让孩子在激励中成长
小学教育中的榜样力量：激励成长
小学教育中的榜样力量：激励成长引言榜样是人生道路上的一盏明灯，它指引着我们朝着正确的方向前进。
在小学教育中，榜样力量更是发挥着不可忽视的作用。
它能够激励学生不断努力，追求卓越，成为更好的自己。
本文将从多个方面阐述榜样在小学教育中的重要性，以及如何发挥榜样作用，激励学生成长。
榜样的重要性榜样是学生成长过程中的一种精神力量，它能够激发学生的内在潜能，促进学生全面发展。
具体来说，榜样在小学教育中具有以下几个方面的作用：1.激励学生追求卓越榜样是成功的典范，他们通过自己的努力和奋斗，取得了令人瞩目的成就。
这些成功故事能够激励学生积极进取，勇敢面对挑战，追求卓越。
2.引导学生树立正确价值观榜样的行为和品质是小学生学习的典范。
通过了解榜样的成长经历和成功故事，学生能够树立正确的价值观和人生观，学会做人、做事的道理。
3.培养学生良好的学习习惯榜样通常具有优异的学习成绩和良好的学习习惯。
通过了解和学习榜样的学习方法，学生能够养成良好的学习习惯，提高学习效率和质量。
发挥榜样作用的策略为了更好地发挥榜样在小学教育中的作用，我们可以采取以下策略：1.发掘身边的优秀学生身边优秀的学生是小学生学习的最好榜样。
教师可以通过观察、了解和分析，发掘出班级中品学兼优的学生，将其作为学生学习的典范。
同时，家长和教师也要注意发现和培养孩子身边的“小榜样”，如某方面表现突出的孩子，给予其肯定和支持，发挥其正面引领作用。
2.营造良好的学习氛围一个良好的学习氛围对于发挥榜样作用至关重要。
教师可以通过组织各种形式的学习活动，如小组讨论、团队合作、竞赛等，鼓励学生相互学习、相互激励，形成积极向上的学习氛围。
同时，家长也要注意营造良好的家庭氛围，让孩子在和谐、关爱、支持的环境中成长。
3.树立正确的价值观和人生观教师和家长要注重引导小学生树立正确的价值观和人生观，让他们学会做人、做事的道理。
可以通过讲述榜样的故事、分享成功经验等方式，让学生了解成功的背后是坚持不懈的努力和正确的人生价值观。
鼓励与赞美激励孩子积极行为的重要手段
鼓励与赞美激励孩子积极行为的重要手段孩子们的成长离不开家庭和教育机构的关怀与引导。
作为家长或教育者，我们应该采取积极的方法，鼓励和赞美孩子的积极行为。
这是培养他们自信心和积极心态的重要手段。
本文将探讨鼓励与赞美的重要性以及如何有效运用这些手段。
首先，鼓励是培养孩子积极行为的重要手段之一。
我们生活在一个竞争激烈的社会中，孩子面临各种各样的困难和挑战。
他们需要知道自己的努力是被看重的，他们的付出是值得的。
通过及时、积极地给予鼓励，我们可以激发孩子们对于学习和成长的兴趣。
例如，当孩子在学业上取得好成绩时，我们可以给予他们表扬和奖励，如鼓励他们参加兴趣班、购买他们心仪已久的玩具等。
这样的鼓励不仅能够增加孩子的自信心，还能够促使他们在学习上更加努力。
其次，赞美是培养孩子积极行为的另一重要手段。
与鼓励相比，赞美更加注重对孩子过程中的表现和努力的肯定。
孩子们通常希望被认可和赞赏，这能够增加他们的动力和自豪感。
当孩子取得进步或克服困难时，我们应当及时地给予赞美。
例如，当孩子完成了自己的作业并且做得很出色时，我们可以赞扬他们的细心和耐心。
这样的赞美不仅能够激励孩子取得更好的成绩，还能够培养他们的良好品质和行为习惯。
然而，鼓励和赞美并不等同于奖励和溺爱。
我们应该避免过度奖励和溺爱孩子，否则会使他们感到所有的努力和行为都是为了获取奖励和赞许。
这样会造成孩子对奖励的依赖，导致他们失去积极主动的动力。
我们应该注重在鼓励和赞美中传达正确的价值观和目标，引导孩子明确积极行为本身的价值，而不仅仅是追求外在的奖励。
另外，在鼓励和赞美孩子的过程中，我们也要注意方式方法。
以下是几点有效的建议：首先，我们应该针对具体的积极行为给予鼓励和赞美。
具体而明确的表扬会让孩子知道他们做得很好的地方在哪里，从而增加他们的自信心和动力。
