教学资源平台简介
旬阳应用平台简介
旬阳教育资源云平台简介一、平台概述旬阳教育资源云平台基于开放式云平台构架，提供丰富的教学资源及教育教学应用服务，不断汇聚优质的教与学资源，实现优质资源的共建共享的公共服务平台；平台通过教育空间、教育资源平台、协同教学系统、自主学习平台、互动课堂、网络硬盘等应用为教师、学生提供多层次、开放式的备课、教研、学习及交流空间，同时辅以各类智能化终端，实现移动化教学、学习，不断创新教育理念，提升教师专业素养，培养学生的自主、个性、协作化的学习模式，促进教育公平、均衡、优质发展。
二、应用概述1、教育空间●以PC、智能手机等智能终端为载体，帮助学校、教育部门建立互动网络学习环境●为教师提供一站式教学空间，大大提高教师教学的效率，实现“数字化学习”环境下教与学的变革与创新。
●在教师的引导下，学生利用平台内的各种教学应用，学习资源实现课堂学习，个性化扩展学习，家长在平台中了解自己孩子的学习情况，并加强与学校、教师之间的沟通。
●平台使用同一的基础数据及构架体系，利用标准接口，能将各方面应用方便的接入到平台中，并实现应用信息、教育内容平台级的推送，使得平台应用接入扩展性强，避免多个应用单独使用。
●教师、教研员、学生、家长都有其个人空间，在空间中进行资源分享和教学互动。
2、协同教学系统●参与名师直播课堂，实现教学资源共享，与名师互动交流，促进教育均衡发展●优质课例录制，形成本地化的校本资源、县级优质视频资源中心●可随时点播优秀教师授课、提高学生自主学习能力，促进教师专业发展。
●多种资源整合、提供全方位的学习感受协同教学系统是优质资源班班通为构架、以促进教育公平为目标，充分融合基础设施，优质课程资源及软件平台，借助信息技术辅助手段，有效整合信息技术与学科日常教学，打破教室、教师、校园的界限，通过网络视频直播、录播、点播等多种形式实现在线公开课程，远程教师培训、网络教研协作、精品课程点播、网络电视直播等应用场景，从而实现优质资源班班通。
教学资源平台系统概要设计
教学资源平台系统概要设计概述：教学资源平台系统是一个用于教育机构管理和共享教学资源的平台。
它旨在帮助教育机构更好地组织和利用教学资源，提高教学效果和学习质量。
本文将介绍教学资源平台系统的概要设计，并包含系统的主要功能模块和设计方案。
一、系统功能模块：1. 用户管理模块：该模块负责管理平台的用户信息，包括学生、教师、管理员等角色的注册、登录、个人信息设置等功能。
2. 教学资源管理模块：该模块负责教学资源的上传、管理和共享。
教师可以上传课件、教案、作业等教学资源，并设置权限，决定资源是否对其他用户可见或可下载。
3. 课程管理模块：该模块负责管理和发布课程信息。
教师可以创建课程，包括课程名称、描述、学时、开课时间等，并将教学资源和学生信息与课程关联。
4. 学生管理模块：该模块负责学生信息的管理和学习进度的跟踪。
教师可以查看学生的学习记录、成绩，并及时反馈给学生。
5. 交流与讨论模块：该模块提供学生和教师之间的互动平台，供学生提问、教师答疑和同学之间的交流讨论。
6. 统计与分析模块：该模块根据教学资源的使用情况、学生的学习进度等数据，进行统计分析，并生成报表，供教师和管理员参考。
二、系统设计方案：1. 技术选型：选择一个成熟的教育管理系统平台作为基础，如Moodle、Canvas等，以减少系统开发的成本和风险。
2. 系统架构：采用分布式架构设计，将各个功能模块拆解为独立的微服务，提供高可用、可扩展的系统架构。
3. 数据库设计：根据系统的需求，设计数据库模型，包括用户信息表、教学资源表、课程表、学生表等。
使用关系型数据库来存储数据，并进行合理的索引设计和数据分区。
4. 用户界面设计：采用现代化的UI设计风格，简洁明了，易于使用。
提供响应式设计，使用户可以在任何设备上访问系统。
5. 安全设计：为了保护用户信息和教学资源的安全，采用多层次的安全策略，包括用户认证、权限管理、数据加密、漏洞修复等。
