中小学勤俭节约厉行节约反对浪费主题班会教案(精选合集)

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厉行节约反对浪费主题班会教案

厉行节约反对浪费主题班会教案

厉行节约反对浪费主题班会教案作为一名辛苦耕耘的(教育)工,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的(教学(方法))。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是收集整理的厉行节约反对浪费主题班会教案,欢迎大家分享。

厉行节约反对浪费主题班会教案篇1活动目标:1、初步了解“光盘”行动的意义,知道“光盘”行动,人人有责。

2、知道粮食是怎么来的,并能珍惜他人的劳动成果。

3、培育勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。

4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

5、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的爱好。

活动准备:1、“光盘”行动公益(广告)视频。

2、PPT课件。

3、可粘贴“光盘”标志若干、双面胶。

活动过程:一、播放“光盘”公益广告,引导幼儿初步理解“光盘”概念。

1、老师播放“光盘”公益广告。

大班社会活动教案《光盘行动》含PPT课件三、播放PPT(粮食怎么来的)。

师:我们刚刚看到了这么多浪费粮食的现象,那你知道这些粮食是怎么来的吗?。

(幼:农民伯伯种出来的。

)(老师边播放图片,边进行讲解。

)提问:图上的人在干吗?我们刚刚看了图片,那你现在知道粮食是怎么来的了吗?四、小结:我们大家都知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,它们得来不易,所以我们都要珍惜农民伯伯的劳动成果,不能浪费粮食,那我们应该怎样爱惜粮食呢?(幼:如果在外面有吃不完的饭菜可以打包带走,要做好“光盘”行动。

)五、粘贴“光盘”标志。

师:今天不光是我们小朋友知道了“光盘”行动,我们还可以向自己的朋友、家人宣传“光盘”行动。

老师这里有一个倡议“光盘”行动的标志,现在,请我们的小朋友说出“光盘”行动的(口号),再为我们后面的老师一起粘贴上“光盘”标志,好吗?教学(反思):教学过程中,幼儿乐观配合,仔细尝试,在自主练习里获取了(阅历),又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

厉行节约反对浪费主题班会教案篇2活动目标:1、知道什么是浪费,并知道怎么样珍惜粮食,知道我光荣、我光盘。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动目标:1.认识节约与浪费的区别,了解节约的重要性;2.培养学生节约的意识和习惯,养成良好的消费观念;3.通过班会活动的开展,形成浓厚的班集体节约氛围。

二、活动准备:1.准备一段有关节约与浪费的视频或音频素材,内容生动、有趣、富有教育意义;2.准备一些图片、实物或例子,以便与学生进行互动;3.准备学生小组讨论或小作文的活动内容。

三、活动过程安排:1.活动开篇(约10分钟)(1)教师引入节约与浪费的主题,与学生互动探讨:什么是节约?什么是浪费?(2)播放节约与浪费相关的视频或音频素材,引发学生的思考,进一步加深对节约与浪费的认识。

2.理论知识讲解(约15分钟)(1)教师根据教材或其他参考资料,给学生普及关于节约与浪费的相关知识,如节约资源、节约能源、避免不必要的浪费等。

(2)通过图片、实物或例子等进行生动展示,增强学生对节约与浪费概念的理解和记忆。

3.小组讨论(约15分钟)(1)教师分成若干个小组,每个小组由四至六名学生组成。

(2)教师提出几个具体的情景问题,要求学生在小组内进行讨论,并得出自己的结论和观点。

示例:你们家一年有一百元的零花钱,你是否会节约?为什么?你身边是否有人在生活中浪费,你有什么建议?(3)各小组派一名代表发言,教师带领全班共同探讨,将各小组的观点进行归纳和总结,形成班级节约行动计划。

4.小作文(约20分钟)(1)教师要求学生以“我的节约行动计划”为题,写一篇小作文。

(2)教师可以给学生提供一些思路和要点,如:具体列出自己节约的事项、原因和目标,写出针对班级的建议等。

(3)学生可以在规定时间内完成作文,然后互相交流、批评和修改。

5.作文展示和交流(约10分钟)(1)学生可以在班级内相互交流,或选择自愿朗读自己的作文。

(2)教师可以针对优秀的作文进行点评和激励,让学生感受到节约的重要性,并给予正面的肯定和鼓励。

6.总结与展望(约10分钟)(1)教师带领学生回顾本次活动的内容和收获,总结活动目标是否达到。

“厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇

“厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇

“厉行节约,反对浪费”主题班会教学设计三篇一.班会目的:1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。