例如，我们可以对孩子的某个具体的表现或进步进行赞美，如在看书时专注了一个小时或者在体育课上发挥出色。
其次，我们应该注意语气和表情。
孩子激励奖励学习计划
孩子激励奖励学习计划在孩子的成长过程中，学习是一个非常重要的环节。
而激励和奖励对孩子的学习动力和积极性起着非常重要的作用。
本文将为家长提供一些关于孩子激励奖励学习的计划，帮助孩子在学习中保持动力和热情。
1. 确定目标首先，家长需要和孩子一起确定学习的目标，从长远和短期两个方面来考虑。
在长远目标方面，家长可以和孩子一起讨论他们未来想要达到的成就，鼓励他们设定目标并为之努力。
在短期目标方面，家长可以和孩子一起制定一些小目标，例如每周学习目标或者每次考试的目标分数。
这样孩子就会有一个清晰的方向，知道自己要朝着什么方向努力。
2. 设定奖励一旦确定了目标，接下来就是设定奖励。
奖励可以是物质上的，比如玩具、书籍、游戏等等；也可以是精神上的，比如表扬、鼓励、陪伴等等。
家长可以和孩子一起商量好奖励的标准和奖励的类型，并记录下来。
这样孩子在学习的过程中就会有一种期待和动力，因为他知道自己努力学习的成果会得到奖励。
3. 制定计划在设定目标和奖励之后，家长可以和孩子一起制定一个学习计划。
这个计划可以包括每天的学习时间、每周的学习任务、每月的学习重点等等。
家长可以根据孩子的年龄和学习能力来合理安排学习计划，既不能过于严苛，也不能过于宽松。
并且要根据孩子的实际情况随时调整计划，保证孩子在学习上的进步和成就感。
4. 跟踪进度在制定好学习计划之后，家长可以跟踪孩子的学习进度。
这个可以通过每天和孩子聊天、检查孩子的作业、定期和老师沟通等方式来实现。
通过跟踪进度，家长可以及时了解孩子的学习情况，及时调整学习计划，并在需要的时候给予孩子更多的支持和鼓励。
5. 提供支持在孩子的学习过程中，家长的支持非常重要。
家长可以鼓励孩子多问老师问题，多思考问题，多和同学交流，多上网查资料等等。
同时，家长还可以主动给孩子提供一些学习资源，比如买一些适合孩子年龄的书籍、游戏、玩具等等。
并且，家长还可以在孩子遇到困难的时候给予他们更多的帮助和支持，让他们感受到家人的爱和温暖。
激励及鼓励孩子“成长”的经典语句和句子(140句)
激励及鼓励孩子“成长”的经典语句和句子（精选140句）1、我们是最好的伙伴，在一起学习，一起玩耍，一起成长。
2、我是个爱学习的好孩子，在老师和同伴的帮助下，我已经能够认真完成每天布置的作业了。
3、你要是再不好好学习，长大以后就会变成别人的玩具。
4、亲爱的同学们，你们都是我心中美丽的花朵，我愿意做你们成长路上最真诚的朋友。
希望在今后的学习生活中，我们能互帮互助，共同进步！5、你是个可爱的小男孩，上课时能够专心听讲，学习刻苦认真。
6、你的成绩有了很大进步，老师希望你再努力点，争取更好的成绩。
7、你是个聪明、懂事的孩子，上课认真听讲，作业也能按时完成。
但学科间的薄弱知识点还不能融会贯通，期望你在今后的学习中多动脑筋思考问题，争取各项学习指标都有所提高！8、你是个懂事的孩子，上课时总能坐端正，专心听讲，回答问题也总是积极举手，认真思考后才说出答案，学习成绩优秀。
老师希望你继续努力，争取做个全面发展的好学生。
9、你是一个活泼可爱的男孩子，上课时能专心听讲，积极举手发言。
如果在学习生活中再多些细心和耐心就更好了！10、我们一年级的小学生，你们的成绩是爸妈最关心的。
在此，爸爸希望你们能够更加认真地对待自己的学习，不断进步！11、“黎明即起，孜孜为善。
”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
12、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海……。
13、一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。
14、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