6. 性能优化：为了提高系统的性能，采用缓存技术、并发控制、负载均衡等措施，并进行压力测试和性能优化。
教育云教学平台介绍
教育云教学平台介绍教育云教学平台是一种基于云计算技术和互联网技术的在线教育平台，旨在为教育机构提供全面的教学解决方案。
该平台通过数字化教学资源的共享和在线教学工具的应用，帮助教师提升教学效果，让学生实现个性化研究。
平台特点1. 数字化教学资源：教育云教学平台提供丰富的数字化教学资源，包括教材、教学案例、题库等，教师可以根据教学需要进行灵活运用，提高教学的针对性和趣味性。
2. 在线教学工具：该平台配备了一系列的在线教学工具，例如在线白板、互动课堂、在线测试等。
教师可以通过这些工具与学生进行实时互动和交流，激发学生的研究兴趣，提高课堂活跃度。
3. 个性化研究：教育云教学平台支持学生进行个性化研究。
学生可以根据自己的研究进度和兴趣选择研究内容，并进行定制化研究计划。
这样的研究方式有效提高学生研究的主动性和积极性。
4. 数据分析与反馈：教育云教学平台可以对学生的研究数据进行收集和分析，为教师提供学生研究情况的反馈。
教师可以根据这些数据了解学生的研究状况，并进行有针对性的教学调整，帮助学生提高研究效果。
优势与意义1. 提高教学效果：教育云教学平台利用互联网技术提供了更为便捷和灵活的教学方式，可以帮助教师更好地实施教学计划，提高教学效果，激发学生的研究兴趣。
2. 促进资源共享：教育云教学平台可以实现教学资源的共享和交流，不同学校和教师可以共享优质的教学资源，提高教学质量，推动教育均衡发展。
3. 适应个性化研究需求：教育云教学平台支持学生进行个性化研究，让每个学生都能按照自己的研究方式和节奏进行研究，更好地发挥自己的潜力，提高研究效果。
4. 提供数据支持：教育云教学平台可以对学生的研究数据进行收集和分析，为教师提供教学决策的依据，提高教学质量和学生的研究成果。
总结教育云教学平台是一种基于云计算和互联网技术的教育创新工具，通过数字化教学资源的共享和在线教学工具的应用，提供了全面的教学解决方案。
它将推动教育的现代化发展，提高教学效果，促进资源共享，适应个性化学习需求，并为教师提供数据支持，助力提升教育质量。
教学资源管理平台
教学资源管理平台教学资源管理平台，可以理解是一个可视化的工具平台，通过平台提供的软件或应用程序，可以管理各种课程和其他教育领域的资源，如课程计划，教学材料，学生作业，教学活动，考试成绩等。
教学资源管理平台的作用：1、提高教学效率通过教学资源管理平台的应用实现教学资源的集中管理，有效减少教师的负担，提高教学效率，让教师能够把更多的时间和精力放在教育教学活动上。
2、提高教学质量教学资源管理平台可为教师提供教学资源的多样化和高效化，提升教学的水平和质量，使得学生在获得良好教育和教学过程中的各种资源，能够学得更好。
3、促进教学创新教学资源管理平台上的课件、教学研究资料等等不仅能够增强教师的教学能力，提高教学成效，而且可以激发教师的教学创新意识。
平台上的资源可以与教学目标紧密结合，使得教学过程更加生动，富有创造力，激发学生兴趣和积极性。
4、实现教育行政管理的信息化教学资源管理平台提供了一种集中式管理和规划的方案，为教育行政管理系统提供了一个全面策略性的信息资源系统。
教师可随时上报教学资源，管理者可以精确评估教师的教育水平和质量，从而进一步提高教育行政管理的水平和规范性。
在教学资源管理平台上需要完成的工作包括以下几个方面：1、导入资源通过文件或数据导入（如 Word、Excel、PPT等）的方式向教学资源管理平台中添加资源，并对这些资源进行标记、分类、搜索、注释等操作。
目的是使资源集中、统一化，分类整理让资源具有可视性和可操作性。
2、制作教学素材和课件教师根据教学计划和学科内容，用制作工具制作相关的教学素材和课件，如教案、PPT、试题等，将教学资源进行规整化、标准化，并且保留数据完整性，以便随时查看和利用。
3、资源使用和监控平台管理员或教务部门对使用教学资源的情况进行监控和管理，对不规范使用的情况进行纠正，打造教学环节的规范化，让教师能够高效利用平台上的资源，提升教学效果。