2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。

3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。

二.班会过程:1、请大家谈谈对节俭的认识2、生活中的浪费现象3、节俭的事例(1)毛泽东的节俭生活电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头,毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯,上面满是补钉。

他说他曾多次劝主席换条新的,都被拒绝了。

这是毛泽东真实生活的写照。

毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白,补钉就有16块。

他的一双旧拖鞋,鞋底都出了洞,鞋帮绽了线,缝补好继续穿。

他曾说:“一条毛巾毯我换得起,但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。

”(2)徐特立的《粉笔诗》徐特立,字师陶,湖南长沙人。

无产阶级革命家,教育家。

有《徐特立教育文集》传世。

他注重品德修养,平生俭朴。

他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上,公布在校园里:半截粉笔犹爱惜,公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲,反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。

他在湖南第一女子师范(又称稻田师范)的几年里,差不多没有用过一支新粉笔。

有些学生不理解,反而觉得他太“小气”。

因此徐特立特写诗教育学生。

4、讨论:生活中,你是如何做到节俭的?5、名人名言(1).天下之事,常成于勤俭而败于奢靡。

——陆游?(2).节俭本身就是一个大财源。

——辛尼加(3).节俭是你一生中食用不完的美筵。

——爱默生(4).舒适的享受一旦成为习惯,便使人几乎完全感觉不到乐趣,而变成了人的真正的需要。

——卢梭6、倡议书勤俭节约,从我做起7、建议家长使用节水型马桶,减少用水量8、平时用纸注意双面利用和再利用,将过去没用完的练习本打草稿,节约用纸;家用电器不使用时将插头拔掉,节约用电尽量少用塑料袋,提倡用菜篮子或纸袋购物。

2024年中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

2024年中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

2024年中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、教学目标本次班会活动的教学目标是引导学生认识节约资源、反对浪费的重要性,增强他们节约意识和行动力,从身边小事做起,形成良好的生活习惯和节俭文化。