15、宝贝，我们一起相伴了三年，三年的时间里，你给我们带来了很多的欢乐，每天集合所有五宫做出各种怪表情给大家，学会了看到人会主动微笑打招呼，离开的时候挥手再见。
老师希望你将来也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧!16、孩子，老师是呵护你两年而又将你放飞的鸟妈妈，你飞得越高老师就越开心!孩子，你长大了，请记住老师的话，路要靠自己去走，学习更要靠自己!17、你是一个聪明活泼有礼貌爱学本领的孩子，上小学了，希望继续努力，争取成为三好学生!18、你长着一对翅膀。
家长的鼓励是孩子前进的动力
家长的鼓励是孩子前进的动力家长对孩子的鼓励是一种强大的力量，可以激励孩子们在成长过程中勇往直前。
鼓励是指帮助孩子建立积极的信念和动力，让他们相信自己的能力并勇敢追求梦想的过程。
下面将从三个方面探讨家长的鼓励如何成为孩子前进的动力。
一、肯定和赞美家长通过肯定和赞美，可以激发孩子的内在动力，并增强他们的自信心。
当孩子取得进步或者完成艰巨的任务时，家长应及时表扬和鼓励，让孩子感受到自己的付出得到了认可。
例如，当孩子在学校考试中取得好成绩时，家长可以对他们说：“你很努力，真棒！你的努力获得了回报。
”这样的鼓励可以让孩子对自己的能力有更加积极的认识，激发他们继续努力的动力。
此外，家长还可以通过关注孩子的进步和努力来实施肯定。
当孩子在某项技能或者兴趣爱好上有所进步时，家长应及时关注并提供肯定的反馈。
比如，当孩子在绘画方面取得进步时，家长可以称赞他们的绘画技巧进步了，并提醒他们继续努力。
这种肯定和赞美不仅有助于孩子形成积极的自我认知，也能够激发他们持续前进的动力。
二、支持和鼓励除了肯定和赞美，家长还需要给予孩子的支持和鼓励。
家长应该成为孩子的坚强后盾，无论他们面对什么困难和挫败，都能够感受到家人的支持。
当孩子遇到困难时，家长可以给予他们积极的建议和鼓励，帮助他们找到解决问题的方法。
例如，当孩子在学习上遇到困难时，家长可以鼓励他们向老师寻求帮助或者提供额外的学习资源。
此外，家长还可以在孩子追求自己的梦想时给予全力的支持，让他们感受到家人对他们的信任和鼓励。
无论孩子的梦想是什么，家长都可以给予他们积极的支持，帮助他们制定实现目标的计划，并在实现过程中提供必要的帮助和指导。
三、激发内在动力除了肯定赞美和支持鼓励，家长还可以帮助孩子激发内在的动力，让他们自发地追求进步和成长。
家长可以帮助孩子树立自己的目标，并提供实现目标的计划和策略。
当孩子制定了目标后，家长可以和他们一起讨论实现目标的方法，并帮助他们制定具体的行动计划。
鼓励孩子加油的励志句子
鼓励孩子加油的励志句子孩子是社会的未来，他们需要我们对他们的关注、理解和鼓励。
在孩子成长的过程中，我们可以通过一些励志的句子来激励他们，帮助他们保持积极的心态和奋发向前的动力。
以下是一些鼓励孩子加油的励志句子，希望能给予您一些启示和帮助。
1. 努力是成功的基石，相信自己，你一定可以做到！2. 无论遇到什么困难，都要坚持下去，因为成功就在坚持的那一刻。
3. 当你感到疲倦时，请记住，只有努力和坚持，才能让你实现梦想。
4. 失败并不可怕，只要你能从中汲取教训，下一次就会取得更大的成功。
5. 勇敢地去追寻梦想，不要害怕失败，因为失败是成功的垫脚石。
6. 每个人都有自己的闪光点，只要你发现并努力发挥它们，你就能取得非凡的成就。
7. 成功不是一蹴而就的，需要你付出辛勤的努力和坚持不懈的奋斗。
8. 不要害怕面对困难和挑战，因为它们是成长的机会，让你变得更坚强和成熟。
9. 相信自己的实力，相信自己的能力，你就能创造奇迹。
10. 每个人都有他的长处和优点，只要你展现出来，你就能获得别人的赞赏和认可。
11. 努力不一定能取得第一名，但不努力一定不可能取得第一名。
12. 每一次努力都是一种进步，每一次进步都是一种成功。
13. 守住梦想，抓住机遇，你就能实现自己的价值和理想。