4、资源评估平台管理员或教务部门会不定期地对平台上的教学资源制定一些评估制度，对教师提交的教学资源进行量化评分，以便知道各种教学资源的优劣，针对弱项和滞后的领域进行改进和优化，提高教学质量和水平。
幼儿园教学资源分享平台推荐
幼儿园教学资源分享平台推荐幼儿园教学资源分享平台是指一个网站或应用程序，专门为幼儿园教师提供丰富多样的教学资源，帮助他们更好地进行教学活动。
在这个平台上，教师可以找到各类适合幼儿园教学的资源，如教案、教材、教具、游戏、歌谣、故事等，用于增加教学趣味、提升教学效果。
为了满足幼儿园教师的需求，以下是我给出的几个推荐的幼儿园教学资源分享平台：1. 幼教之家：幼教之家是一个专门针对幼儿园教师的资源分享平台。
这个平台上汇聚了来自全国各地的幼儿园教师，他们可以在这里分享自己的教学资源和心得体会。
平台上有丰富的教案、课件、图片、游戏等资源，供教师们参考和使用。
此外，幼教之家还设有论坛，教师们可以通过交流互动，互相分享经验和解决问题。
2. 幼儿教育资源库：幼儿教育资源库是一个集教学资源、教学工具和教育文章于一体的网站。
在这个平台上，教师们可以找到各类的教案模板、教材、教学活动、音乐和视频等资源。
该平台内容涵盖了语言、数学、科学、艺术、体育等多个领域，帮助教师们进行全面的教学活动，促进幼儿全面发展。
3. 优质幼儿教育：优质幼儿教育是一个综合性的教学资源平台，为幼儿园教师提供了大量的教学资源和学习资料。
教师们可以在这里找到丰富的教案、教学课件、绘本、游戏等资源，帮助他们设计和实施有效的教学活动。
平台还提供了相关的教育理论文章和教育方法指导，帮助教师们提升自己的教育水平。
4. 幼儿园教育资源平台：这是一个针对幼儿园教师和家长的资源分享平台。
教师们可以在这里找到幼儿教育相关的各类资源，如教学视频、教案、教材等。
同时，平台还为家长们提供了一些教育指导和亲子活动等资源，帮助他们更好地与孩子互动和教育。
以上是我推荐的几个幼儿园教学资源分享平台。
这些平台汇集了大量的教学资源和资料，能够帮助教师们更好地进行教学活动，提高幼儿教育质量。
同时，这些平台也提供了一个教师之间交流和互动的空间，使得教师们能够共享经验、互相学习，共同进步。
小学教师资源分享与协作的平台介绍
小学教师资源分享与协作的平台介绍在当今信息时代，教育教学资源的丰富与整合一直是教师们关注的焦点。
为了更好地满足小学教师的需求，提升教育质量，许多资源分享与协作的平台应运而生。
本文将介绍一款专注于小学教师资源分享与协作的平台，并探讨其优势和使用方式。
一、平台概述该平台名为“小悠教育”，是一款专业的小学教师资源分享与协作平台。
它致力于提供全方位、高质量的教育资源，帮助小学教师们更好地备课、教学和评价，并促进师生之间的交流与互动。
二、资源分享功能1. 教师资源库：平台汇集了大量的教学资源，包括教案、课件、试题等。
教师们可以根据自己的需求进行搜索和下载，节省了大量的备课时间，同时也提供了更多的灵感和创意。
2. 教师分享平台：平台鼓励教师们将自己的教学经验和心得分享出来，形成了一个良好的教师交流平台。
教师们可以发布自己的教学心得、教案分享等内容，与其他教师进行交流和互动。
三、协作与互动功能1. 线上讨论区：平台设有丰富的线上讨论区，供教师们进行交流与讨论。
教师们可以在讨论区提出问题、解答疑惑、分享经验，与其他教师一同探讨教学中的难题和挑战。
2. 互动社区：平台提供了互动社区功能，让教师们可以相互关注、私信交流，建立起彼此的联系。
教师们可以通过社区了解其他教师的教学风格和经验，激发出更多的创新思维和教育智慧。
四、平台优势1. 专注小学教师：相比于其他综合性教育平台，该平台专注于小学教师的需求，提供更加精准的教学资源和交流渠道。
2. 资源质量保证：平台与众多优秀小学教师、教育机构进行合作，保证提供的资源质量和教学内容的可靠性。
3. 个性化推荐：平台具备智能化推荐系统，根据教师的教学需求和兴趣，精准地向其推送相关的资源和信息，提高了教师的使用效率和体验。
