勺子取食物时，不要过满；舀取食物后，可以在 原处暂停片刻，汤汁不会再往下流时，再移回来享用； 暂物中；不要把勺子塞到嘴里，或者 反复吮吸、舔食。
待客有道
三、常用礼仪知识
向师长、家长、客人或
朋友递送物品，要起立双手 呈上。 接受奖品、礼物或其他 物品，起立用双手接过，并 鞠躬致谢。
待人接物礼仪
递接物品
三、常用礼仪知识：相处礼仪
总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴
1.理解父母 。只有把握了“理解”这个 前提，才能正确处理好与家长的关系，才能实 现同学们与家长的沟通，才能使家长的教育方 法逐渐改进，才能使家长的迫切目标变成现实。 2.注意与家长心灵的沟通。主动与家长进 行心贴心的交流。 3.做一些力所能及的家务事。帮助家长做 一些力所能及的事，不仅是锻炼自己、适应将 来生活的需要，也是对家长最大的安慰，对家 长事业最有力的支持，与家长取得沟通的最好 形式。
三、常用礼仪知识
• 1． 语言要谦逊 无论在什么时 候，同学们在说话时，都要互相 谦让一点，抱着谦虚的态度，切 不可说大话、说空话，更不能胡 编乱造，说话时要用情感打动人 ，而不是用大话压人。讲话时要 注重礼貌，话在人说，同样一句 话，有的人说起来很好听，但有 的人说起来很刺耳，主要原因是 说话不注意礼貌，我们的同学们 说话时一定要礼貌在先。
与老师相处
三、常用礼仪知识：相处礼仪
与老师相处
3.虚心接受老师的教导 学生无论在思想上学习上遇到什么问题， 都可以争取老师的指导。请求老师指导时态度 要诚恳、谦虚，应选择在老师方便的时候，如 果需要的时间较长，可以和老师预约时间。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
■理解父母 ■主动与家长进行心贴心的交流 ■做一些力所能及的家务
子夏问孝，子曰：色难。有事，弟子服其劳；有酒 食，先生撰，曾是以为孝乎？
沟通
相处礼仪
做人处事，待人接物：重师者王，重友者霸， 重己者亡。
读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无 数，阅人无数不如名师指路。经师易得，人师 难求。
与老师间的交往
◎ 身体要端正，坐姿应保持稳定，不能前后摇摆， 腰板挺直，膝盖放平。 ◎ 细嚼慢咽，闭嘴咀嚼，不要咂嘴发出声响，喝汤 时不要发出声响； ◎ 咳嗽、打喷嚏时应侧身掩口，剔牙时应用手或餐 巾遮口，“牙食”应用餐巾纸擦掉，不要用指甲剔 牙缝。 ◎ 吃饭时不要提令人倒胃口的话题。
正确的用餐姿态
用餐礼仪
集体就餐基本规范
中学生礼仪讲座
2020年5月21日星期四
目录
• 1.感觉阶段（形象是关键） • 2.交流阶段（沟通是关键） • 3.行为阶段（行为是关键） • 4.心灵阶段（品质是关键）
形象篇
七秒定江山
• 第一印象
– 可以先声夺人 – 造就心理优势 – “首因效应”
• 人与人见面的最初印象取决于
– 最初的7秒-2分钟 – 32%的口语 – 68%的态势语
气误作男子汉的特征，置法律于不顾。
君子之交淡如水
女生间的交往
相处礼仪
与同学相处
■ 要有女生形象，言谈举止文雅，富 有女性内涵，体现出柔美
■ 坦诚相待，注意细节 ■ 要有容忍之心，大方得体
男女生间的交往
相处礼仪
与同学相处
■ 把握好尺度，自尊自爱、端庄大方、 持重得体。
■ 女生优先，又方便优先女生，有困难 男生在前。
形象
女生仪容
仪容礼仪
女同学理运动短发或扎马尾辫，前额流海不 过眉。 不留披肩发、烫发、染发，不梳怪发型。不涂脂 抹粉，不描眉画唇。不留长指甲，不涂指甲油， 不装饰指甲，不当众修剪指甲。不佩戴耳环、项 链、戒指、手镯、手链等饰物。不穿拖鞋进入校 园，不穿高跟鞋。
形象
◆ 前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及 领，短指甲，保持清洁；
形象
用餐礼仪
敲筷 不能用筷子敲打碗的边缘； 塞筷 不能夹着多种菜肴一次性塞进口中； 空筷 不能夹起了食物，不吃又放回去； 舔筷 不能用舌头去舔筷子； 指筷 不能一边说话，一边像指挥棒似的舞着筷 子，或指着别人。
正确使用筷子(禁忌)
形象
用餐礼仪
• 勺子：忌滥用、吹勺、塞勺、立勺 • 碗：忌端碗、吸碗、舔碗、扣碗
■ 见了老师要主动打招呼 ■ 对老师的称呼要礼貌 ■ 虚心接受老师的教导 ■ 进入办公室要守规矩 ■ 不欺骗老师，不顶撞老师 ■ 与老师交谈，躬身站立一侧
男生间的交往
相处礼仪
与同学相处
Hale Waihona Puke ■讲究“男子汉” 的气魄，干脆、利落， 不要作态，不阴阳怪气。
■要有“君子”的风范：举止沉稳大方、 不猥琐。
■言谈有内涵、有品位，不搞低级趣味。 ■讲究原则，遵守法纪，杜绝把哥们义
■ 互相尊敬，讲究道德规范。 ■ 行为落拓大方，光明磊落。
行为篇
培根
行为举止是心灵 的外衣。
教养体现细节，
细节决定成败，
成败取决素质。
1 微笑的表情
2
恰当的眼神
文明的举止
3 规范的站姿
4 优雅的坐姿 5 正确的步姿 5 美观的蹲姿
“笑”应该贯穿礼仪行为的整个过程!