14. 学会坚持，即使一开始困难重重，但只要你走下去，就能看到不一样的风景。
15. 失败并不意味着你不够好，而是你还没有找到成功的方法，继续寻找，你会找到的。
16. 在失败中寻找勇气，在挫折中寻求力量，你的未来可以更加辉煌！17. 每天进步一点点，不断成长一点点，你会发现自己不断靠近梦想。
18. 不要害怕失败，失败只是暂时的，只要你不放弃，就会找到属于你的胜利。
19. 用汗水浇灌梦想，用努力赢得未来，你将收获无尽的惊喜和成功。
20. 无论你遇到多大的困难，记住你并不孤单，父母和朋友永远站在你身边支持你。
无论在学习、运动还是人生的各个领域，这些励志句子都可以激励孩子保持积极的心态，努力追求自己的目标。
孩子的成长需要家长的支持与鼓励
孩子的成长需要家长的支持与鼓励家长是孩子成长道路上最重要的引导者，他们的支持与鼓励是孩子发展的源泉，为他们的学习和成长提供了无尽的动力。
在这个世界变得越来越快节奏和竞争激烈的今天，家长们承担着巨大的责任，要确保孩子们在这个充满挑战的社会中茁壮成长。
首先，支持与鼓励是家长们对孩子们最重要的作用之一。
每个孩子都怀揣着自己独特的梦想和目标，而家长们需要倾听并理解这些梦想。
他们不仅要提供物质上的支持，如金钱、教育资源，还要给予情感上的支持。
家长们应该成为孩子们的支柱，给予他们信心和勇气去追逐梦想。
他们要告诉孩子们，不论他们面临多大的挑战，他们都有能力克服困难并实现自己的目标。
其次，家长们的鼓励对于孩子们的心理健康和自尊心的发展至关重要。
一个受到鼓励的孩子会更加自信，他们会相信自己有能力去克服一切困难。
家长们应该从孩子们的努力和进步中找到机会来表扬和鼓励他们。
这种鼓励不仅会增强孩子们的自尊心，还会激发他们更加努力地学习和成长。
当孩子们遇到挫折和失败时，家长们的支持和鼓励更是至关重要。
通过给予孩子们正确的反馈和积极的动力，家长们可以帮助孩子们从失败中学习，并迎接更大的挑战。
最后，家长们应该成为孩子们人生道路上的良师益友。
与孩子们建立良好的沟通和信任关系是非常重要的。
他们应该耐心倾听孩子们的烦恼和困惑，并给予适当的建议和引导。
通过与孩子们的交流，家长们可以理解孩子们的需求和兴趣，从而更好地支持他们的成长。
此外，家长们应该鼓励孩子们追求各种爱好和兴趣，提供机会来发现和发展他们的特长。
他们可以带孩子们参加各种活动、课程和社团，为他们提供一个多元化的成长环境。
总之，孩子的成长需要家长的支持与鼓励。
家长们应该扮演着孩子们生命中最重要的角色，要时刻关注孩子们的需求，并给予他们无条件的支持和鼓励。
通过正确的引导和激励，家长们能够帮助孩子们充分发展潜力，追求自己的梦想，成为一个有价值和有成就感的人。
让我们一起用爱和支持的力量，为孩子们的成长添砖加瓦，创造美好的未来。
让孩子在激励中成长
让孩子在激励中成长教育的艺术在于激励和唤醒。
任何平凡简单的活动，一句激励的话语，一张亲切的笑脸，一个关注的眼神，一旦注入文化的元素，进入情感世界，便会对学生产生深远的影响。
对学生的激励首先要了解学生的需要，从学生的“需要”出发，来对学生进行激励。
学生的需要从其内容来看，多与学习相联系，如：希望得到教师的表扬，希望得到好成绩等；从其满足的方式来看，多是由外部的刺激而获得间接或外部满足，如家长、教师、同学、亲友对学生的评价；从其水平来看，水平较低，多以现实性需要和情境性需要为主，其较易从外部行为表现中观察到。
在课堂上教师要合理运用人的肢体语言来评价a.一句温暖的话语这是在公开课上，一位老师执教《找规律》。
可能是借班上课的缘故，她叫了一位男生，这时许多小朋友都笑起来，其中一位小男孩还大叫道：“××很笨的。
”这时老师并没有马上让那位男生坐下，而是坚定地说：“我相信这位男生能回答的！”尽管这位男生并没有回答出来，可是一句“我相信……”相信会在他的心里温暖好久。
教师往往用直观的语言来激励，如能适当合理运用，效果会较好。