四、使用方式1. 注册登录：教师需要在平台上进行注册并登录自己的账号，以便使用平台的各种功能和资源。
2. 资源搜索：在平台的搜索栏中输入关键词，即可搜索到相关的教学资源。
在线教育平台简介模板
在线教育平台简介模板在线教育平台简介：随着科技的快速发展，互联网逐渐融入到我们的生活中，各行各业都在不断借助互联网的力量进行创新和改革。
教育领域也不例外，传统的教育方式逐渐被在线教育所取代。
在线教育平台正成为越来越多学生和家长的首选，具有很大的市场潜力和发展前景。
一、平台概述在线教育平台是一个集教学内容、教学资源、教学工具等多种功能于一体的教育服务平台。
它通过互联网技术，为学生提供高质量、个性化的教育资源和学习辅助工具。
平台拥有丰富多样的课程，包括学科课程、职业培训课程、兴趣爱好课程等，满足学生不同年龄段和不同需求的学习需求。
二、特点与优势1. 灵活性：在线教育平台可以根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划和教学内容，灵活安排学习时间，适合不同的学习习惯和学习节奏。
2. 高效性：在线教育平台利用多媒体和互动教学工具，提供丰富的教学资源和学习材料，使学习变得更加生动有趣，提高学习效果。
3. 便捷性：学生可以通过电脑、手机等终端设备随时随地进行学习，无需受时间和地点的限制，大大提高了学习的便捷性和灵活度。
4. 资源共享：在线教育平台汇集了全球各地优秀教师和专家的教学资源，学生可以充分利用这些资源，接触更广泛的知识和学习方式。
三、服务内容1. 学科课程：平台拥有涵盖小学、初中、高中各个学科的课程，可以满足学生不同年级和专业的学习需求。
2. 职业培训课程：平台提供各类实用的职业培训课程，包括编程、设计、语言学习、职场技能等，帮助学生提升自己的职业竞争力。
3. 兴趣爱好课程：平台还提供各种兴趣爱好课程，如绘画、音乐、舞蹈等，满足学生培养兴趣爱好和个人发展的需求。
四、学习支持与服务1. 名师辅导：平台聘请了一批经验丰富、教学水平较高的名师，为学生提供专业的辅导和指导，帮助学生解决学习难题。
2. 学习社区：平台设立了学习社区，学生可以在社区中进行互动交流，分享学习心得和经验，相互鼓励和帮助。
3. 学习报告：平台通过数据分析和评估系统，为学生提供学习报告，帮助学生了解自己的学习情况，及时调整学习策略。
教育资源公共服务平台
教育资源公共服务平台近年来，我国不断推进教育现代化，努力构建教育资源公共服务平台，以提高教育信息化、资源化水平，推动教育公平化和高质量发展。
教育资源公共服务平台是一个集教育资源采集、整合与发布为一体的网络平台，其主要目的是为了满足教育行业中各相关方的需求。
本文将对教育资源公共服务平台进行深入探讨。
一、教育资源公共服务平台概述教育资源公共服务平台是指在国家级基础设施支持下，以信息技术为基础，通过建立教育资源数据库、实现资源共享、支持在线教学等方式，为广大学生、教师、教育管理者和各类教育从业人士提供复合型、立体化的教学资源服务平台。
它是一个通过物质和非物质资源的整合和开发，为教育事业提供支持的新型平台。
教育资源公共服务平台可以搜集和整合资源，向广大用户提供多样化内容，在支撑教育公平的同时，提升教育教学质量。
为改善传统教育方式下的教育资源不足，实现教育信息化、资源化等目标奠定了基础。
因此，教育资源公共服务平台的建设与发展，对于实现教育公共服务的目标和提高教育质量具有重要作用。
二、教育资源公共服务平台的意义1. 改变了传统教育方式，增强教学质量教育资源公共服务平台将教育资源集中存储，并采用大数据技术对其进行挖掘、分析和评估。
用户可以根据实际需求随时通过网络渠道选择所需的资源，从而实现随时随地、多样化的信息共享。
这种方式可以使教育资源在特定时间和空间内得到更好的运用，从而真正实现“个性化、普惠化、高效化”的教学方式。
2. 提高了教育普及程度，促进人才培养教育资源公共服务平台的发展，能满足各类学习需求，为人才的综合素质培养提供更多的途径和选择。