通过本次活动,希望能够达到以下具体目标:让学生了解节约资源的意义,认识到铺张浪费对个人、家庭和社会的负面影响。

提高学生自觉遵守节约行为的能力,培养良好的生活和学习习惯。

通过班级实践活动,推广节约理念,营造班级内部和校园内的节约氛围。

二、教学重点和难点重点:引导学生深入理解节约的重要性,并能在日常生活中践行节约行为。

难点:如何有效激发学生的节约意识,使其转化为自觉行动,并长期坚持。

三、教学过程1. 导入环节:激发兴趣,明确主题通过展示一些浪费现象的图片或视频,引起学生的注意和思考。

提问学生:“你们在生活中有没有遇到过浪费的情况?你们是怎么看待这些现象的?”引导学生分享自己的经历和看法,进而引出本次班会的主题:“厉行节约,反对铺张浪费”。

2. 认知环节:深化理解,认识意义讲解节约资源的定义、分类及其对个人、家庭和社会的意义。

分享节约资源的成功案例和故事,如学校节水节电的成果、家庭减少浪费的实例等。

开展小组讨论,让学生探讨如何在日常生活中做到节约,并分享自己的节约小妙招。

3. 情感环节:情感共鸣,增强意识通过角色扮演或情景剧的形式,展示铺张浪费带来的后果和节约带来的好处。

邀请学生分享自己或身边人的节约故事,激发学生节约的内在动力和责任感。

开展“我的节约承诺”活动,让学生在班会上庄严承诺自己会积极参与节约行动。

4. 实践环节:动手实践,形成习惯设计班级节约行动计划,包括节约用水、用电、用纸等方面的具体措施。

开展“节约小卫士”活动,鼓励学生互相监督,共同维护班级的节约环境。

组织学生进行实地调查和研究,如记录家中一周的水电用量,并提出改进方案。

5. 总结环节:回顾反思,巩固成果回顾本次班会活动的主要内容和收获,强调节约的重要性。

“厉行节约,反对浪费”主题班会教案

“厉行节约,反对浪费”主题班会教案

“厉行节约,反对浪费”主题班会教案开展勤俭节约主题班会,能让学生们懂得勤俭节约的重要性。

下面小编就同大家聊聊关于“厉行节约,反对浪费”主题班会教案,希望有所帮助!节约主题班会1【活动目标】1、了解生活中节俭和浪费的现象,感悟日常生活中节俭的重要性,以培养学生养成良好的节俭习惯,增强学生的节俭意识。

2、帮助学生能够从日常的小事中厉行节约,懂得勤俭节约要从我做起,从现在做起,从点滴做起。

3、教育学生树立“以节俭为荣,以浪费为耻”的理念。

【活动准备】1、学生:收集生活中节俭和浪费的行为。

2、教师:制作多媒体课件【活动过程】活动一:节俭行为面面观1、师:同学们,今天老师给大家带来了一位新朋友——(点击课件:大家好!我是优优!)优优将带领大家走进节俭乐园。

让我们去看看吧!2、观看图片:(点击课件:四幅画面——补衣服、用过的纸打草稿、骑自行车上班、随手关灯)3、学生交流:仔细看图片,在节俭乐园里,有哪些节俭行为?〔板书:节俭〕(节约了用电、用纸、汽油)4、师:节俭是美德!其实,在我们身边也有许多勤俭节约的人呢!他们又是如何做的呢?5、小组交流:(师:先请大家在小组内交流交流)6、集体交流:(师:你先说……你说……你来……)过渡:这些勤俭节约的行为是一种方式,一个习惯,更是一份责任!然而,在日常生活中,也存在着一些浪费的现象,请看屏幕……活动二:小小节俭大用场1、观看视频:(点击课件:桌上的米饭、不关紧水龙头、没用完的作业本、没喝完的牛奶、晴天不关灯……)2、学生交流:师:你看到了什么?3、学生交流:师:在我们身边还有哪些浪费?(教师引导他应该怎样做。

)4、算一算,节约真重要!师:面对这些令人痛心的浪费行为,你或许视而不见,或许不足为怪……事实是这样吗?下面,优优请大家算一笔账:①每人节约一张纸,全国13亿人节约多少?②如果一本作业本需要20张纸,节约的纸可做多少本?③我们班的人数为多少?(随班级人数)如果把做成的作业本,发给大家,每人多少本?④如果每人节约一张纸,全国要少砍伐36万棵大树!师:此时,你想说什么?(要节约、不浪费、小节俭,大用场……)〔板书:小节俭,大用场〕5、师:每人节约一张纸,已让我们深深地感受到节俭是多么重要!真是“小节俭,大用场”!如果我们每人节约一滴水,一粒米,一度电,又会怎样?让优优告诉大家吧!6、观看图片:(点击课件,配录音)①每人一天节约一滴水,全国一年就节约2万吨水,可供一个家庭使用200年。

珍惜粮食,厉行节约,反对浪费主题班会教案范文7篇

珍惜粮食,厉行节约,反对浪费主题班会教案范文7篇

珍惜粮食,厉行节约,反对浪费主题班会教案范文7篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、教学目标:1.了解节约与浪费的概念,理解浪费行为对个人、家庭和社会的危害。

2.培养学生节约的意识和好习惯,树立节约精神。

3.激发学生的创新意识和动手能力,提高学生的环境保护意识。

二、教学重点:1.使学生理解浪费对个人、家庭和社会的危害。

2.培养学生良好的节约习惯和环境保护意识。

三、教学难点:1.让学生认识到节约对个人、家庭和社会的重要性。

2.激发学生的积极性,培养学生创新意识和动手能力。

四、教学过程:1.导入(约5分钟)教师采用问题导入的方式,向学生提出以下问题:-你平时看到过哪些浪费行为?-浪费对个人、家庭和社会有什么危害?-你觉得应该如何节约资源?让学生回答这些问题,引发他们思考和讨论。