b.一个赞许的目光在上《长方形与正方形面积》时，我让学生自己寻求长方形与正方形面积公式的规律，学生有的数格子，有的用尺子量，忙得不亦乐乎。
通过动手操作探究得出了公式。
这时我用赞许的目光环视了学生，学生们立刻感知了我对他们的表扬，学习的劲更足了。
c.一个新切的手势一位老师的公开课，他的课很精彩，一道难题拦住了同学们的去路，一位机灵的小男孩解答出来了。
老师兴奋得直摸他的并没有，还一个劲儿地让学生们表扬他，小男孩在同学们激烈的掌声中开始激动起来，难以平静。
往后的半节课中，他还沉浸在激动中，无法专心听课。
其实，教师只要用手轻轻抚摸他的头就够了，相信大家都能领会老师的意思。
一个小小的手势反而更加亲切。
此外，点头、微笑等等人体语言对学生的无声地传递着鼓励与赞许，教师与学生的心灵更会相通。
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让孩子在激励中成长
发表时间：2017-12-26T11:39:07.897Z 来源：《文化研究》2017年10月作者：谢文莉
[导读] 本文从工作实践中谈如何恰当地利用这些机会培养孩子们的品德素养、能力和勇气。
珠海市香洲区第十七小学广东珠海 519000
摘要：作为班主任，有许多奖励孩子的机会；作为学生，有许多参与竞争的机会。
本文从工作实践中谈如何恰当地利用这些机会培养孩子们的品德素养、能力和勇气。
关键词：奖励评比评价欣赏选拔
做班主任，经常有给学生奖励的机会，因为学校有名目繁多的奖项，获奖对象大多在班级中产生。
也有许多选拔学生的机会，于是，我们手中便有了不少的权力。
大人或许不在乎学校内的小小奖励，可孩子们却很重视，因为在他们的眼里，这是多么光荣的事啊！让获奖的得主真正成为典型，作为同学们的榜样，是我们评奖的最终目的。
同时，评比的过程（注意：不是竞赛）同样可以是教育学生的一个好机会。
在此，我仅以个人的一些实践经验，谈谈作为班主任，如何把握这样的机会，使学生得到更加全面的教育和发展。
一、让学生在评比活动中学会欣赏他人。
现阶段的孩子，由于大多数是独生子女，受家庭宠爱有余，在对自我认识中存在偏差，总认为自己是对的，看别人时往往只看到缺点和不足。
所以，我们发现，当学生之间发生矛盾时，每一个站在你面前的孩子都满脸委屈地指责别人的不对，都认为是对方的过错导致了这次矛盾的产生，自己是无辜的。
双方都认为自己没错，错在对方，这种局面常使我们难以一下子找准教育的切入点，于是总要苦口婆心地分析来，分析去，才能让他们认识到自己在事件中的错误所在，才能让他们心平气和地离开。
这时，你才能稍稍松一口气。
倘若他们都能自我检讨，用欣赏的眼光看他人，那这种对峙的局面就会少很多。
可见，欣赏他人是多么重要！
评比活动是学生赏识他人的好机会。
在学雷锋活动结束后，学校要表彰10个表现出色的“小标兵”。
全班很多同学在这次活动中表现得很好，拾金不昧，帮助他人，关心集体，刻苦学习，遵守纪律等等。
怎能在几十个同学中选出这10个呢？让老师指定显得不够民主，让学生自荐他们又有些不好意思，对！让学生推荐他人是个不错的方法。
于是，同学们尽力回忆这些方面表现出色的同学，一个个小手举起来了：
“杨琦琪关心集体，热心帮助同学，学习认真，成绩优秀”。
“袁子凤工作认真负责，每天按时送、取《课堂违纪登记本》，从没有忘记过。
”
“肖凯天主动疏通堵塞的下水管，不怕脏不怕臭。
”
“陈海超经常主动帮助送餐具。
”
“何宇轩值日工作认真负责，有时他们组的其他同学因为有事只剩下他一个人，他也坚持把教室打扫得干干净净，没有怨言。
”
……
太多了，黑板上的名单远远超过了10个，同学们似乎还没有说够，脑子还在搜索，小手还想举起来。
这情景让人感动，此时此刻，同学们的眼睛都盯在别人的优点上了，平时很捣蛋的陈海超、上课很喜欢讲话的肖凯天、有欠交作业现象的何宇轩都榜上有名。
在这样的情景里，有谁能不受到一次积极向上的教育呢？他们在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；在献出赞美的时候，收获了友谊和合作；在赞赏别人的过程中，矫正了狭隘自私和嫉妒心理，培养了大家风范。