有助于提高教育公共服务的覆盖范围和质量，让更多人享有教育机会，从而满足经济发展和社会需求对人才的要求。
3. 促进全球教育发展教育资源公共服务平台可以和其他国家、地区的类似平台交流合作，共享资源，借鉴和吸收其成果，推广教育普及化、高校国际化发展和全球性人才培养。
三、教育资源公共服务平台的建设教育资源公共服务平台的建设，需要紧密结合当前情况，注重方向引领、问题解决和资源调配，着重解决三个问题：覆盖范围、质量与标准、服务功能和效率等。
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教学资源云平台的设计目标，是希望借助于IT信息新技术手段，为教育资源均衡做出有益的辅助，我们希望达到的目标主要包括两方面：
一、优秀课件资源全面共享：利用云平台的交互教学、大规模直播以及海量课件自动生成，丰富教学资源平台的资源量和提升实用性，使得优秀的课件资源源源不断地汇聚到教学资源平台上，最终被各地区、学校的师生轻松共享，达到教育资源均衡的目的。
二、教师能力均衡发展：通过云平台，以教育局为主导，各优势学校和薄弱学校逐步参与进来的方式，逐步开展起云平台上的教研交互和教学评价活动。
提高城乡之间、地区之间、校校之间展开教学研讨和教学交流的便利性，加大教师业务培训的频度和效率，使广大教师业务能力得到提升，实现各地区、学校之间教师业务水平的均衡发展。
教学资源共享包括四部分，分别是自动录播云、课件资源云、教研资源云和资
源展示门户。
自动录播云：集中式远程管理和控制分布于省、市、区、校四级网络架构
中的全自动录播系统，并按一定的策略，将分布存储在各个
录播系统上的优质课件资源自动汇聚到云存储中心，最后通
过资源展示门户统一发布。
课件/教研资源云：课件资源包括授课过程视频、授课教师简介、课程介绍、章
节索引、章节缩略图等信息。
教研资源不仅包括了课件相关
内容，还包括授课教师的教案、教学目的、教学步骤、教学
评价过程产生的专家点评内容、评价量规表等服务于教研工
作的信息内容。
两者都由大量的多媒体文件组成。
因此，要
让教学资源真正为广大师生所用，必须解决海量信息存储问
题以及由大规模并发点播、直播导致的中心带宽和性能不足
的问题。
教学资源云平台的课件/教研资源云由资源存储中心和资源
分发后台两大系统构成。
资源存储中心采用云存储技术，可
对PB级别的海量课件资源进行有效地存储和管理，同时由
于采用了云存储技术，系统具备灵活的可伸缩性，可根据实
际情况分阶段按需建设，降低一次性投入成本。
同时，资源分发后台采用HA-CDN内容分发网络架构设计，
位于中心节点的CDN调度中心服务器按照智能分析算法将
用户关注度较高的课件或教研视频内容从资源存储中心同
步缓冲到分布在各网络重要节点的CDN分发服务器，用
户在点播的时候就可以从速度最优，带宽最大的CDN分发
服务器获得所需的课件资源，无需长时间等待缓冲就能流畅
观看高清视频课件，解决了中心资源平台带宽和性能上的瓶
颈，提供更好的用户体验。
平台支持1080p高清视频内容，并支持各种移动终端，包
括平板电脑（iPad、Andriod）、手机（iPhone、Andriod）
的点播。
资源展示门户：将课件/教研资源云平台上的优质课件资源通过视频门户网
站的形式展现。
用户可以按最新、最热门，或是按学科、年
级、教材等方式进行课件浏览，也可对相关资源进行评级、
打分、评论，使优质资源和广受关注的资源和相关教师为更
多的用户服务，得到更多的关注，促进教师自我学习和业务
钻研的积极性，全面提高教师的教学水平。
位于教育城域网内的任意录播教室之间可以实现双向互动教学，听课端教室的师生可通过云平台实时看到另一端教室的教师授课视频画面、计算机课件画面、学生听课视频画面；同样授课端教师也可实时看到远端的学生画面，双方可以进行音视频交流、电子白板交流、相互提问和讨论，如同置身于同一课堂之中。