2.概念讲解(约10分钟)教师向学生讲解节约与浪费的概念,以及浪费行为对个人、家庭和社会的危害。

通过实例,让学生更加直观地理解这些概念。

同时,教师也可以引用生活中有关节约的名人名言,以增加教学内容的趣味性和深入性。

3.讨论与反思(约15分钟)教师组织学生分小组进行讨论,让每个小组讨论以下问题:-你平时有哪些节约的行为?-你觉得目前班级中的浪费行为有哪些?-你认为应如何改变这些浪费行为?每个小组派代表发表小组的观点和建议,并进行整体分享和讨论。

4.活动设计(约20分钟)教师提前准备好一些与节约相关的活动,例如制作环保手工品、设计节约海报等。

每个小组选择一项活动进行,激发学生的创新意识和动手能力。

教师可以提供相应材料和指导,并要求学生在活动结束后分享自己的成果。

5.总结与展望(约10分钟)教师向学生总结近期的学习内容,让学生回顾所学的知识和活动经历。

同时,教师也向学生展望未来,鼓励他们在日常生活中继续做出节约的努力,为实现可持续发展做出贡献。

6.作业布置(约5分钟)教师布置相关的作业,例如写一篇关于节约与浪费的小作文、整理家庭垃圾分类知识等,以加深学生对节约与浪费的理解和实践。

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案

中小学厉行节约反对铺张浪费班会活动教案一、活动主题:节约资源,从我做起1. 活动目标:a. 让学生认识到浪费资源的严重性。

b. 培养学生节约资源的意识和习惯。

c. 引导学生从日常生活中做起,用实际行动节约资源。

2. 活动准备:a. 收集一些关于资源浪费的图片或数据。

b. 准备一些节约资源的小窍门。

3. 活动过程:a. 展示浪费资源的图片或数据,引起学生关注。

b. 学生讨论浪费资源的原因和后果。

c. 引导学生思考如何节约资源,分享节约资源的小窍门。

d. 学生分组讨论并在日常生活中实践节约资源的方法。

e. 分享学生实践节约资源的故事或经历。

4. 活动总结:a. 总结学生讨论的节约资源的方法。

b. 强调学生从日常生活中做起,养成节约资源的习惯。

二、活动主题:食物浪费知多少1. 活动目标:a. 让学生了解食物浪费的现状和影响。

b. 培养学生珍惜食物的意识和行为。

2. 活动准备:a. 收集一些关于食物浪费的数据或图片。

b. 准备一些珍惜食物的小贴士。

3. 活动过程:a. 展示食物浪费的数据或图片,引起学生关注。

b. 学生讨论食物浪费的原因和后果。

c. 引导学生思考如何珍惜食物,分享珍惜食物的小贴士。

d. 学生分组讨论并在日常生活中实践珍惜食物的行为。

e. 分享学生实践珍惜食物的故事或经历。

4. 活动总结:a. 总结学生讨论的珍惜食物的方法。

b. 强调学生从日常生活中做起,养成珍惜食物的习六、活动主题:节约用水,从小事做起1. 活动目标:a. 让学生认识到水资源的宝贵和浪费水资源的严重性。

b. 培养学生节约用水的意识和习惯。

2. 活动准备:a. 收集一些关于水资源浪费的图片或数据。

b. 准备一些节约用水的小窍门。

3. 活动过程:a. 展示水资源浪费的图片或数据,引起学生关注。

b. 学生讨论浪费水资源的原因和后果。

c. 引导学生思考如何节约用水,分享节约用水的小窍门。

d. 学生分组讨论并在日常生活中实践节约用水的做法。

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2:比利时
比利时不缺电,但节约用电的观念却深入人心。据欧盟统计局统计,2002年比利时的发电量高于用电量。比利时联邦政府能源主管部门的发言人埃尔曼告诉记者,比利时不存在电力短缺问题,但比利时联邦政府仍关注电力发展的未来,鼓励公民节约用电。
(二)调查反馈。
根据前面的调查:(1)零花钱(2)纸张(3)饭渣。请两位同学进行反馈:
厉行节约反对铺张浪费节约粮食主题班会教案(二)
“米粒虽小,尤见礼仪廉耻,节俭事微,可助兴国安邦。”免费午餐一年来,我们发现学生浪费粮食的现象越来越严重。为进一步增强学生节约粮食、爱惜粮食的意识,培养他们节约粮食的好习惯,让每个学生都知道一粒米,千滴汗,粒粒粮食汗珠换。随着眼下倡导将盘中餐吃光、喝净、带走的“光盘行动”的深入开展,特举办“节约粮食、反对浪费”主题班会活动。
主持人:由三位同学介绍名人的节俭故事。
主持人:事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面,请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。
1:日本
日本是一个资源极为匮乏的岛国,但它不仅创造了战后迅速崛起,在短时期内发展成为经济大国的奇迹,而且在建立节约型社会方面也走在了全世界的前列。号称“车到山前必有路,有路必有丰田车”的日本丰田公司,在成本管理上从一点一滴做起,劳保手套破了要一只一只的换,办公纸用了正面还要用反面,厕所的水箱里放一块砖用来节水。一个贵为一国之尊、一个是世界著名的跨国公司,节约意识竟如此强烈,令人赞叹。
玉米:我是胖胖的玉米,小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。