多好的一次教育机会啊！
二、让学生通过获奖加强自律
奖励的目的一是表彰先进，另一方面是鼓励进步。
对先进来说，荣誉可以让他铆足劲，更上一层楼；对只是进步的同学来，荣誉的意义就更大了。
因为他原本不是先进，如果从全面来评价，他可能获得荣誉的可能性很小。
倘若老师、同学重视他的进步，暂时忽略他的不足，给了他一项什么荣誉，他会是多么惊讶和欢喜啊！由此而产生的内在的动力是不可估量的，比什么教育都有效。
还讲那个“学雷锋小标兵评比”活动，那些成绩优秀的同学对这个称号是无所谓的，因为他们平时在许多的竞争中能够脱颖而出，有很多的获奖机会让人羡慕，让自己光荣。
但那些学习比较落后的同学却很难有什么获奖机会。
于是，我让捣蛋的陈海超、上课很喜欢讲话的肖凯天、有欠交作业现象的何宇轩最后都获得了这个荣誉称号。
他们多么激动，因为这是他们难得的一次走上领奖台，多么令人鼓舞的事啊。
后来，陈海超在日记中写到：“我从来没有领过奖，这是我第一次。
感谢老师和同学们对我的信任。
我不会不领老师和同学的情的。
”他的学习不好，性格也很冲动，经常与同学处于临战状态。
可是此后，他有很大的变化，虽然有时会故态复盟，但只要有人稍事提示，他就能够接受，并很快冷静下来，那种合作的意识增强了，自律的意识加强了。
有些人认为微不足道的东西，有些人却很珍重。
所以，我们不要漠视小小的一个奖励机会，因为它可能影响一个学生的一生。
三、让学生在选拔活动中鼓舞勇气，树立自信
如今的孩子任性，却缺乏自信。
有些孩子自信，却又很盲目的，有点不知天高地厚的感觉。
班级有些不能量化的选拔让学生自己推荐自己，是提高勇气、树立自信的好机会。
一方面，他要搜寻自己的优点或优势；另一方面，他还要在心里先与其他同学权衡权衡，再产生这种勇气和胆量。
所以整个过程就是自信心形成的过程。
学校要各班推荐优秀学生作护旗手，还要求写该学生的优秀事迹，以便在升旗仪式上介绍，以便树立典型。
班上有许多优秀的学生，我不忍心自己任选一个，因为我觉得他们都很优秀，都能够胜任护旗一职。
所以我在黑板上出了一个通知：“愿意当护旗手的同学，请在本日内写一份自荐材料交给老师。
”
下午，我就受到了三个学生的自荐材料，他们写出了自己渴望当护旗手的愿望与信心，还写了自己的优势与特长。
看到这几份寄托着孩子美好愿望的自荐书，我心里无比的高兴。
他们都很优秀，写得也很好，最后，我选择了第一个交材料的肖璨同学，并高兴地告诉其他两位同学，他们将在以后轮流作光荣的护旗手。
他们的脸上立即洋溢着成功的喜悦。
国旗下的讲话又要选人了。
班级的黑板上又出现了我的通知：“下周国旗下的讲话轮到我们班，有勇气和信心的同学今天到老师处报
名。
”
下课后，我刚走进办公室，就有两个男孩手拉着手跟进来，说：“老师，我们来报名。
”而后，又陆续来了五位同学。
他们有的很大胆地表明自己的意思，有的说话时满脸通红，有的走到我面前却又不知道怎样开口。
但是，他们都有一个共同的愿望：想在国旗下讲话。
一个国旗下讲话的锻炼机会，一共有七位同学渴望拥有它。
于是，我很高兴地将讲话稿给了他们。
过了几天，还安排了一节课进行选拔。
孩子们都很认真，经过精心准备，已经能够流利地背出稿子，有的还带着感情和动作。
原本一个人锻炼的机会，现在翻了七番，使七个人得到了锻炼。
这是多么可喜的收获啊！
在这看似简单的事情中，这些学生要鼓起勇气去决定参加，要尽心尽力去背稿，要面对全班同学演讲，最后在这些同学中脱颖而出，才能竞争到这个国旗下讲话的机会，多么不容易！在整个过程中，孩子们得到的锻炼该是多么全面啊！ “大处着想，小处着眼 ”，让我们在小事中成就孩子的未来。
参考文献
[1]汪琴. 用多元评价,激励学生自主学习[J]. 新课程(小学),2017,(09):212.
[2]祁桂兰. 巧用激励性评价,让学生自信飞扬[J]. 小学语文教学,2017,(26):51.。