平台可并发支持200间互动教室同时使用，每个互动教室可以选取教育城域网内不同地域的任意教室作为远程互动教学的授课端和听课端，整个教学过程可同时对全网直播，使得区域内结对帮扶学校之间的交流工作更加轻松便捷。
平台支持1080p高清视频交互，单向延迟小于300ms，达到专业视频会议级别的性能要求。
与远程互动教学的实现方式类似，平台还可通过远程互动教研功能展开异地校际示范课教学、送课下乡等活动。
平台会根据登录用户不同的角色，展示与该用户相关的信息以及提供相应的功能模块。
典型的角色包括校长、主管部门领导以及教师等。
远程教学督导：具有远程教学督导权限的领导登录后，可实时观看其所辖范
围内的所有学校及其教室的课堂直播，并可直接在web浏
览器上进行远程评课，评课内容可后期查看。
既减轻了领导
现场教学督导的工作量，提高了工作效率，同时使教学督导
常态化，随机化，避免打乱学校正常的教学秩序，有助于全
面提高区域教学素质。
教师专业发展档案袋：
系统为每位教师建立“教师专业发展档案袋“，将教师的个
人简历、教育培训证书、奖励证书、教学成绩、科研文章、
成果报告、教研教案以及历年来的教学评价过程集中管理，
让每位教师可以看到自己在教育工作生涯中进步的发展轨
迹，更好地促进教师自我反省、自我激励，同时也有助于学
校针对教师的实际情况更科学合理地安排校本培训工作。
教学评价：具有相应权限的用户可以发起一次教学评价活动，首先要添
加评价参与人员、设定评价量规表、评价开始时间，同时授
课教师还要上传教案、教学目标、教学过程等信息。
教学评
价过程包括微格教学和评价打分两部分工作：，在评价过程
中，参与评价的多名专家、教师通过web浏览器直播。
微格教学支持多用户协同点评，多位评课老师可通过web
浏览器远程观看教学过程并进行微格打点，每位评价用户的
打点信息独立保存，打点方式包括文字打点、表情符号打点、
语音打点等。
其中语音打点只需要用户打开电脑麦克风就可
以通过口述对课程打点，节省了打点时间，使用户可以更加
集中精力关注授课过程。
所有的打点标记与现场视频严格对
应，用户可通过这些打点标记检索相关视频内容，方便后期
对教学过程观看、揣摩、反思，提升教学能力。
教学比武：系统支持组织跨地域的教学比武活动，一次教学比武包括时
间安排，人员安排，课时安排，课程信息（教案、教学目标、
教学过程等），量规表等。
借助信息化技术和网络技术，可
以有效降低教学比武的时间限制、地域限制，使教学比武更
加常态化，随机化。
历次教学比武的成绩可以查询，比武过
程也可以后期点播，通过经常性地组织教学比武活动，更好
地促进教师专业素质提高。
量规表管理：系统支持对教学评价量规表的增、删、改、查操作以及导入
导出等工作。
教学评价查询：系统支持对历年来的教学评价结果根据各种查询条件进行
查询，查询条件包括学校、教师名称、所属区域、年龄、性
别、年份等。
教研数据分析：教研数据分析基于对平台保存的大量历史教学评价信息的
智能数据挖掘，用户可以进行纵向的教师成长分析和横向的
教师专业素质分析。
教师成长分析可以对单个教师的成长经历根据时间线生成
能力成长轨迹分析报表，教师可以根据报表明确自己的业务
发展目标，相关领导可以根据报表更详细地了解教师的成长
过程，有助于优秀教学人才的培养和选拔。
教师专业素质分析可为相关决策领导对所辖区域内的教师
专业能力提供准确、翔实的数据，包括区域教学能力差异，
不同年龄段教师的能力分布，不同学科教师的能力发展状况
等，从而有助于提高领导决策的科学性，客观性。
教学反省：参与教学评价的授课教师可以在课后通过网络点播观看自
己授课的整个过程，同时也可以查看其他评课教室的打点记
录，并通过打点记录检索相应时刻的视频内容，从而更好的
对授课过程进行教学反思。
在课后的说课阶段和研讨阶段，评价成员也可以通过观看评
价过程的教案信息和打点时刻的视频内容，有针对性的展开
教学研讨。
系统应支持通过主流的移动终端设备，包括Android平板和手机，Ipad、Iphone 等对系统内的录制课件点播观看，以便整合电子书包应用。