相由心生，口乃心之门户 ----鬼谷子 一颗隐晦的心，永远托不起一张灿烂的笑脸
• 刀叉：右刀左叉（英）；先右刀左叉后反之
（美）
• 牙签：遮挡、忌乱吐、叼着
正确使用勺子
形象美的总体要求
• 容貌端正、举止大方； • 端庄稳重、不卑不亢； • 态度和蔼、待人诚恳； • 服饰规范、整洁挺括； • 打扮得体、淡装素抹； • 训练有素、言行得当。
交流篇
沟通
3A原则
Accept(接受) Appreciate(欣赏) Admire (赞美)
文明就餐
◎遵守秩序 ◎讲究卫生 ◎爱惜粮食 ◎尊重礼让 ◎吃相文雅 ◎禁止喧哗
用餐礼仪
迷筷 不能拿着筷子犹豫不决夹哪些菜； 架筷 用完筷子要放在筷架上，不能放在碗碟上； 探筷 不能用筷子在碗盘里翻找； 滴筷 不能在夹汤汁多的菜肴时用筷子拉抖掉汤汁； 插筷 不要把筷子竖插放在食物上面；
正确使用筷子(禁忌)
◆不留长发，不剃光头，不染发、烫发 ，不理碎发，不留怪发型,不蓄胡须.
◆养成良好卫生习惯，经常洗澡、洗头 ，注意个人卫生。
男生仪容
形象
仪容礼仪
仪容礼仪
坚决抵制非主流的异类的低俗打扮
主流指不属于主流的事物，如文化上的次文化，宗教上的异端，人群中的异 类等。，“非主流”人群如果能将自己的个性展示到位，那会是让人欣赏并接 受的；如果太过另类、另类的过了火就是不好的了，不仅破坏了自己的形象 ，也会引领一些跟风的人从而破坏了社会的形象或者上升到一个国家的形象 。
口齿清晰 语言标准 语调柔和 语气正确 用词文雅
沟通
同学交往“六不谈”
• 不非议政府和学校 • 不涉及国家秘密和行业秘密 • 不随便议论交谈对象 • 不非议自己的老师、同学和朋友 • 不涉及格调不高的话题 • 不涉及个人隐私
酒逢知己千杯少，话不投机半句多
沟通
交谈礼仪
态度：诚恳亲切； 声音：大小适宜， 语调：平和沉稳。
一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师 。
沟通
遵守说话的礼仪
▲内心要真诚 ▲表达要准确 ▲对人要公正 ▲态度要和谐
▲心情要积极、轻松 ▲善于考虑对方感受 ▲自觉使用礼貌语言
良言一句三冬暖，恶语一声六月寒
神奇的语言能助你成功
• 你好（您好） •请 • 谢谢 • 对不起 • 没关系
让你的语言充满吸引力
◆ 穿戴整洁、朴素大方，衣着整洁、 得体、协调，不得穿奇装异服，不穿 不符合中学生身份的时装，不盲目追 求名贵服饰。提倡穿校服，不在校服 上乱涂乱画。 ◆女生不穿露背装、露脐上装、超短 裤、超短裙，不穿过分暴露的衣服。 ◆衣着要展现青春活力，展示健康向 上的生活态度和正确的审美观。
中学生着装规范
用餐礼仪
使用敬语、互相正视、互相倾听 不随意打断别人的谈话， 不能东张西望、看书看报、面带 倦容、哈欠连天。否则，会给人 心不在焉、傲慢无理等不礼貌的 印象。
沟通
■再烦，也别忘微笑；再 急，也要注意语气；
■语速适中，不要让人以 为你不稳当。
■语言要净化，不带脏字 。
交谈礼仪
与家长间的交往
相处礼仪
总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