3.同学们,你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
板书:粮食
二、粮食来之不易
1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画,同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
中小学勤俭节约厉行节约反对浪费主题班会教案(精选合集)
珍惜粮食、节约粮食,是中华民族的优良传统。为发扬勤俭节约的传统美德,让更多的学生提高勤俭节约意识,促进学生良好品质养成,西职院组织开展了“节约粮食我先行 勤俭节约树新风 ”主题班会活动。
一、班会目标
通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米、一滴水、一度电做起。勤俭节约的好习惯要从小养成。
3.大米、白米饭实物。
教学过程
一、实物导入:
1.同学们,今天,老师给大家带来几位好朋友,想不想见见他们?
2.欢迎他们和大家见面。(三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子:小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做成的。
出示场景五:禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)
出示场景六:经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能加工成我们现在吃的大米。)
教学目标
认知:
1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要爱惜粮食。
情感:对粮食有爱惜的感情。
行为:
1.爱惜粮食、爱惜食物,不浪费粮食来之不易
教学难点:使学生懂得如何爱惜粮食。
教具准备
1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米的头饰。
四、主持人宣布班会结束。
五、活动反思
节约不仅仅是一种美德,也是一种责任。建设节约型校园,营造节约型社会,我们能做的其实很多很多。在“勤俭节约从我做起”的主题班会中,同学们认识到勤俭节约的重要性,并提出很多不错的点子:节约用水,适度用电,随手关灯,合理饮食,变废为宝等。这些虽然都是小事,如果大家都能做到,每年也可以为国家节省很多资源。勤俭节约,从自我做起,从小事做起,共创节约型校园。
1:基本数据2:反映出的问题3:引发讨论:如何节约水电、粮食、有效使用零花钱,使用纸张等。
主持人:前面我们已经讨论了如何节约水电、零花钱、纸张等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现
(三)象还有哪些,可以如何改进等等。
主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议书:勤俭节约,从我做起,请班长宣读倡议书。
二、班会过程
(一)班会导入
主持人:勤俭节约对于我们有何意义?
勤俭是什么?传统文化推崇它,那是一种行为,更是一种品德;哲人推崇它,那是一粥一饭,当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰;现代文明推崇它,那是对有限资源的珍视,对过度消费的钳制。
有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。一个没有勤俭节约精神的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有勤俭节约精神的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节约精神的民族是难以自立自强的。节俭,这一中华民族的传统美德,在今天的社会里,更显得意义深长。
三、班主任小结:
今天,我们讨论的主题非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望以后,对大家而言,节约是一种习惯,是我们学习、生活的一部分。作为倡议者,我们首先要做好表率,因此我们一起来许下一份承诺:我,小留镇中学的一员,从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每一张纸,不浪费一颗粮食,节约每一分零花钱,珍惜每一分钟。为了表示我们的决心,请大家都在倡议书上签上自己的名字……
(1)小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭),而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
演示动画:《一粒米的来历》中的场景一~场景四 下载
你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。)
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